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高中地理新教材大气的运动课件下载1

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高中地理 2.1大气水平运动课件 新人教版必修1

高中地理 2.1大气水平运动课件 新人教版必修1
或递减）顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。 ▪ 河流的流向与等高线的递减方向一致。 ▪ 4、判断潜水的流速 ▪ 等潜水位线越密集，潜水流速越快；等潜水位线越稀疏，潜水流速越慢。不同地图
中要注意比例尺和高差。
一、等潜水位线
▪ 5、计算潜水的埋藏深度 ▪ 某地的潜水埋藏深度等于该地的等高线值（或范围）减去等潜水位线值（或范围）。 ▪ 6、判断潜水与河水的补给关系 ▪ 方法1：首先，作出河流两岸的潜水流向； ▪ 然后，依据潜水的流向进行判断。 ▪ 若潜水的流向向河流汇合，则潜水补给河水 ▪ 若潜水的流向向河流分开，则河水补给潜水 ▪ （河流补给潜水） （潜水补给河流） ▪ 方法2： ▪ 依据等潜水位线的凹凸关系判断 ▪ 河流流经处，若等潜水位线是高处凸向低处，则河流补给潜水 ▪ 河流流经处，若等潜水位线是低处凸向高处，则潜水补给河流
自流井： 地下水有两种不同的埋藏类型，即埋藏在第一个稳定隔水层之上的潜水和埋藏 在上下两个稳定隔水层之间的承压水。钻到潜水中的井是潜水井。打穿隔水层 顶板，钻到承压水中的井叫承压井，承压井中的水因受到静水压力的影响，可 以沿钻孔上涌至相当于当地承压水位的高度。在有利的地形条件下，即地面低
于承压水位时，承压水会涌出地表，形成自流井。
风向与等压线平行， 与水平气压梯度力 垂直
风向与等压线成一 夹角
592
594
参考北半球情况，绘
596
制南半球近地面和高
空最终形成的风向及
598
受力状况
600
水平气压梯度力
风 向
地转偏向力
594 596 598
600/hpa
水平气压梯度力 风 向
地转偏向力
摩擦力
1006 1008 1010

湘教版高中地理必修一《大气的运动》精品课件(共295张PPT)

湘教版高中地理必修一《大气的运动》精品课件(共295张PPT)

是______________。
一、热力环流 2. 等压面
(1) 判断气压高低 (与同一水平面上 其它地点比较) c a＞b ＞ c b a 左图为_____ 高压 ，理由 等压面向上弯 。 是______________
一、热力环流 2. 等压面
(1) 判断气压高低 (与同一水平面上 其它地点比较) c a＞b ＞ c b a 左图为_____ 高压 ，理由 等压面向上弯 。 是______________
空气的水平运动(风)
A′
低
高 B′
低
高 A 冷
低 B 热
高 C 冷
比较A、 A′、B、 B′四点气压的高低。
低 高 B′ 低
A′
高 A 冷
低 B 热
高 C 冷
比较A、 A′、B、 B′四点气压的高低。 A＞ B ＞ B′ ＞ A′ 低 高 低 A′ B′
高 A 冷
低 B 热
高 C 冷
比较A、 A′、B、 B′四点气压的高低。 垂直方向上，海拔越高，气压越低 低 高 低 A′ B′
低 A B C 高
一、热力环流 2. 等压面 ——空间气压值相等的点组成的面 若B点的气压比A、C两点高
低 B′ A B C 高
一、热力环流 2. 等压面 ——空间气压值相等的点组成的面 若B点的气压比A、C两点高
低 Bபைடு நூலகம் A B C 高
一、热力环流 2. 等压面 ——空间气压值相等的点组成的面 若B点的气压比A、C两点高
(2) 判断是近地面或高空 近地面1个标准大气压 c a＞b ＞ c 高压 b a ＝1013百帕
一、热力环流 2. 等压面 (3) 判断中心气流垂直运动方向
c a＞b ＞ c 高压 b a

2019-2020学年高中地理鲁教版必修1课件：2.2.2 大气的运动

2019-2020学年高中地理鲁教版必修1课件：2.2.2 大气的运动

H合作学习 EZUO XUEXI
D当堂检测 ANGTANG JIANCE
二、风力大小的判定技巧 1.同一幅等压线图上,等压线密集,风力大;等压线稀疏,风力小。 2.相邻两条等压线间的气压差越大,水平气压梯度力越大,风力越 大;反之风力越小。 3.同等图幅的等压线图上,比例尺越大,水平气压梯度力越大,风 力越大;反之风力越小。 4.在水平气压梯度力相同的情况下,摩擦力越小,风速就越大;反 之,就越小。如海面上的风力大于沿海陆地,内陆荒漠地区的风力 大于绿洲。
第2课时 大气的运动
-1-
第2课时 大气的运动
首页
Z自主预习 I ZHU YU XI
H合作学习 EZUO XUEXI
D当堂检测 ANGTANG JIANCE
课标阐释
1.通过实验演 示,理解热力环 流的形成过程 2.运用热力环 流原理,解释海 陆风、山谷 风、城市风的 形成原因 3.结合水平气 压梯度力、摩 擦力、地转偏 向力的特点,理 解大气水平运 动过程
H D 合作学习 EZUO XUEXI
当堂检测
ANGTANG JIANCE
解析:第1题,①在④所在等压面的上方,说明①处的气压较④处低。 ②在③所在等压面的下方,②处的气压较③处高。①在高空,②③ 在近地面,①处的气压较②③处低。第2题,由于地面冷热不均,热的 地方空气上升,气压降低,冷的地方空气下沉,气压升高,同一水平面 上空气从气压高的地方向气压低的地方运动,图中①②③④处的空 气呈顺时针方向流动。 答案:1.D 2.C
(3)甲、乙两地相比,风力较大的是
地,原因是什么?
-20-
第2课时 大气的运动
探究一
探究二
首页
Z自主预习 INZHIDAOXUE

高中地理 湘教版必修1 2.3大气运动 (共28张PPT)

高中地理 湘教版必修1 2.3大气运动 (共28张PPT)

与等压线垂直
高空大气
水平气压梯度力 地转偏向力
与等压线平行
近地面大 气
水平气压梯度力 地转偏向力、摩擦力
与等压线斜交
活动：
参照北半球的情况，绘 制南半球近地面和高空 最终形成的风向和受力 状况。
课堂总结：
表现形式： 海陆风
热力环流
太阳辐 射的纬 度分布 不均
地表 冷热 不均
大气 的垂 直运 动
同一水 平面上 气压差 异
大气的 水平运 动：风
水平气压梯度力
风向垂直等压线（由高 压指向低压）
风 地转偏向力
风向与等压线平行（高空）
摩擦力
风向与等压线斜交（近地面）
练习：1、比较下列各点气压高低：
a
c
等压面
b
d
b>a=d>c
2、能正确反映北半球近地面风向的是（ D ）
同一 水平 面上 气压 差异
大气 的水 平运 动： 风
大气运动的根本原因：
太阳辐射的纬度分布不均
材料：由于海陆之 间存在热力差异， 白天陆地增温快， 海上增温慢；夜间， 陆地降温快，海上 降温慢。
要求：结合材料，利用
低压
高压
低压 热力环流原理，解释海岸
边经常发生的现象：白
天和夜晚的风向相反，而
且白天的空气比较湿润。
高压
低压
高压 目标：能够绘图表示，
B
A
C 并能够描述推理过程
冷
热
冷 方式：分组合作完成
高
低
低
高
低
陆地
高
海洋
高
陆地
低
海洋
一、热力环流
(一)热力环流的形成过程 （二）热力环流的实际表现形式

高一地理 第二单元大气的运动课件一

高一地理 第二单元大气的运动课件一

高度 B.
D
.
.. AC
等压面 地平面
3、图中气压状况是由热力作用引起，读图回答下列 问题：
（1）图中近地面何处是高压区？____C_____；何处是低 压区？____A____ 。
（2）在图中画箭头完成热力环流。
（4）A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地球 位于远日点，则A点处在____陆__地_____（陆地或海洋）。
D 1、关于热力环流的叙述，错误的是：（
）
Ａ．地区间的地面冷热不均是形成大气运动根本原因
Ｂ．热力环流是大气运动的一种最简单的形式
Ｃ．同一水平面气压差异是形成大气水平运动的直接
原因
Ｄ．无论水平方向，还是垂直方向，空气总是从高压
流向低压
2、读右图，下列各点关系正确的是： CD
A. A比B点气压低 B. B比D点气压高 C. B和D点气压相等 D. C比D点气压高
1、冷热不均引起的大气运动……
各 地 造成 冷 引起 热 不 均
气下
同的
流沉
一气
的 垂 导致 水 压
上直
平差
升运
面异
或动
上
形成
大 气 的 水风 平 运 动
（根本原因）
（直接原因）
热力环流
（最简单形式）
由此可以看出：地区间冷热不均，引起空气上升或下沉 的垂直运动；空气的上升或下沉导致了同一水平面上气 压的差异；气压差异则是形成空气水平运动的直接原因
大气运动的形式多种多样，有垂直运动和水平 运动之分，有规模大小之分，有复杂的和简单的运 动之分。大气运动最简单的运动形式是热力环流。
等压面
把空间气压值相同
的各点连接而成的
面叫做等压面。

2024版新教材高中地理第二章 2.2.3大气的水平运动课件新人教版必修第一册

2024版新教材高中地理第二章 2.2.3大气的水平运动课件新人教版必修第一册

必备知识·自主学习
1.风的形成过程 地面受热不均→大气的_垂__直_运__动__(上升或下沉)→同一水平面上产生 气压差(_水_平__气__压__梯_度__力_)→大气的水平运动(即风由_高__压__区__流_向__低__压_区__)
2．风的形成原因
直接原因： 水平气压梯度力 根本原因：地面受热不均
A．①
B．②
C．③)Βιβλιοθήκη D．④答案：C解析：在同一幅等压线分布图上，等压线越密集的地方，表明水平气压梯度力 越大，风力就越大。从图中看，③处等压线最密集。
下图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。读图， 完成3～4题。
3．N地风向为( ) A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风
类型
受力
风向
水平气压梯度
高空中的风
力和
__地__转__偏_向__力___
最终与等压 线___平_行____
图示(北半球)
水平气压梯度 近地面的风 力、_地__转_偏__向__力_
、__摩__擦_力___
与等压线 __斜__交___
【判断】 (1)水平气压梯度力是形成风的直接原因。( √ ) (2)随着海拔的升高，风向与等压线的夹角越来越小。( √ ) (3)高空的风只受水平气压梯度力和摩擦力的影响，风向与等压线平 行。( × ) (4)摩擦力只影响风速，不影响风向。( × )
(2)相邻等压线数值差相等时：比例尺越大，水平气压梯度力越大， 风力越大；比例尺越小，则与之相反。如下面图B比图A同样位置的 风力大。
(3)比例尺与等压线疏密程度相同时：相邻等压线数值差越大，水平 气压梯度力越大，风力越大；相邻等压线数值差越小，则风力越小。
关键能力·课堂探究

新教材2023版高中地理第三章大气的运动第一节气压带风带的形成与移动第1课时大气的水平运动课件湘教版

新教材2023版高中地理第三章大气的运动第一节气压带风带的形成与移动第1课时大气的水平运动课件湘教版

5．若图示为高空等压面，P1＜P2，则O点风向为( ) A．③或⑦ B．①或⑧ C．⑦或⑧ D．②或③
答案：A 解析：图示为高空等压面，P1＜P2，由此可知O点的水平气压梯度力垂直于等 压线，由P2指向P1，在地转偏向力的作用下，北半球向右偏转，南半球向左偏转， 再根据高空的风与等压线平行的规律，因此速最大的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
答案：D
解析：图中丁处的等压线最密集，水平气压梯度力最大，风速最大，D正确； 与丁处相比，甲、乙、丙三处的等压线较稀疏，风速较小，A、B、C错误。
[教材活动点拨] P57·活动 [参考答案] 1．将等高线看作等压线，阶梯坡度好比气压梯度。(言之有理即可) 2．(1)风力最大的是②。等压线越密集，水平气压梯度力越大，风 力越大(等压线密度与风力呈正相关)；在水平气压梯度力和地转偏向 力作用下，高空风向与等压线平行(作切线)，风向为东北风(绘图略)。 (2)风力最大的是C处。理由是等压线较为密集，水平气压梯度力最 大，风力最大。近地面风向与等压线斜交，风向为偏南风(绘图略)。
[应用体验] 读北半球某区域等压线分布图，回答1～2题。
1．图中①、②、③、④四个箭头中正确表示风向的是( ) A．① B．② C．③ D．④
答案：C
解析：本题主要考查等压线分布图中风向的判断和风力大小的比较。图示区域 位于北半球，风向应该是在水平气压梯度力的基础上右偏而形成，而水平气压梯 度力应由高压指向低压，所以图中③正确。
共同影响
成一__夹__角__
借助手势快速判断风向如下图所示，北半球用右手定则，南半球用 左手定则，手心向着自己，四个手指伸直的方向代表水平气压梯度力 的方向，大拇指伸直的方向代表地转偏向力的方向，食指偏向大拇指 的方向就代表风向。

高中地理第二单元第三节《大气的运动》课件新人教版必修1

高中地理第二单元第三节《大气的运动》课件新人教版必修1

较大的是
甲
。
？.读图2-3-9，完成下列题目。 （1）图中V箭头表示A处的风向， 此图是 南 半球等压线图。 （2）F1是 水平气压梯度 力， 方向是 。 垂直于等压线,从高压指向低压 F1 （3）F2是 地转偏向 力，方向与 风向的关系是 与风向垂直,左偏 。 （4）F3是 力，方向与风向的 摩擦 关系是 。
1. 概念：由于地面冷热不均形成的空气环流。 2. 形成过程：
地面冷热不均
空气垂直运动
水平方向的气压差
热力环流
冷
热 冷 可见形成大气运动的根本原因是
大气的水平运动
冷热不均 ，而形成
大气的水平运动（风）的直接原因是 水平气压差 . 低压 近地面的大气热则形成 ,冷则形成 高压 ,
城市风
上升气流
等压线——气压相等的各点的连线,
等压面——指气压相等的点形成的平面或曲面
如果每两个等压面的数值相差4个单位， 你知道上下两个等压面的气压数值吗？
（hPa）
高空 1006
1010
地面 1014
冷却
受热
冷却
B
A
C
冷热不均引起的热力环流
低
高
低
高
B
低
A
高
C
冷热不均引起的热力环流
等压面为什么会弯曲？弯曲的结果是什么呢？
山东省高唐一中：鞠之学
Байду номын сангаас
教学目标 １．掌握冷热不均是大气运动产生的根本原因， 热力环流的形成。 ２．理解气压梯度及水平气压梯度力的概念。 ３．掌握水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力 共同作用下的风：近地面风和高空风。 ４．了解城市风的成因，认识大气运动与人们生 产和生活活动的关系，明确人类活动应如何趋利 避害。 重点、难点 1.大气运动的基本原理：大气的水平运动——风 的形成。 2.大气水平运动的几种作用力。

鲁教版高中地理必修一《大气运动》精品

鲁教版高中地理必修一《大气运动》精品

D
一月
精选课件ppt
24
七月
亚洲低压
D
G
夏威夷高压 海陆热力性质差异
G
精选课件ppt
25
冷 0
高 90
极高
季节移动 极地气候
亚寒带针叶林气候
60 0 副极低
地
温带海洋温 性气候大陆
温带 季风
面
地中海气候亚热带
30 0
副高
季风
热带沙漠气候
季 风 环 流
热带
热带草原气候 季风
低 00
热
赤低
热带雨林气候
1010
c.由低纬向
地转偏向力 （北半球）高纬增大；
精选课件ppt
6
高空中的风：与等压线平行
（hpa）
1000
水平气压梯度力
1002
风向
1004 1006
地转偏向力
1008
1010
在气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风
精选课件ppt
7
（北半球高空）
3.地面摩擦力: 与空气运动方向相反。
不同的气层之间、空气和地面之间都会产生相互 作用阻碍气流的运动，这种相互作用称为摩擦力。
精选课件ppt
28
大气环流是完成地球- 大气系统角动量、热量 和水分的输送和平衡，以及各种能量间的相互转 换的重要机制，又同时是这些物理量输送、平衡 和转换的重要结果。因此，研究大气环流的特征 及其形成、维持、变化和作用，掌握其演变规律， 不仅是人类认识自然的不可少的重要组成部分， 而且还将有利于改进和提高天气预报的准确率， 有利于探索全球气候变化，以及更有效地利用气 候资源。
----气压带断裂成单个的高低气压中心

新教材高中地理第三章大气的运动第1节常见天气系统课件新人教版选择性必修

新教材高中地理第三章大气的运动第1节常见天气系统课件新人教版选择性必修

(3)高气压(反气旋)与天气。
高压控制 季节
的天气
典型实例
夏季 炎热干燥 长江流域的□28 __伏__旱____天气——副热带高压控制
冬季 寒冷干燥 □29 _寒__潮___天气——高纬度大陆上反气旋东移南下
【名师助学】
想一想1： 锋前、锋后是怎样确定的？ 【答案】锋前、锋后是根据锋面移动方向即主动前进气团的移动方 向来确定的，以锋线为界，在锋面移动方向上，锋线前为锋前，锋线后 为锋后。
第三章 大气的运动
1．学习思路 (1)整体思路：按照“天气→气候”，时空尺度由小到大，从常见的、 直观的天气过程入手，再进一步分析气候的形成及特征。 (2)关注过程：冷锋、暖锋、准静止锋三种锋面的形成，要注重过境 前后的过程分析，重在分析天气的变化；气旋和反气旋的形成，要从空 间的角度分析不同部位风向的差异，关注发生、发展过程。 (3)探究影响：结合示意图，分析气压带、风带对气候的影响以及对 自然景观形成的影响。
2．学习技法 (1)直观式学习法：课标中多次提到“运用示意图”，因此需借助多 媒体信息技术收集气象观测数据、卫星遥感影像等，借助动画还原三圈 环流、季风环流的形成，增强知识的直观性，同时培养地理实践力。 (2)典型案例法：选取一些典型的案例，以寒潮侵袭为案例分析冷锋， 以台风为案例分析气旋，以热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气 候为案例分析气候类型的判读及成因。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于哪一种天气现象？“黄 梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的景象出现在哪里？这些现象(景象) 是如何形成的呢？
提示：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于冷锋天气现象， 主要是冷气团主动向暖气团移动而形成的降温、雨雪天气。“黄梅时节 家家雨，青草池塘处处蛙”主要出现在江淮地区，6月份江淮地区受准 静止锋影响，形成连续性阴雨天气。

大气的运动PPT下载15 鲁科版

大气的运动PPT下载15 鲁科版

知
认识热力环流的形成。通过课件演 示培养学生观察、思维、想象和判
识
断能力。通过城市风的反馈练习培
与
养学生理论联系实际并能用理论知
技
识指导实践的能力。
能
2.掌握“三力”对大气水平运动的影响
及其作用下的 风向，进而培养学生
的观察判断能力。
1.从日常生活出发，进而学习地理、
过
应用地理，掌握“感知地理知识—
在水平气压梯度力与地转偏向 力共同作用下形成的风－－风 向平行于等压线
1008
1010
地转偏向力：方向垂直于 运动方向，北右南左，大 小与风速成正比
近 地
（百帕)
面
1000
北半球
风
的
1002
水平气压梯度力 风向
形
成
1004
1006
摩擦力
水平地转偏向力
1008
1010
摩擦力：方向与运动方向相反，
大小取决于地表的粗糙程度
值 观
生能够利用今天所学的知识指导今 后的实践活动。
教学重点
大气运动的基本形式——热力环流
教学难点
大气水平运动的几种作用力对风向 的影响
说教法
读图分析法 比较教学法 多媒体辅助教学法
说学法
• 以培养学生自主学习的能力为主，让学生 在学习过程中进行相关交流、讨论，形成 共识，得出结论。对于部分难以理解的知 识，做到分析全面系统，讲述深入浅出。
完成热力环流实例海陆风、山谷风的形成示意图。 练习绘制热力环流及风的形成示意图
板书设计
分类
垂直运动 水平运动
根本原因：地面冷热不均
大 气
热力环流—大气运动最简单的形式 形成过程
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形成原因 气旋与反气旋 气流特征
天气特征
【高中地理新教材】大气的运动课件 下载1
【高中地理新教材】大气的运动课件 下载1
课堂练习
1.热力环流形成的根本原因是:
D
A 海陆间热力差异 B 太阳风的驱动作用
C 地面高度不同 D 地面冷热不均
2.产生大气水平运动的原动力: A 水平气压梯度力 B 地转偏向力
（北半球高空）
7
3.地面摩擦力: 与空气运动方向相反。
请依据图中风向，画出空气运动时的受力情况
水平气压 梯度力
风向
（百帕） 1000 1005
地面摩擦力
1010
（北半球近地面）
地转偏向力
空气产生水平
大
气
水平气压梯度力
运动的原动力
做
二力平
水 平
(使风向垂直于等压线)
衡,风向 平行于
运
地转偏向力
等压线
动(高Biblioteka )所受 作(使北半球风向右偏, 南半球风向左偏)
用
地面摩擦力
三种力 共同作 用下,风 向斜交 等压线
(近地面)
力
（与风向相反）
•近地面高、低压中心处大气 的运动是怎样一种情形呢？
990 1000 1010
高
1010 1000 9低90
气压单位： （百帕）
三. 气旋和反气旋：
气旋
北
半 球
低
2.地转偏向力
a.北半球向右偏， 南半球向左偏；
水平气压 梯度力
b.垂直于空气的运动 方向(即风向)；
（百帕） 1000 1005
c.由低纬向 高纬增大；
1010
地转偏向力 （北半球）
（百帕） 1000
1005
气
压
1010
梯
度
1015
力
风向
1020
地转偏向力
气压梯度力
地转偏向力
风向
在气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风
【高中地理新教材】大气的运动课件 下载1 【高中地理新教材】大气的运动课件 下载1
低气压
热
高气压
冷
地面冷热不均形成的空气环流——叫热力环流 热力环流——是大气运动最简单的形式
二. 空气的水平运动：——风
水平面上存在着气压梯度，就产 生了促使大气由高压区流向低压 区的力，叫水平气压梯度力。
1.水平气压 梯度力
a. 垂直于 等压线
b .由高压 指向低压
（百帕） 1000 1005 1010
中心气流垂直 运动方向
上升运动
下沉运动
天气特点
多阴雨天气 多晴朗天气
典型天气例子 东南沿海的台风 长江流域的伏旱
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next
【高中地理新教材】大气的运动课件 下载1
台风
台风眼
台风是热带气旋强烈发展的 一种 特殊形式， 台风登陆时，多伴有暴雨、狂风、雷电等。
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晴
地面
北
高
半
球
反气旋控制下的天气
课堂小结 【高中地理新教材】大气的运动课件下载1
1. 冷热不均引起大气运动——
热力环流模式
水平方向上冷热不均
热力环流 模式
空气垂直运动（对流）
空气水平运动（风）
【高中地理新教材】大气的运动课件 下载1
【高中地理新教材】大气的运动课件 下载1
2. 大气水平运动（风） 水平气压梯度力 ——（空气产生 地转偏向力 水平运动的原动力） 摩擦力 3. 大气水平运动的两种形式
南
低
半
球
北半球低压中心 ——逆时针方向由 四周向中心流入
南半球低压中心 ——顺时针方向由 四周向中心流入
反气旋
北
半
高
球
南
高
半
球
北半球高压中心 —— 顺时针方向 由中心向四周流出
南半球高压中心 —— 逆时针方向 由中心向四周流出
气旋控制下的 天气特点如何？
雨
地面
北
半
低
球
气旋控制下的天气
反气旋控制下的 天气特点如何？
地球上的大气
新 1.了解大气运动的根本原因 课 2.热力环流是大气运动最简单的形式 标 3.大气的水平运动——风 导 航 4.气旋、反气旋的形成及其天气特点
想一想
1. 自然界的大气为什么会运动？ 2 . 大气运动主要有几种方式？ 3 . 大气首先以哪种方式做运动？
低气压
高气压
低气压
高气压
地面
冷
A
C 地面摩擦力
D 前三个力的合力
3.大气运动的最简单的形式是:
A 气旋和反气旋
B风
C
C 热力环流
D 大气环流
【高中地理新教材】大气的运动课件 下载1
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课堂练习
比较
气 旋 反气旋
中心气压
低
高
气流水平运动 四周向中心流动 中心向四周流动
旋 转 方 向 北逆南顺 南逆北顺