理论对实践的指导作用

理论指导实践

[摘要] 将网上教学和面授教学相结合,利用图式理论,结合文化导入以及交际能力这一概念,探索如何构建适合远程开放教育特点的英语听力教学模式;探索网络环境下英语听力内容与文化背景知识相结合的途径、内容与形式,以期总结有应用价值的教学模式。

[关键词] 理论指导 网络环境 远程开放教育 英语听力 教学模式

听力课是英语学习的核心课程之一,然而,听力理解又是外语教学的难点之一,它一直是我国英语学习者的弱项。这和教师缺乏理论指导,沿用旧的教学模式有关。不过,近年来,已有不少教师在探索如何利用多媒体(廖倩,2008)、文化背景知识(薛丽萍、张永美,2009)、图式理论(孙晓,2008)等来提高学生听力。还有,不少教师在探索网络环境下提高听力的方法(王翠,2008)。这些方法都取得良好的效果,但本人认为,通过网络和面授教学相结合,既利用图式理论,又结合文化导入以及交际能力,这一概念来探索提高学生运用英语获取信息的能力和听力的有效途径也一定很有意义,但这方面文章凤毛麟角,于是决定对此进行探索。

一、理论依据

1.图式理论

图式理论认为,所谓“图式”是指每个人过去获得的知识在头脑中储存的方式,是大脑对过去经验的反映或积极组织,是被听者储存在记忆中的信息对新信息起作用的过程及怎样把这些信息丰富到听者知识库中的过程(见腾延江,2004)。也就是说,人们在认识和理

解新事物的时候,需要将新事物与头脑中的已知概念,过去的经验联系起来。人脑中的图式不是一成不变的,随着人们经验的累积和视野的不断开阔,它们也会得到扩展和修正,并给人们提供一定的参考,帮助他们对新信息进行联想、预测和理解。

根据图式理论,在听力过程中,学生需要掌握的图式具体可以分为语言图式、内容图式和形式图式。语言图式指听者在语音、词汇及语法方面的基本知识。内容图式指与听的材料相关的文化背景知识,是听者对世界的认知,对语篇所讨论的主题的熟悉程度,有助于听者预测、选择信息,消除歧义,提高其对语篇的理解程度。形式图式是关于语篇的文化和结构方面的知识。

智库时代

·279·智者论道 语用学理论对翻译实践的指导作用王钊仲（西北政法大学，陕西西安 710063）摘要：本文主要是通过研究语用学理论对一些文本以及句子的作用，从而探究其在翻译实践过程中的作用。翻译和语用学在一定程度上都是对语言及其含义的研究，两者在很多方面具有一致性，本文旨在通过研究语用学对翻译实践的指导作用，从而得出在今后翻译过程中，译者能够让译文变得更加得体的具体途径和方法。关键词：语用学；翻译实践；翻译；作用中图分类号：H159 󰀃󰀃文献标识码：A 󰀃󰀃文章编号：2096-4609（2020）11-0279-002一、引言随着中西方文化的交流日益密切，“一带一路”的发展，翻译在其中发挥的作用也越来越大。然而，在翻译的学习和运用之中，尽管很多时候译者都在运用一些翻译的理论和方法，但翻译的效果却未尽如人意。这主要是因为传统的翻译理论和方法侧重于对语言本身的规律和结构进行分析，而当今的翻译，随着文化的相互交融，越来越需要译者从源语言的文化、背景，以及源语言的内在体系和使用规律上来进行。而语用学正是研究由社会各种条件所决定的人类交际中的语言使用，它可以对人类的言语行为提供更充分、更深刻、更合理的解释，并且有些语言现象只能通过语用学的分析才能说明问题。[1]所以，在当今的时代环境下，译者要想让自己的译文更加地贴近源语言，就需要将一些翻译理论和方法与语言学的运用相结合，通过语言学的知识帮助自己更好地加强对源语言的分析，更好地提高译文的水平。二、语用学理论语用学是通过建立一定的情景，对相应的话语进行研究，目的就是为了让人们能够懂得在各种交际环境当中正确地理解语言和准确地应用语言。[2]也就是说，语用学就是专门研究语言的理解和使用的学问。对于语用学的学习，能够使人们更好地在不同的情境下去理解和使用语言在实际的交际过程中，很多时候一些语言，都有着表面和内在两方面的含义：说话人的含义，有时往往需要听话人根据所处的不同环境，以及对说话人心理不同程度地揣摩来去理解，也就是对语境和意义的分析，很多时候语境的不同对意义有很大程度的影响。语用学中比较重要的一个理论就是语境理论。语境就是语言提出时所处的环境，上下文的联系以及不同文化的背景，这时的语言在不同的语境中有着不同的意义。语境决定着语言的运用，而语言的运用又体现着其中不同的含义。语用学很大程度上就是通过语境的不同，去研究和了解不同情境下语言的含义。言语行为的要素主要有三个：发话者、受话者、话语内容或传递的信息。言语行为有三种类型：言内行为，言外行为，以及言后行为。言内行为，是指说话这一行为本身；言外行为，就是用说话来体现发话者意图的一种行为；言后行为，是指受话者听了发话者的话语之后所受到的影响，也就是话语带来的后果。言语交际的基本准则有合作原则、会话礼貌原则等。而这些都是在不同的语境之中来体现出来的，在不同的交际之中、不同的作品之中，一些言语行为往往具有不同的含义，所以很多时候译者在翻译时都需要结合一定的语用学理论来进行分析。[3]这就如同丈夫在工作了一天之后，回家对妻子说：“I’m very tired.”按照句子表面的意思应该译为“我很累”，但妻子没有对丈夫的话进行回答，或者是交谈，而是给丈夫端来了一盆热水让丈夫泡泡脚。这就是根据说话人的意图，也就是不同的语境，作出判断达到交流的目的。丈夫的语言表面是表达自己的状态，但是内含也引导听话人去做一些事。而妻子通过语义识别明白了丈夫的言外之意。[4] 在翻译时，有时需要译者根据不同的语境，来思考语言之中的言外之意。三、语用学在翻译实践中的应用在翻译的过程中，很多时候译者需要融入到特定的语境之中去推断说话人的真实意图，否则译文可能无法真正地体现出文章之中的具体表达。在对文学作品的翻译之中，这种现象尤为突出，很多时候译者需要融入到作品的文化背景、人物的刻画之中，才能明白不同的语言，和对话之中的含义，才能让译文更好地体现其文学色彩，让读者更清楚地了解原文所要表达的具体含义。在张爱玲的小说《半生缘》之中有这么一句话，顾曼桢对沈世钧说：“我们再也回不去了。”[5]如果译者直接翻译这句话，“We can’t go back any-more.”这样很多读者看了会不解其意，甚至会错误地理解原文的整体意思。这时，就需要译者来结合原文的具体背景，说话人当时的语境，以及上下文来理解这句话，它要表达的是：顾曼桢和沈世钧两个原本相爱的人在经历了漫长的时间，双方都有了各自的家庭，他们虽然相爱可是却再也无法在一起了。所以，其实“我们再也回不去了”指的是我们无法在一起了，无法结婚了。当理解了这层意思之后，不妨将原文译为“We can’t marry.”或者“We can’t be together.”让译文更能被读者理解和接受，让译文更加的遵循语境。 当然，有时候在语境之中，尽管译者理解当时所处的情景，以及上下文的关系，但也并不一定需要将内含的意思翻译出来。如在简·奥斯汀的《傲慢与偏见》中，伊丽莎白曾说“I’m hon-ored by you proposal, but I regret that I must decline it.”[6]如果直接看这句话的话，不难译为“您的提议令我感到很荣幸，但令我遗憾的是我必须拒绝它。”[7]当译者结合上下文和当时的语境时，就可以得知，这是柯林斯在向伊丽莎白求婚后，伊丽莎白对他求婚的拒绝，这时很多译者会将“proposal”智库时代

管理理论对企业管理实践的指导作用是什么

在当今竞争激烈的商业环境中，企业管理的重要性日益凸显。管理理论作为对管理实践的总结和提炼，对于企业的有效运营和持续发展具有至关重要的指导作用。那么，管理理论究竟如何指导企业管理实践呢？

管理理论为企业提供了系统的思考框架。企业管理涉及众多方面，如人力资源、市场营销、财务、生产运营等。管理理论将这些分散的元素整合在一个框架内，帮助管理者全面、系统地审视企业的运作。以波特的竞争战略理论为例，它强调企业需要在成本领先、差异化和集中化三种基本战略中进行选择。这一理论为企业在制定竞争策略时提供了清晰的思路，使其能够明确自身的竞争定位，从而在市场中脱颖而出。

管理理论有助于制定科学合理的管理决策。在企业管理中，决策无处不在，而决策的质量往往决定了企业的成败。管理理论通过提供各种分析工具和方法，帮助管理者收集、整理和分析信息，从而做出更明智的决策。比如，在进行投资决策时，管理者可以运用净现值、内部收益率等财务分析方法来评估项目的可行性和盈利能力。管理科学理论中的线性规划、决策树等技术，则可以帮助企业在资源分配、生产计划等方面做出最优决策。

管理理论促进了企业管理的规范化和标准化。良好的管理需要有明确的规则和流程，以确保各项工作的高效执行。泰勒的科学管理理论强调通过工作标准化、工时研究和差别计件工资制等手段来提高生产效率。这些方法为企业建立规范化的管理制度提供了基础，使员工的工作有章可循，减少了随意性和不确定性。同时，规范化的管理也有助于企业在不同地区、不同部门之间保持管理的一致性和稳定性，提高整体运营效率。

管理理论推动了企业的组织创新和变革。随着市场环境的不断变化，企业需要不断调整和优化自身的组织结构以适应新的挑战。组织行为学、组织发展理论等为企业的组织变革提供了理论支持和实践指导。例如，矩阵式组织结构的提出，打破了传统的职能型组织架构，实现了资源的灵活调配和跨部门协作。学习型组织理论则强调企业要不断学习和创新，以保持竞争力。这些理论促使企业不断反思和改进自身的组织结构，提高组织的灵活性和适应性。

论理论对实践的指导作用 1. 理论对实践的指导作用

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理论对实践的指导作用是指理论能够为实践提供有效的指导和支持，从而使实践变得更加有效和有益。理论可以帮助实践者更好地了解问题，并给出有效的解决方案，从而提高实践的成效。理论还可以提供实践者一些实用的技术，以便他们更好地实现实践的目标。理论还可以帮助实践者更好地识别和分析实践中的问题，从而更好地解决问题。此外，理论还可以帮助实践者更好地指导实践，从而更有效地实现实践的目标。

2. 理论的重要性

理论是实践的指导，其重要性不言而喻。它提供了一种抽象的思维方式，使人们可以更好地理解和处理实际问题。理论能够为实践提供有效的指导，并为实践提供有效的解决方案。理论可以提供一种有效的思维模式，以便更好地分析和解决实际问题。此外，理论还可以帮助人们更好地理解实际问题，并为实践提供有效的指导。

理论也可以为实践提供一种更加客观的视角，从而使实践更加有效。理论可以帮助人们更好地分析实际问题，并为实践提供有效的解决方案。此外，理论还可以提供一种更加系统的思维方式，以便更好地理解实际问题。最后，理论可以为实践提供一种更加客观的视角，以便更好地分析和解决实际问题。

总之，理论对实践的指导作用是不可忽视的，它可以为实践提供有效的指导，帮助人们更好地理解和处理实际问题，并为实践提供有效的解决方案。 3. 实践的重要性

实践是论理论对实践的指导作用的重要组成部分，它可以帮助我们更好地理解理论，并将理论付诸实践。实践活动可以帮助我们更好地掌握理论，发现问题，并及时调整理论。实践还可以帮助我们更好地发现规律，提高解决问题的能力，提高实践能力，促进理论发展。实践还可以帮助我们更好地掌握实践技能，提高实践能力，提高实践效率，提高实践质量。实践可以帮助我们更好地掌握实践技能，提高实践能力，更好地领会理论，更好地实践理论，更好地发挥理论的作用。总之，实践的重要性不言而喻，它是论理论对实践的指导作用的重要组成部分，是理论发展的重要保证。