人教版小学数学一年级上册第六单元《11～20各数的认识》ppt课件3

复习导入
看图列式。
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
探索新知 探究点1 10加几和相应的减法
10＋3＝13
13－3＝10 13－10＝3
你会在计数器上 拨一拨吗？
探索新知
你有什么发现？ 10+1= 11 10+9= 19 10+7= 17
10+3= 13 10+6= 16 10+8= 18
当堂检测
二、填一填。 1．写数时，有1个十，就在( 十 )位写( 1 )；有几个一， 就在( 个 )位写( 几 )。
2．一个数，个位上是9，十位上是1，该数是( 19 )。
3．17的十位是( 1 )，个位是( 7 )。
课堂总结
1.数数时，一个一个地数，10个一是十。
2.11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的， 20是由2个十组成的。
提升点 应用11~20的顺序解决问题
(1)18 的前一个数是(17 )，后一个数是(19 )。 (2)与11 相邻的两个数是( 10 )和(12 )。 (3)现在直尺上比15 大的数有( 5 )个。
知识点 1 借助计数器理解数位
(1)从右边起第一位是( 个 )位，第( 二 )位
是十位。 13
(2)十位在个位的( 左)边。
20
3．童童和亮亮坐同一列高铁去旅游。童童在8 号车
厢，亮亮在16 号车厢。他们之间有多少节车厢
？
16－8－1＝7(节)
12－5＋1＝8(节)
当堂检测
1.摘苹果。
加数
10
1
12
10
11
加数
9
10
3
6
6
和

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 654321
课堂活动 两个两个的数，从2数到20。
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
让我们一起数一数
11支
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让我们一起数一数
Байду номын сангаас
18个
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11～20 各数的认识
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过了一天
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1
2
4
5
3
8
9
又6过了一天 7 12
14
10 11
13 15
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？
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11～20 各数的认识
先数出10根小棒 ，捆成一捆
（10）个一 就是 （1）个十
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（1）个十和（1）（个1一）合个起一来是11
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（1）个十和（2）个（一2）合个起一来是12
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（1）个十和（3）个（一3合）起个来一是13
操作要求： 1、一个同学摆，其他说出数的组成； 2、想一想：怎样摆可以让别人一眼看出来 有几根？
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课堂活动 顺着来，一个一个数。
1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

17
14
20
第 2 课时 11 ~ 20 各 数 的 写 法
第 6 单元 11~20各数的认识
一年级数学上册（RJ） 教学课件
十位
个位
它的名字叫 计数器。
1 1
从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。
4
11
18
20
8
7
14
15
6
分与合
10
5
7
10
10
16
12
2
3
13
20
9
2
10
10
15
18
8
14
4
9
19
10
6
15
17
6
10
10
11
10
5
12
10
10
16
移动一根火柴使等式成立，快写出算式吧！
9+6=15
第 1 课时 11 ~ 20 各 数 的 认 识
12
17
13
14
18
15
几加10就等于十几。
你有什么发现？
11-10= 19-10= 12-10= 18-10= 14-10= 16-10= 15-10= 13-10= 17-10=
1
9
2
8
4
6
5
3
7
十几减10等于几。
你有什么发现？
2 0
1 7
十位
个位
十位
个位
十位
个位
1 3
读写出下面各数。
十位
个位

十位 个位
( 10 )
十位 个位
( 16 )
十位 个位
(1)
十位上是1，个位上 是6，这个数是几？
这个数是16，读做： 十六。小朋友你答对 了吗！
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 11~20各数的认识
第 3 课时 10加几、十几加几及相应的减法
十位 个位
( 1 3)
十位 个位
( 5)
分与合
10 5 15
12 10 2
18 10 8
14 10 4
9 10
16 10 6
20 11 9
10 2 12
10 6 16
移动一根火柴使等式成立，快写出算式吧！
9+6=15
教师 教 育 类 说课 老 师 通 用
清/爽/小/清/新/系/列
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15
19
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
15前面一个数是14， 后面一个数是16。
16比15大。
（ 1 ）个 十和（ 4 ）个 一
（ 1 ）个 十和（ 6 ）个 一
（ 2 ）个 十 （ 20 ）个一
1、（ 1 ）是由1个十和6个一组成。 2、（ 16 ）是18和20中间的数。 3、（ 91 ）比16多1。 4、4个7一和1个十组成（ 1 ）。 5、2个十是（ 2 ）。 4

第 6 单元 11 ~ 20 各数的认识
整理和复习
一、复习回顾
这个单元我们学习了11至20各数的认识，请你结合老师的复习提纲， 想一想本单元我们需要注意哪些重要内容。
一、复习回顾
1. 20 以内的数数法及数序。
从直尺上可以看出，10 的前面是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；10 的后面是 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。在这些数中，排在最前边的是 0， 所以 0 最小；排在最后面的数是 20，所以 20 最大。
直尺上的数，越往后越大。 11 ~ 20 各数的顺序：从小到大是 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
从大到小是 20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。
一、复习回顾
2. 11 ~ 20 各数的读法。
11 读作：十一 12 读作：十二
13 读作：十三
14 读作：十四
1 个十和 – 3 个一 5 个一
1 个十和 2 个一
一、复习回顾
8. 加、减法各部分的名称。 加法算式各部分的名称
减法算式各部分的名称
12 + 3 = 15
...
...
...
加数
加数
和
15 – 3 = 12
...
...
...
被减数 减数
差
在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。 在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。
四、拓展练习
1. 找规律填（ ）。 2、4、6、（ 8 ） 3、6、9、（12 ） 0、4、8、（12 ） 20、18 、（ 16 ）、14、（ 12 ）、（10 ）

学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
6 11~20各数的认识
第4课时 解决问题
情境导入
根据这幅图，你可以提 出什么数学问题呢？
新知探究
小丽和小宇之间有几人？
从小丽开始画 比较简便。
第10
第15
你还能找出其它方法吗？
新知探究
怎样解答？ 还1人5人就可里是以小减用丽去减后10 法面的计人算数。。
再减去1就是 小丽和小宇之间
的人数。
15 - 10 = 5（人） 5 - 1 = 4（人） 答：小丽和小宇之间有 4 人。
归纳小结
求两个数之间有几个数，可以用数数法， 也可以用画图法，还可以用计算法。
十位 个位
( 10 )
巩固练习
1. 数一数。
（教材P75 做一做1）
十位 个位
( 16 )
十位 个位
(1)
巩固练习
（教材P75 做一做2）
2.按顺序填数。
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 19 18 17 16 15 14 13 12
课后练习
填空。
（1）1个十和5个一组成的数是（ 15 ）。 （2）2个一和1个十组成的数是（ 12 ）。
6 11~20各数的认识
第 1 课 时 11~20各数的认识
情境导入
有（ 2 ）个
有（ 2 ）个
图中有多少根小 棒呢？
新知探究 10个1个0一个十是一1个十
新知探究
1个十
1个一
11怎读么作表：示十？一

人教版一年级数学上册
6 11～20各数的认识
11～20各数的认识
6.1 11～20各数的组成和读法
情境导入
读一读这些数
11～20各数的认识
12345
6 7 8 9 10
小组讨论：还有比10想一想： 这个数是多少呢？
1个十和5个一
亲自数一数：正方体有多少个呢？
11～20各数的认识
十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位
（ 19 ） （ 10 ） （ 16 ） （ 1 ）
课堂练习
用数字卡片摆出下面各数。
十六
十一
十四
十七
11～20各数的认识
十九 二十
课堂练习
按顺序填数。
11 12 13 14 15 16 17 18 19
11～20各数的认识
20 19 18 17 16 15 14 13 12
4．写数时，有1个十，就在( 十 )位写( 1 )；有 几个一，就在( 个 )位写( 几 )。
5．一个数，个位上是9，十位上是1，该数是
( 19 )。 6．17的十位是( 1 )，个位是( 7 )。
课堂练习
11～20各数的认识
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
11～20各数的认识
1.在计数器上，从右边起，第一位是个位， 第二位是十位。
举手发言：请你把11～20各数按 从小到大的顺序排列起来。
课堂练习 数一数各有多少
11～20各数的认识
15
2 20
18
1
2
2
1
2
课堂练习
11～20各数的认识
从一数到二十
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20