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第3课时大气环流1．知道气压带、风带的形成。
(难点)2．理解海陆分布对大气环流的影响。
(重点、难点)3．掌握大气环流对气候的影响。
(重点)教材整理1大气环流与气压带、风带的形成阅读教材P36第3段～P39第3段，完成下列问题。
1．概念具有全球性的有规律的大气运动，是了解天气变化和气候形成的基础。
2．成因主要受地表热量分布不均及地转偏向力的影响。
3．气压带和风带(1)分布(2)气压带、风带的季节移动①原因：太阳直射点位置随季节变化而南北移动。
②移动规律：就北半球而言，与两分日相比，气压带和风带的位置大致夏季北移，冬季南移。
正误判断：(1)副热带高气压带和极地高气压带的形成原因相同。
( )(2)西风带的风向是西南风。
( )(3)夏季气压带和风带北移，冬季南移。
( )【提示】(1)×副热带高气压带是由于空气在高空堆积下沉形成的，是动力原因。
极地高气压带是由于气温低，空气冷却收缩下沉形成的，是热力原因。
(2)×西风带的风向在北半球是西南风，南半球是西北风。
(3)×就北半球而言，夏季气压带和风带北移，冬季南移。
教材整理2海陆分布对大气环流的影响阅读教材P39第4段～P41图2115亚洲冬季风(左)和夏季风(右)形成示意，完成下列问题。
1．南半球(1)特点：气压带较完整，基本上是连贯的。
(2)原因：陆地面积较小，海洋占绝对优势，地表相对均匀。
2．北半球(1)特点：气压带相对破碎。
(2)原因：陆地面积较大，海陆热力差异明显。
(3)海陆热力性质差异的表现①夏季：陆地升温快，气温高，形成热低压区。
②冬季：陆地降温快，气温低，形成冷高压区。
(4)季风环流成因①海陆热力差异，在东亚地区形成了世界最典型的季风环流。
②气压带和风带的季节性移动是形成南亚夏季风的主要原因。
正误判断：(1)南亚季风的成因是海陆热力性质差异。
( )(2)南半球海洋占绝对优势，没有高压中心和低压中心。
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第一节大气的热状况与大气运动疏导引导一、大气的受热过程地球大气的能量主要来自太阳辐射。
太阳辐射透过地球大气到达地球表面，在地面和大气之间进行一系列能量转换（如下图所示）。
其过程包括：①到达地球的太阳辐射，一部分能量被大气吸收、反射和散射而削弱，只有一半左右的太阳辐射能量到达地面。
②地面吸收太阳辐射而增温，同时向外放出地面辐射。
③大气吸收了地面辐射的绝大部分，同时向外放出大气辐射，大气辐射除极小部分射向宇宙空间，绝大部分又以大气逆辐射的形式射向地面而对地面具有保温作用。
总结上图可知，大气的受热过程实际上是：1.大气对太阳辐射的削弱作用大气削弱作用的形成作用形式作用特点参与作用的大气成分被削弱的辐射形成的自然现象反射作用无选择性云层、较大尘埃各种波长的太阳辐射夏季多云的白天，气温不太高散射作用选择性空气分子、微小尘埃波长较短的蓝、紫色光晴朗天空呈蔚蓝色无选择性颗粒较大的尘埃等各种波长的太阳辐射天空呈灰白色吸收作用选择性臭氧、水汽、二氧化碳紫外线、红外线2.大气对地面的保温作用二、大气运动1.热力环流的形成2.大气的水平运动大气的水平运动——风受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同作用。
作用力方向对风的影响风速风向水平气压梯度力始终与等压线垂直，由高压指向低压水平气压梯度力越大，风速越大垂直于等压线，由高压指向低压地转偏向力始终与风向垂直不影响风速大小北半球使风右偏，南半球使风左偏摩擦力始终与风向相反使风速减小与其他两力共同作用，使风斜穿等压线思维扩展等压线图中风向的确定与风力大小的比较第一步，在等压线图中，画出过该点并垂直于等压线的虚线箭头（由高压指向低压，但并非一定指向低压中心）表示水平气压梯度力的方向。
第二步，确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右（北半球）或左（南半球）偏转30°—45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。
第1节大气的热状况与大气运动第1课时大气的受热过程1．数字法记忆大气的受热过程一个根本来源：太阳辐射。
两种作用：削弱作用、保温作用。
三种形式：吸收、反射、散射。
三个环节：太阳照大地、大地暖大气、大气还大地。
四种辐射：太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射。
2．歌诀法记忆大气对地面的保温作用太阳辐射透大气，削弱作用数量减。
绝大部分归地面，吸收辐射大地暖。
大气吸收是主要，射向宇宙不过半。
空气增温辐射在，逆向辐射能量返。
补偿地面热损失，就像棉被温地面。
多云天气更强烈，昼夜温差在变暖。
大气对太阳辐射的削弱作用1．大气的热源太阳辐射是地球大气受热能量的根本来源，地面是近地面大气主要、直接的热源。
2．大气的受热过程(1)太阳辐射穿过大气层到达地面。
(2)地面吸收太阳辐射转化为热能增温。
(3)地面增温的同时，把热量传递给大气。
3．大气对太阳辐射的削弱作用(1)表现：由低纬度向两极递减。
(2)原因：低纬度地区太阳高度角大，太阳辐射经过大气层的路径短，被大气削弱的少，地面吸收的太阳辐射多。
高纬度地区相反。
[温馨提示] 三种削弱作用，以反射作用为最强，大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气透射到地球表面。
问题探究[歌词中的地理]“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，赞歌更嘹亮，要是有人来问我，这是什么地方，我就骄傲地告诉他，这是我的家乡。
”——《草原上升起不落的太阳》思考探究：根据材料分析，为什么天空呈蓝色、云彩呈白色？提示：空气对太阳辐射(尤其是蓝光)的散射作用和云层对太阳辐射的反射作用。
知识升华一、大气削弱作用的形式大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在大气对太阳辐射的吸收、反射和散射三个方面。
影响太阳辐射强度大小的主要因素是太阳高度。
此外，大气透明度、海拔和大气状况等对太阳辐射强度都有影响。
如下表所示：方法技巧图示法分析大气对太阳辐射的削弱作用典题印证[典例] 读太阳辐射与大气和地面的关系示意图，回答下列问题。
第一节大气的热状况与大气运动第2课时热力环流和大气的水平运动——风问题导学主题一热力环流活动与探究实验：在一个长、宽、高分别是2米、1米和1米，且六面都封闭的透明玻璃缸内，底面两侧分别放置一个电炉（有导线连到缸外）和一大盆冰块。
在玻璃缸顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A，在玻璃缸底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B（如下图所示）。
在电炉通电一段时间之后，根据纸片A、B的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。
（1）在电炉通电一段时间之后，纸片A、B是如何偏动的？（2）试解释纸片A、B偏动的原因。
（3）该实验验证的原理是什么？主题二大气的水平运动——风活动与探究材料：风的形成示意图。
（1）图中a、b、c分别代表形成风的哪种力？其方向如何表述？（2）该图表示的是近地面还是高空的风向图？判断的依据是什么？（3）该图表示的是北半球还是南半球的风向图？判断的依据是什么？1．根据等压面凹凸状况判断气压高低的方法等压面是空间气压值相等的各点组成的面。
它反映了气压的空间分布状况。
等压面向上凸起的地方是高压区，等压面向下凹的地方是低压区（可简化为“上凸高压，下凹低压”），因近地面与高空气压类型相反，故同一地区近地面与高空的等压面凹凸方向相反。
判断气压高低，既要考虑高度因素，又要结合等压面的凹凸状况。
如上图，①～⑤点，气压值最高的是④点，气压值最低的是⑤点，气压值相等的是①②③三点。
其形成过程：A 地受热，空气膨胀上升，近地面形成低气压，高空形成高气压；B地冷却，空气收缩下沉，近地面形成高气压，高空形成低气压。
2．风向（近地面）和风速（风力）的判读（1）判断近地面风向第一步，在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头（由高压指向低压，但并非一定指向低压中心）表示水平气压梯度力的方向。
第二步，确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右（北半球）或左（南半球）偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。
