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枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯的，甚至（不是）枯黄的，（而是）枯槁（枯干）的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
( 但是)它还是逃脱不了被捕捉的命运，不仅因为它的美丽，更(因为)它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，( 因此 )装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人类。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生命品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是已来不及了。
国家的禁令更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
1、读第三自然段，写出下列问题的答案。
A、打“”部分中的主要词语是枯叶。
这部分突出了枯叶的颜色B、这个自然段主要写枯叶蝴蝶栖息在树枝上的颜色和形态。
2、这段话和上一个自然段中的第一句、第二句都有联系。
和第一句话的联系是：它是这一句详细具体的描述。
和第二句话的联系是：它是这一句话所描述现象产生的原因。
3、枯叶蝴蝶的特点是：合起翅膀时像枯叶，展开翅膀时比最美丽的蝴蝶还要美丽；它逃脱不了被捕捉的命运是因为它不仅美丽，而且像枯叶。
它快要绝种了，原因是高额利润的诱惑，它要绝对的灭绝了是因为人们不守法，更大胆地去捕捉它。
造成这种结局的原因是它的枯槁和憔悴很吸引人，假装作为的行径瞒不过人。
【小学记叙文阅读】枯叶蝴蝶阅读答案峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
‖当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它发散了它的花纹、图案，暗藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁盛的花丛，暂停了它飞翔的姿态，变为了一张疲惫的、枯萎了的，甚至（）枯黄的，（）昔年的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的魅力的枯槁与憔悴。
它以为它这样搞可以维护自己，殊不知它这样搞更教导人回去抓捕它。
存有一种生物比它还精明，这种生物的特技之一就是装假作伪，因此装假作伪这一种行径就是自寻短见这种生物――人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
至这时候，国家才命令严禁抓取枯叶蝶。
但是，已经顾不上了。
国家的严禁更减少了它的身份。
枯叶蝶真是因此而必须绝对的绝种了。
‖我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处翱翔，被捕捉而又生生不息。
我必须我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
不好词：装假作伪装模作样光彩夺目生生不息佳句：做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处翱翔，被捕捉而又生生不息。
1.挑选关联词插入句子后面的括号里。
（1）它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
（）a.因为b.但是c.因此d.不是……而是……（2）它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
（）a.因为b.但是c.因此d.不是……而是……（3）不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的魅力的枯槁与憔悴。
阅读并答题。
枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖（hé）起两张①翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛（liǎn）了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成一张憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯稿的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的美丽的枯稿和憔悴。
它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（）装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的②翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那③翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的④翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1．给文中括号里填入恰当的关联词语。
2．根据要求选择正确的选项。
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
”说它“最珍贵”是因为（）。
A．它美丽B．它像枯叶C．它美丽，它起翅膀像枯叶（2）“它以为这样做可以保护自己……”“这样做”指的是（）。
A．第3自然段的内容B．第4自然段的内容C．第3，4自然段的内容（3）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。
”这句话在这一自然段中的作用是（）。
A．承接上文B．启示下文C．承上启下3．文中共有四处“翅膀”，它们在文中的意思是否相同？请归类。
徐迟《枯叶蝴蝶》阅读附答案徐迟《枯叶蝴蝶》峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
但是它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。
为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎么样的态度？（作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示痛恨，对它被人们捕捉而濒于灭绝的命运表示忧虑与同情）2、枯叶蝴蝶的特征是什么？（像生长在树枝上的一张干枯了的树叶）3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用？（既突出了它善于伪装的特性，又为下文写它的灭绝蓄势）4、文章第三段运用什么写法？作用是什么？（对比。
将枯叶蝴蝶飞翔时的“粉墨、彩色”与它隐藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作对比，突出它伪装得彻底。
）5、试分析下列句子的含义A、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。
《枯叶蝴蝶》教学设计教学目标：1.通顺流畅的朗读课文，掌握重点字词2.能够通过品析语言，感受枯叶蝶的善于伪装3.掌握文章托物言志的手法，体会作者的写作意图教学重难点：品析语言，学习托物言志的手法，体会作者的创作意图课时安排：1课时教学过程：导入：游戏导入《考考你的眼力》，图片中有三只蝴蝶，同学们能找到吗？那就是我们这节课要学习的《枯叶蝴蝶》一、预习展示1、学生领读字词阖起逸出谁枯槁殊不知行径装模作样阖起：闭起枯槁：干枯死亡行径：指人的行为、举动，多指不好的，贬义2、老师正音明确3、学生读写记字词的音形义二、诉说一个故事1、学生齐读课文一遍2、根据老师的提示，用第一人称“我”来诉说这只蝴蝶的故事我是一只蝴蝶，生活在……大家称我“枯叶蝴蝶”，是因为……我最大的本领就是……本想这样来保全自己，结果……现如今……三、欣赏一个亮点作者运用多样的词语、修辞和描写手段将枯叶蝶的善于伪装刻画得淋漓尽致，让我们一起来找寻欣赏！1、教师出示范例范例展示：当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。
此句运用比喻手法，说枯叶蝶像干枯的树叶，让自己的外形酷似枯叶，就像长在树枝上一样，形象的看出枯叶蝶的善于伪装。
2、学生默读课文1-3段，批注自己的发现3、展示分享（1）同桌交流共享（2）班内展示分享“当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。
”（此句引导学生关注数量词的变化两张变成一张伪装的小心翼翼；同时，同样是比喻成枯叶，引导学生关注第三段末句）“变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
”哪些词用得好？（同样是比喻，第二段还是“像”是类似而已，第三段却是“变成了”直接就是枯叶，伪装的更加彻底了；枯槁、死灰颜色引导学生关注“面如死灰”这个词拟人手法毫无生命力了）对比伪装之前的状态“花纹、图案、粉墨、彩色、翱翔的姿态”引导学生，感受对比手法的妙处——伪装之彻底。
通过此处对比，引导学生关注：为了完成如此彻底的伪装，枯叶蝴蝶也是煞费苦心啊！“它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态……”【指导朗读排比句】一组动词详细的呈现了他伪装的过程，排比句式，节奏明快，读出枯叶蝴蝶的忙碌与焦急。
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当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯的，甚至（不是）枯黄的，（而是）枯槁（枯干）的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
( 但是)它还是逃脱不了被捕捉的命运，不仅因为它的美丽，更(因为)它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，( 因此 )装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人类。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生命品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是已来不及了。
国家的禁令更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
1、读第三自然段，写出下列问题的答案。
A、打“。
这部分突出了B、这个自然段主要写枯叶蝴蝶。
2、这段话和上一个自然段中的第一句、第二句都有联系。
和第一句话的联系是：它是这一句详细具体的描述。
和第二句话的联系是：它是这一句话所描述现象产生的原因。
3、枯叶蝴蝶的特点是：合起翅膀时像枯叶，展开翅膀时比最美丽的蝴蝶还要美丽；它逃脱不了被捕捉的命运是因为它不仅美丽，而且像枯叶。
它快要绝种了，原因是高额利润的诱惑，它要绝对的灭绝了是因为人们不守法，更大胆地去捕捉它。
造成这种结局的原因是它的枯槁和憔悴很吸引人，假装作为的行径瞒不过人。
篇二：《枯叶蝴蝶》阅读题《枯叶蝴蝶》阅读题峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
《枯叶蝴蝶》教学设计一、教学目标：知识目标：整体感知课文内容，领会作者的写作意图。
能力目标：有感情地朗读课文，联系语境理解含义深刻的语句。
学会托物言志的写作手法。
情感目标：体会文中所蕴含的深刻哲理，认识到装假作伪的危害性。
二、重点难点：品味语言感悟哲理三、学习方法：自主、合作、探究四、教学时数：安排1课时五教学过程：（一）、创设情景导入新课出示变色龙和一组枯叶蝶的图片，并介绍枯叶蝶知识导入课文。
（二）、出示学习目标，学生认定学习目标。
（三）、新授1、走近作者徐迟（1914-1996），浙江吴兴人。
早年从事文学编辑工作，60年代起创作《祁连山下》、《地质之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之树常青》等报告文学作品，影响广泛。
2、读一读记一记阖收敛逸枯槁憔悴出售翱翔装模作样3、初读课文整体感知下面请同学们放声自由朗读课文，同时思考问题（1）枯叶蝴蝶得名的原因是什么？（2）枯叶蝴蝶最大的本领是什么？目的是什么？（3）枯叶蝴蝶濒临灭绝的愿因是什么？（4）本文通过枯叶蝴蝶的悲惨遭遇，作者发出怎样的感慨？请同学们小组交流，然后回答问题，老师小结这篇课文先写了枯叶蝴蝶的美丽外表，然后写它巧妙的伪装，伪装巧妙绝伦却成为招致杀身之祸的原因，见利忘义者纷纷捕捉蝴蝶以牟取暴利，国家出台政策保护，更给枯叶蝴蝶带来了灭顶之灾。
作者由蝶到人，联系到现实生活中的弄虚作假、装模装样的人，启示人们不要装假作伪，另外还有应保护稀有物种的意思。
4、读中品语言，品中悟道理赏析指导：读语言品哲理方法提示：（1）我喜欢的句子是——————，因为它写出了——。
（2）我最欣赏课文中的——（哪句话），----（哪个词）用得好，好在——(3)我觉得----哪个句子写得很好，因为运用了—修辞手法，写出了-------，表达了——--。
（4）我认为——哪个句子写不错，因为它告诉我------的道理在学生回答的基础上老师予以点评指导。
5、合作释疑教师引导学生赏析第三段和第十段：（1）、第三段中有一些动词用得很贴切，同学们能找出来吗？这些动词写出了什么？（2）、第三段中还有一些形容词用的也很好，请同学们找出来。
《枯叶蝴蝶》阅读参考答案《枯叶蝴蝶》阅读参考答案峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
‖当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的魅力的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身份。
枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
‖我们既然有一对美丽的'和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处翱翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
好词：装假作伪装模作样光彩夺目生生不息佳句：做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处翱翔，被捕捉而又生生不息。
1.选择关联词填入句子后面的括号里。
（1）它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
（）A.因为B.但是C.因此D.不是……而是……（2）它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
（）A.因为B.但是C.因此D.不是……而是……（3）不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的魅力的枯槁与憔悴。
精练·清新·隽永——徐迟《枯叶蝴蝶》赏析【作品简介】《枯叶蝴蝶》，全称为《重访大阿那玛》。
《枯叶蝴蝶》写于1981年8月，当时，刚从长江流域的水利考察中回来的他被安排在上海交通大学外语系任教。
这篇小说即写了他考察途中，和同事们一起在山间、溪旁休息的情景，也描写了在自然中行进的乐趣。
徐迟的散文语言十分精练，本文就是典型的例子。
他把抽象的道理表述得很具体，并不多费笔墨，有的只是短短的几句话。
但字字珠玑，含义丰富深刻，余味无穷。
如文中的“虽然没有看到大雁，但看到了成群结队的蚂蚁；虽然没有看到花红柳绿，但看到了被夕阳镀亮了的落日。
”等。
如果要读懂文章，首先要明确这些抽象的词语所指的具体内容。
【赏析】与以往的怀旧伤今式散文不同的是，《枯叶蝴蝶》中的“故乡”，已经不是原来的故乡。
而是另外一个景色宜人的地方，这里更具诗情画意。
主人公白天骑着自行车在故乡里穿行，晚上又坐在夜归的汽车上浏览故乡的夜景，见到了许多事物，这让他难忘。
第二天清晨，他睁开眼睛，发现窗外的风景竟然是如此秀丽。
顿时，以前的种种思绪都烟消云散了，剩下的只是赞叹。
生活中常有这样的场面：正当你对一件事念念不忘时，却发现它已经成为过去了。
就像第二天早晨看到的场景。
可能我们会想：时光怎么可以倒流呢？如果真的倒流了，那该多好啊！对故乡美好景物的眷恋，是文中老栓对四种事物的态度变化的基础。
由先前的抱怨、憎恶，转为赞美。
那么，这种态度变化的原因何在呢？是因为作者观察细致、用心良苦。
众所周知，五月的傍晚，太阳将收起它最后的金光。
但有时候太阳还没落山，太阳的光芒便开始减弱，金黄的余晖透过树林，照在路边斑驳的墙壁上。
“昏暗的暮霭/染上层金黄的光晕。
”面对这样一幅景象，作者难以按捺自己内心的感受：太阳好像负着什么重担似的，发出沉沉的，有节奏的喘息声，向西缓缓落下去了，光线不再强烈，变得柔和了。
“落日真好看，把夏夜的大地，浸染得更加缤纷了。
”这句描写，更是让人神驰目眩，情不自禁地连声叫绝。
枯叶蝴蝶赏析
1. 哎呀呀，你们看那枯叶蝴蝶，它就像是大自然巧妙伪装的杰作！你想想，它把自己伪装得跟枯叶一模一样，这得有多厉害呀！就像一个超级间谍，偷偷隐藏在树林里。
2. 嘿，枯叶蝴蝶的翅膀简直太神奇了！那纹理和色彩，可不就像精心绘制的艺术品嘛！它为啥要这样伪装自己呢？这是为了保护自己呀，多机智！
3. 哇塞，当你看到枯叶蝴蝶停在那，你能分得清那是蝴蝶还是真的枯叶吗？这就好比让你在一堆相似的东西中找出特别的那个，可不容易呢！
4. 你们说，枯叶蝴蝶是不是大自然给我们的一个惊喜呀！它那么独特的生存方式，不就像生活中那些突然出现让我们惊叹的小美好吗？
5. 瞧瞧，枯叶蝴蝶在风中飞舞的样子，像不像一个灵动的舞者？它用自己的方式演绎着生命的精彩，太让人着迷啦！
6. 哎呀，要是没有仔细观察，很容易就错过枯叶蝴蝶啦！这就跟我们错过生活中的小细节一样，得多留心才行呀！
7. 枯叶蝴蝶的存在真的很有意思呢！它就好像是在跟我们玩捉迷藏，不费点心思还真找不到它，哈哈！
8. 你们知道吗？枯叶蝴蝶的这种伪装能力，难道不是一种生存的智慧吗？就像我们在生活中也要学会随机应变呀！
9. 哇，每次看到枯叶蝴蝶，我都忍不住感叹大自然的神奇！这就如同打开了一个神奇的宝盒，里面全是让人惊喜的东西。
10. 总之，枯叶蝴蝶真的太值得我们去欣赏和研究啦！它是大自然送给我们的珍贵礼物呀！。
《枯叶蝴蝶》峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（）假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。
为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
问题：1.把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。
因为……但是……不是……而是…… 2．“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
”说它“最珍贵”的原因是什么？—“殊—————————————————————————————————－－－ 3．不知道它这样做更使得人要去搜捕它”这一句话在这一自然段中的作用是什么？————————————————————————————————————— 4．第三自然段主要写枯叶蝴蝶的什么特点？这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。
—————————————————————————————————————5．领会文章内容，填空。
【初中记叙文阅读】枯叶蝴蝶阅读答案枯叶蝴蝶（1）在峨眉山脚下，伏虎寺旁边，有一种蝴蝶，可能比最美丽的蝴蝶还要美丽。
它是峨眉山最珍贵的特产之一。
(2)当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
（3）它__(4)它这样伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕捉的命运。
b。
（5）它认为这样做可以保护自己，但它教会人们寻找它。
有一种生物比它更聪明。
这种生物的特效之一是伪装，所以伪装无法躲避这种生物——人类。
(6)枯叶蝴蝶被人捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价值越来越高，最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
（7）此时，该州禁止捕捉死叶蝴蝶。
但为时已晚。
该州的禁令增加了它的价值。
死叶蝴蝶真的要绝种了。
(8)我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，()不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
（9）我想让我的翅膀在两边发光。
(10)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1.用下列适当的单词划清界限并写出序列号。
（）a.停止b.收敛c.隐藏d.逸出2.为水平线a和B选择合适的句子。
a处应选的一项是：()a、甚至枯萎的黄色，像死了的灰色叶子b.甚至是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶c、甚至不是黄色，而是憔悴，像死了的灰色叶子d.甚至不是枯槁的，而是枯黄的，如同死灰颜色的枯叶枯叶蝴蝶阅读答案b处应选的一项是：()a、因为它的美丽，因为它枯黄而憔悴，用来掩饰它的美丽b.因为它那用来隐藏它的美丽的枯黄与憔悴，因为它的美丽c、不仅因为它的美丽，也因为它的憔悴，而憔悴用来掩盖它的美丽d.不仅因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴，更因为它的美丽3.有没有可能把画线的句子“被人抓住的死叶蝴蝶”改为“被人抓住的死叶蝴蝶”判断下列陈述是否恰当。
勾选“√“在适当的声明之后。
(1)可以。
