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2024级毕业生土木工程毕业设计——教学楼2024级毕业生土木工程毕业设计，教学楼教学楼是大学校园中最重要的建筑之一，为学生们提供了丰富多样的教学环境。
作为2024级毕业生的土木工程设计，我将以设计一座现代化、功能齐全的教学楼为目标。
首先，我将从教学楼的位置和规模入手。
教学楼的位置应该方便学生们的出入，与其他校园建筑相邻，形成完整的校园布局。
教学楼的规模需要根据学校的学生人数来确定，以满足足够的教学空间需求。
同时，为了保持环境的和谐，教学楼的高度和周围校园建筑相匹配，不应过于突兀。
其次，我将从教学楼的功能需求出发。
教学楼需要包括教室、实验室、图书馆、自习室、办公室等不同的功能空间。
在教室的设计上，我将注重采光和通风的问题，以提供良好的学习环境。
同时，我还将考虑使用可调节座椅和桌子，以适应不同课程和学生的需求。
实验室和图书馆的设计要注重安全性和实用性，为学生提供良好的研究和学习环境。
自习室和办公室则需要提供舒适的工作和学习空间。
在建筑结构方面，我将采用创新的设计理念。
教学楼的结构应该具有足够的抗震性和稳定性，以保障教学楼的安全。
我将探索使用新材料和新技术，以提高建筑的耐久性和节能性。
此外，我还将注重教学楼的外观设计和建筑风格。
教学楼的外观应该与学校的整体风格相协调，同时体现现代化的元素和独特性。
我将运用合适的色彩和材料，使教学楼成为校园的一道亮丽风景线。
最后，我将注重可持续发展和环保的设计原则。
教学楼应该采用节能、环保的建筑材料，同时设计合理的建筑能源使用系统，以减少能源消耗。
我还将考虑在教学楼的屋顶和周围增加绿化和景观设计，以提高建筑的生态环境。
综上所述，作为2024级毕业生的土木工程设计，我将以设计一座现代化、功能齐全的教学楼为目标。
我将注重教学楼位置和规模的选择，设计合理的功能空间，采用创新的结构设计，注重外观风格和建筑的可持续发展。
希望通过我的设计能够为学校提供一个舒适、安全、美观的教学环境，为学生的学习和成长创造良好的条件。
毕业设计教学楼毕业设计：教学楼随着大学生人数的不断增加，教学楼成为校园中最重要的建筑之一。
在大学生活的四年中，教学楼是我们学习、交流和成长的场所。
作为毕业设计的主题，教学楼不仅仅是一座建筑，更是一个承载着学生梦想和希望的地方。
本文将从设计理念、功能布局以及建筑特色等方面，探讨毕业设计中教学楼的重要性和创新。
设计理念每个教学楼的设计都应该有一个明确的理念。
这个理念可以是校园文化的体现，也可以是教学方式的创新。
例如，一座教学楼可以以“开放与合作”为理念，创造出多个开放的学习空间，鼓励学生之间的合作和交流。
另外，教学楼的设计也应该考虑到环境保护和可持续发展的原则，采用节能和环保的建筑材料，减少对环境的影响。
功能布局教学楼的功能布局应该符合教学和学习的需求。
一般来说，教学楼应该包括教室、实验室、图书馆和自习室等。
教室的布局应该合理，座位宽敞、舒适，方便学生和教师的互动。
实验室应该配备先进的设备和仪器，满足科研和实践的需求。
图书馆应该提供丰富的图书和电子资源，为学生提供良好的学习环境。
自习室应该安静、宽敞，为学生提供一个专注和集中精力的场所。
建筑特色教学楼的建筑特色可以是建筑外观的创新和独特性。
例如，一座教学楼可以采用现代化的设计风格，将传统和现代元素相结合，创造出独特的外观。
另外，教学楼的外墙可以采用特殊的材料，如玻璃幕墙或绿色墙体，增加建筑的美观性和环保性。
同时，教学楼的内部设计也可以有特色，如采用开放式的楼梯和走廊，增加学生之间的交流和互动。
创新与实用并重在毕业设计中，教学楼的创新与实用性是同等重要的。
创新的设计可以提供新的学习和教学方式，激发学生的创造力和想象力。
例如，一座教学楼可以设计成多功能的教室，可以灵活地变换座位和布局，适应不同的教学需求。
另外，教学楼的设计也应该考虑到实际运行的方便性和效率。
例如，教室的位置应该合理，方便学生和教师的进出，同时也要考虑到教室之间的隔音和隔热效果。
结语教学楼作为大学校园中最重要的建筑之一，承载着学生的梦想和希望。
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，教学楼作为高校教学、科研和师生交流的重要场所，其功能性和实用性日益受到重视。
本设计方案旨在结合现代教育理念和建筑设计趋势，对某高校教学楼进行毕业设计，以满足教育教学需求，提升校园文化建设。
二、设计理念1. 人性化设计：以师生需求为核心，注重空间布局的合理性，提高教学质量和师生生活品质。
2. 智能化建设：引入现代信息技术，实现教学资源的共享和智能化管理。
3. 绿色环保：采用环保材料，降低能耗，打造绿色校园。
4. 文化传承：融入校园文化元素，彰显学校特色。
三、设计方案1. 建筑布局（1）教学区：设置多个功能教室，包括多媒体教室、实验教室、研讨室等，满足不同学科的教学需求。
（2）办公区：为教师提供宽敞舒适的办公环境，配备现代化办公设施。
（3）学生活动区：设置休闲区、阅读区等，丰富学生课余生活。
（4）公共设施：设置卫生间、饮水区、休息室等，方便师生使用。
2. 空间设计（1）教学空间：采用模块化设计，便于调整和扩展。
（2）办公空间：注重隐私性和舒适度，配备独立办公室和共享办公空间。
（3）活动空间：采用开放式设计，营造轻松愉快的氛围。
3. 智能化建设（1）网络系统：实现无线网络全覆盖，满足师生上网需求。
（2）多媒体系统：配备高清投影仪、电子白板等设备，提升教学效果。
（3）智能安防：安装监控摄像头、门禁系统等，保障校园安全。
4. 绿色环保（1）节能材料：采用节能门窗、太阳能热水器等设备，降低能耗。
（2）绿色植被：在建筑周围种植花草树木，改善校园环境。
四、实施计划1. 前期准备：进行实地调研，了解师生需求，制定详细的设计方案。
2. 施工阶段：严格按照设计方案进行施工，确保工程质量。
3. 验收阶段：对教学楼进行验收，确保满足教育教学需求。
4. 后期维护：建立完善的维护体系，确保教学楼长期稳定运行。
五、预期效果本设计方案旨在打造一个功能齐全、环境优美、智能化程度高的教学楼，为师生提供优质的教学、科研和交流环境。
一、设计背景随着我国高等教育的不断发展，中央美术学院（以下简称“央美”）的教学楼已不能满足当前教学需求。
为提升教学环境，提高教学质量，培养更多优秀艺术人才，特此进行央美教学楼毕业设计方案。
二、设计目标1. 提高教学空间利用率，满足教学需求；2. 优化教学环境，提升师生生活品质；3. 塑造校园特色，体现央美艺术风格；4. 符合绿色建筑标准，实现可持续发展。
三、设计原则1. 以人为本：充分考虑师生需求，营造舒适、便捷的教学环境；2. 功能性与美观性相结合：在满足功能需求的基础上，注重建筑外观设计，体现央美特色；3. 可持续发展：采用环保材料，降低能耗，实现绿色建筑；4. 经济合理：在保证设计质量的前提下，合理控制工程造价。
四、设计方案1. 总体布局央美教学楼采用“一心、两轴、三区”的布局结构。
一心：以教学为核心，设置在教学楼中心位置，便于师生交流；两轴：分别为南北向和东西向，南北向轴线为校园主要道路，东西向轴线为教学区和生活区；三区：教学区、生活区和公共活动区。
2. 功能分区（1）教学区教学区分为基础教学区、专业教学区和实践教学区。
基础教学区：主要包括教室、实验室、多媒体教室等，满足基础教学需求；专业教学区：包括画室、雕塑室、设计室等，满足专业教学需求；实践教学区：设置工作室、创作室等，供学生进行实践创作。
（2）生活区生活区包括教师宿舍、学生宿舍、食堂、浴室等，满足师生生活需求。
（3）公共活动区公共活动区包括图书馆、报告厅、展览厅等，供师生进行学术交流、艺术展示。
3. 建筑外观设计（1）建筑风格：采用现代简约风格，结合中国传统元素，体现央美特色；（2）立面造型：采用玻璃幕墙与白色涂料相结合，形成简洁、大气的立面效果；（3）屋顶设计：采用绿色屋顶，降低能耗，实现可持续发展。
4. 绿色建筑设计（1）节能设计：采用高效节能材料，提高建筑保温隔热性能；（2）可再生能源利用：设置太阳能热水系统、风力发电系统等，降低建筑能耗；（3）雨水收集与利用：设置雨水收集系统，用于绿化灌溉、冲厕等。
大学教学楼毕业设计规范一、引言大学教学楼作为学生学习的主要场所，设计规范是确保教学楼能够满足教学和学习需求的重要基础。
本文旨在对大学教学楼毕业设计的规范进行详细阐述，以提供设计师和建筑师在设计过程中的参考指南。
二、建筑设计规范1. 教室设计：（1）教室面积：每个教室的面积应能容纳预计的最大学生人数，同时保证学生拥有足够的活动空间。
（2）座椅设计：座椅应舒适，高度、角度和位置都应符合人体工程学原理，确保学生在长时间学习中不会感到不适。
（3）教室布局：教室内应合理布置黑板、投影仪和扬声器等教学设备，确保学生在任何角落都能够清晰地看到和听到教师讲解。
2. 实验室设计：（1）安全设计：实验室应符合相关安全规范，包括适当的通风系统、防火设施和实验室用品储存区。
（2）工作站设计：实验室应提供宽敞、整洁的工作站，以确保学生能够安全和高效地进行实验工作。
（3）设备布局：实验室内的设备布置应合理，确保学生能够方便地操作实验设备，并且可以避免设备之间的干扰。
3. 办公室设计：（1）隐私和舒适性：办公室应提供足够的空间和隐私，以满足教职员工的工作需求，并提供舒适的工作环境，包括合适的照明和通风设施。
（2）办公室设备：办公室应配备必要的设备，如电脑、打印机和文件存储空间等，以提高工作效率。
三、设施规范1. 电力供应：（1）电力负载计算：根据教学楼的总面积和用途，计算出所需的电力负载，确保能够满足教室、实验室和办公室等各个区域的需求。
（2）电路设计：将不同区域的电力负荷分配到合适的电路中，确保电力供应的平衡和稳定性。
2. 照明设计：（1）照明要求：根据不同区域的功能需求，设计合适的照明系统，确保教室、实验室和办公室等区域都有足够的光线。
（2）能效设计：采用节能照明设备和控制系统，最大限度地减少能源消耗，并确保照明效果达到标准要求。
3. 空调设计：（1）温度控制：根据教室、实验室和办公室等区域的使用需求，设计合适的空调系统，确保室内温度可以保持在舒适的范围内。
教学楼框架结构设计毕业设计任务书一、课题背景与研究意义如今，教育的发展已成为国家发展的重要支柱之一。
而作为教育场所的教学楼的建设，其框架结构设计是确保建筑物安全性和稳定性的重要一环。
因此，对教学楼框架结构设计进行深入研究和优化，具有重要的现实意义。
本毕业设计旨在通过对教学楼框架结构设计的研究，提出一套创新的设计方案，以保证教学楼在设计、施工和使用阶段的安全性和稳定性，同时降低建造成本，并提高建筑的节能性能。
此外，本设计还将探讨框架结构设计所涉及的土木工程原理和相关标准规范，为今后的教学楼建设和设计提供参考。
二、研究目标和内容1. 研究目标：（1）分析教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范；（3）研究教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
2. 研究内容：（1）教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势的调研和分析；（2）教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范的研究；（3）教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素的研究；（4）教学楼框架结构设计方案的优化和创新；（5）教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性分析。
三、研究方法和技术路线1. 研究方法：（1）文献调研方法：对相关的教学楼框架结构设计方面的文献进行深入调研，了解国内外的研究现状和发展趋势。
（2）实地调查方法：对已建成的教学楼框架结构进行实地调查，了解实际施工情况和使用效果。
（3）理论分析方法：运用土木工程的相关理论和原理，分析教学楼框架结构设计中的关键问题和挑战。
（4）数值模拟方法：使用计算机辅助工具，进行教学楼框架结构的数值模拟和仿真，验证设计方案的可行性和稳定性。
2. 技术路线：（1）了解国内外教学楼框架结构设计的研究现状和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的基本要求和相关标准规范；（3）分析教学楼框架结构设计中影响安全性和稳定性的关键因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）使用数值模拟方法对设计方案进行验证和优化；（6）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
教学楼全套毕业设计教学楼全套毕业设计毕业设计是大学生们在毕业前完成的一项重要任务，它不仅是对所学知识的综合运用，更是对学生们在大学期间所积累的能力和素养的一次全面检验。
而对于建筑类专业的学生来说，毕业设计更是一个机会，可以将自己的想法和创意通过设计作品进行展示和实践。
在这篇文章中，我将为大家介绍一种全新的毕业设计主题——教学楼全套毕业设计。
教学楼是大学校园中最重要的建筑之一，它承载着教育的使命，为学生们提供学习和交流的场所。
然而，传统的教学楼设计往往过于单一和刻板，缺乏创新和灵活性。
因此，我认为教学楼全套毕业设计是一个非常有意义和有挑战性的课题。
首先，教学楼全套毕业设计需要考虑到教学楼的整体规划和布局。
传统的教学楼通常是由一排排教室组成，缺乏交流和互动的空间。
而全套毕业设计可以通过创新的设计理念，将教学楼打造成一个有机的整体，包括教室、实验室、图书馆、自习室、休闲区等多个功能区域。
这样的设计可以促进学生们之间的交流和合作，提升学习效果。
其次，教学楼全套毕业设计需要注重建筑的美学和环境的舒适性。
传统的教学楼往往设计简单，缺乏美感和人性化的考虑。
而全套毕业设计可以通过运用现代建筑材料和技术，打造出富有创意和艺术感的建筑外观，同时注重室内环境的舒适性和人性化的设计。
例如，可以利用大面积的玻璃窗户和天窗，增加自然光的进入，提供一个明亮和温馨的学习环境。
此外，教学楼全套毕业设计还可以考虑到可持续发展的理念。
随着社会的进步和环境问题的日益突出，建筑行业也应该积极响应可持续发展的呼吁。
因此，在设计教学楼的过程中，可以考虑到节能、环保和资源的合理利用。
例如，可以运用太阳能和风能等可再生能源，减少对传统能源的依赖；同时，可以设计雨水收集系统，用于植物浇灌和冲洗卫生设施，实现水资源的循环利用。
最后，教学楼全套毕业设计还可以结合现代科技和信息技术的应用。
随着科技的不断进步，教学方式和学习方式也在发生着变革。
因此，在设计教学楼的过程中，可以考虑到多媒体教室、虚拟实验室、智能图书馆等现代化设施的应用，为学生们提供更加便捷和高效的学习环境。
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案设计方案概述：该教学楼建筑结构共设5层，主要功能为教学与研究活动的场所。
本设计方案采用混凝土框架结构，以保证其耐久性和稳定性。
具体设计包括地基处理、楼层结构设计以及施工方法等。
一、地基处理：地基处理是建筑结构设计的重要一步，目的是保证地基的稳定性和承载能力。
首先进行地质勘探，了解地质情况，并进行承载力试验。
基于试验数据，根据工程需求，选择合适的地基处理方式。
对于本项目，可以采用钢筋混凝土扩展桩加强地基，以提高承载能力。
二、楼层结构设计：1.框架结构设计：本教学楼采用钢筋混凝土框架结构，主要由柱、梁和板组成。
柱的截面设计需满足水平荷载和垂直荷载的要求，选取合适的截面尺寸和钢筋配筋。
梁的设计需满足桁架系统的要求，并考虑弯矩、剪力等荷载，确保梁的承载能力满足设计要求。
板的设计需考虑楼板的跨度和荷载，选择合适的厚度和配筋。
2.抗震设计：地震是建筑结构设计中需要重点考虑的因素。
本项目应采用抗震设计，选择合适的抗震等级，根据地震烈度和结构性能要求，确定合适的抗震设计参数，如抗震墙的设置、结构的刚度和阻尼控制等。
3.钢结构设计：在楼层结构中，还可以加入适量的钢结构，以增加结构的稳定性和抗震能力。
例如，在柱和梁的连接部位，可以采用钢板剪力墙集合设计，提高结构的整体刚度和韧性。
三、施工方法：根据上述设计方案，施工过程中需要严格按照设计图纸和施工规范进行。
对于混凝土框架结构，可采用先搭设模板，再进行钢筋安装和混凝土浇筑的施工方法。
根据楼层高度，分段进行施工，确保结构的整体稳定性。
四、结论：本教学楼建筑结构设计方案采用混凝土框架结构，通过地基处理、楼层结构设计和施工方法的设定，保证了建筑物的稳定性和耐久性。
同时，为了满足抗震要求，可以加入合适的钢结构设计。
整体设计方案可为该教学楼的施工提供指导，并确保其在使用过程中达到安全、舒适和功能完善的要求。
四层办公楼教学楼宿舍楼毕业设计毕业设计：四层办公楼教学楼宿舍楼设计理念：本设计方案旨在满足现代大学校园的需求，将四层办公楼、教学楼和宿舍楼相结合，为师生提供便利的学习和生活环境。
设计以简洁、实用、美观为主导，注重建筑与环境的和谐统一，同时兼顾可持续发展的理念。
一、办公楼：二、教学楼：教学楼为三层，总共包含了十多个教室，以及一间大型报告厅。
教学楼采用矩形平面布局，使各教室之间的距离尽可能保持一致，减少师生在校园内的移动时间。
教室内设计了板书区、讲台、多媒体设备等配套设施，为教师和学生提供良好的学习环境。
三、宿舍楼：宿舍楼为八层，每层楼有多个宿舍单元，每个宿舍单元包含了多个房间和共用的浴室、厨房等公共设施。
宿舍楼外观以简洁为主，同时加入了一些绿化和自然元素，为学生提供宜居的生活环境。
每个宿舍房间都配备了床、桌椅、衣柜等基本家具，并设置了宽窄不一的窗户，以供学生调节室内光照。
总体规划：办公楼、教学楼和宿舍楼之间的空地被设计成了一个中央广场，中央广场是整个学校的核心区域，可供师生们进行交流和休闲。
中央广场边上设置了食堂和咖啡厅，为师生提供各种美食和休闲场所。
同时，为了增加绿化率，设计了一些花坛和小树木，并保留了一些原有的绿地景观，营造出舒适和谐的校园环境。
可持续发展：本设计方案注重可持续发展理念，将可再生能源应用于建筑系统中，如太阳能电池板用于供电。
同时，配备了节能设备，如LED照明和智能化控制系统。
在建筑材料的选择上，优先考虑了环保材料，减少了对环境的不良影响。
结语：本设计方案旨在为师生们创造一个舒适、高效和环保的校园环境。
办公楼、教学楼和宿舍楼的相互结合，使师生之间的距离更加紧密，为学校的发展提供了便利和动力。
希望这个设计方案能够为大家提供一些启示和参考，促进校园建设的进一步发展。
四层教学楼毕业设计四层教学楼毕业设计毕业设计是大学生活中的一项重要任务，它不仅是对所学知识的综合运用，也是对自身能力的一次全面考验。
在我即将毕业的这个时刻，我回想起四年来的求学生活，不禁让我想起了我们学校的四层教学楼。
这座教学楼见证了我在大学期间的成长和学习，因此，我决定以这座建筑为主题，设计一个与教育相关的毕业设计。
首先，我计划在教学楼的四个角落设置四个不同的学习空间。
每个学习空间都有自己独特的特点和功能。
比如，第一个学习空间可以是一个安静的图书馆，提供学生们阅读和自习的环境；第二个学习空间可以是一个交流互动的讨论区，供学生们进行小组讨论和合作学习；第三个学习空间可以是一个实践实验室，供学生们进行实践操作和科学实验；最后一个学习空间可以是一个多媒体教室，提供学生们观看课程视频和进行在线学习的设施。
接下来，我希望在教学楼的中央设置一个开放式的学习空间，供学生们进行自主学习和交流。
这个空间可以有一些舒适的座位和桌子，供学生们自由选择。
此外，我还计划在空间的一侧设置一块大屏幕，用于展示学生们的学习成果和活动信息。
这样，学生们就可以通过这个空间展示自己的才华和成果，同时也可以了解到其他同学的学习动态。
除了上述的学习空间，我还计划在教学楼的顶层设置一个休闲区。
这个休闲区可以有一些舒适的沙发和休息椅子，供学生们放松身心。
此外，我还计划在这个区域设置一些绿植和景观，营造一个舒适宜人的环境。
这样，学生们可以在紧张的学习之余，找到一个放松和休息的地方，以提高学习效果和生活质量。
最后，我希望在教学楼的底层设置一个创新实践中心。
这个中心可以提供一些先进的科技设备和工具，供学生们进行创新实践和科研项目。
同时，这个中心还可以邀请一些行业专家和企业代表，进行学术交流和合作研究。
通过这个实践中心，学生们可以将所学的理论知识应用到实践中，提高自己的实践能力和创新能力。
综上所述，我的毕业设计是以学校的四层教学楼为主题，设计了一系列与教育相关的学习空间和设施。
大学教学楼毕业设计【篇一：大学土木工程学院教学楼毕业设计】目录摘要 (3)绪论 (5)1 建筑设计理念及设计依据 (6)1.1 设计理念 (6)1.2 工程概况 (6)1.3设计依据 (7)2 建筑设计 (9)2.1 平面设计 (9)2.2 立面设计 (11)2.3 建筑剖面设计 (11)2.4 其它部分详细做法和说明 ................................... 123 截面尺寸初步估计 (14)3.1柱截面设计 (14)3.2梁的截面设计 (14)4 框架侧移刚度的计算 (16)4.1 横梁线刚度i 的计算 ...................................... 16 b4.2 柱线刚度i 的计算 ........................................ 17 c4.3各层横向侧移刚度计算 (18)5 竖向荷载及其内力计算 (20)5.1计算单元的选择确定 (20)5.2竖向荷载统计 (20)5.3竖向荷载内力计算 (23)5.2 重力荷载代表值计算及荷载汇总 (35)6 水平荷载计算 (39)6.1风荷载计算 (39)6.2 地震荷载计算 (43)7框架的内力组合 (51)7.1 梁柱的内力组合 (51)7.2 柱端弯矩设计值的调整 (57)8 截面设计 (59)8.1框架梁截面设计 (59)8.2框架柱截面设计 (63)8.3 楼板设计 (70)9 楼梯计算 (76)9.1 示意图 (76)9.2 荷载计算 (76)10 基础设计 (78)10.1荷载设计值 .............................................. 78 10.2 a、d柱独立基础的计算 .................................... 79 10.3 b、c柱基础配筋 (82)毕业设计总结 (85)致谢 (91)摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。
关键词：框架、重力荷载代表值；现浇钢筋混凝土结构；内力组合；弯矩调幅。
abstractaccording： to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. after the first building in accordance with thestructure and layout of the overall after the first local node design steps design. main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, facade, profile design specifications, , and otherparts of the design; structural layout and schematiccalculation of identification, load, stress, the combination of internal forces, main beam reinforcement design andcalculation, frame-section design and reinforcement, meeting beam reinforcement design, floor and roof design, stair design, infrastructure design. enclosing wind load under theframework moment, shear and axial bid; vertical and horizontal seismic loads under the framework of the moment, shear and axial bid; constant load and live load under the framework moment, shear and axial trying to internal forces and the combination of beam-column table.key words：frame, gravity load charecter value , cast-in-place reinforced concrete structure , internal force make up , curved square amplitude modulation.绪论毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。
本组毕业设计题目为——大学土木工程学院教学楼。
在毕设前期，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土设计》、《建筑结构抗震设计》等书籍，并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。
在毕设中期，我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。
在毕设后期，主要进行设计手稿的电脑输入，并得到老师的审批和指正，使我圆满的完成了任务，在此表示衷心的感谢。
毕业设计的三个月里，在指导老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算、论文撰写以及外文的翻译，加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。
巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。
在进行内力组合的计算时，进一步了解了excel。
在绘图时熟练掌握了autocad、天正、探索者等绘图软件，以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。
框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些计算软件的校正。
由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，敬请各位老师批评指正。
【篇二：大学教学楼毕业设计】hunan gongcheng zhiye jishu xueyuan某大学教学楼设计姓名：唐辉专业：建筑工程技术班级：22104指导教师：刘灿红目录一施工组织设计部分（1）1施工组织设计编制依据（2）2工程总概况（3）3各分布分项工程施工方案与施工方法（4）(1)土方开挖工程(2)防水工程(3)土方回填工程(4)模版工程(5)混泥土工程(6)墙体工程(7)脚手架工程(8)砌体工程(9)门窗工程(10)楼地面工程(11)油漆粉刷工程(12)内墙贴砖工程.................................(13)内墙抹灰工程...................................(14)屋面工程.........................................4施工进度总计划（5）(1)施工进度控制的保证措施....................(2)主体结构施工进度计划保证措施...................(3)竣工验收阶段进度保证措施..........................(4)进度计划表（见附图）..............................4施工平面布置图设计(见附图)（6）5质量保证措施（7）6安全保证措施（8）(1)安全技术管理措施....................(2)施工现场生产安全管理的其他措施.........(3)消防安全管理及保证措施......................(4)防火安全设计...................................(5)防火安全制图....................................(6)消防安全预警措施................................二建筑部分（9）1建筑设计总说明（包括门窗表)（10）2各层及屋顶平面图 (11)3立面图 (12)4剖面图（包括楼梯剖面图1个）（13）5详图（14）6平面布置图（15）一、施工组织设计部分1、施工组织设计编制依据某大学教学楼施工组织设计书施工现场勘察情况。
建筑分项工程施工工艺标准(第三版上、下册)本工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）；建筑工程施工质量验收统一标准（gb50300-2001）；工程测量规范（gb50026-93）；混凝土结构工程施工质量验收规范（gb50204-2002）；砌体工程施工质量验收规范（gb50203-2002）；建筑地面工程施工质量验收规范（gb50209-2002）；建筑施工安全检查标准（jgj59-99）；建筑抗震设计规范（gb50011-2001）；建筑设计防火规范（gbj16-87）；《建设工程项目管理规范》（gb50326-2001）砌体工程现场检测技术标准（gb/t50315-2000）建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范（jgj130-2001）；建筑施工高处作业施工安全技术规程（jgj80-91）；施工现场临时用电安全技术规程（jgj46-2004）。
设计规定的相关图集。
本公司有关施工技术工法资料。
其它相关资料。
施工组织设计的规范、标准、法规依据：2、工程概况工程名称：某学校教学楼设计。
工程地点与位置：湖南工程职业技术学院2 建设规模：某高校拟建一栋,占地面积为70x40=2800平方米，总面积13095.3 m的五层教学楼，采用钢筋混凝土框架结构。
工期要求：开工日期2013年3月1日质量要求：符合国家质量验收标准要求。
规模；总建筑面积13095.3的教学楼，层数5层。
