外研版五年级英语下册Module10Unit2I’minNewYorknow教学课件

五年级英语下册Module 9-10测试

班级 姓名

一、选出不同类的单词

( )1.A.breakfast B.lunch C.sandwiches

( )2.A.rice B.noodles C.hamburger

( )3.A.read B.had C.puts

( ) 4.A.England B.China C.Hainan

( )5.A.beer B.women C.men

( )6.A.wore B. told C. funny

( )7. A.bed B.taxi C.show

( )8.A.actor B.women C. evening

( )9. A.history B. question C. Borrow

( )10. A.after B.joke C.soon

二、 单项选择。

( ) 1.Mum ______ a new bike for me last week.

A.buy B.bought C.buyed

( ) 2.I’ve got two letters____ English.

A:in B: on C: with

( ) 3.Are you ready _____ you trip ______ the US?

A: in for B to in C for to

Unit 2

I’m in New York now.

【教学目标】

1. 能听、说、读本课内容。

2. 培养学生的阅读技巧和阅读能力，激发学生的积极思维，不断挖掘他们运用语言的创造能力。

3. 教育学生增强爱国主义精神和国际主义精神。

【学情分析】

本教材共由五部分组成。第一部分是导入课文的chant，第二部分是本课时的重点知识，是由一封信组成，他给父母写信，告诉父母他怎么去纽约，去了纽约之后谁去接他，谁为他准备食物等。在这个部分还重点学习了几个过去式arrived、took、met、made以及这些含有过去式的句子。在这里要求学生背诵过去式的句子。除此之外还要求学生掌握四会单词。

【情感目标】

通过比较人们的过去和现在，培养学生积极向上的学习态度和价值观，教育孩子们珍惜现在宝贵的学习机会。

【学情分析】

五年级学生，学生的年龄大多为10-12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。

【教学重难点】

重点：

1. 一般现在式和一般过去式的构成。

2. 进一步掌握“when, where, what, who, how”的运用。

难点：

1. 学会分析课文的。

2. 过去式的熟练运用能力。

【课前准备】

1.单词卡片/时间展示图；

2.教学光盘或其他录音机设备；

3.教学课件。 【教学过程】

Step 1：Warm-up

全班唱“Where did you go?”歌曲。Then have a chant.

Step 2：Teach the text

1. Raise the picture of the Statue of Liberty and ask: What is it? Where is it?

T:Guide the students say: It’s the statue of Liberty. It’s in New York.New York

2019年五年级英语下册 Module 10 Unit2 I’m

in New York.教学案 外研版

【学习目标】本单元继续学习一般将来时和一般过去时。

【学法指导】通过学习大明给爸爸、妈妈的一封信，用“where\when\who\ what”提问，并做出正确问答。

【 自学导航】

I【基础知识】-------词汇及句型

重点单词

1.Arrive 到达 2.taxi出租车 3. fiat公寓 4.buiding建筑物

5. made 做 6.again再一次

重点短语

1. at the airport 2.a yellow taxi 3.a tall building 4.speak English

5. find out

重点句子（自己翻译，并勾画每个句子中的考点）

1. I arrived yesterday

2. There are lots of tall building and lots of cars and people.

3. Grandma made Chinese food for me

学生预习学案

1.听录音，把握正确的语音、语调

用“who/where/what/when”提问，并做出正确回答

2. 结合图和英文整体感知课文，把不理解的单词、句子记出来、交给小组长，先有小组内集体讨论。

[合作探究]

1.“arrived”是 arrive的过去时。本句是一个过去时态的句子。表示过去某个时间内发生的动作。

例句：He went to the park yesterday昨天他去了公园

She played table tennis last week上周她打乒乓球了

2.“There are”表示“有_______” “There is”表示“有_______”后跟可数名词单数或不可数名词，There are后跟可数名词的复数。

五年级下册英语教案Module 10 Unit 2 I'm in New York now |

外研版（三起）

教学内容

本课选自外研版（三起）五年级下册英语教材，Module 10 Unit

2的内容。本单元主题是“我在纽约”，通过本课的学习，学生将掌握现在进行时态的用法，学习描述人物当前所在地点的句型，并能够运用所学词汇和句型进行简单的对话交流。

教学目标

1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的关键词汇，如“New York”、“sending”、“message”等，并能正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。

2. 能力目标：学生能够运用所学句型“Where are you now? I'm

in New York now.”进行对话交流，提高英语听说能力。

3. 情感目标：通过学习本单元内容，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的国际视野。

教学难点

1. 现在进行时态的构成和运用。

2. 描述人物当前所在地点的句型的理解和应用。

3. 词汇的记忆和应用。

教具学具准备

1. 教材。

2. 多媒体设备，用于播放课件和视频。

3. 地图，用于辅助教学。 4. 学生用书和学习用品。

教学过程

1. 导入：通过播放一段关于纽约的视频，吸引学生的注意力，引出本课的主题。

2. 新课呈现：通过课件展示本课的关键词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

3. 练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学句型和词汇进行交流。

4. 巩固：通过游戏、竞赛等活动，巩固学生对本课内容的理解和记忆。

板书设计

1. 五年级下册英语教案Module 10 Unit 2 I'm in New York now

| 外研版（三起）

2. 关键词汇和句型。

3. 现在进行时态的构成。

4. 地图，标注纽约的位置。

作业设计

1. 复习本课的词汇和句型。

2. 完成练习册上的相关练习。

3. 收集关于纽约的资料，准备下节课的分享。