数学学习规划

数学学习计划范文（17篇）精选数学学习计划范文（通用17篇）精选数学学习计划范文篇1一，熟悉大纲。

1.不超纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对课本内容引申、扩展。

加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2.全面复习。

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。

由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。

因此必须系统复习，不能遗漏。

3.狠抓双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4.提高能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5.分类指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

具体做法。

二，重视基础。

基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。

在备战中考中，应夯实基础，抓住一个“基”字，追求一个“效”字。

要注意知识之间的内在联系，学会构建知识网络，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合，寻找解题途径、优化解题过程。

2.强化题组训练，感悟数学思想方法在备战中考的第二阶段(4、5月份)，应突出重难点，强化一个“精”字，兼顾一个“深”字。

做综合题，要养成解题后反思的好习惯。

同时总结出所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化。

对于几何题，可以多观察图形、多联想、多变式，形成一题多变。

3.加强模拟训练，注意解题规范、提高解题速度在备战中考的第三阶段(6月份)，应多做些模拟训练，立足一个“透”字，注重一个“准”字。

强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练，训练考试能力。

数学学习计划模板汇总10篇数学学习计划篇1一、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

4、加强对中下等生进行个别辅导五、复习时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）2、0—20各数的认识及相应的加减运算（2课时）3、分类（1课时）4、认识物体和图形（1课时）5、认识钟表（2课时）6、期末练习试卷3份（3课时）数学学习计划篇2一、指导思想依据新课程标准的要求，联系本册教材资料和学生自身实际，灵活、简便、愉快地进行复习。

数学学习计划(分享7篇)数学学习计划篇1对于农村初中学生来说，学好数学谈何容易，所以数学学困生也越来越多。

争对这一问题谈谈我的一些观点。

数学学困生表现出意志薄弱，自由散漫，学习成绩较差，无进取心的现象，他们往往是拖拉作业，上课不集中精力听讲，爱做小动作。

其实他们也有进取心、自尊心，也渴望进步。

只不过由于没有一个好的学习习惯，这些学生失去了一定的自信。

因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

我想通过本学期的转化，让八年级学困生能掌握基本的学习方法，能端正学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

在工作中，我一定重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视学困生。

制订出如下转化计划：1、首先培养学困生的自信心。

学困生如果丧失了自信心，成绩长期跟不上，得不到老师和同学的爱与帮助，自暴自弃，对教师对学习还会产生逆反心理。

自信心是学困生转化的基石，只有树立起学困生的自信心，转化工作才找到了起点。

人人都有优点，如同人人都有缺点一样。

再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点。

在班级多开展一些活动，以便给他们提供展示才华的机会，这样有利于让学困生展现自己的闪光点，还可以受到别人的尊重。

2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

3、用不同方式调动学困生学习的积极性。

因为大多数学困生厌烦学习，要改变学生的厌学心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学，才能达到真正意义上的转化。

4、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。

家庭的配合是转化学困和的外部条件。

父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。

我将通过家访形式与家长相互交流，沟通信息。

要用身边的最典型的事例去感染他们，使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。

总之，让我用诚挚的心，真诚的爱，去善待每一位学生。

数学学习应该如何规划？数学学习是重视培养逻辑思维、抽象思维和问题解决能力的重要途径，更是一个漫长而艰辛充满挑战的旅程。

如何具体规划数学学习，才能让孩子在兴趣和能力间找到平衡，并收获全面的成长？一、兴趣启蒙：从生活出发，激发学习动机数学并非枯燥乏味的公式和定理，它源于生活，并运用于生活。

在学习规划中，要崇尚兴趣，激发学习动机。

将数学与生活联系起来：将数学融入日常生活，让孩子在玩乐中亲身体会数学的魅力。

例如：使用积木搭建图形、用时间概念去安排日常生活、实际购物情境学习加减法等。

使用趣味教材和工具：选择生动有趣的教材、游戏和软件，激发孩子的学习兴趣。

鼓励探索和实践：热情鼓励孩子动脑动手，尝试数学现象，例如：测量、自己制作模型、绘制图形等，亲身体验数学的创造性和实用性。

二、循序渐进：掌握基础，提升能力数学学习是一个循序渐进的过程，打基础极其关键。

注重基础知识的理解和掌握：每个阶段的知识点都具有承上启下的作用，应确保孩子理解和掌握该阶段的基础知识。

理解概念，掌握方法：不要过度强调记忆公式，而是要让孩子理解概念，掌握解题方法，从而灵活运用知识解决问题。

循序渐进，螺旋上升：根据孩子的认知发展水平，选择合适的学习内容，避免揠苗助长，形成良好的学习习惯。

三、思维训练：培养和训练逻辑思维，提升解决问题能力数学学习的最终目的在于培养学生的逻辑思维能力，并应用于解决实际问题。

鼓励孩子思考：在学习过程中，要鼓励孩子多思考，提出问题，并尝试寻找答案。

引导孩子分析问题：教孩子分析问题，找到关键信息，并运用数学知识进行分析和解决。

培养批判性思维：鼓励孩子质疑、反思，学会独立思考和判断，而不是盲目认可答案。

鼓励合作交流：通过小组合作，让孩子们互相交流学习经验，共同解决问题，提升团队合作能力。

四、个性化设计规划：因材施教，满足差异化需求每个孩子的学习特点和兴趣爱好都不同，因此制定个性化的学习计划至关重要。

尊重孩子的学习风格：了解孩子的学习特点，选择适合其学习的学习方法。

数学十条学习计划1. 设定长期目标首先，要为数学学习设定长期目标。

这个目标可以是在数学竞赛中取得优异成绩，或是在数学课程中获得高分。

无论是什么目标，都要根据自己的实际情况和兴趣来设定，并且要有一定的挑战性，让自己不断进步。

2. 制定每日学习计划根据长期目标，制定每日学习计划。

这个计划可以包括复习已学知识，学习新的数学概念，做数学题目等。

要根据自己的学习习惯和时间规划，合理安排每天的学习内容和时间。

3. 注重基础知识数学是一个建立在基础知识之上的学科，因此要注重打牢基础。

要系统地复习已学的基础知识，并且在学习新知识时要与基础知识相结合，形成完整的知识体系。

4. 多做练习在数学学习中，练习是非常重要的。

要多做各种类型的数学题目，培养自己的解题能力和思维能力。

可以选择一些经典的习题集，进行有针对性的练习。

5. 注重理解数学并不是死记硬背的科目，要注重理解和掌握数学概念和方法。

在学习过程中要问清楚为什么这样做，要深入思考数学概念的本质和意义，而不是仅仅了解表面知识。

6. 定期复习定期复习已学知识是巩固记忆的重要方法。

要在计划中安排固定的复习时间，对已学知识进行梳理和总结，以确保知识的牢固掌握。

7. 寻求帮助在学习中遇到问题时，要主动寻求帮助。

可以向老师请教，向同学讨论，或者查阅相关资料。

不要因为不懂而放弃，要勇敢地寻求解决问题的方法。

8. 注重实际应用数学是一门应用性很强的学科，在学习中要注重将数学知识应用到实际问题中。

可以多做一些数学建模或者数学实验，培养自己的实际运用能力。

9. 多参加竞赛数学竞赛是锻炼数学能力的好机会。

可以参加各类数学竞赛，锻炼自己的解题能力和应试技巧，也可以通过竞赛来检验自己的数学水平。

10. 坚持不懈数学学习是一个长期的过程，要坚持不懈。

但不仅要有毅力，还要保持乐观的心态，相信自己能够不断进步。

只有坚持不懈地学习，才能在数学学习中取得辉煌的成绩。

总结以上是我对数学学习的十条计划。

数学学习计划(精选15篇)数学学习计划1新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，数学93，语文94.5，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有老实，诚实。

然而缺点一大堆，如：不爱看书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉……，就是因为这些，我才会成绩下降。

我非常害怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。

所以我一定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的计划如下：1、老师上课认真听。

2、课堂作业按时按刻去完成。

3、家庭作业要认真，不忘记。

4、不懂问题下课问。

5、计算题要认真仔细。

6、作业字迹要工整。

7、数学书要先预习，上课听的更懂。

8、数学争取好成绩。

9、配合老师要机急。

10、作业不会勤思考，实在不行问老师。

做到以上这十点，成绩优先一定行！我一定努力学习，新学期加油！再好的计划也会付之东流。

所以,在新学期里,最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

在这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。

首先，应该先纠正自己的学习态度。

“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。

还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。

“好记性不如烂笔头。

”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。

数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。

上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。

早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的`水平。

从良好的基础上向着更高的目标出发。

上课认真听讲，课后及时复习巩固。

理科最重要的就是多练笔，在完成学校布置的作业的前提下，要学会自己找习题来做。

数学学习计划大全7篇数学学习方案大全7篇日子犹如白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，写一份方案，为接下来的学习做预备吧！学习方案怎么写才不会流于形式呢？以下我在这给大家整理了一些数学学习方案大全，盼望对大家有关心！数学学习方案大全（精选篇1）在小升初过度阶段，最重要的是先让孩子了解学校和学校是不同的，在心态上要发生变化，要意识到从学校到中学是一个跨越，区分特别大。

从学问的角度，在学校就是套方法，学校更加注意从概念的本质去理解问题，需要建立一个体系。

学校的学问是一块一块的，彼此之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，学校课本只是告知了基本方法，但难度并没有上去，没有学到本质的东西。

而学校的学问更强调体系感，学问上难度更大。

在考察方面，学校比较偏重于结果，学校一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。

学习要求上，学校的学问看起来比较简洁，但是其实他的应用是特别简单的，它的拓展性很强，变化敏捷。

这是和学校有很大差别的。

学校的学问虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差不多了。

学校更强调理解，对于理解和应用的变化更多些。

在心态上，刚上学校同学都会觉得学问特殊简洁，就不仔细学，觉得自己都会有理解，但是真正考试上遇到学问上应用的题，就很简单失分。

再加上现在学的计算题，同学们都觉得简洁，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不够的。

这就是小升初阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：首先：要有意识，有熟悉：熟悉学校和学校有很大的不同，不能在完全不了解的状况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些不同。

其次：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。

初一这个阶段没有必要让同学见特殊多，特殊花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。

第三：心态上不要觉得这些学问简洁，更加强调解题过程。

第四：对于学校的数形结合思想，分类争论的思想要渐渐有意识的建立起来。

最新数学学习计划(实用8篇)数学学习计划篇1一、怎样才能提高自己的解题能力首先是模仿。

解题是一种本领，就像游泳、滑雪、弹钢琴一样，开始只能靠模仿才能够学到它。

其次是实践。

如果你不亲自下水游泳，你就永远也学不会游泳，因此，要想获得解题能力，就必须要做习题，并且要多做习题。

再次，要提高自己的解题能力，光靠模仿是不够的，你必须要动脑筋。

例如，对于课本的定理的证明，例题的解法、证法能读懂听懂还不够，你必须明白人家是怎样想出那个解题方法的，为什么要那样解题?有没有其它的解题途径?我认为这才是最重要的东西。

如果你真正领会了人家的解题思路，那么在此基础上你就有所创新，就能够提高你的解题能力。

二、学习数学应注意培养什么样的能力1运算能力。

2空间想象能力。

3逻辑思维能力。

4将实际问题抽象为数学问题的能力。

5形数结合互相转化的能力。

6观察、实验、比较、猜想、归纳问题的能力。

7研究、探讨问题的能力和创新能力。

三、提高数学解题能力的关键是什么?灵活应用数学思想方法是提高解题能力的关键，我们的先辈数学家们，已经为我们创造出了很多的数学思想方法，我们应该很好地体会它，理解它，并且要灵活地应用它。

对于初中数学主要是以下四类数学思想(所谓思想就是指导我们实践的理论方法，这里主要指想法或方法)：1转化思想。

2方程思想。

3形数结合思想。

4函数思想。

5.整体思想6分类讨论思想.7统计思想。

只要我们能够深入地理解上述思想方法，并能灵活地应用到具体解题实践中，就能极大地提高你的解题能力。

数学学习计划篇2教学评价是课堂教学一个重要环节，老师要鼓励学生自我反馈和评价，开展同学间的互相评价。

如：“这位同学的题目符合要求吗?”“为什么不符合要求”那么应如何改动呢?“这些答案中谁的答案最合理呢?”通过互相反馈和评价，学生学会了评价别人，也更学会评价自己，因为，学生在评价别人时，必须自己先作出判断，发现它不符合在哪里，或错在哪里，在评价过程中学生由学会转化为会学。

数学学习计划4篇数学学习计划篇1一、指导思想指导思想：以“抓根固本、强化常规，规范发展，提高质量”为工作思路，认真落实学校的整体工作计划精神，加强师生与集体的“融合”，牢牢抓住“质量”这一学校发展的生命线，加强领导班子建设，不断提高教师业务素质与师德水平，不断加强学生养成教育，重点突出以下关键词：（教学、教研）扎扎实实、（学生活动）实实在在、（学生行为）规规矩矩、（校园环境）干干净净。

二、班级分析我们二（1）班共有50名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。

因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、个人发展计划：根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：1．理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极使用现代信息技术。

四、具体措施：1、专业水平的提高。

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。

多看权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

数学学习计划（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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