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尊敬的招生委员会：您好！我是一名热爱求知、充满激情的大一新生，在此非常荣幸地向贵校提出双专业申请。
在高中时期，我就对知识有着浓厚的兴趣，尤其是在XX专业和XX专业方面，更是表现出极高的热情和天赋。
因此，我希望通过双专业学习，进一步提升自己的综合素质，为未来的职业生涯打下坚实基础。
首先，请允许我简要介绍一下我的个人背景。
我出生在一个热爱知识的家庭，从小在父母的熏陶下，就对学习充满了热情。
高中时期，我在保证成绩优异的同时，积极参加各类课外活动，如学术竞赛、社会实践等，不断丰富自己的阅历。
在学术方面，我特别擅长XX专业和XX专业，曾获得过多项荣誉和奖励。
因此，我相信自己具备双专业学习的潜力和能力。
我选择贵校的原因有以下几点：首先，贵校作为我国著名的高等教育机构，拥有优秀的师资力量和丰富的教育资源。
在这样的环境中学习，我相信我能够获得最前沿的知识和最有效的教育。
其次，贵校在XX专业和XX专业领域都有着卓越的成就，这使得我对贵校的双专业教育充满信心。
最后，贵校注重培养学生的综合素质和实践能力，这正是我渴望在学习过程中获得的。
关于双专业学习的计划，我设想在大学前两年主要精力集中在XX专业上，打下扎实的基础。
在此基础上，我开始学习XX专业，以拓宽知识面，增强自己的竞争力。
在大学四年级，我将根据自己的兴趣和发展方向，对两个专业进行深入研究，撰写相关论文。
此外，我还计划积极参加各类实践活动，如实习、科研项目等，将所学知识运用到实际中，提高自己的实践能力。
在未来的职业生涯中，我希望能够将XX专业和XX专业的知识相结合，为社会作出贡献。
我相信，通过双专业学习，我能够更好地掌握这两个领域的知识，成为具备创新能力、领导力和高度社会责任感的优秀人才。
最后，请允许我再次表达对贵校双专业学习的热情和信心。
如果能够获得贵校的青睐，我将倍感荣幸，并一定会努力学习，为实现自己的理想和贵校的培养目标而努力。
此致敬礼！申请人：申请时间：。
IE 专业申请总结一．I E的分支及申请难度IE 的分支大概分为以下几类：1. Operation Research运筹学一门应用数学与形式科学的跨领域研究，利用统计学，数学模型和算法，去寻找复杂问题中的最佳和近似最佳的解答。
运筹学经常用于解决现实生活中的复杂问题，特别是改善或优化现有系统的效率。
☞用统计,随机过程,数学建模,电脑科学,和优化等原理和方法来研究与开发数值的评估,认证,分析,组织,设计和综合的物理的和运转系统的表示方法的规律与技术。
申请难度：最为热门的分支之一，需要申请者有较强的数学能力，申请比较多，申请难度比较大。
2. Quality Engineering 质量工程包括：质量工程，质量及可靠性工程，质量工程及应用统计申请难度：需要申请者有管理方面的知识，申请难度不大。
3. Automation Control 自动化控制包括：自动化,自动化/机器人，机器人及自动化，认知系统工程，分布式智能系统及控制，智能系统及品质，精密工程申请难度：申请者不多，一般都是跨专业申请者，比如学的EE,CS的申请者。
4. Decision and Risk Analysis 决策及风险分析包括：决策及风险分析，决策学及运筹学，决策系统，经济决策分析，整数编程申请难度：申请难度不大，申请人数不多，开设的学校也不多，有的在商科下面。
5. Human Factors and Ergonomics 人性因素及工效学包括：工效学，工作效率研究，职业安全，人性因素及工效学，人类工作效率评估及建模, 施工设计,生物动力学, 人性因素整合系统分析，管理及人类系统，非破坏性试验及评价，工业评价，工程统计学☞人因工程: 在设施的工程设计时综合应用关于感觉的,知觉的,智力的,和精神运动的知识，以提高操作的水平和工人工作的质量。
申请难度：热门分支，在国内开设的学校不是很多，每年申请的人相对较多，录取人数不多，难度也比较大。
关于中高职一体化长学制培养对接专业申请报告一、选取理由中高职一体化长学制培养对接专业，是当前我国教育改革的一个重要方向。
通过这种模式，可以在中等职业教育和高等教育之间建立起紧密的联系，充分发挥各自的优势，为学生提供更加系统化、连贯化的教育培养体系。
从实践的角度而言，我选择申请中高职一体化长学制培养对接专业，是基于以下三点理由：1. 专业需求当前社会对专业人才的需求日益增加，而中高职一体化长学制培养对接专业强调的是职业能力的培养，这正是当前社会所需要的人才。
通过学习这样的专业，我可以更好地适应社会的需求，提高自己的职业能力和竞争力。
2. 教育体系完善中高职一体化长学制培养对接专业将中职和高职、本科教育联系起来，形成了更为完善的教育体系。
这种体系不仅可以更好地培养学生的实际操作能力，还可以为学生提供更多的升学机会和更加广阔的职业发展空间。
3. 实践与理论相结合中高职一体化长学制培养对接专业注重实践教学，能够使学生更加贴近实际工作岗位，提前接触专业领域的工作内容，加深对所学专业的理解和认识。
这种将实践与理论相结合的教育方式，可以更好地培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、个人优势与规划在申请中高职一体化长学制培养对接专业时，我认为我有以下几点个人优势：1. 良好的专业基础我在中职和高职阶段都取得了良好的学业成绩，对相关专业有一定的了解并具备一定的基础知识。
这为我在长学制对接专业中的学习打下了坚实的基础。
2. 实践经验我曾参与过校内外的多个实践项目和学生实习，积累了一定的实践经验。
这些经验使我对所学专业有了更加深刻的理解，也提升了我的实际操作能力。
3. 学习能力我具备良好的学习能力和自主学习能力，能够主动学习并不断提升自己的专业知识和技能。
在未来的规划中，我希望能通过学习中高职一体化长学制对接专业，不断提升自己的职业能力，成为一名技术或管理方面的专业人才。
我将通过学习，不断提高自己的专业水平和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
电气自动化技术专业2+3中高贯通新增专业申报书尊敬的xxx（申报单位）：我是xxx（申报人），现向贵校提交《电气自动化技术专业2+3中高贯通新增专业申报书》，希望能够得到您的认可和支持。
一、申报专业的背景及必要性1.1 主题简介在当前社会发展和产业需求的背景下，电气自动化技术专业的培养已经成为了高校教育的重要任务之一。
而2+3中高贯通新增专业的设置，能够更好地适应社会对于专业人才的需求，提高学生的综合素质和实践能力。
1.2 简要分析随着工业生产自动化程度的不断提高和技术的不断创新，电气自动化技术专业的就业前景日益广阔，各行各业对于该专业人才的需求也在逐年增加。
我们申报新增专业的目的，就是希望能够更好地适应社会对于电气自动化技术人才的需求，培养更多的专业人才来满足社会发展的需要。
1.3 为什么要申报2+3中高贯通新增专业本专业的设置，可以使学生在更短的时间内获得更加综合和系统的教育，充分发挥学生的学习能力和创新能力。
通过2+3中高贯通的教育模式，使学生能够在校期间更好地了解社会实践的情况，增加专业知识和实践经验的积累，更好地适应社会的发展需求。
二、新增专业的课程设置及教学安排2.1 专业课程本专业的课程设置主要包括：电气工程基础、自动控制原理、数字电子技术、PLC与工业控制、电机与拖动技术、工业机器人技术等。
这些课程的设置能够更好地培养学生的专业素养和实践能力，使学生能够更好地适应社会的发展需求。
2.2 教学安排针对本专业的课程特点，我们将采取多种形式的教学方式，包括课堂教学、实验教学、实习实训等，以期更好地培养学生的专业实践能力和创新能力。
三、师资队伍及教学条件3.1 师资力量我校拥有一支由经验丰富、业内知名的电气自动化技术专业教师组成的教师队伍，他们不仅在理论知识上有着丰富的研究和实践经验，更在学科建设和学生培养方面积累了丰富的教学经验。
3.2 教学条件学校提供了一流的实验室设备和教学资源，使学生能够在充分的实验和实际操作中更好地掌握和应用所学到的知识，提高实践技能和创新能力。
尊敬的招生办公室：您好！我是一名热爱求知、渴望进步的大学生。
在度过了一年的大学生活后，我对专业知识的理解和兴趣有了更为深刻的认识。
因此，我希望能够申请第二专业，以拓宽自己的知识领域，提升自身综合素质。
在此，我谨向贵校提出申请，希望能获得批准。
首先，我想谈谈选择第二专业的初衷。
在大学初期，我对所学专业充满热情，但随着时间的推移，我发现自己对其他领域的知识也充满了浓厚的兴趣。
尤其是在参加了各类选修课、讲座和实践活动后，我对历史、哲学、艺术等学科产生了浓厚的兴趣。
我相信，通过学习第二专业，我能够拓宽自己的视野，丰富自己的知识体系，为未来的发展奠定更为坚实的基础。
其次，我坚信自己具备学习第二专业的条件和能力。
在大学期间，我始终保持良好的学习态度和刻苦钻研的精神，成绩名列前茅。
此外，我还积极参加各类课外活动，锻炼了自己的团队协作和沟通能力。
在兼顾主专业学习的同时，我愿意投入更多的时间和精力去学习第二专业，以期在两个领域都能取得优异的成绩。
再次，学习第二专业将有助于我实现个人职业规划。
在当今社会，跨学科人才备受青睐。
通过学习第二专业，我能够更好地适应社会需求，提升自身的竞争力。
此外，拥有两个专业背景将使我在未来的求职过程中具备更多选择的空间，有利于实现个人价值。
最后，我承诺在完成第二专业学习的同时，不影响主专业的学业。
我将合理安排时间，确保在两个专业上都能取得扎实的学习成果。
此外，我还计划积极参与实践活动，将所学知识运用到实际中，以提高自己的综合能力。
总之，我热爱求知，渴望进步，坚信学习第二专业将为我的未来发展带来更多机遇。
在此，我恳请贵校给予我这个宝贵的机会，让我能够为实现自己的人生目标而努力。
我将不负众望，努力学习，为我国的发展贡献自己的力量。
此致敬礼！申请人：（签名）申请时间：（年月日）。
尊敬的校领导：您好！我谨代表XX学院向您提交关于增设本科新专业的申请。
我们经过深入的市场调研、充分的人才需求分析和严谨的专业论证，认为增设XX专业具有重要意义，旨在为社会培养更多高素质、应用型的人才。
以下是详细申请报告：一、专业背景与市场需求1.专业背景随着我国经济的持续快速发展，XX行业（此处填写行业名称）在国民经济中的地位日益突出，已经成为国家战略性新兴产业的重要组成部分。
XX专业（此处填写专业名称）作为培养高素质、应用型人才的摇篮，已在国内外取得了显著的成果。
然而，目前我国对该专业的人才需求量远远不能满足市场需求，特别是高端人才严重匮乏。
2.市场需求近年来，XX行业（此处填写行业名称）的发展势头迅猛，企业对XX专业（此处填写专业名称）人才的需求越来越大。
根据我们的市场调研，未来五年内，我国对该专业人才的缺口将达到XX人。
此外，随着“一带一路”、“中国制造2025”等国家战略的实施，XX专业（此处填写专业名称）人才将成为推动我国经济社会发展的关键力量。
二、专业定位与培养目标1.专业定位本专业立足于我国XX行业（此处填写行业名称）的发展需求，以培养高素质、应用型人才为核心，强调理论与实践相结合，注重学生创新能力和实践能力的培养。
2.培养目标本专业致力于培养具备以下能力的人才：（1）掌握XX专业（此处填写专业名称）的基础理论、基本知识和技能；（2）具备良好的创新意识和较强的实践能力；（3）具备较强的团队合作精神和沟通能力；（4）具备较高的职业道德和社会责任感。
三、课程设置与教学方法1.课程设置本专业课程设置包括通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程、实践与创新能力培养课程四个模块。
通过系统地学习，使学生掌握专业知识，提高综合素质。
2.教学方法采用多元化的教学方法，如课堂讲授、案例分析、实验实践、实习实训等，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。
四、师资队伍与实验条件1.师资队伍本专业拥有一支结构合理、学术水平高、经验丰富的师资队伍。
尊敬的XX大学招生办公室：您好！我是XX大学XX学院的XX专业的学生，学号为XXXXXXXX。
在此，我怀着十分诚挚的心情，向您提出我的专业调整申请。
我之所以想要调整专业，是因为我对目前所学的专业缺乏兴趣和热情。
在过去的学期里，我一直在努力适应这个专业的学习，但事实上，我发现自己对这个专业的知识并没有太多的兴趣和天赋。
这使得我在学习过程中感到十分痛苦和困惑，成绩也一直不理想。
我深知，一个没有兴趣和热情的专业，对我来说，既无法激发我学习的动力，也无法让我在未来的职业生涯中取得成功。
与此同时，我对XX专业产生了浓厚的兴趣。
我了解到，XX专业是当今社会的热门专业，具有广泛的发展前景和就业机会。
我相信，通过调整专业，我将能够更好地发挥自己的优势，发掘自己的潜力，为未来的发展打下坚实的基础。
我明白，专业调整是一项严肃的决定，需要考虑到诸多因素。
因此，在做出这个决定之前，我进行了长时间的深思熟虑，并咨询了老师和同学的意见。
他们给了我很多宝贵的建议和支持，让我更加坚定了调整专业的决心。
在这里，我想强调的是，我并不是一个轻言放弃的人。
在过去的学习中，我一直保持着积极的态度和刻苦的精神，努力克服各种困难。
然而，面对专业学习，我确实感到了力不从心。
我相信，只有调整到适合自己的专业，我才能更好地发挥自己的优势，实现自己的人生价值。
我知道，我的专业调整申请可能会给您带来一定的麻烦和困扰。
但我真诚地希望，您能够从我的实际出发，给予我一次调整专业的机会。
我将以更加饱满的热情和努力，回报您的关爱和信任。
最后，请允许我再次向您表示衷心的感谢。
希望您能够审慎考虑我的申请，给予我一个重新选择的机会。
我将永远铭记您对我的帮助和关爱。
此致敬礼！申请人：XXXXXXXX联系电话：XXXXXXXX申请日期：XXXX年XX月XX日。
机械设计制造及其自动化应用型示范专业建设申报书【申报书标题】机械设计制造及其自动化应用型示范专业建设申报书【文章正文】1. 简介机械设计制造及其自动化是现代制造工程中非常重要的一个领域，它与工业生产密切相关，为推动制造业的发展和技术进步起着重要的作用。
机械设计制造及其自动化应用型示范专业建设旨在培养掌握现代工程技术和自动化设备应用的高级技术人才，满足制造业对高端技术人才的需求。
2. 专业建设的背景和意义随着科技的不断进步和经济的快速发展，制造业向高端、智能化发展的趋势日益明显。
然而，现有的机械设计制造及其自动化专业教育模式无法满足社会对人才的需求。
建设应用型示范专业是推动机械制造业发展的关键所在。
3. 建设目标（1）培养具备机械设计制造及自动化应用方面的理论知识和实践能力的高级工程技术人才，适应制造业的需求；（2）构建完善的教育体系和教学团队，提高教师的教育和科研水平，推动专业建设的不断发展；（3）加强与企业的合作，建立产学研一体化的实践教学模式，提升学生的实践能力和创新意识。
4. 专业课程设置为了培养学生的综合素质和专业技能，我们计划设置以下专业课程：（1）机械设计与制造基础（2）自动控制原理及应用（3）工程力学与材料力学（4）传感器与检测技术（5）自动化设备与系统集成（6）数字化制造与智能制造（7）人机交互与工程设计（8）创新设计与产品开发5. 实践教学与科研平台为了提高学生的实践能力和创新意识，我们计划建立以下实践教学与科研平台：（1）机械设计与制造实验室：提供各类仿真实验设备和模型，让学生掌握机械设计的基本原理和实践技能；（2）自动化控制实验室：通过实践操作，让学生深入理解自动化控制技术并培养实际操作能力；（3）创新创业实践中心：提供项目培训、创新创业导师指导、资金支持等资源，鼓励学生进行创新创业实践。
6. 专业建设的合作机制为了与制造业企业进行有效的合作，我们计划建立以下合作机制：（1）合作实习基地：与制造业企业合作，为学生提供实习机会，让他们了解实际工作环境并锻炼实际操作能力；（2）企业导师制度：与企业签订合作协议，邀请企业技术人员担任学生的导师，指导学生的创新实践和毕业设计；（3）共建实验室：与企业合作共建实验室，为学生提供更好的科研平台和实践机会。
关于中高职一体化长学制培养对接专业申请报告尊敬的教育部门领导：鉴于我国教育体系对于技能型人才的迫切需求，以及中高职教育衔接在提升职业教育质量中的重要性，我们特此提交关于中高职一体化长学制培养对接专业的申请报告。
一、背景分析当前，我国正处于经济转型升级的关键时期，对于技能型人才的需求日益旺盛。
然而，目前中高职教育的衔接尚存在一些问题，如培养目标不明确、课程设置重复等，这不仅浪费了教育资源，也制约了技能型人才培养的质量。
因此，开展中高职一体化长学制培养对接专业，是解决这一问题的有效途径。
二、申请目的本申请旨在推动中高职教育的深度融合，提高技能型人才的培养质量，满足社会对高素质技能型人才的需求。
通过一体化长学制培养对接专业，我们将打通中职和高职之间的壁垒，实现教育资源的共享，优化课程设置，提高教育效率。
三、实施方案为实现上述目标，我们提出以下实施方案：1.制定一体化培养方案：中职与高职共同制定一体化的人才培养方案，明确各阶段的培养目标，确保教学内容的有效衔接。
2.优化课程设置：根据培养目标，对中职和高职的课程进行优化整合，避免重复，提高教学效率。
3.共享教育资源：建立中职和高职之间的资源共享机制，如师资、实训基地等，提高资源利用效率。
4.加强实践教学：强化实践教学环节，提高学生的实际操作能力。
5.建立质量监控体系：建立中高职一体化的教学质量监控体系，确保培养质量。
四、预期成果通过实施上述方案，预期将取得以下成果：1.提高技能型人才的培养质量：一体化长学制培养对接专业将有助于提高技能型人才的培养质量，使学生更好地适应社会需求。
2.优化教育资源配置：通过资源共享，可以避免教育资源的重复投入，提高资源利用效率。
3.提升职业教育吸引力：通过提高职业教育质量，可以增强职业教育的吸引力，吸引更多学生选择职业教育。
4.服务地方经济发展：培养出的高素质技能型人才将更好地服务于地方经济发展。
五、总结综上所述，开展中高职一体化长学制培养对接专业对于提高技能型人才的培养质量、满足社会需求、优化教育资源配置等方面具有重要意义。
尊敬的招生委员会：您好！我叫[您的姓名]，是[您的毕业院校]的[您的专业]专业毕业生。
在经过深思熟虑后，我决定申请贵校[申请专业]的硕士研究生/博士研究生/本科专业。
以下是我对此次申请的详细说明：一、个人基本情况1. 姓名：[您的姓名]2. 性别：[您的性别]3. 出生日期：[您的出生日期]4. 毕业院校：[您的毕业院校]5. 毕业专业：[您的毕业专业]6. 毕业时间：[您的毕业时间]7. 联系方式：[您的电话号码] / [您的电子邮箱]二、申请理由1. 专业背景与兴趣：在本科/研究生阶段，我主修[您的毕业专业]，期间对[申请专业]产生了浓厚的兴趣。
通过系统的学习，我对[申请专业]有了更深入的了解，并认为这是我未来发展的方向。
2. 研究经历：在本科/研究生阶段，我参与了[项目名称]项目，负责[您的具体工作内容]。
在此过程中，我积累了丰富的实践经验，提高了自己的研究能力。
3. 学术成果：在学术研究方面，我发表了[篇数]篇论文，其中[篇数]篇为SCI/SSCI/EI检索论文。
这些成果充分证明了我具备较强的学术研究能力。
4. 个人品质：我具备较强的责任心、团队合作精神和沟通能力。
在本科/研究生阶段，我积极参加各类活动，曾获得[奖项名称]等奖项。
5. 贵校优势：贵校在[申请专业]领域具有丰富的教学资源和雄厚的师资力量，学术氛围浓厚。
我相信，在贵校深造，能够使我更好地发挥自己的潜力，实现自己的人生目标。
三、未来规划1. 学术研究：在贵校深造期间，我将努力提高自己的学术研究能力，争取在[申请专业]领域取得优异成绩。
2. 实践能力：我将积极参加各类实践活动，提高自己的实践能力，为将来从事相关工作打下坚实基础。
3. 国际视野：我计划在研究生阶段参加国际学术交流活动，拓宽自己的国际视野。
四、总结综上所述，我坚信自己具备较强的专业素养和学术研究能力，能够胜任贵校[申请专业]的学习。
在此，我诚恳地请求贵校给予我这次宝贵的机会，让我在贵校继续深造，为实现自己的人生目标而努力。
自动化申请分析一．自动化可以申请的方向经常有人会问，我们自动化的出国应该申请什么系？或者我们到底在美国属于什么专业？由于中国专业设置的特殊性，控制或者说自动化专业在美国并没有正好对应的院系。
一般说来，和控制理论研究、机器人相关的在EE，和过程控制、过程优化等相关的在ChE，和运筹学、后勤学相关的在IE，和机械控制相关的在ME，和航天航空器控制相关的在AE。
当然，各个学科是交叉的，划分不会像上述所说的这么精确，比如robotic在EE/ME都有人在做，控制理论则EE/ MATH做的多。
而且有些学校有些特殊的学院，比如System Engineering，也是control guys的好去处。
因此，在选校过程中，花比CS或者ChE的人更多的精力，每个学校看3、4个系，是正常的也是需要的。
不要把目光仅仅局限在EE。
在国内CS/EE是热门，控制系开课的时候大家对面向化工过程控制的课非常有意见。
在IT全球降温以后，至少在美国，ChE和ME的工作形势优势明显。
先说机械自动：Biomechatronic：直译就是生物医学机械电子，也就是一个大杂烩。
比较exciting的方向倒也基本和电结合的很多，比如说为残疾人设计辅助系统（辅助康复，辅助练习）。
如果你学的机械design比较多，在这个方向里，你可以设计假肢等。
Robot：这个范围就广了，主要还是机械设计方面的，上肢范围的（Haptic，适用于工业生产线，无人化工厂），下肢范围的（行走机器人，适用于救援，星球探测）电力能源自动化：很多人觉得电力电子比较枯燥，特别不喜欢。
其实能源这种问题是不能和你作一个机器人什么的摆在一个台面上的，它绝对是国家级和战略级的。
长三角的限电，还有三峡工程。
电能直接决定中国这个大国的工业发展和城市发展。
将来能源会不会不只握在国家手里，这个是不知道的，但是不管是握在谁手里，对于我们这么大的一个国家，这里面的赚头都不会少的。
光电，检测自动化：这个方向，从低到高都是非常的pratical，所以也有钱赚的。
谁都知道传感器就是相当于人的手脚耳眼（没有鼻子，哪天有人能作出嗅觉传感器，有那么一天，说不定能作出闭环feedback control的“做饭机”出来。
比较低端的，就是常用的工业传感器，安设，电路设计等等。
高端的，精密的那种，核电站的，多了去了。
还有就是视觉方面的传感器，相当于image processing和pattern recognition的前期工作，很热的。
这个主要是复杂的对象，比如我们这里有的一些项目，例如，卫星太阳能板几千块小镜面需要以最快速度找到阳光最强的方向，这几千个小块都能各自以一定自由度旋转。
还有就是有些控制系统是用比较特殊传感器的，比如视觉的，要从看到景物的移动中，计算速度和深度（2D-3D），自由度怎么建。
这个就是正牌的control了，主要是作算法，就是相当于人的脑子。
作为算法，具体问题具体分析，控制对象不同也不同。
这些算法可以用到平常如工业机床，化工高炉，也可以用到机器人，生产机械手，还可以用到航空航天，导弹卫星。
我的认识就是给机械灌入了灵魂和智慧。
个人感觉分为3块：其实控制发展到现在，有模型的系统，那些控制算法已经很多了，属于经典控制的范畴。
现在还能有进展的可能就是optimization和model-predictive还有hy brid了。
个人感觉数学的东西特别多。
如果投身如此，属于经典领域，重要的是你作project的能力了。
不过个人看到这里面的一些新动向，就是和经济学有关。
作练习的时候经常用一些经济学的例子，做到最后发现居然是control的问题。
其实抽象的看，在有模型的控制方法来看，模型就是一个式子，至于这个式子在实际系统中的意义，不是那么重要了。
个人感觉在model-base control里面，多是针对linear model，对于nonlinear model，方法不是特别多，还有一定的挖掘潜力。
说道了nonlinear model就不能不提knowledge base control，说得具体点就是所谓的专家系统，模糊控制，神经元什么的，这是一条新路。
这些一部分是算法：不管你模型是什么，把专业技术工人的知识拿过来作为机械自己的知识，完成相应的控制目标。
一部分是建模：曾经做过的assignment是用神经网络建模的，每个神经元都是线性的，但是却比任何一个线性模型都要准确拟合非线性的行为。
更关键的，这种控制器可以实现adaptive和learning的功能，就是他能从控制的失败中自己学习怎么更好的控制。
我现在还不知道这个是怎么干得，但是将来和AI结合，是很有可能的。
投身如此的人，必要耐得住寂寞，主要研究鲁棒，LMI(linear matrix inequality)，既枯燥有很难，理论性很强，现在又时兴起probalistic的鲁棒了。
二．我看理工交叉学科近代科学发展特别是科学上的重大发现和国计民生中的重大社会问题的解决，常常涉及不同学科的相互交充满和相互渗透。
学科交叉逐渐形成一批交叉学科，尤其是理工科，如化学与物理学的交叉形成了物理化学和化学物理学，化学与生物学的交叉形成了生物化学和化学生物学，物理学与生物学交叉形成了生物物理学等。
这些交叉学科的不断发展大大地推动了科学进步，因此学科交叉研究（interdisciplinary research）体现了科学向综合性发展的趋势。
科学上的新理论、新发明的产生，新的工程技术的出现，经常是在学科的边缘或交叉点上，重视交叉学科将使科学本身向着更深层次和更高水平发展，这是符合自然界存在的客观规律的。
由于现有的学科是人为划分的，而科学问题是客观存在的，根据人们的认识水平，过去只有天文学、地理（地质）、生物、数学、物理、化学六个一级学科；而经过20世纪科学的发展和交叉研究，又逐渐形成了新的交叉学科，如生命科学、材料科学、环境科学等。
显然，很多交叉学科在学科划界问题上都难免不与相关或相邻学科发生争论，对于许多社会性学科而言更是如此。
那么如何看待这一学科领域之间的学术争论现象呢？是不是存在一种能够比较客观公正地划分交叉学科与相关/相邻学科各自研究领域的方法？当然，不同的交叉学科可能面临不同研究疆域和问题空间的争论。
作为一种学术现象，相邻学科之间为各自研究领域的争夺是不可避免的，因此也是可以理解的。
对于学术科研的进步，这种争论无疑具有重要的作用，因为正是这种学科之间的争论才影响了科学不断走向深入，研究不断细化的历史进程。
但是过于严格地限制本学科的研究领域又不利于学科的发展。
诚如有学者认为的那样：“一名专家决不仅仅是某一领域的专家，他同样对自己所从事领域所隶属的上级领域及相关领域必须有很好的把握”。
对一门学科而言，同样如此。
从系统论的观点来看，只有这样学科才能不断汲取外部学科环境新鲜的血液，从而保持自身旺盛的生命力。
否则，一味拘泥于本学科研究领域的学科必将被历史所抛弃。
三．申请策略每个系所学的专业课有很大差别，对于对方的领域没有很深入的了解。
所以整个申请过程还是应该以申请本专业方向为重。
中间可以挑几个比较有希望的学校进行交叉学科的申请--但是切记，即使是交叉学科，也要与自己的研究方向有关，或是有相关方面的经验，否则成功的概率是很小的。
相关学术背景很重要。
如物理系、EE转计算机，数学系转经济学相对容易是因为很多专业背景、专业课重叠。
类似的还有医学转生物学等等。
当然了，对于物理专业来说，跨专业申请是很有优势的，每年都有很多物理系的学生拿到EE.ME,MSE甚至是CS的offer.而很少会有这些系的学生来抢物理的饭碗。
一来是因为物理是冷门专业（即使国外也是如此），二来是因为理科的很多课程设置和工科完全不同，工科同学申请就稍嫌功底不足。
但是象EE，CS这样的专业，即使你是学理科的，只要有工作经验，或是这方面的研究经历，那就完全可以一试。
这也是为什么每年数理化这么容易出国而工科就相对困难的原因之一吧。
四．就业前景“自动化”一是属于信息产业。
信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇高，是当今科技发展的趋势所在。
因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有着光辉的前途。
二是自动化应用范围广。
目前，几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩，现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。
三是本专业对于个人发展非常有利。
本专业课程设置的覆盖面广，所学的东西与其他学科交叉甚多。
这也与本专业的来历有关，自动化专业大部分源于计算机或者电子工程系的自动控制专业。
那么我们来看看这样一个“万金油”的专业需要哪些方面的知识和能力吧。
自动控制理论、运筹学、信号与系统分析、计算机软件技术应用、算法语言及程序设计、模拟电子技术基础、电路原理等等，甚至连流体力学也要修。
可以说自动化专业需要工科各方面的知识，其课程与电子工程、计算机、电机工程甚至化学工程都有交叉，这就难怪自动化人才可以到各种各样的领域工作了。
以上的学习特点要求学生有较强的理工科背景，不能偏科。
当然，各高校自动化专业侧重点的不同也使得后期的专业课有较大的差异。
在同样的几年要修比别人多的课程也就意味着比别人更累，所以希望那些对大学生活存在天真幻想，或者想在本科几年好好休息、期待风花雪月的同学不要报考这个专业，繁重的学业压力以及全面发展的要求对你来说将是个痛苦。
但是，对那些有志于学到真本领、硬功夫的同学来说，这个专业真的是一个非常好的选择。
如此热门的专业带来的当然是激烈甚至残酷的竞争，像电子、计算机这些电类专业一样，自动化的报考难度也不小。
自动化专业的优势在就业时候体现得更为突出。
首先，所有的行业都可以同自动化挂钩，转行非常容易，“硬”可转电子工程，“软”可转计算机，也可转通信，当然待遇也是非常不错。
