2012-2013年教务处工作总结

镇川中学2012—2013学年度第二学期教务处工作总结教务处在校长的领导下，紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为我校发展作出强力支撑。

贯彻落实省、市教育工作会议精神，坚持科学发展观，围绕“新课改”的奋斗目标，认真贯彻落实区教育局教研室工作意见，积极配合上级领导，扎扎实实组织好教学管理、教学研究工作，再接再厉为提高学校教育教学质量作出了新的贡献。

同时，教务处组织广大教师扎扎实实开展多种形式的教科教研活动，通过教科教研活动进一步提高教师素质，深化课程教学改革。

一、以课改理念引领教师上好课教务处始终认为：提高教学质量必须以提高课堂教学效益为前提。

为此，教务处通过加强理论学习、加强教师培训、引领广大教师向课堂要效益，向课堂要质量，充分调动了广大教师在课程改革中的主动性、积极性、创造性。

要求教师以备好课、上好课、辅导好学生为最重要工作，在教育、教学实践中自觉落实“打造高效课堂”的课改理念。

如以张欣、张迪老师为代表的初二英语老师，大胆进行课堂教学改革，开展了导学案的使用，小组的合作探究的研究等，有“小组讨论，合作学习”，近一步让课堂“活”了起来。

更提高每一位学生对小组合作重要性的认识，黑板前讲解知识的锻炼，进一步让学生展示了自我，增强了学生的自信心。

以胡国建、张欣班主任为代表初步建立学生自我评价体制，学生课堂评价表，充分调动了学生学习的积极性。

通过这些措施将新课程理念与我校的实际相结合，使课堂教学富有情趣，充盈着生命的活力。

二、加强教学过程管理，力争教学质量上台阶本学期，我校教学质量稳中有升，初三毕业班同学圆满完成学业，初一、二期末成绩有所提高。

回顾成绩，教务处主要做了以下一些工作：1、本学期召开了年级组长会议。

对年级组组长，期初布置任务，期末进行全面总结。

平时多次召开了各年级组的任课教师会议2、加强初三毕业班工作。

（1）多次召开初三毕业班任课教师会议。

教务处不仅传达了上级复习精神，明确了复习要求。

徳一小2012-2013学年度第二学期教务处工作总结本学期我校教务处在区教育局及学校领导下，加强教学研究和教学管理，认真学习教育部基础教育课程改革精神，积极推进基础教育课程改革，深入课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新能力、全面发展的合格小学生。

现将一学期的工作回顾如下：一、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革1、夯实课改，积极推进新课标实施进程。

作为一所积极进取的学校，教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。

各教研组老师在认真参加教研的基础上，坚持做到课课有教学反思、每学期撰写教学故事，使得良好的教研氛围，提高了教育教学质量。

2、继续加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。

加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。

对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。

全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。

组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。

2、加强教研组的教研建设。

开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。

发挥教研组的力量，每节公开课后，各教研组及时进行评课，教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。

二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。

教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。

提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对新教师进行课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。

2012—2013学年度第一学期教务处工作总结本学期，教务处在学校领导的正确指导和全体教师的配合下，认真贯彻和执行党和国家的教育方针，始终坚持“以教学为中心，用课改树形象”的方针，紧紧围绕“抓管理，促质量，谋发展”的工作思路，团结和带领全校教学、教辅人员，进一步更新教师的教学理念和学生的学习方式，加大教科研力度，制定切实有效的措施，加强教研组与各功能室的管理，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量进一步得到稳步提高。

一、切实加强师资队伍建设。

为把我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍，我们加大教师培训力度。

本学期选派钱发辉等四名老师到湖北黄冈学习，陈利涛、李强、任永邦等五名参加青海省骨干教师培训班学习，还选派教师到上海、北京等地学习。

组织教师到西宁参加通用技术等学科培训活动、组织参加西宁市大集体备课活动二十五人次，三十人次参加高三一轮复习研讨，四十五人次参加高三复习讲座及观摩活动。

积极倡导开展了多层次的校本培训活动，努力在课堂教学改革和“校本教研”中实现教研工作观念的转变，即从侧重组织转到侧重研究；从侧重管理转到侧重参与；从侧重指导转到侧重引导。

学校修订了《教师业务学习培训制度》，《校本教研制度》，出外学习的领导教师，必须撰写有质量的学习汇报材料，向全体教师或教研组内教师进行传达，教师必须就自己的感悟，写出自己的心得。

加大对青年教师的培养力度，继续做好第四批师徒结对活动。

二、狠抓教育教学活动的常规管理，按照《大通七中教学常规管理细则》的要求，扎实有效地进行课堂教学常规管理的督查和落实。

认真执行《教研活动制度》、、《教师听评课制度》、《集体备课制度》、《教师教案作业管理制度》等一系列课堂教学常规工作制度。

完善修订了《大通七中教师工作量化考核细则》并在第四届教代会讨论通过。

1、按照国家规定的教学计划，开足各类课程。

2012—2013学年教务处工作总结本期根据学校对教务处工作的要求，在校领导关心支持下，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。

为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：一、本学期主要工作（一）强化教学管理、提高课堂质量抓好制度落实。

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。

健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。

同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。

本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

2、认真抓好教学常规检查，按要求采取多种形式，加强常规检查。

定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。

校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。

每月进行一次常规检查，及时反馈信息。

每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。

使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、做好教研活动。

为了提高我校教师课堂教学效率，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。

经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

4、抓好学生的综合素质评价。

我校认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。

按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。

五墩实验小学教务处工作总结本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、狠抓教学“六认真”。

本学期教务处严格执行教学计划，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、工作手册、教学日记进行了两次集中检查以及四次专项检查，并进行了及时的总结和反馈。

做的较好的有：陈德翠、陈启珍、张冬梅、张春艳、张佐梅、周玉萍、林梅昌、马跃娣、陈学莲、钱万军、胡太霞、蔡学红等。

对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并督促改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。

我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2、突出课堂教学效益。

为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期教务处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对教师拖堂、不按时进课堂、随意调课等各项常规性检查。

在学期初对新进教师和青年教师进行教学常规培训，并组织人员对其听课评课，促进新进教师和青年教师教学能力快速成长，熟练掌握教学技巧。

教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。

课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、关注教学质量。

学生学业水平检测是教学过程各个环节的终端显示，抓好学生学业水平检测是促进教学质量提升的重要手段。

本学期教务处分别在九月、十月、十一月组织进行了三次学生学业水平检测活动，所有学科的老师包括后勤教辅人员都积极参加了监考、阅卷工作，并要求各年级各学科对学生学业水平检测及时做出数据统计，质量分析，并召开质量分析会。

赵湾中学2012—2013学年第一学期教导处工作总结本学期，教导处全体工作人员在校委会的正确领导下、教导处主任的指导帮助下和全体教职工的积极配合下，坚持贯彻党的教育方针，坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作原则，认真落实课程计划。

继续推进素质教育，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导、监督、整合推进的功能。

进一步增强服务意识，加强教学检查、规范教师的教学行为，全面地完成了学初制订的教导处工作计划。

为使新学期的工作能够更进一步，现将过去一学期的工作简要总结如下：一、加强专业理论学习，树立新的教学理念。

认真开展新课程改革的研究和学习，更新教学模式，探索新的教学方法和手段，进一步落实了市颁教学常规，严格各项考核和评价制度，使教师在教育教学活动中初步树立了学生主体观，尊重学生观，将学生的发展作为教学活动的出发点，使学生获取知识和能力。

加强了教育的开放性，使教师的教学立足课堂而不受课堂的约束，立足学科教材而不受其限制，认真钻研新课程标准和教材，搜集信息，丰富教材内容；创造条件，鼓励教师积极采用现代教育手段进行教学。

二、注重教师队伍建设，提升师资素质。

近几年随着学校规模的扩大和教育发展的需要，新进的青年教师较多。

他们的热情高、干劲足，有拼劲、观念新，但教育教学经验和驾驭学生的方法欠缺。

为使他们尽快成长，教导处配合教研处做了大量的工作，实施结对帮扶，共同提高。

积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。

通过走出去，请进来等多种形式进行校本培训。

充分发挥骨干教师的带头引领作用，要求他们上好示范课，指导青年教师备课，并取得了良好的效果。

××年×月×日，教导处结合教研处助我校成功举办第×届教育教学成果展示活动。

三、强化常规管理和各项措施的落实，提升管理水平。

学校的中心工作是教学工作，目标是提高教学质量，而教导处则是学校教学的管理部门，为此，我们深感责任重大，不敢有丝毫的懈怠。

教务工作总结2012——2013（下）一、指导思想教务处遵循各级教研室和学校工作思路，依据2012至2013学年第二学期教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习,开展课件教学。

在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，狠抓学校教育教学的各个环节，通过自学、讨论、培训等形式理解掌握新理念，教学中切实实施新教法，积极提高教育管理与服务水平，大力贯彻全面发展的原则。

二、工作措施及取得的成效（一）教师备课情况依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，每门课都有科学的教学进度、教学计划（包括单元教学计划）、教育教学目标。

教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。

都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。

（二）教师上课情况本学期，教务处采用询问学生、查课、看黑板板书等不同形式监测教师的教学过程和教学效果，随时了解和掌握每位教师的上课情况，对发现的问题采取了及时的措施。

每位教师都能够采用新教法，让学生动起来，充分激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，发挥了学生的主人翁精神，培养了学生的能力，发展了学生的道德、情感和价值观。

课堂效率得到了大幅提高，教学效益得到了迅速提升。

（三）教师批阅书面作业情况教务处按照主管部门的作业书写及批阅要求。

首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生强调、讲解书写的要求和格式，在作业的检查中着重检查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。

总体来看，各位教师作业批阅认真及时，全批全阅，无拖阅现象，三至六年级作文批阅细致认真，具有针对性和鼓励性。

（四）班主任工作情况在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。

在教务处领导下，班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对学困生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。

永德一中2012—2013学年度下学期教务处工作总结本学期教务处坚持以教学工作为中心，以提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织教师学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。

教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。

二、加强校本培训，提高教师素质。

1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。

2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。

3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；教学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；政史地学科加强记忆、理解；音体美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。

2012—2013学年教务处工作总结2012—2013学年教务处工作在学校行政处直接领导下，围绕学校工作的重点，从全面提升教学质量这一永恒不变的主题为出发点，结合学校实际情况,现将一年的教务工作总结如下：一、所做的工作回顾：1、做好2012至2013学年报表上报工作。

根据上级主管部门的有关要求，结合学校的实际情况把此报表按质按时进行了上报。

2、做好2012至2013学年两基报表的上报工作。

根据上级主管部门的有关要求，结合学校的实际情况把此报表按质按时进行了上报。

3、做好学籍系统的管理工作。

用学籍系统做好了2012年新生的录入工作、完成2013年学业水平考试的上报工作、转入、转出、休学学生学籍的变更工作，2013年初中学业生毕业证的办理工作。

5、完成控辍保学月报告表的上报工作。

6、做好了毕业班教师和学生的思想动员工作。

并监督好毕业办教师复习计划的落实等一系列的毕业办工作。

7、加强教学常规，并将结果及时公示。

为了加强教师的教学常规管理，本学期教务处共进行3次教学常规工作检查，从检查结果看，大部分教师能做到先背后上,一课一案、无案不上，并将对每一个教师的检查结果进行及时公示。

8、组织教师了解学业水平考试信息，加强与其它兄弟学校的联系。

利用中考研讨会收集2013年学业水平考试的基本信息，把握中考动态。

二、存在的问题1、不能很好熟练的操作学籍系统。

因为自身不求上进、电脑基础不强，加上也没有对本套系统进行过培训等多方面的原因，对本套系统的操作困难较大。

2、全校的学分建设存在很大的问题。

全校的学生不同程度的存在学习积极性、主动性不强，学习劲头不足，没有良好的学习习惯。

读书成才的思想认识不到位，表现出懒、等的被动学习态度不明确、学习干劲不足的情况。

3、部分教师责任意识、质量意识不强，工作责任心不到位，出工不出力的情况。

4、教师之间的团队精神有待于高，特别是初三教师尤其重要。

三、今后努力方向。

1、制定教务处管理制度，把教务处的管理制度与学校考核结合起来，从机制上得到保证。

莆田第二十五中学教务处工作总结（2012-2012学年上学期）一学期来，教务处坚持以教学工作为中心，以创建三级达标校为工作目标，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，积极推进素质教育，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。

现就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：一、加强新课程理论学习、树立新的理念。

以“福建高中新课程”网站为学校平台，继续认真开展新课程改革的研究和学习，全面实施推进高中新课程改革，加强教育的开放性，教师的教学立足课堂而不受课堂的约束，立足学科教材而不受其限制，教师需加强学习，认真钻研课程标准、教材，还要善于搜集最新信息来丰富教学内容，开阔学生视野。

为此，学校为全校教师开通了“金太阳新课标资源网”，为教师获取教学资料、加强理论学习创造了良好的条件。

二、着力强化教育教学精细化管理学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，本学期着力从以下几个方面来努力：（一）落实检查工作。

学校要提高教育质量，必须依靠全体教师的认真工作。

我们加强对教师的教学工作的落实检查工作。

1．开学初，以各年段备课组为单位，根据教学大纲和学生实际情况，制订好本学期的教学计划和教学进度，每周要求各课任教师根据学生情况和教学进度，制订周教学计划，做到周周有计划，课课有目标。

2．在教学环节上，教务处加强了对日常教学秩序的督查，督查结果及时对相关教师反馈，有力地促进了教学工作的顺利开展。

3．加强对考试结果的评价和使用，要求每个科目在考试后要进行总结分析，制订出下一阶段的工作目标。

充分利用考试结果对教师进行评价，及时与课任教师进行沟通交流，促进教学质量的提升。

（二）严格规范考试。

考试是教学常规不可缺少的环节，严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，营造公平竞争氛围，才能调动师生教与学的积极性。