下载文档原格式
外研版（一起）五年级英语上册Module 6 Unit 2They got fifty points.第一课时一、教学目标：1.根据教材对学生的要求，在本模块中学生能准确描述某人具备或不具备的能力，并做出回答。
2.要求学生会用英语表达他人的运动能力，会描述比赛情况及得分情况。
二、教学内容：1.认读单词：well, true, point, team, thirty-six2.句型练习：Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. You can….They got…. The other team got…三、教学重难点：学生能用英语描述某人的能力，并做出回答。
句型练习：I got… points. They got…四、教学工具：CD-ROM, basketball, football, pingpong, volleyball五、教学过程：Step one. Warming up1. Greeting2. Play a game. Simon says.3. Review Unit 1 Make a dialogue with their desk mates.热身通过游戏和合作形式，创造轻松愉悦的学习氛围，为后面的学习打下良好基础。
Step two. PresentationLet’s look at the picture. Can you say sth about the picture？Ss answerGuess which team won.Guess how many points did Sam/ Lingling/ Amy got?Ss guess and try to answer them.Were they happy?Yes.Now let’s say it together.次环节教师一定注意照顾大多数学生，不仅仅局限于部分好学生，充分发挥优等生的榜样带头作用。
教案五年级上册英语教案Module 6 Unit 2 They got seventypoints. (1) 外研社（一起）一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并正确运用一般过去时态描述过去发生的事情。
（2）学生能够听懂、会说、会读本课的重点单词和短语，如：points, result, won, match等。
（3）学生能够运用所学句型描述比赛结果，如：They got seventy points. We won the match.2. 过程与方法：（1）通过情境创设，让学生在真实语境中感知、体验和学习英语。
（2）通过小组合作、讨论等活动，培养学生的合作能力和口语表达能力。
（3）通过角色扮演、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和参与意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生积极参与、团结协作的良好品质。
（2）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 词汇：points, result, won, match等。
2. 句型：They got seventy points. We won the match.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的重点单词和短语，运用一般过去时态描述比赛结果。
2. 教学难点：正确运用一般过去时态描述过去发生的事情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（1）教师通过图片、歌曲等形式创设情境，激发学生学习兴趣。
（2）引导学生回顾上一课的内容，为新课做好铺垫。
2. 新课展示（1）教师呈现本课的重点单词和短语，引导学生跟读、模仿。
（2）教师创设情境，让学生在真实语境中感知、体验和学习英语。
（3）教师通过讲解、示范、练习等方式，引导学生学习本课的重点句型。
3. 操练（1）学生分角色朗读课文，熟悉故事情节。
（2）学生进行小组合作，讨论如何运用所学句型描述比赛结果。
（3）学生进行角色扮演，模拟比赛场景，运用所学句型进行交流。
Module 6Unit 2 They got seventy points. 教案一、教学目标：1、知识技能目标：(1) 能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：point，team，thirty-six，got，other，fifty，thirteen，twenty，seventeen以及数字1－100。
(2) 能在句子中正确使用单词：point，team，thirty-six，got，other，fifty，thirteen，twenty，seventeen以及数字1－100。
(3) 能在图片提示下、跟着录音在语句中正确朗读单词：point，team，thirty-six，got，other，fifty，thirteen，twenty，seventeen以及数字1－100。
(4) 掌握短语与句型。
2、情感态度目标：教育学生多看别人的优点，同学之间应该互相团结友爱。
培养学生关心他人、互相关爱的情感，并通过游戏活动，增进学生间的友谊，同时使英语学习更加贴近学生的实际生活。
二、教学重难点：1、一般过去时。
2、会用got表达过去的得分。
能完成一般过去式选词填空的练习：They got seventy points yesterday.（get/got）3、学生能描述发生的事情并与别人谈论、问答，表达自己的想法。
4、肯定句式。
一般过去时的肯定句式由“主语+动词过去式+其他”构成。
be作为主要动词应用时，在主语是第一人称单数和第三人称单数的情况下，用过去式was；其余人称情况下，用过去式were。
5、否定句式。
一般过去时的否定句式由：“主语+动词过去式+ not+其他”构成。
be在不同的人称形式下，变化与在肯定句式下相似。
6、疑问句式。
一般过去时的疑问句式把动词be放在句首或在句首加助动词did构成。
be在不同的人称形式下，变化与在肯定句式下相似。
三、课前准备：教材的配套光盘；课堂所需课件；单词卡片。
四、教学步骤及内容：1、做数字游戏：出示数字单词卡片让同学们快速认读并拼写。
外研社（一起）五年级英语上册教案：Module 6 Unit 2 Theygot seventy points一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并正确运用过去式描述过去发生的事情；（2）能够正确运用数字及表达分数的词汇，如“seventy”、“points”等；（3）能够理解并运用描述比赛结果的句型，如“They got seventy points”。
2. 过程与方法：（1）通过图片、情景创设等方式，培养学生的观察能力和想象力；（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和口语表达能力；（3）通过课后练习，巩固所学知识，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生积极参与课堂活动的热情，激发学生学习英语的兴趣；（2）培养学生尊重他人、团结协作的品质；（3）通过学习本课内容，让学生了解比赛的意义，学会正确看待输赢。
二、教学内容1. 词汇：seventy、points、got等；2. 句型：They got seventy points；3. 语法：过去式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本课词汇及句型；（2）能够运用过去式描述过去发生的事情；（3）能够运用所学知识描述比赛结果。
2. 教学难点：（1）过去式的运用；（2）分数的表达；（3）比赛结果的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等；2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入（1）通过图片或视频展示一场比赛，引导学生关注比赛结果；（2）引导学生回顾过去式的相关知识。
2. 新课展示（1）展示本课词汇，如“seventy”、“points”等，并引导学生正确发音；（2）通过情景创设，让学生理解并运用句型“They got seventy points”；（3）讲解过去式的运用及分数的表达。
3. 练习与活动（1）小组讨论：让学生分组讨论一场比赛的结果，并尝试用所学句型进行描述；（2）角色扮演：让学生扮演比赛中的角色，模拟比赛场景，练习口语表达；（3）课后练习：布置相关练习，让学生巩固所学知识。
