部编版四年级上册道德与法治第9课正确认识广告教案教学设计

部编四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》教学设计教学设计

一. 教材分析

《正确认识广告》这一课旨在帮助学生理解广告的特点、类型和作用，让学生能够辨认虚假广告，增强自我保护意识。教材通过生动的案例和实际生活中的广告现象，引导学生思考广告的本质和影响。

二. 学情分析

四年级的学生已经有一定的生活经验和广告接触，他们对于广告有初步的认识，但可能不具备深入理解和批判广告的能力。学生在这个年龄段好奇心强，善于观察，喜欢互动，因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，引导他们通过观察、思考、讨论等方式，深入理解广告的特点和影响。

三. 教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解广告的定义、特点和类型，学会辨认虚假广告。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的问题解决和批判性思维能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对广告的理性认识，增强自我保护意识，提高辨别能力。

四. 教学重难点

1. 重点：广告的定义、特点和类型，如何辨认虚假广告。

2. 难点：对广告的深入理解和批判，提高自我保护意识。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过展示生活中的广告案例，引导学生理解和分析广告的特点。

2. 互动讨论法：通过小组讨论，引导学生思考广告的影响和如何辨别虚假广告。

3. 案例教学法：通过分析具体的广告案例，让学生深入了解广告的类型和作用。

六. 教学准备

1. 教材《道德与法治》四年级上册。

2. 广告案例材料。 3. 多媒体教学设备。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示一则有趣的广告视频，引发学生对广告的兴趣，引出本课的主题《正确认识广告》。

2. 呈现（10分钟）

展示各种类型的广告案例，让学生观察并思考以下问题：

a. 这些广告有什么特点？

b. 广告的目的是什么？

c. 广告对我们的生活和消费有什么影响？

3. 操练（10分钟）

学生分小组讨论，分析广告的特点和影响，每组选择一个广告案例进行讨论，并展示讨论结果。

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课 题 9、正确认识广告 课时 日期

教学目标 1、知道广告分为商业广告、公益广告等等，了解生活中的广告无处不在，形式多种多样，为消费者进一步了解商品提供了便利。

2、了解商家做广告的目的，明白广告有传递信息、提高产品知名度、劝说人们购买等作用。

3、知道生活中的广告繁多，但并不是所有的广告内容都是可信的，虚假广告往往具有欺骗的性质，我们要学会辨别广告的内容。

4、了解广告的特点，识别广告中的虚假内容，做聪明的消费者。

教学重点 初步了解广告的特点以及作用，学会识别广告，做聪明的消费者。

教学难点 学会识别虚假广告，谨防上当受骗。

教学准备 多媒体课件，课本插图等等。

预习要求 看电视，了解一些产品的广告，想一想这些广告写出了这些产品的什么特点。

教 学 过 程 旁 注

导入新课

1、教师播放一则广告，引导学生看一看，问：同学们，你们知道这是什么吗？（广告。）

2、广告在生活中无处不在，我们几乎每天都能看到广告，听到广告，那么大家有没有关注过广告，研究过这些广告呢？今天这节课，我们就来谈谈广告这个话题。

3、板书课题：9、正确认识广告

活动一：无处不在的广告

1、同学们，你们在生活中看到过广告吗？看到过什么广告？在哪里看到的？

学生说一说自己生活中看到的广告。

2、引导学生给这些广告分分类。

预设：

按照广告出现的地点来看，可以把广告分为电视广告、手机广告、电脑广告、大街广告、包装袋广告等等。 按照广告的对象来分，可以分为食品广告、生活用品广告、住房广告、交通广告、旅游广告等等。

……

3、生活中的广告这么多，你有什么感受呢？

学生谈谈自己的感受，预设：

广告真多呀！

广告真是五花八门啊！

广告制作的真漂亮啊！

广告词写的真好啊！让我看了都心动。

4、教师引导：除了我们刚刚谈到的能够看到的广告之外，广告在生活中还有很多隐藏的形式，你们知道吗？下面老师来考考大家，这些图片中哪里有广告？

2020年秋季部编版四年级上册《道德与法治》教学设计教案

第一单元 与班级共成长

第1课 我们班四岁了

课题 1、我们班四岁了 单元 与班级共成长 年级 四年级

教学目标 1.以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。

2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘故 事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。

教学重点 通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级的优点，增强 热爱班级的情感。

教学难点 以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自豪与依恋之 情，初步形成集体归属感。

教学准备 1、搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片，并制作视频和相册

2、学生课前寻找一件自己的成长纪念品

教学课时 1

教学过程 第一课时

导入新课 一、 猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅 教学过程描述：

1.教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。

2.课题导入。

设计说明：

以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。

二、 展礼物回顾成长历程，感受与班同在

学习环节1：礼物一：一张照片回顾班级组建 教学过程描述：

1.教师展示来自班主任的第_份礼物（进入小学第一天的一组照片和班主任寄语录

查），引导学生回忆当天的情景和心情。

设计说明：

通过第一份礼物，引导学生重温一年级入学时的心情，为接下来回顾班级成长历程打 下情感的基础。此处可以根据班级实际，选择、调整相应的图片、音频。

学习环节2：礼物二：一条红领巾回顾中队建立 教学过程描述： 2020年秋季部编版四年级上册《道德与法治》教学设计教案

1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。

2.教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成长的关 键一步。

2020年秋季部编版四年级上册《道德与法治》教学设计教案

第三单元 信息万花筒

第8课 网络新世界

课题 8、网络新世界 单元 信息万花筒 年级 四年级

教学目标 1. 通过互联网生活小调查等活动，感受互联网的神奇和给生活带来的便利。

2. 通过新闻时事的交流探析等活动，了解互联网也有自己的规则，学会保护自己的方法以及提高遵守网络世界规则的意识。

3. 在辨析活动中，感受网络游戏给我们的成长带来的利与弊，同时在模拟游戏设计师的环节，掌握一些防沉迷的小技巧。

教学重点 能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。

教学难点 能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。

教学准备 课件

教学课时 2

教学过程 第一课时

导入新课 一、认识网络新世界

1. 读图。

（1）出示几组利用网络做各种事情的图片，包括利用电脑、手机、平板、手表电话的图形。

（2）学生看图猜活动，说说这是利用网络在做什么。

（3）回顾利用电子设备学习和手表电话通话的经历。

2. 反馈：将调查结果形成条形统计图谈发现。

3. 探究。

（1）小组学习。我们利用网络做过什么事？

（2）小组合作要求。

记录：把生活中利用网络所做的事记录在便签上。

分类：把组内不重复的事件按照你们的想法分类张贴在活动单上。

推荐：各组商量推荐汇报人，准备汇报。

（3）交流：你们组同学利用网络做了哪些事？其他组有补充吗？你们又是怎么分2020年秋季部编版四年级上册《道德与法治》教学设计教案

类的？

4. 小结：网络已渗透生活的方方面面，我们的生活已离不开网络。

设计意图：

借助图片、课前调查反馈、小组活动交流等形式激发学生的学习兴趣，调动学生已有的生活经验，发现生活中的许多事情都要借助网络进行，人们的生活离不开网络。

讲授新课 二、网络新世界很精彩

1. 体验。

网络购物：让生活变得轻松。

网络视频：让沟通变得方便。