一年级数学飞行表演

飞行表演-北师大版－教学教案教案例如飞行表演教学目标1．通过创设情境，激发同学的学习热忱并乐于探究．2．通过动手操作，让同学在探究相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培育同学制造性思维的意识．3．通过整理算式，培育同学归纳、概括的力量及良好的思维习惯．教学预备彩笔、白纸、小棒、图片等．教学过程激发学习热忱活动一：同学们宠爱看绝技表演吗请同学们观赏空中绝技表演．1．出示图片：飞行表演2．边观看边思考：你看到了什么想到了什么同学可能答复：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人黄色队比红色队少多少人红色队和黄色队共有多少人我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演．……二、探究解题策略．〔一〕活动二：查找生活中数学问题．1．依据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上．2．同学汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理．〔二〕活动三：重点争辩11减几的算式．1．同学汇报，表达解题策略的多样化．方法1：出示图片：圆片从11个当中去掉7个，从图中看出结果是4．方法2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11根当中减去7根，还剩4根．方法3：把11拆成10和110一7＝33＋1＝4方法4：把7拆成1和6之后再连续减．11－1－6＝10－6＝4方法5：把减数7凑成10，多减后再加．11－10＋3＝1＋3＝4方法6：依据加减法之间的关系得出结果．由于：4＋7＝11所以：11－7＝4课间玩耍：小伴侣们，累了吧咱们一起说个歌谣吧．歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙，三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；〔三〕活动四：培育思维有序性思考：你从中发觉了什么11－2＝9 11－9＝211－3＝8 11－8＝311－4＝7 11－7＝411－5＝6 11－6＝511－6＝5 11－5＝611－7＝4 11－4＝711－8＝3 11－3＝811－9＝2 11－2＝9三、培育数学技能．〔一〕看图列式〔出示图片：小鸟和小鸭子〕〔二〕看图列式〔出示图片：松鼠和小兔子〕〔三〕出示图片：小猫钓鱼老师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢小伴侣们，快来帮帮它们呀！〔四〕出示图片：小熊射门老师谈话：森林运动会上，其中一项竞赛是足球射门．看图答复下列问题，看谁填的数最多，时间3分钟．教案点评：一、创设情境，激发学习爱好，猎取学习资源。

小学一年级数学飞行表演教案详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1．通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究．2．通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识．3．通过整理算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯．教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等．教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演．1．出示图片：飞行表演2．边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演．二、探究解题策略．（一）活动二：寻找生活中数学问题．1．根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上．2．学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理．（二）活动三：重点研究11减几的算式．1．学生汇报，体现解题策略的多样化．方法1：出示图片：圆片从11个当中去掉7个，从图中看出结果是4．方法2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11根当中减去7根，还剩4根．方法3：把11拆成10和110一7＝33＋1＝4方法4：把7拆成1和6之后再连续减．11－1－6＝10－6＝4方法5：把减数7凑成10，多减后再加．11－10＋3＝1＋3＝4方法6：根据加减法之间的关系得出结果．因为：4＋7＝11所以：11－7＝4课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说个歌谣吧．歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙，三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11－2＝911－9＝211－3＝811－8＝311－4＝711－7＝411－5＝611－6＝511－6＝511－5＝611－7＝411－4＝711－8＝311－3＝811－9＝211－2＝9三、培养数学技能．（一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门．看图回答问题，看谁填的数最多，时间3分钟．一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。

北师大版小学一年级数学《飞行表演》教案课程目标
本课程将通过教学，使学生能够：
1.了解航空飞行中的基本术语和概念。

2.根据题目进行简单的数学计算和分析。

3.能够运用所学知识完成简单的“飞行表演”题目。

教学材料
1.大白纸和彩色笔。

2.北师大版小学一年级数学教材。

3.飞行表演教案。

教学步骤
第一步：引入课程
•介绍课程名称和主题，提出课程的学习目标，激发学生的学习兴趣和积极性。

第二步：导入知识
•根据教材内容，介绍航空飞行的基本知识：
–飞机的构造和部位；
–飞行员和机组人员的职责；
–飞行器的基本运动状态等。

第三步：运用数学知识进行计算分析
•介绍各种常见的飞行表演的运动状态和技巧。

•运用预习过的数据，设计一些简单的计算题，引导学生进行数学计算和分析，以了解飞行表演的基本要素。

•让学生尝试自己设计一些简单的飞行表演动作，并用彩色笔画出飞行轨迹。

第四步：掌握完整的飞行表演
•引导学生使用所掌握的知识，完成一份简单的飞行表演的计划。

•演示该飞行表演，并引导学生进行总结和讨论。

第五步：课后练习
•小组内互相讨论制定不同的飞行表演方案，反馈问题，提高合作配合能力。

•尝试做一些更具难度的数学计算题与练习题。

总结
本节课程通过介绍航空飞行的基本知识和飞行表演的技巧，引导学生掌握一些数学计算基础知识，提高学生的动手能力和操作技巧，旨在帮助学生在学习中获取乐趣，增强学习动力。