如何培养孩子良好的学习习惯 PPT课件

位家长身体健康，工作顺利，家庭和睦，事事如 意，谢谢大家！
• 三﹑如何培养孩子独立能 力及责任感？家长可以做 什么？
• 1、检查功课
• 2、自己找方法温习
• 家长应该推他们自己找合适的方法 去温习功课，给他机会去学习。
• 3、承担后果
•
父母不要替孩子承担后果，让孩子
自己承担自己犯错带来的后果。
• 4、“他比你更紧张”
• 在实践中遇到困难，在克服困难的时候 孩子也获得了成长，例如：孩子自己去 洗碗，把碗打碎的时候，孩子收拾就会 发现玻璃碎片的危险。
总结
• 家长作为“培育者”而不是责任的承担者 • 读书成为孩子的责任和习惯。 • 孩子在学习的过程中也不缺乏乐趣，快乐
的读书学习。
感谢大家聆听！
2.在上课前握紧拳头做一下自我暗示，暗示今天一定 要全心投入，全部消化所学课程；——自我鼓励
3.课间休息的时候，用一两分钟及时回忆老师所讲的 内容；——及时复习
4.做完习题后及时反思，总结经验和教训；——及时 总结
5.每天睡觉前10分钟回忆一天所学的内容；——及时 回顾 6. 对做错的题目分析原因，找出错在什么地方——查 找原因 7.反思哪些做得好，哪些需要改进，并写下来——及 时反思（几句话） 8.找出自己学习的榜样，跟他们交流学习心得——互 换交流 9.对所列的内容每天看一至两遍——对照计划 这就是奥秘所在！
二、什么是学习习惯？ 在谈及学习习惯培养之前，我想应该首先让我们弄
明白到底什么是学习习惯？学习习惯是指孩子在一定的学 习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到 了一定时候，孩子会自动地学习。
比如：有一对夫妻带着自己的孩子，在一个特殊的晚
上，去亲属家做客。晚餐后，大家都聚在客厅里，看电视， 吃水果，聊天，非常的舒心，毕竟亲人们难得一聚。可是 过了一会儿，没经任何人提示，也没有任何人要求，该做 功课的时候了，这个孩子就独自到另一个屋里拿出书本， 旁若无人的开始学习起来。这是什么？这就是良好的习惯！
• 4、比赛
• 和孩子一起读书，看谁在规定的时 间内掌握的信息量大，家长在策略方面 做出一些调整，如不能一直输，也不能 一直赢。
五﹑协助订立时间表
• 帮助孩子制定一些时间的规划，什么时 间是要学习的，什么时间是要休息的。
• 这里说的是帮助孩子制定时间表，而不 代替孩子制定，时间表一定是孩子和家长 协商共同制定的。
还有一部份家长总认为问题出现在孩子身上，与自己无 关。事实上孩子身上体现出来的问题，大都是家长问题的 集中暴露。只是家长缺乏这种折射效应的认识！
四、基本学习习惯
我们来看一个优秀学生的学习习惯： 案例：王女士的儿子学习很好，很多人向她咨询孩子 学习的奥妙，她说其实儿子就是每天重复做了十件事：
1.每天用15分钟把当天的学习、生活、娱乐列一个 表出来，最重要的排在最前面；——列计划
欢迎各位家长！ 大家下午好
各美其美，美人之美， 美美与共，天下大同 -------让每一名师生成为
最好的自己
如何培养孩子良好的学习习惯
父母的第一责任是教育孩 子，而教育孩子的第一位就是 培养孩子的好习惯。
一、习惯决定命运 （故事1）有一根小小的柱子，上面只有一截细 细的链子，可是这细细的铁链居然能拴得住一头 几千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景 却在印度和泰国随处可见。原来，那些驯象人， 在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥 柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小 象渐渐地不再挣扎了，直到长成了大象。这时的 它本来可以轻而易举地挣脱链子，但它放弃了挣 扎。为什么？因为小象是被链子绑住，而大象则 是被习惯绑住！
大家都知道，在小学阶段，对于一个孩子来说，学
多少知识，成绩有多好，这虽然很重要，但最重要的则是 要养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是人的一生甚至是整个学 习生活中最重要的基础，它在很大程度上决定 着学习过程的质量和成效。
正因为如此，良好的学习习惯成为教师和 家长最为关心的问题之一。我们知道，学生学 习习惯的形成是学校和家庭共同作用的结果。 一般来说，有什么样的学校和家庭生活环境， 学生就会形成什么样的学习习惯。
（二）当前家长们在培养孩子养成良好的学习习惯中所 面临的困难
1、家长自身没有养成良好的习惯，自己做不到，无法 要求孩子效仿；
2、对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不好，容易 对孩子发火、甚至会打骂孩子；
3、缺乏长期坚持的精神，往往是孩子没有放弃，却是 家长因为坚持不下来而放弃了；
4、家长急功近利的心态比较突出，我们都知道心急是 吃不了热豆腐的，习惯是要慢慢培养的。
• 让孩子面对自己的责任比家长更紧张
四、如何培养读书兴趣
• 1、培养阅读习惯
• 如果孩子喜欢读书的话就给孩子买书，让 孩子去看书。
• 2、趣味记忆法
•
家长应告诉孩子记忆并不括比
喻记忆法、字头记忆法、谐音记忆法等等。
• 3、赞赏
• 赞赏孩子取得的成绩和每一点进步， 并给予肯定。
七大不良习惯
• ①喜欢依赖别人; • ②任性，做事经常以自我为中心; • ③害怕承担责任; • ④在交往中容易伤害别人; • ⑤不爱劳动; • ⑥在消费中，盲目、攀比、炫耀; • ⑦学习不爱刻苦钻研，常常被动学习。
三、当前现象
学习中存在的不良现象 1、写作业时边写边玩，一心二用； 2、上课不会听课，注意力不集中，容易走神； 3、没有养成每天登记作业题的习惯，常常漏做、忘做作业； 4、写作业粗心大意，不求甚解，经常容易写错别字，或者算错 步骤和结果； 5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯，常有孩子忘带课 本、作业。 6、 孩子被动学习，积极性差，不会抓紧时间，学习不努力， 不刻苦； 7、孩子不完成口头作业（如朗读，背诵的作业），而且读写困 难，家长缺乏关注； 8、孩子不喜欢读正规的课外书，不喜欢钻研； 9、个别孩子已经出现失去学习兴趣的征兆。
•
• 六﹑专注力“五分钟专注温习法”
• 五分钟专注的学习记忆，然后休息 一下，可以提高效率。
• 如通过玩一些视觉游戏，让孩子在 规定的时间内从一堆杂乱的数字中找出 特定的数字；或通过听觉训练，在听到 某些特定的字做出相应的动作反应；也 可以通过让孩子默读5分钟，然后复述文 章大意的方式。
• 七 ﹑从实际生活中教导孩子
抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事， 父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就 都不是遥远的梦想了。让孩子“快乐学习，健康 成长。”是我们的心愿，更是每一位老师的心愿， 真诚地希望我们能携起手来，朝着培养杰出的孩 子这共同的目标前进，共同承担起家庭教育的责 任，把我们的孩子打造成精品！
最后祝；两位老师工作顺心，家庭幸福！各
如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯 的主导方面的话，那么家庭教育环境则是养成 学生学习习惯的基础方面。
有些家长可能认为，学生大部分时间都在学校， 所以学习习惯就应当靠学校、靠老师去培养，家 长对孩子的影响不大。其实，这种看法是很不科 学的。
应该说，在学生学习习惯的培养上，学校和
老师的教育教学方式和方法的确很重要，但是心 理学和教育学的研究结果表明，从小学生的心理 依赖、行为方式的定型等方面来说，家庭和家长 是具有不可替代的重要性的。因此，我们家长一 定要重视起孩子在家里的学习习惯的培养！！