《管仲列传》第二课时教学过程：一、导入新课在历史上有这样一个人物，他是管仲，哪怕吃再大的亏都有人愿意跟他做朋友，是谁？鲍叔。
有一个成语就是形容他们之间真挚的友情，叫什么？管鲍之交，比喻知心朋友，形容好朋友间亲密无间、彼此信任的关系。
诸葛亮躬耕南阳时，无比推崇管仲，自比为管仲、乐毅。
梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。
二、感知文本到底管仲有什么样的成就？请同学们课文中话来概括。
——“管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下”。
“管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。
”“其为政也，善因祸而为福，转败而为功。
贵轻重，慎权衡。
”“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”三、对话管仲（一）他为什么能取得如此大的成就？请同学们再读课文，看能找到几个原因。
从这篇传记看，管仲从政取得成功的原因有：——1、主观因素：卓越的才能（1）执政思想：以民为本，“上下相亲”“顺民心”的施政指导思想；（2）经济、军事：发展经济，富国强兵；（3）外交：“善因祸而为福，转败而为功”的施政才能。
（4）执政原则：知与之为取，政之宝也。
——2、客观因素：（1）鲍叔的相知、推荐：朋友知己之情。
①重点研读第二段，学生齐读本段，体会管仲对鲍叔的感激之情。
②管仲一连串不易为人原谅的行为，鲍叔却能谅解，而且还向桓公推荐他作相，为什么？——鲍叔能够谅解他，可见鲍叔对管仲才能的深度了解，也表现了鲍叔的大度。
③“知我者鲍子也”，“知”什么？——知其贤能、理想抱负，这里侧面表现管仲的理想、抱负、才能。
鲍叔之所以对管仲这么好，是建立在对管仲才能深度了解的基础上，而且不以个人利益追求作为交友的原则。
自古知己难求，“人生得一知己足矣”为什么？真正的知己是不掺入名利二字的，但世间人与人的关系常常建立在名利的基础上，人们很难抛开名利之心去真正发现、欣赏他人的才能或优点。
④知己之情难能可贵，所以管仲由衷地感慨道：“生我者父母，知我者鲍子也！”哪位同学愿意以声传情，让大家能感受到那一份感激之情？⑤教师点评：总体语调太平。
