学习型党组织制度

XX镇学习型党组织学习制度
学习、考勤制度
一、镇党委“推进学习型党组织建设”领导小组办公室按照区委要求制定活动学习计划并具体组织实施。

二、学习采取个人自学、专题辅导、集中交流、案例分析、网络交流等多种形式。

三、镇党委中心组学习每月一次，每位成员根据指定的学习内容和思考题，结合重大的理论问题和现实问题进行思考，积极学习体会文章，每位成员每年至少要有2篇以上体会文章或调查报告。

四、每周星期一上午，镇机关全体人员根据镇党委下发的学习资料，开展政治理论和业务学习活动。

党员干部集中学习时间每年不少于40学时，认真做好学习笔记，每年不少于10000字。

五、集中学习要有材料、有记录、有签到、有笔记、有心得，书写字迹要工整，不得潦草。

六、考勤制度。

1. 学习小组要建立学习签到册，各项学习教育活动以及集中学习、讨论交流等活动要严格落实考勤制度，不能缺席。

2. 每次学习要对学习人员出勤情况按“出席、事假、
病假、迟到、早退、缺席”分类进行登记，对未参加活动的人员注明缺席原因。

3.严禁党员无故不参加学习，对因工作需要确实不能参加学习的，必须提前向学习小组请假，并及时补课。

推进学习型党组织建设具体实施方案本次活动共分为两个阶段，第一阶段从现在开始到2011年“七一”前夕，着重围绕迎接建党90周年开展各项活动，兴起创先争优活动热潮。

第二阶段从2011年7月开始到党的十八大召开前，着重围绕迎接党的十八大开展创先争优活动。

通过学习活动，每名党员都能够以昂扬向上的精神风采和更加出色的工作业绩向党的十八大献礼。

创先争优活动，以创建先进基层党组织，争当优秀共产党员为主要内容，活动的基本原则是：坚持围绕中心工作，服务科学发展大局；坚持密切联系实际，务求实效；坚持走群众路线，广泛吸引群众参与；坚持分类指导，务必简便易行。

总体要求是：通过开展“争先创优”活动，全面推进各领域党的基层组织建设，实现党组织和党的工作全覆盖。

广大党员认真履行职责，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，在推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织的实践中建功立业。

学习活动的实施范围：矿第四党小组成员：以及运行队班组长以上的管理人员和炮掘队的主要负责人。

学习型党组织的学习制度：一、学习型小组每个月集中学习一次，每次集中学习2个小时，每次学习由党小组组长梁建斌指定重点学习研讨一个专题，学习一个方面的内容。

二、学习的主要内容：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为内容，结合学习党和国家重大方针、政策；深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，深入学习现代化建设所必需的各方面知识，深入学习中央、省委和市委的新决策新部署新要求，深入企业改革发展生动实践，向实践学习、向群众学习，除此之外还包括各种业务知识的学习。

三、学习组成员要认真做好学习笔记，组长要不定期的检查笔记情况。

并经常开展学习笔记的展评和学习体会的交流，相互启发，共同提高。

每位成员每年至少要上交一篇学习心得体会。

四、强化学习成员的考勤意识，处理好工学矛盾，安排好工作。

如因特殊情况需请假的，须征得组长同意，并在课后自觉补课。

一、学习预告制度
1、集中学习时间原则上定在每周三下午，具体由支部书记提前制订近期学习计划。

2、集中学习主讲人原则上按照学习计划，由支部书记主讲及各支部成员轮流分享。

3、集中学习内容原则上按既定的学习计划执行，若上级部门另有部署，则及时增加学习内容。

二、集中学习制度
1、集中学习方式要采取通读学习材料、专题讲座、研讨等形式，并做到时间、内容、人员、计划、组织“五落实”。

学习内容以政治理论、教育法规、安全管理为主，具有针对性，满足领导干部工作和实际需要。

2、集中学习实行“一周一课，一课一题”，每次围绕一个主题组织集中学习研讨。

3、集中学习时间为周三下午，每次集中学习都要求有学习笔记，并针对学习内容，结合自己的思想和工作实际谈体会、写心得，进一步提高政策和理论水平，加强工作交流和业务沟通。

三、学习考勤制度
1、支部全体人员要积极参加集中学习，以保证学习时间、人员和内容的落实。

2、每次集中学习、集体活动情况都要认真进行考勤，实行签到、签退制度，不得代签。

3、遇有特殊情况不能参加学习的，要向支部领导请假，并适时进行补课。

学习型党组织建设学习制度
老龄办党支部
二○一一年二月十四日。

武乡镇党组织创建学习型党组织
学习制度
一、建立党员干部日常学习教育制度，要求机关干部在科技中心组学习、“三会一课”等形式中要将建设学习型党组织的内容作为学习的重点；
二、建立学习调研制度，要求各级党员干部积极深入基层调查研究，撰写调研报告，了解和掌握基层实际情况，及时把握企业热点、难点问题，为企业排忧解难；
三、建立并推行“双向”学习管理制度，即：党员针对个人情况，向党组织提出学习目标和需求，党组织因材施教，激励党员主动参与单位创新管理，为党员学习教育创造条件，搭建平台，从而提高党员队伍的综合素质，带动园区经济发展。

四、以党员为主体，根据自身情况，向党支部提出学习要求，并制定个人学习计划，主动学习；以党支部为单位，了解党员学习需求，针对实际，从思想素质、专业学习两个方面制定学习教育计划，建立学习教育档案。

五、建立学习激励制度，鼓励党员干部进修学习，并纳入人才库，作为提拔任用的重要依据。

对人才培养、考核、选拔实行动态管理，每年分批次对党员干部进行考评。

用考核、表彰和奖励等激励措施，激励党员干部自觉学习，在全
体党员干部中营造崇尚学习、崇尚创新、尊重知识、尊重人才的良好风气。

党支部委员会
年月日。

建设学习型党组织建设学习型的党组织是党在新时代对自身提出的新要求，是落实全面从严治党战略、推进党的思想建设的有力举措。

学习是党的生命线，加强党员干部学习，提高他们的素质和能力已成为党组织必须面对的战略问题。

本文旨在探讨如何建设学习型党组织，分别从学习制度构建、学习内容设置、党员干部学习氛围和推进党员个人学习四个方面进行阐述。

一、学习制度构建建设学习型的党组织，首先需要构建一套完备的学习制度。

确立党员干部学习的目标、内容与方法，完善学习评价机制，对学习进行持续追踪与跟踪，发挥制度的激励作用。

(一)党员干部学习目标的确立建设学习型的党组织，需要将党员干部学习纳入到党员干部日常工作考核体系中。

确立学习计划的目标、任务和要求。

例如，按年度制定学习计划，规定学习的主要内容、时限和考核方式。

(二)学习内容与方法的完善建设学习型的党组织需要从目标的实现出发，明确党员干部需要掌握的知识、技能和流程，开展有针对性的学习。

传统的学习方式如课堂授课、培训班培训等已难以满足当前多样化的学习需求，党组织需要创新学习方式、提供多元化学习资源，如网上学习、线下交流等方式。

同时，针对不同人群、不同时间、不同场景，提供多样化的学习途径。

比如，对于远程的党员不妨采用网络学习、远程直播等方式进行学习。

(三)学习评价机制的完善学习评价机制是促进组织学习成效的关键之一。

建立健全的学习考核机制，既要注重考核党员干部在知识、技能方面的掌握情况，同时也要考核党员干部的学习态度和学习成果的落实情况。

综合考评，对学习成果的达成情况进行定期统计分析，为制定后续学习计划提供依据。

(四)发挥制度的激励作用建设学习型党组织，要根据党员干部学习计划的完成情况进行奖惩制度的设置。

对于学习计划完成优秀者，可进行表彰和奖励。

对于未完成学习计划者，可进行谈话、通报批评等方式进行督促和提醒。

在制度方面的明确和执行上，可以形成内部的强大推动力和约束力，进一步促进党员干部的学习。

学习例会制度一、参加人员：全体党员。

二、例会时间：例会每月召开一次，在中心学习组会议结束后召开。

三、会议内容：1.汇报本月学习型党组织工作开展情况，存在的问题，并报告下月工作计划，及具体的工作措施。

2.研究需要提出来共同研究、协商的问题及建议、意见等。

3.安排布臵相关工作。

集体学习制度一、坚持定期集中学习与个人自学相结合，每月集中学习不得少于2次。

二、集中学习由分管领导或主要领导主持，并由其安排学习和讨论内容。

三、党员集体学习的方法采用小组讨论与个人自学相结合、党课讲座与辅导材料相结合、专题学习与研讨活动相结合、传统学习方式与网络、电化等现代学习方式相结合的方式进行。

四、学习时要认真做好学习笔记，半年一检查，年终一评比。

五、学习期间实行个人签到制度。

集中学习时间不得无故缺席。

特殊情况不能按时参加学习的，须事前经主要领导或分管领导批准。

六、无故不参加学习者给予批评教育并纳入党员年度考核。

调查研究制度一、每个党党委成员都要牢固树立深入基层、服务于基层、贴近群众、关心群众的思想，坚持群众路线。

二、结合所分管工作开展经常性地调查研究，决策前和处理各项问题时都要广泛开展调查研究，以保证决策正确、可行，实施中要跟踪指导。

三、转变作风，解决实际问题。

每个党委委员每年至少解决2个群众关心的重点问题。

四、开展专题研究，每个党委委员每年要搞二项专题调查研究，并形成有价值、有指导意义的调查报告。

五、每半年召开一次调查研究工作研讨会，对好的调查报告要及时向上推荐。

理论宣讲制度一、邀请县级领导、党校讲师为党委全体党员讲党课、讲政策、讲任务，每年开展宣讲报告不少于2次。

二、组织理论骨干队伍，深入党委开展理论宣讲对谈。

三、围绕人社工作实际和发展目标，聘请市专家和有关领导，定期举办专题辅导报告。

党员个人自学制度一、所有党员要积极利用业余时间进行自学。

二、自学的内容包括：没有完全掌握的集中学习内容和集中学习以外的其他重要内容。

三、个人自学时间每周不少于2小时。

布库镇中心校创建学习型党组织党员学习制度建设学习型基层党组织是全面提高基层党组织和党员综合素质的重要举措和战略选择，也是形成全面学习、终身学习的学习型社会、促进人的全面发展的重要途径；我校为了发挥党组织和党员先锋模范作用，以学习型党组织建设带动并促进学习型校园建设、落实党的十七大关于以改革创新精神加强党的建设总体要求的具体体现。

为了落实我校创建学习型党组织活动实施方案，特制定我校学习型党组织学习计划。

一、学习形式1、全体教职员工集中学习：参加集中学习的成员为全校教职员工，集中学习由支部、行政具体负责。

集中学习结合学校中心工作开展，可以聘请有关领导和专家学者上课（主题教育讲座等）、观看有关影片等。

集中学习要保证时间，每周三全体教职员工都要参加学习。

2、党员集中学习：参加集中学习的成员为全体党员、预备党员。

党员集中学习由支部组织。

学习党的最新理论、方针政策，做到结合学校中心工作开展学习。

党员的时间为每周一的党员学习活动时间（双周集体学习，单周自学）。

3、个人自学：党员根据支部提供的学习内容，自觉增强学习的紧迫意识、忧患意识、争先意识，自觉安排学习时间，坚持集中学习、支部学习和个人自学相结合，做到学习的有计划、有重点、成系统，个人自学做好学习笔记，学期末上交学习心得，同时上交一篇思想汇报或学习心得。

二、学习内容1、理论学习：主要学习内容为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等知识，认真学习新党章；同时，还要根据形势的发展和工作需求，及时安排学习上级有关文件、会议精神、领导讲话、报刊重要文章等。

2、书目学习：开展“好书大家读”活动，支部每一个学期向全体教职工推荐好书，供教职员工学习。

3、培训学习：全体教职工应按照上级和学校的总体要求，积极参加学校和上级部门举办的各类培训班。

4、学习专业知识：全体教职员工要结合自己的专业实际，学习理论知识和专业技术知识。

不但要向书本学，更重要的从实践学，学习新课程、新技能，促使教师不断钻研本专业，逐步提高教师的专业素质和独当一面解决实际问题的能力、处理复杂问题的能力。

市畜牧兽医局学习型党组织建设活动学习制度各党支部：为推动学习型党组织建设，实现党员干部学习的科学化、制度化、规范化，根据上级关于开展创建学习型党组织活动的意见要求，结合我局实际，特制定此学习制度。

一、学习内容和要求以学习“三个代表”重要思想为主要内容，把《科学发展观学习读本》、《党章》等分专题精读细读，学深学透，要求把握“三个代表”重要思想的科学内涵，打牢理论根基，真正做到学有所得、学有所悟、学以致用。

1、思想政治理论知识。

重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七届四中全会精神，要求着重思考在对思想政治理论的理解和领会上有没有简单化、绝对化、片面性的问题，加深对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础和科学内涵、精神实质的完整准确把握，把党员的思想进一步统一到“三个代表”的要求上来。

2、党的基本知识。

重点学习《党章》，对党的性质、宗旨、纲领，党的组织原则、作风、优良传统，党员先进性标准具体要求和党执政的基本经验等内容进行学习。

着重思考党性原则和党员标准坚持得怎么样，是否存在政治热情不高，参加组织生活不积极，考虑个人利益多，先锋模范作用退化的问题，进一步明确党的性质、地位、目标、宗旨、路线、任务，明确党员的权利、义务，明确党的组织原则、组织制度和组织纪律，明确在新世纪、新阶段共产党员先进性的时代内涵和基本要求，进一步增强党性意识、责任意识和使命意识，进一步提高党员“听党的话，跟党走”的自觉性和积极性。

3、党风廉政知识。

重点学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《干部选拔任用条例》和《干部选拔任用四项监督制度》等内容，着重思考执政观、世界观、人生观、价值观、地位观、权利观、利益观、发展观、政绩观、群众观树立得正确与否，是否存在领导干部利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的问题；是否存在宗旨意识淡化、脱离群众、关心群众不够的问题；是否存在违背群众意愿办事、工作方法简单粗暴、强迫命令的问题；是否存在私自从事营利活动的问题；是否存在借选拔任用干部之机谋取私利的问题；是否存在利用职权和职务上的影响为亲友及身边工作人员谋取利益的问题；是否存在主要领导在干部选拔任用工作中违法干部任免程序和规定，个人指定提拔或调整人选、不按规定召开党委会讨论决定干部任免的、个人决定干部任免或个人改变党委会集团作出的干部任免决定的、违反干部选拔任用工作规定导致用人失察失误造成恶劣影响的等问题，从而进一步明确在新的历史条件下加强党风廉政建设和搞好干部选拔任用工作的重大意义和任务措施，增强发扬党的优良传统和拒腐防变的自觉性和坚定性。

学习型组织建立制度
一、学习制度
1.学习内容：按照《关于开展创建学习型党组织的实施方案》规定的内容；
2.学习时间：社区党总支每月集中学习一次，党支部原则上每周五下午学习。

有特殊情况需要变动学习时间，作相应变动;
3.学习方式：采取集中学习为主，自学为辅；
二、考勤制度
1.实行集中学习签到制。

集中学习由人秘科负责考勤；
2.严格学习纪律。

集中学习时一律不准迟到、早退，除特殊情况外，一般不得请假。

有特殊情况不能按规定时间参加学习，要经主管领导批准，过后要及时补课，保证学习进度同步；
3.社区副主任要带头参加机关党支部组织的集中学习并签到；
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在推进学习型党组织建设活动中，要结合实际，认真贯彻落实中央和省委要求，及时制定相关实施意见，重点建立健全九项制度，确保全镇党员干部规范化、制度化学习活动的开展，有力地推进学习型党组织建设。

一、领导班子学习制度。

要求各级领导班子把党委（党组）中心组学习作为建设学习型领导班子的重要抓手，党委（党组）中心组集中学习每年不少于8次、12天，中心组成员参学率在80%以上，注重提高学习质量，在推进学习型党组织建设中发挥好示范带动作用。

领导干部下基层调研每年不少于60天。

领导干部每年参加脱产培训一般不少于110学时。

二、基层党组织学习制度。

基层党组织坚持开展“三会一课”、支部“学习日”等学习活动，创新学习模式，激发学习潜能，增强学习效果。

每月要开展不少于2次、每次不少于半天的党员集中学习，每季度开展1次读书交流或讨论，每年进行1次理论测试和学习情况检查。

有计划地组织党员干部参加各种形式的学历教育和干部培训。

三、党员个人自学制度。

按照“缺什么、学什么”的原则，科学选择学习内容，不断提高学习能力。

机关党员参加党组织学习每年不少于12天，参加社会化选学每年不少于40学时。

企事业单位党员参加党组织学习每年不少于6天。

要求农村党员充分利用远程教育平台开展学习，争取每年学习掌握一项以上的实用技术。

四、理论宣讲制度。

充分发挥全镇理论社科工作者的作用，建立全镇理论骨干人才库，加强培训力度，提高综合素质，不断提高宣讲质量。

镇党委宣传部门每年结合中央、省委、市委重要会议、重大工作部署，组织集中宣讲1至2次，并组织指导开展经常性的宣讲活动。

办好专家与领导相结合、学术前沿与本地经验相结合的各具特色的讲坛、论坛。

五、考核激励制度。

建立领导班子、基层党组织、党员个人学习考核评价办法和先进典型的考核评估及表彰奖励机制，对党员干部尤其是领导干部的学习情况进行考核评估。

对本地区本部门本系统本单位开展建设学习型党组织情况督查（抽查）不少于1次，把单位和个人学习情况与民主评议、“创先争优”、创建“四好”班子、评优评先、选拔任用挂钩，把建设学习型党组织考核结果与领导班子考核、领导干部考察结合起来。