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第1篇一、背景随着社会的发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。

幼儿园作为幼儿启蒙教育的重要场所，不仅需要关注幼儿的智力发展，更要注重培养幼儿的礼仪和安全意识。

为了确保幼儿在幼儿园度过一个安全、愉快的童年，特制定本礼仪安全教育记录。

二、礼仪教育1. 培养良好的卫生习惯（1）教育幼儿饭前便后洗手，保持手部卫生。

（2）引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食，不浪费食物。

（3）教育幼儿爱护公共设施，不随意乱扔垃圾。

2. 培养文明礼貌的行为（1）教育幼儿尊敬师长，见到老师主动问好。

（2）教育幼儿团结友爱，互相帮助，不欺负弱小。

（3）教育幼儿遵守公共秩序，排队等候，不插队。

3. 培养良好的学习习惯（1）教育幼儿认真听讲，不随意打断他人。

（2）教育幼儿爱护书本，不撕毁、涂鸦。

（3）教育幼儿按时完成作业，不抄袭、作弊。

三、安全教育1. 防火安全（1）教育幼儿不玩火，不触摸电源插座。

（2）教育幼儿在发生火灾时，知道如何逃生，不慌张、不拥挤。

（3）定期进行消防演练，提高幼儿的防火自救能力。

2. 防溺水安全（1）教育幼儿不私自下水游泳，不靠近河边、池塘等危险水域。

（2）教育幼儿在游泳时，要有成人陪同，不单独行动。

（3）加强幼儿游泳安全教育，提高幼儿的防溺水意识。

3. 防交通事故（1）教育幼儿遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路。

（2）教育幼儿乘坐交通工具时，不将头、手伸出窗外。

（3）教育幼儿步行时，靠右行走，不追逐打闹。

4. 防拐骗安全（1）教育幼儿不轻信陌生人，不随意透露个人信息。

（2）教育幼儿在遇到危险时，要大声呼救，寻求帮助。

（3）加强幼儿防拐骗教育，提高幼儿的自我保护能力。

四、实施措施1. 制定详细的礼仪安全教育计划，明确教育目标、内容和方法。

2. 定期开展礼仪安全教育活动，如主题班会、知识竞赛、情景模拟等。

3. 家园共育，与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的礼仪安全成长。

4. 加强教师培训，提高教师礼仪安全教育的意识和能力。

第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们形成良好习惯和价值观的关键时期。

礼仪和安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅关系到孩子们的个人修养，更关系到他们的生命安全和身心健康。

本文将从礼仪和安全管理两个方面，探讨幼儿园常规礼仪安全教育的重要性及具体措施。

二、礼仪教育的重要性1. 培养良好的道德品质礼仪教育是道德教育的重要组成部分，通过学习礼仪，孩子们可以养成良好的道德品质，如诚实、守信、尊重他人等。

2. 促进人际交往在幼儿园这个集体生活中，孩子们需要学会与同伴、老师、家长等不同身份的人交往。

礼仪教育可以帮助他们掌握与人交往的基本技巧，如礼貌用语、尊重他人、排队等候等。

3. 提升自我修养礼仪教育有助于培养孩子们的自我修养，使他们成为一个有教养、有礼貌的人。

4. 塑造良好的社会形象孩子们是国家的未来，他们的行为举止直接影响着社会的风气。

通过礼仪教育，孩子们可以树立良好的社会形象，为我国的社会文明进步贡献力量。

三、礼仪教育具体措施1. 制定礼仪规范幼儿园应根据孩子们的年龄特点，制定相应的礼仪规范，如早晨入园、排队、就餐、午睡、离园等环节的礼仪要求。

2. 开展礼仪主题活动通过开展丰富多彩的礼仪主题活动，如“文明礼仪周”、“礼仪小明星”评选等，激发孩子们学习礼仪的兴趣。

3. 教师言传身教教师是孩子们模仿的对象，他们的一言一行都对孩子产生深远影响。

因此，教师要注重自身的礼仪修养，以身作则，为孩子们树立榜样。

4. 家园共育幼儿园与家长共同关注孩子们的礼仪教育，通过家长会、家访等形式，引导家长树立正确的教育观念，共同培养孩子们的礼仪素养。

四、安全管理的重要性1. 预防意外伤害幼儿园是孩子们活动的场所，安全隐患无处不在。

安全管理有助于预防意外伤害，保障孩子们的生命安全。

2. 培养安全意识通过安全管理教育，孩子们可以学会识别危险、防范风险，提高自我保护能力。

3. 塑造良好的校园环境安全管理有助于营造一个安全、和谐的校园环境，让孩子们在快乐、无忧的氛围中健康成长。

幼儿园文明礼仪教育在我们幼儿园里，每天都有好多有趣又和文明礼仪有关的事情呢。

早上到幼儿园的时候，我们会跟老师说“早上好”。

有一次，我有点害羞，声音小小的，老师笑着鼓励我，说大声说出来才更有礼貌哦。

从那以后，我每天都大声地跟老师和小伙伴们打招呼。

在教室里，我们也有文明礼仪哦。

比如，别人在说话的时候，我们要安静地听。

有个小朋友总是在别人说话的时候插嘴，大家都不太喜欢他。

后来老师告诉他这样不礼貌，他就慢慢改掉了这个习惯。

现在我们都会耐心听别人把话说完。

吃饭的时候也有礼仪呢。

我们要坐在自己的小椅子上，不挑食，不把饭菜撒得到处都是。

我有个小伙伴，以前总是把不喜欢吃的菜挑出来扔在桌子上。

老师就给他讲了一个小故事，说有个小朋友不挑食，长得高高的，还很有礼貌，大家都喜欢他。

从那以后，我的小伙伴也开始尝试吃各种菜啦。

还有玩玩具的时候，我们要学会分享。

我有一个特别喜欢的小玩偶，有一天我不想给其他小朋友玩。

老师就说，分享会让快乐加倍哦。

然后我就把小玩偶给了小伙伴，他开心地笑了，我也觉得很开心呢。

在操场上玩游戏的时候，我们也要遵守规则，排队轮流玩。

有一次，大家都想先玩滑梯，就挤成了一团。

后来老师来了，告诉我们要排队，一个一个来。

从那以后，我们都知道了排队是有礼貌的行为。

在幼儿园里，我们还会说“谢谢” 和“对不起”。

如果小朋友帮我捡起了掉在地上的画笔，我会说“谢谢”。

要是不小心撞到了别人，我会马上说“对不起”。

小伙伴们也都会原谅我呢。

文明礼仪让我们的幼儿园变得更美好，大家都开开心心的。

我们要一直做有礼貌的小朋友哦！以后长大了，也能成为有礼貌的大人。

我相信，只要我们都讲文明礼仪，这个世界会变得更棒的！我也要一直做一个有礼貌的好孩子，让爸爸妈妈和老师都为我骄傲。

你们也要和我一样哦！让我们一起在文明礼仪的陪伴下快乐成长吧！。

幼儿文明礼仪规范幼儿文明礼仪教育内容
幼儿文明礼仪是指培养幼儿遵守社会规范、礼貌待人、尊重他人、懂得感恩等良好行
为习惯和社会道德规范的教育。

幼儿文明礼仪教育内容可以包括以下方面：
1. 社交礼仪：教育幼儿学会问候、道歉、感谢、介绍自己等基本社交礼仪，培养幼儿
与他人和谐相处的能力。

2. 尊重他人：教育幼儿要尊重他人的隐私、意见和权利，不侵犯他人的感情和人身安全。

3. 文明用语：培养幼儿使用文明用语的习惯，礼貌地与他人交流沟通，避免恶言恶语
和粗鲁行为。

4. 空间协调：教育幼儿懂得公共场所、教室、家庭等不同场所的空间协调，学会排队、等候、分享等行为。

5. 纪律意识：培养幼儿守规矩，遵守班级、学校和社会的各种规章制度。

6. 衣着整洁：教育幼儿注意个人卫生和仪表，要求幼儿保持整洁、整齐的衣着和仪表
形象。

7. 餐桌礼仪：培养幼儿正确使用餐具、进食文明，懂得感恩并尊重食物。

8. 环境保护：教育幼儿爱护环境，养成节约能源、爱护公物和保护动物植物的良好习惯。

9. 交通安全：培养幼儿在街头、马路上的安全意识，学会遵守交通规则和保护自己的交通安全。

幼儿文明礼仪教育内容旨在培养幼儿良好的行为习惯和道德观念，为他们将来成为有责任心、尊重他人、关爱社会的公民奠定基础。

幼儿园文明礼仪教案（通用14篇）幼儿园文明礼仪教案篇1【活动目标】1、让孩子学习与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。

2.培养孩子的语言表达能力。

3、能正确用“请”字。

【活动准备】1、文明礼仪课件，文明用语图片。

2、课前预习一半故事：【活动过程】一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。

提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?二、引导幼儿学习用“请”字1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。

幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。

杨:游戏开始。

请注意你的安全。

2.群聊:遇到困难需要帮助的时候说什么。

3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。

幼：买东西时会用到。

幼：坐车的时候会用到。

幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。

”三、情景表演，巩固礼貌用语。

1.播放文明礼仪课件，让孩子仔细观察。

2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。

幼儿园文明礼仪教案篇2由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。

为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。

《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。

根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。

名称：《走路乘车都安全》目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

3、通过活动，让孩子感受到安全出行的重要性，并愿意遵守。

准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识。

幼儿文明礼仪教育幼儿文明礼仪教育精选2篇（一）幼儿文明礼仪教育是指通过教育和引导，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力，提高幼儿的文明素养和礼仪修养。

幼儿时期是人生的关键阶段，良好的文明礼仪教育可以培养幼儿的自律、合作、尊重和关爱他人的品格，为其未来的成长打下坚实的基础。

幼儿文明礼仪教育主要包括以下几个方面：1. 自我管理：培养幼儿自觉遵守规则、守时守信、自我卫生、保护环境等良好的自我管理习惯。

2. 礼貌待人：教育幼儿尊重他人、友善待人，培养礼貌用语和行为，例如感谢、道歉、请安等常见礼节。

3. 餐桌礼仪：教育幼儿正确使用餐具、进食规范、有序排队等餐桌礼仪。

4. 运动礼仪：引导幼儿在户外活动、比赛、游戏中遵守规则、尊重他人，不做欺凌或伤害他人的行为。

5. 社交礼仪：培养幼儿与他人友好交往、分享、合作的意识，学习如何与人沟通、表达自己的观点和意愿。

6. 公共场所礼仪：让幼儿了解公共场所规则，如排队、让座、不喧哗等，培养文明用语和行为。

7. 敬老爱幼：教育幼儿尊敬老人，关心、照顾年幼的朋友，增强幼儿的爱心和责任感。

为了有效开展幼儿文明礼仪教育，可以通过开展角色扮演、树立榜样、游戏体验、情景模拟等多种方式进行，让幼儿在实践中学习和感受。

同时，家庭和学校可以共同配合，形成有效的育人合力，逐步培养幼儿良好的文明礼仪素养。

幼儿文明礼仪教育精选2篇（二）1. 与人打招呼：幼儿应学会主动与人打招呼，如见到大人或其他孩子，要主动说“你好”或“再见”。

2. 邀请别人：幼儿需要学会礼貌地邀请别人做某件事情，如“请你一起玩”或“请你吃午饭”。

3. 排队：幼儿在排队时需要学会守规矩，不插队，按照先来后到的顺序排队。

4. 公共场所行为：在公共场所，幼儿需要保持安静，不乱跑、乱叫，不随地乱扔垃圾等。

5. 用餐礼仪：幼儿需要学会用餐时坐姿端正，不嘴巴大声嚼食物，擦嘴使用餐巾等。

6. 敬老尊贤：幼儿需要学会尊敬长辈，如见到长辈时要主动行礼，称呼长辈要用尊敬的称谓。

文明礼仪幼儿园教案范文5篇礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互敬重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面商定俗成的，共同认可的行为标准。

礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。

接下来我为大家整理了文明礼仪幼儿园教案范文，欢送大家阅读!文明礼仪幼儿园教案篇一活动目标：1、了解待客及做客的根本礼仪。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

3、生疏桔子的名称和它的根本特征。

活动预备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾假设干活动过程：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

(1) 有礼貌会主动打招呼。

(2) 末经仆人同意不行任凭拿取别人的东西。

(3) 仆人请吃东西时别忘说感谢。

2、在小猪请客音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。

敲门：小猪在家吗我们来做客了。

幼儿：HELLO!小猪好。

小猪：欢送欢送，请进。

老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么幼儿任凭地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：★老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的★取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、外形)——桔子★闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、外形(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦洁净。

8、老师和幼儿一起唱着桔子歌和小猪辞别回教室。

文明礼仪幼儿园教案篇二设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会根本的交往和沟通，与人“打招呼〞那么是孩子一日活动中最根本、最必不行少的一个重要环节。

而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧急、可怕、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。

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幼儿文明礼仪-幼儿园文明礼仪-幼儿校园文明礼仪
幼儿对一切都是未知的，我们应该从小培养他们知礼明礼，让他们养成好习惯，以下是为大家搜集整理的幼儿文明礼仪，欢迎阅读!
幼儿文明礼仪——用餐篇
一、用餐礼仪的四个阶段
1、餐前礼仪
教育幼儿在餐前做好准备工作，比如帮助家长摆放桌椅、餐前洗手、摆放碗筷、纸巾、饮料、呼唤长辈，告知长辈准备用餐等。

2、使用餐具礼仪
主要教育幼儿学会正确地使用餐具，比如使用筷子、勺子、刀叉等，学会用刀叉吃西餐的基本礼节。

3、就餐时的礼仪
主要教育幼儿不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、细嚼慢咽、喝汤不要咕噜咕噜响等。

4、餐后礼仪
主要教育幼儿吃完饭后帮助家长收拾碗筷、饭后擦嘴、漱口等。

二、用餐时的注意事项
1. 长辈先坐，表达敬意;坐要端详，不可喧闹; 细嚼慢咽，不出声响;讲时讲礼，合理饮食; 营养均衡，浪费可惜。

2.我们在与长辈一起用餐时，应等长辈入座后，才可以入座。

坐下后不要随意走动，安静地等待用餐。

双腿自然平放，坐姿自然。

如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戏、喧闹。

等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

竭诚为您提供优质文档/双击可除 幼儿园文明礼仪规范篇一：幼儿园文明礼仪规范幼儿园文明礼仪规范一、热爱祖国，尊敬国旗，升旗时统一着园服并立正、行注目礼。

二、尊敬老师，进园主动问好，离园时会打招呼道别。

三、有礼貌，会使用礼貌用语，能倾听别人说话，未经允许不随意动别人的东西，公共场所不大喊大叫。

四、尊重长辈，爱父母，爱老师，关心他人，听从劝告，不随意发脾气。

五、爱集体，爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处，乐意帮助弱小和有困难的同伴。

六、爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。

七、爱学习，好提问，勤动手，肯动脑，能积极主动参加各项活动。

八、爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。

九、爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜；爱惜衣物，不挑穿戴，会保管好自己的物品。

十、爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。

十一、诚实、勇敢，不是自己的东西不要，拾到东西要上交。

不依赖，不怕困难，遇到小问题会想办法解决。

篇二：幼儿文明礼仪规范江苏省未成年人基本文明礼仪规范（幼儿园阶段）篇二：幼儿园教师文明礼仪规范幼儿园教师文明礼仪规范一、谈吐1、说普通话，发音正确，语速适中，轻声讲话。

2、能根据场合、地点、对象的不同，用适当的语气、语速讲话。

3、交谈中能谦逊地礼让别人先说，不随意打断别人讲话。

4、交谈中能礼貌地注视对方，用微笑、点头等身体语言给予回应。

5、无论对方怎样出语不恭，始终做到文明用语。

6、语言表达清楚简练，知道自己在说什么，说话经过考虑。

7、与家长谈话事先有所准备，随机谈话中，遇到不了解的情况不妄下断语。

8、谈吐文雅，亲切真诚，体现教师的文明素养。

二、穿着装扮1、根据幼儿园统一要求统一着园服，穿着正式、规范。

2、无统一要求时，上岗应着轻松方便的服装，便于工作。