家庭教育 怎样培养孩子的良好习惯(课堂PPT)

如何进行学生良好行为习惯的养成教育一、行为习惯的养成孩子的行为习惯的养成。

父母是首要的责任人，家庭教育是终身教育的基础。

父母是孩子的第一任老师，孩子的行为习惯跟父母的教育是密不可分的。

父母的言行是孩子最好的教材。

孩子的教育必须从小抓起，从点点滴滴小事做起，哪怕是生活中的琐事。

比如说尊老爱幼。

父母在孩子的面前善待老人。

那么孩子在潜移默化中就受到教育。

将来也会善待父母。

相反，如果在孩子面前，对自己的老人呼来喝去，在这样的家庭环境中，又怎能成为尊老爱幼的人呢？另外，父母要有良好的工作和生活习惯，如果父母没有良好的生活和工作习惯，工作消极敷衍，夜不归宿，不以身作则，又怎能要求孩子养成良好的生活和学习习惯呢？所以，对于孩子的教育，家庭教育应放在首位。

父母对于孩子的行为习惯要作以下要求：热爱劳动，劳动是光荣的；搞好个人卫生，自己能做的事自己做；外出之前先向父母长辈打招呼；对待他人要有礼貌；见到长辈要主动打招呼；说话要文明；不说脏话；不打架；收看内容健康的电视节目，不上网吧、游戏机室等场所玩乐；不迟到早退；有事有病能请假；爱护公物；保护环境；不随便丢弃垃圾；没有征得主人的同意；不翻动别人的东西；更不能随便拿别人的东西；借东西要及时归还。

以上内容实际上都是对孩子的常规教育了，但真正在家庭中做到的还是为数不多。

学校里老师经常讲，时常抓，常抓不懈，但总是事半功倍。

效果不佳。

因为孩子的习惯不是一朝一夕能塑造的。

这些不光是口头上的教条，更需要在家庭生活和社会生活中，从点滴养成教育做起：养成按时的学习和娱乐习惯，见到垃圾捡起来，爱护公物、下楼梯靠右走，坐车主动给老人让座等等。

别看这些都是些小事。

往往就是质的飞跃的积累。

这些小事是要从小做起，家长就责无旁贷了。

现在的孩子，独生子女居多。

大部分过着衣来伸手，饭来张口的日子。

父母娇惯孩子的程度达到了前所未有的程度。

以至于孩子到了中学时，这样不会做，那样不能做，没有半点生存的能力。

《父母课堂》优质课堂教学教案1教学内容：寓教于乐，让孩子轻松学习教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是寓教于乐，认识到寓教于乐与孩子健康成长，提高学习成绩的密切关系。

2、通过指出我校现在绝大多数的家庭都只是严格要求学生去学习与高考有关的科目，造成学生过大的心理压力，无法放下负担轻松学习的现状。

3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何寓教于乐，创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行，让学生在快乐中学习，激发兴趣，提高学习成绩。

教学过程一.引入主题：熊文涛，2007年从长沙南雅中学走出来的“美国高考状元”。

熊文涛在美国SAT(Scholastic Assesssment Ttest,即学术能力评估测试)考试中取得了最高分——数理化三科满分2400分的成绩。

为此他先后收到威廉姆斯学院、普林斯顿大学、斯坦福大学等美国顶尖大学的录取通知书。

最终他选择了威廉姆斯学院，并获得将近160万人民币的奖学金。

熊文涛的父母只是普通的职工，但他们都特别注重孩子的教育，喜欢在寓教于乐中让孩子学习，让孩子在“乐”中学。

熊文涛的父母顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，学中乐。

他的父母回忆说，熊文涛并没有参加过什么音乐、绘画等学习班，也没有专门为了提高学习成绩去请家教、上培训班之类;相反，我们在他的所有的课余时间，尽情陪他玩，让他的学习、生活充满欢乐。

并且从孩子性格入手因人施教，从而引导孩子培养良好的性格和良好的生活习惯。

也在孩子的学习和生活中不断鼓励孩子，让孩子拥有最好的自信心，从而也让孩子在学习上能够对任何科目的学习充满信心，不会产生畏惧感。

结论：正是由于父母的寓教于乐，成就了熊文涛的成功。

二、什么是寓教于乐在我国绵延数千年的历史发展中，前人曾留下丰富的教育心理学遗产，其中一部分便涉及到“乐学”思想。

早在两千多年前，孔子就认为，作为教学过程的一方——学生的学习活动，本身就应该是快乐之事。

在《论语》里，就有记载：“学而时习之，不亦乐乎?”他认为，学生对学习的积极情绪体验，能促进学生的学习活动，增强学习效果。

三、关于孩子大家一定都很关心孩子一天在校都干了点啥。

学校7:30预备，全体师生7:30之前必须到校，值日生7:00到校(介绍上午上课情况，包括课间……)。

上午1:40放学，饭后要求在家午休。

下午2:10开门，2:30预备，禁止提前到校。

(下午情况……)学生课程开展很足，活动也多，别担心孩子会成为书呆子。

具体孩子们的情况因为情况不一，所以等会议结束后我安排时间和家长单独聊。

四、关于家长1、介绍主题：家长好好学习，孩子天天向上。

说明家庭教育的重要性。

研究表明，孩子的教育效果，60%取决于家庭，25%取决于社会，只有15%取决于学校。

我说这些不是为了要把教育的重担都推给家长，而是想让家长们意识到自己对孩子的重要性。

很容易证明，一样的老师、教室、课本、学习内容，一样的教学方法、一样的学习时间，学生们情况为何千差万别。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

请大家切忌有学生到了学校就交给老师的错误观念。

2、建立良好的亲子关系这种关系是孩子最早建立起来的人际关系。

亲子关系本身具有明显的教育性和巨大的影响力。

良好的亲子关系应该是民主的、平等的、相互理解的、充满亲情的关系，这也需要家长作出努力。

良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上。

父母与孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友，与孩子间能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成员，不仅受到父母和家人的关怀和爱，而且受到尊重。

建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松良好的成长环境。

一般来说，在这种环境中生活的孩子，情绪就会平和、愉快，有话愿意和父母说，会更懂道理，管教起来也更容易，也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展。

演讲稿要经常鼓励孩子，不要吝啬赞美之词。

我比较注重培养孩子的自信心。

我觉得自信是一种态度，要鼓励孩子大胆地展示自己，敢于说出自己的观点和看法……也许孩子大多时候说得和做得不是最好的，但是这种勇于面对的精神难得可贵，要及时给予表扬，让孩子觉得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。