临沂九曲小学主题班队会制度

临沂九曲小学主题班队会制
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临沂九曲小学主题班队会制度
1.每周利用地方课程，在班主任带领下学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》、《课堂常规》等规范，要求学生必须熟记“三规一则”。

班主任教师要做好每周的队会记录，期末对学生的“三规一则”的背诵情况进行检查。

2.各班、各中队学期初根据学校计划制定本班本中队的班队会计划，并根据计划具体落实。

每周五第六节课统一举行班队会活动。

3.每学期少先大队要根据学校计划和上级布置任务召开一至两次大队队会，中队要召开不少于四次的中队队会并严格按照队会程序进行，在队会召开之前上交队会活动方案，并邀请少先大队辅导员参加。

4.各班主任、中队辅导员老师高度重视，积极参与认真组织筹备，要求有记录。

全体在校生（除特殊情况外）都必须参加班、队会，在活动中真正受到教育，全面提高自身素质。

5.开晨会、班会、队会时，学校领导必须有计划、有目的进行检查，有记录。

6.班主任可以以《小学生礼仪》为基本教材，利用班会时间，组织学生开展学习和讨论活动，充分发挥读本中“友情提示”、“画龙点睛”板块对学生的教育作用和“互动平台”、“学以致用”等板块的情感体验功能，促进学生良好礼仪习惯的养成。

2。

小学班队会的活动方案小学班队会是小学班级管理的重要形式之一，旨在培养学生的团队合作精神、责任感和组织能力。

在班队会中，学生可以通过参与各种活动来提高自己的综合素质。

下面是一份针对小学班队会的活动方案，希望能对您有所帮助。

活动名称：班级团队合作活动活动目标：1.培养学生的团队合作精神和沟通协作能力；2.提高学生的责任感和自我管理能力；3.培养学生的主动参与和组织能力。

活动时间：活动将持续一个学期，每周进行一次。

活动地点：校内或者校外活动场地。

活动过程：1.第一周：团队建设-活动目标：通过团队建设活动，培养学生之间的凝聚力和合作意识。

-活动内容：-学生通过集体游戏，例如：拉绳比赛、传球等活动，培养协作精神；-学生分成小组，设计班级团队标志，提高团队认同感；-学生互相介绍自己，培养相互了解的能力。

2.第二周：社会实践-活动目标：让学生了解社会，培养他们的创新思维和实践能力。

-活动内容：-学生选择一个社区服务活动，例如：打扫公园、植树造林等；-学生分组进行社会实践活动，培养团队协作能力；-学生撰写社会实践报告，并进行分享。

3.第三周：环保教育-活动目标：提高学生的环保意识和责任感。

-活动内容：-学生观看环保教育视频，了解环境保护的重要性；-学生分组进行环保行动，例如：垃圾分类、节约用水等；-学生设计宣传海报，进行班级环保宣传。

4.第四周：才艺展示-活动目标：展示学生的才艺，培养学生的自信心和表达能力。

-活动内容：-学生利用课余时间练习自己的才艺，例如：歌曲、舞蹈、乐器等；-学生进行才艺展示，给予彼此鼓励和欣赏；-学生组织才艺表演，进行班级展示和交流。

5.第五周：班级志愿者-活动目标：培养学生的志愿精神和服务意识。

-活动内容：-学生了解志愿服务的重要性和方式；-学生分组进行社区志愿服务活动，例如：义务搬运、为老人送暖等；-学生进行心得体会分享，并总结志愿服务。

总结：通过这些活动，希望能够培养学生的团队合作精神、责任感和组织能力。

小学班队会制度范文是指在小学班级中组织并进行班队会的一系列规定和安排。

班队会是培养学生集体主义意识和班级凝聚力的重要活动，通过班队会可以加强班级管理、促进班级和谐、培养学生的自主性和团队精神。

以下是小学班队会制度的一些建议：1. 定期举行班队会：一般每周或每两周组织一次班队会，时间一般在课后或课间进行。

2. 主题选择：可以根据班级的实际情况，选择适合的班队会主题，如班级活动总结、重要通知传达、学习提醒等。

3. 组织形式：可以采取轮流主持、班干部负责、班级分组等形式，让每个学生都有机会参与到班队会中。

4. 内容准备：主持人和班干部要提前准备好班队会的内容，包括活动总结、学习心得、班级事务等，并提前通知全体学生。

5. 会议记录：要有专门的班队会记录员，负责记录会议内容、决议和任务分配等，以便后续跟进和督促。

6. 氛围营造：班队会的气氛要积极向上，可以设计一些有趣的活动或小游戏，增加互动和合作，激发学生的参与热情。

7. 规定时长：班队会要尽量控制在30分钟以内，以免影响学生的学习和休息时间。

8. 学生建议：鼓励学生提出班级管理和发展的建议和意见，促进学生的参与和学习。

9. 奖励机制：可以设立班级奖励机制，对在班队会中表现出色的学生给予嘉奖，激励其他学生积极参与。

10. 教师指导：教师应起到指导和监督的作用，引导学生的讨论和决策过程，及时进行评价和反馈。

小学班队会制度的建立和执行需要学校和班级的共同努力，同时也需要学生的积极参与和配合。

通过班队会，可以促进学生的交流和合作，增强班级凝聚力，提高学生的组织能力和责任感。

小学班队会制度范文（二）一、召开班队会的目的和意义班队会是小学班级内的一种集体活动，旨在促进学生参与班级管理，提高学生的组织能力和领导才能，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

通过班队会，可以帮助学生了解班级规章制度，增强班级凝聚力，促进师生之间的沟通和交流，共同营造一个和谐、积极向上的班级氛围。

2024年小学班会课督导、评比、促进制度为规范学校班会课内容，提高班会课的质量，加强思想素质教育，经学校德育处研究决定，特制定以下班会课制度，请各班认真执行。

1、每周星期一第六节课(三至五年级第七节课)，每个班必须在教室开展学校统一规定的班会主题活动，不允许自主开展课外活动。

逢班主任学月总结时可例外。

2、各班除开展学校统一的月主题班会外，还可自拟有创意的、新颖的主题班会。

每次开展班会时要将班会主题用大字板书在黑板上。

3、班会课班主任必须课前精心设计班会内容，主持时从容自如。

4、上班会课一律不许做与班会课无关的事，如看电视(学校组织的除外)、看书、做作业等；每个同学应积极认真参与到班会课中，努力提高自身的素质。

5、各班有关班干部必须管好班会课纪律，上班会课期间不得有随意出教室，随意下座位等违纪违规现象。

特殊情况须向班主任请假。

6、班会课不得提前下课。

7、为提高全体班主任老师的班会课授课水平,每月分级部主持一次班会课观摩活动,级部组长主持,本级部出课,全体班主任老师研讨.8、每学年组织一次心理健康赛课活动，成绩纳入期末评比。

注：评比分为好、中、差三等。

班会课内容符合学校规定，健康活泼，气氛良好，无违纪违规现象的记为好；有以上要求做到而未做到的现象的，据实际情况记为中或差。

2024年小学班会课督导、评比、促进制度（二）一、引言班会是小学教育中十分重要的环节，它不仅能够帮助教师与学生建立良好的沟通与联系，还能够培养学生的自我管理、团队协作等能力。

为了有效推进小学班会课的发展，我们需要建立一套完善的督导、评比和促进制度。

二、督导制度为了确保班会课的开展质量，我们将建立班会课督导制度，主要包括以下几个方面的内容：1. 督导组成：由学校的教育管理部门负责组建班会课督导组，督导组由专业教师、教务人员、专家顾问等组成，定期对各个班级的班会课进行督导。

2. 督导内容：督导组将根据教育部门的要求，以及学校的班会课教学标准为依据，对班会课的准备工作、课堂教学和课后总结等方面进行全面评估和指导。

小学班队会制度
是指小学班级组织的会议制度。

它的目的是让学生了解班级事务、发表意见、提出建议和参与决策，培养学生的责任感、团队合作能力和民主意识。

以下是小学班队会制度的一般流程和规定：
1. 班队会召开时间：班委会根据需要定期召开班队会，一般为每个学期至少一次。

2. 召集方式：班委会成员通过口头通知、班级通告或家长群等方式向全班学生通知会议时间、地点和议程。

3. 出席人员：班级所有学生和班委会成员必须参加，老师可以根据需要指定其他人员参加。

4. 会议主持：班长或主席团成员负责主持会议，确保会议秩序和议程顺利进行。

5. 会议议程：会议议程包括学科学习、班级管理、文明礼仪、活动策划等事项。

学生可以提前向班委会成员提交议题，并在会议上发言。

6. 会议记录：班级教师或班委会成员负责记录会议内容和学生发言，以备后续查阅。

7. 决策方式：班级事务一般采取表决方式进行决策，每位学生均有一票。

班委会成员作为代表学生意见的重要角色，会在表决中占有一定比重。

8. 执行和监督：班委会成员负责执行和监督会议决议的落实情况，老师和家长也有相应的督促和监督责任。

9. 评议和改进：班委会和班级教师定期对班队会制度进行评议和改进，吸纳学生和家长的建议和意见，更好地发挥班队会的作用。

以上是小学班队会制度的一般流程和规定，具体的实施细节可以根据学校和班级的情况进行相应的调整和完善。

小学班队会制度
是指在小学班级中组织并进行班队会的一系列规定和安排。

班队会是培养学生集体主义意识和班级凝聚力的重要活动，通过班队会可以加强班级管理、促进班级和谐、培养学生的自主性和团队精神。

以下是小学班队会制度的一些建议：
1. 定期举行班队会：一般每周或每两周组织一次班队会，时间一般在课后或课间进行。

2. 主题选择：可以根据班级的实际情况，选择适合的班队会主题，如班级活动总结、重要通知传达、学习提醒等。

3. 组织形式：可以采取轮流主持、班干部负责、班级分组等形式，让每个学生都有机会参与到班队会中。

4. 内容准备：主持人和班干部要提前准备好班队会的内容，包括活动总结、学习心得、班级事务等，并提前通知全体学生。

5. 会议记录：要有专门的班队会记录员，负责记录会议内容、决议和任务分配等，以便后续跟进和督促。

6. 氛围营造：班队会的气氛要积极向上，可以设计一些有趣的活动或小游戏，增加互动和合作，激发学生的参与热情。

7. 规定时长：班队会要尽量控制在30分钟以内，以免影响学生的学习和休息时间。

8. 学生建议：鼓励学生提出班级管理和发展的建议和意见，促进学生的参与和学习。

9. 奖励机制：可以设立班级奖励机制，对在班队会中表现出色的学生给予嘉奖，激励其他学生积极参与。

10. 教师指导：教师应起到指导和监督的作用，引导学生的讨论和决策过程，及时进行评价和反馈。

小学班队会制度的建立和执行需要学校和班级的共同努力，同时也需要学生的积极参与和配合。

通过班队会，可以促进学生的交流和合作，增强班级凝聚力，提高学生的组织能力和责任感。

小学班队会制度范本一、召开班队会的目的和意义班队会是小学班级内的一种集体活动，旨在促进学生参与班级管理，提高学生的组织能力和领导才能，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

通过班队会，可以帮助学生了解班级规章制度，增强班级凝聚力，促进师生之间的沟通和交流，共同营造一个和谐、积极向上的班级氛围。

二、班队会的召开方式和频率1. 召集人员：班主任任命一名学生担任班长，负责班队会的召集和组织工作。

2. 召开时间：班队会每月召开一次，具体时间由班主任和班长商议确定。

3. 召开地点：班级教室或者特定的会议室。

4. 召开形式：班队会可以采取集体讨论、组织活动或者展示成果的方式进行。

三、班队会的内容安排1. 公告宣读：班长会宣读重要的学校通知和班级公告，确保全体同学知晓。

2. 学习情况交流：班级内的优秀同学可以分享自己的学习方法和心得体会，帮助其他同学提高学习成绩。

3. 组织活动安排：班队会可以确定班级的集体活动计划，包括节日庆祝、社会实践、文艺演出等项目。

4. 班级问题讨论：班级内出现的问题和矛盾可以在班队会上进行讨论，大家共同商量解决办法。

5. 班级议题投票：对于需要班级决策的事项，可以通过投票的方式进行表决，形成共识。

四、班队会的组织与评定1. 班长的职责：班长作为班队会的召集人和组织者，需要提前准备会议内容、组织同学参与讨论，并及时向班主任汇报班队会的进展和成果。

2. 会议记录：班长可以任命一名同学担任会议记录员，负责记录会议内容、决议和活动安排等。

3. 班级评优：班队会可以设置评优机制，奖励班级内积极参与、贡献突出的同学，激励全体同学积极参与班级建设。

五、班队会的实施效果和未来发展班队会的召开能够提高学生的自主管理能力，培养学生的领导才能和团队合作精神。

通过班队会，学生可以更好地了解班级内的规章制度，共同参与班级管理和活动组织，形成良好的学习与生活氛围。

未来，我们希望班队会能进一步完善，引入更多创新活动和项目，促进学生的全面发展。

小学班队会制度一、班队会的重要性班队会是小学班级管理的重要组成部分，它旨在培养学生的自我管理能力、集体荣誉感和团队协作精神。

班队会不仅可以培养学生的组织能力和领导能力，还可以促进班级之间的交流和沟通，增强班级凝聚力和向心力。

二、班队会的组织形式1. 定期召开班队会班队会应当定期召开，一般每周一次。

班队会的时间应当统一，并提前通知到每位班级成员。

2. 班长主持班队会班长作为班级的代表，应当主持班队会。

他/她需要提前准备议程和会议材料，并确保会议的顺利进行。

3. 会议地点的选择班队会的地点可以选择班级教室、学校礼堂或其他适合举行会议的场所。

保证会议环境的安静、整洁和舒适。

三、班队会的议程安排1. 会议主题的确定每次班队会都应当确定一个主题，主题可以是班级活动的策划、学习方法的分享、班级荣誉的评选等，以激发学生的兴趣和参与度。

2. 会议内容的安排班队会的内容应当包括活动总结、问题讨论、荣誉表彰等。

保证会议的内容紧凑有趣，让每位班级成员都有机会表达自己的观点和建议。

3. 会议时间的控制班队会的时间应当控制在30-45分钟之间，以保证学生的注意力集中和会议效率的提高。

四、班队会的注意事项1. 会议纪律的要求班队会是正式的集体活动，学生在会议期间应当保持肃静、专心听讲，不得随意交谈或干扰他人。

2. 参会者的责任每个班级成员都有参加班队会的责任，不得缺席或旷会。

如有特殊理由不能参加，需要提前请假并说明原因。

3. 会议记录的保存班队会的重要决议和讨论结果应当做好记录，并保存到班级档案中。

在需要的时候可以随时翻阅和查阅。

五、班队会的改进与创新1. 吸收成员的建议班队会应当鼓励班级成员提出自己的建议和意见，并认真考虑并采纳有效的建议。

2. 创新议题和活动班队会的议题应该多样化和创新化，以激发学生的兴趣和参与度。

可以尝试举办辩论赛、主题演讲、角色扮演等丰富多彩的活动。

六、班队会的效果评估1. 学生问卷调查可以定期进行学生问卷调查，了解学生对班队会的满意度和改进建议，以及是否有需要修改的地方。

小学主题活动管理制度第一条为丰富学生的课余生活，培养其综合能力，增强团队意识，学校特制定《小学主题活动管理制度》。

第二条本制度适用于小学组织开展的各类主题活动，包括但不限于校园文艺节、运动会、志愿者活动等。

第三条学校将按照《小学主题活动管理制度》的要求，制定具体方案，组织实施各类主题活动。

第四条学校将根据实际情况，不断完善和调整《小学主题活动管理制度》。

第二章活动计划编制第五条在每学年开始前，学校将制定一年的主题活动计划，包括活动名称、时间、地点、组织单位等内容。

第六条活动计划经学校相关领导审批后，由学校办公室公布。

第七条活动计划应与学校教育教学工作相结合，体现学校办学特色。

第八条学校将根据活动计划的具体情况，制定详细的实施方案，明确各个环节的责任人和工作内容。

第三章活动组织实施第九条活动组织委员会将按照实施方案，组织全校师生参与各类主题活动。

第十条活动组织委员会负责活动现场布置、志愿者招募、安全保障等工作。

第十一条活动组织委员会应当与相关部门密切配合，确保活动的顺利进行。

第十二条活动期间，参与活动的师生应服从组织委员会的管理和指导，遵守公共秩序。

第四章活动评估总结第十三条活动结束后，学校将对活动进行评估总结，包括活动效果、组织过程、安全情况等方面。

第十四条活动评估总结将作为学校下一次主题活动的参考依据，完善和提升活动品质。

第十五条学校将组织专门机构或者专家对活动进行专项评估，及时发现问题并加以解决。

第十六条学校将对活动组织委员会进行表彰，激励其继续努力，为学校主题活动做出更大的贡献。

第五章附则第十七条本制度由学校办公室负责解释。

第十八条本制度自发布之日起施行。

第十九条本制度如需修改，应经学校相关领导批准后实施。

小学主题活动管理制度第一章总则为规范学校小学主题活动的组织与管理，提高学校主题活动的质量和水平，促使学校小学主题活动更好地为学生服务和发展，特制定本制度。

第二章适用范围本制度适用于学校组织的各类小学主题活动。

小学班会管理制度一、班会意义班会是我们班级日常活动的重要组成部分，是提高学生思想教育、促进学生身心健康发展的重要途径。

通过班会，我们可以及时总结工作经验，发现问题，提高班级管理水平，促进班级和谐发展。

二、班会目标1. 提高学生的思想道德素质，培养良好的行为习惯。

2. 加强班级管理，提高班级凝聚力。

3. 促进学生身心健康发展，营造良好的学习氛围。

三、班会时间每周一下午第三节课为班会时间，如有特殊情况需调整，提前向学校申请。

四、班会地点班级教室。

五、班会主持人班主任或班级干部。

六、班会参与人员全体学生及班主任。

七、班会内容1. 爱国主义教育：学习国家政策、法律法规，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国情怀。

2. 思想道德教育：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质。

3. 行为规范教育：加强学生日常行为规范管理，养成良好的生活习惯和学习习惯。

4. 班级管理工作：总结上周班级工作，布置本周工作，解决班级存在的问题。

5. 学生心理健康教育：关注学生心理健康，引导学生正确处理人际关系，缓解学习压力。

6. 安全教育：加强学生安全教育，提高学生的安全意识。

7. 其它有益于学生成长的内容。

八、班会形式1. 讲座：邀请专家、老师进行专题讲解，提高学生的认知水平。

2. 讨论：组织学生针对某一问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

3. 分享：让学生分享自己的心得体会，互相学习，共同进步。

4. 活动：组织趣味性强、富有教育意义的活动，陶冶学生的情操。

九、班会纪律要求1. 准时参加班会，不得迟到、早退。

2. 保持会场安静，认真听讲，不得交头接耳、打闹。

3. 积极参与班会活动，不得随意离场。

4. 尊重他人，遵守班会纪律，不得恶意攻击、讽刺他人。

十、班会效果评价1. 学生参与度：评价学生在班会中的参与程度，是否积极主动。

2. 班会内容质量：评价班会内容是否贴近学生实际，是否有教育意义。

3. 班会组织管理：评价班会组织是否有序，是否达到预期效果。