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登险峰【教学内容】九年制义务教育课本数学二年级第二学期P2【三维教学目标】[认知目标] 1、熟练计算表内乘除法。
2、会数出简单组合图形中正方形的个数。
[能力目标] 通过正确计算两步计算混合计算，进一步感知乘法分配律。
[情感目标] 初步了解数学的价值，感受数学思考的条理性。
【教学重点】表内乘除法的计算。
【教学难点】数简单组合图形中正方形的个数。
【课前准备工作】教师方面：多媒体学生方面：铅笔、尺、橡皮【具体教学过程】一．引入。
师：今天是开学第一天，我们帮助小胖、小丁、小巧和小亚他们去登数学高峰，好吗？出示课题：登险峰二．探究。
⒈复习表内乘法题。
（第一道山门）师：小胖他们四人来到山脚下第一道山门前，山门紧闭，只有正确解答上面的算式，山门才会打开。
山门上是些什么题？生：它们都是乘法题。
（独立完成，汇报。
）师：它们的因数有什么共同之处吗？（每一题的因数都是相同的。
）它们的积有什么特点？（它们的积都是平方数。
）8×8＝5×5＝4×4＝6×6＝7×7＝9×9＝⒉复习有余数的除法。
（第二道山门）⑴ 师：小朋友真聪明一起打开了第一扇门，看一看第二扇门上面有些什么？（除法题。
）请你算一算。
（独立完成，汇报。
）师：想一想它们的商和余数会有什么规律？（被除数逐次增加10，除数逐次增加1，商相同，余数逐次增加1。
）师：余数和除数有什么关系呢？（余数必须小于除数）有没有什么好方法能检验求的来的商和余数是不是正确的？（可以把商乘除数，把它们的结果加上余数，如果结果和被除数是一样的，那么商和 余数就是正确的。
）⒊复习加减乘除混合运算。
（第三道山门）师：第三扇门上的题目和之前的两扇门上的题目有什么不同之处吗？（前面两扇门是乘除法，第三扇门是混合计算。
）28 ÷ 3 = 9 余 1 38 ÷ 4 = 9 余 248 ÷ 5 = 9 余 3 58 ÷ 6 = 9 余 4 68 ÷ 7 = 9 余 5 78 ÷ 8 = 9 余 6 88 ÷ 9 = 9 余 73 × 9 + 1 = 284 × 9 + 2 = 385 × 9 + 3 = 486 × 9 + 4 = 587 × 9 + 5 = 688 × 9 + 6 = 789 × 9 + 7 = 88 （1） （2）5×8+15= 81÷9+46= 7×8-11=10×5+5= 37+18-0= 24÷8+52=师：先算什么？再算什么？（先乘除，后加减。
2019-2020学年度沪教版小学数学二年级下1. 登险峰巩固辅导八十一第1题【判断题】判断对错：12÷6＝3A、正确B、错误5×5＝10A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】9 × 5＜47A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】4＋4＋4＋4＋4＋4＋4=______×______A、4B、7【答案】：【解析】：第4题【填空题】3乘以6等于______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】5个4相加是多少？算式是：______ ×______=______【答案】：【解析】：第6题【填空题】每支铅笔2角，1元钱能买______支铅笔。
【答案】：第7题【填空题】一辆自行车有2个轮子，5辆自行车______个轮子。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】做一做．三五____________×______=____________×______=______A、十五B、3C、5D、15E、5F、3G、15【答案】：【解析】：第9题【填空题】A、10B、6C、12D、20E、3F、18G、4H、6I、65J、73K、57","、4 【答案】：第10题【填空题】计算。
2×3-1＝______ 2×3+1＝______ 2×3+2＝______A、5B、7C、8【答案】：第11题【解答题】钢铁厂生产一批模具，每件模具需要钢材2吨，一笔订单要订做5件模具，制作过程中由于工人操作失误，报废了1吨，那么这笔订单一共耗费了钢铁厂多少吨钢材？【答案】：【解析】：第12题【解答题】乘火车去。
(连线)A、解：6×5连30，5×1连5，2×5连10，3×5连15，5×5连25，8×5连40。
【答案】：第13题【解答题】把同样重的鱼涂上相同的颜色。
