《春》复习知识点培训讲学

《春》知识点春天是一年中最美好的季节之一，它象征着新的开始和希望。

在这篇文章中，我们将探讨春天的一些重要知识点，包括春天的特征、春天的习俗和春天对人们的影响。

一、春天的特征春天通常是在冬季和夏季之间，在北半球，它一般从3月到5月；在南半球则从9月到11月。

春天的到来，标志着天气逐渐变暖，百花盛开，新的生命开始萌发。

以下是一些春天的特征：1. 温暖的气候：春天是冬去夏来的过渡季节，气温逐渐回升，白天变长，夜晚变短。

人们可以享受阳光的温暖和舒适的天气。

2. 绚丽的花朵：春天是花朵盛开的季节。

各种花卉如樱花、郁金香和洋水仙等开始绽放，花海美景吸引了许多人们去欣赏和拍照。

3. 多样的动物：春天是动物们繁殖季节。

大批候鸟返回北方筑巢，各种小动物如小鸟和昆虫开始出现。

大自然充满了活力和生机。

二、春天的习俗春天是一个充满乐趣和庆祝活动的季节。

下面是一些春节的习俗：1. 清扫和整理：在春节前，人们会彻底清洁自己的家园，清除一年的旧物，以迎接新的一年的到来。

这也象征着驱逐厄运和带来好运。

2. 贴春联和门神：人们会在门上贴上春联和门神来庆祝春节。

春联是对联的一种，写有吉利的祝福和对美好未来的期许，门神则用来守护家庭迎接福气。

3. 舞龙舞狮：在春节期间，舞龙舞狮是一项重要的传统习俗。

人们会扮成龙和狮子，伴随着锣鼓声，跳舞表演。

这被认为能驱邪除恶，带来好运。

三、春天对人们的影响春天不仅影响着自然界，还对人们的身心健康产生积极的影响。

以下是春天对人们的影响：1. 提高情绪：春天是阳光明媚的季节，阳光能够提升人们的情绪和快乐感。

人们常常在春天感到精力充沛，积极向上。

2. 激发创造力：春天的美景和生机勃勃的大自然能够激发人们的创造力。

很多作家和艺术家都受到春天的启发，创作出许多优秀的作品。

3. 健康促进：在春天，人们更容易参加户外活动，并进行体育锻炼。

这有利于增强身体，改善心理健康，预防常见的疾病。

总结：春天是个美妙的季节，它以其温暖的天气、绚丽的花卉和充满活力的动物为特征。

《春》知识点《春》一、学生朗读全文，要求：、提出预习中不能解决的问题。

2、文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。

注意正音：巢há应和hè酝酿ùnniàng晕ùn第1节：迎接春天。

第2至7节：描绘春天。

第8至10节：歌颂春天。

二、讲读体会：、第一段：迎春。

作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我们春天还没有来到?“盼望着，盼望着”。

为什么要连用两个呢?这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。

“近”用得十分准确，告诉我们春天还未来到。

轻声读第1节，体会四个词尾的作用。

两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。

2、第二段：绘春。

春终于盼来了，大地回春，万象更新。

作者满怀喜悦的心情，先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘。

总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。

“一切”说明什么?没有一个例外。

“然”，是词尾，表示状态，样子的意思。

第2节。

总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物?怎样描绘的?山、水、太阳的脸。

朗润：明朗，润泽。

水涨zhǎng“朗润”“涨”“红”，非常准确地描绘了春天的山、水、太阳。

背诵第2节。

第3节写小草，写得很细。

从哪些方面写的?哪些词用得特别好?钻，写生命力。

嫩，写质地。

绿，写颜色。

……满是的，写范围。

软绵绵，写姿态。

“钻”，用得非常好，写草的旺盛的生命力，人盼望着春天，草从泥土里钻出来，盼望春天。

草好，人欢乐。

朗读、背诵。

第4节写什么呢?先写什么?后写什么?再写什么?一派怎样的景象?树，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。

眨zhǎ赶趟儿：争先奔赴目的地的意思。

写花的争春，花的色彩，花的甜味，结的果实。

花下是怎样的情景呢?有一个词用得特别好，哪个词?“闹”“红杏枝头春意闹”的“闹”。

为什么野花会像眼睛，像星星，眨呀眨的?没有明写风，但风寓在其中;没有明写太阳，但太阳寓在其中。

《春》知识点总结春天是一年四季中最美好、最令人期待的季节之一。

在春天，百花盛开、万物复苏，大自然呈现出一派生机勃勃、一片祥和美好的景象。

作为一个重要的季节，春天有着许多独特的特点和知识点，下面就针对春天的一些知识点进行总结。

一、春天的气候特点春天的气候特点主要表现在气温和降水上。

春天是冬天的过渡季节，气温开始逐渐升高，白天温暖宜人，夜晚稍显凉爽。

同时，春天的降水量也较为充沛，雨水较多，有利于大地的滋润，促进植物的生长和发育。

二、春天的植物特点春天是一年中植物生长的季节，这个季节植物开始苏醒，从地底慢慢露出新的生长点。

在春天，树木开始发芽、花草开始开放，整个大地都被植物的生机所覆盖。

此外，春天也是植物繁殖的季节，许多植物开始进行开花、结果，迎来了一个新的季节。

三、春天的习俗与文化春节是中国传统节日，是中国传统文化的重要代表之一。

在春天，家家户户都会进行一系列的守岁习俗，如贴春联、挂灯笼、包饺子、拜年等。

同时，春天也是许多民族的传统节日，各种庆祝活动和传统习俗在春天都能够看到。

四、春天的生活方式在春天，人们的生活方式也有所改变。

由于气温的升高，人们开始减少穿衣的厚重，逐渐转向清爽舒适的服装。

此外，春天也是户外活动的好时候，人们在春天喜欢出去郊游、徒步、野餐等，享受大自然的宁静和美好。

五、春天的食物特点春天是一个食物丰富的季节。

在春天，田间地头开始有了丰收的迹象，新鲜的蔬菜、水果、鱼类等开始上市，人们可以吃到新鲜的食材，享受不同于冬天的美食。

此外，春天还有一些季节性的美食，如春饼、桃花鱼等，这些美食都是春天的特色。

六、春天的健康保健在春天，人的身体也需要进行适当的保健。

春天是一个阳气复苏的季节，人们要注意保护自己的肝脏，多吃一些润肝的食物，如木耳、黑豆等。

同时，春天也是花粉过敏的高发季节，对于花粉过敏体质的人群，要注意防护措施，避免花粉过敏带来的不适。

七、春天的风景名胜春天是一个充满美景的季节。

在春天，许多名胜景点都会变得更加美丽，如春天的西湖、黄山、九寨沟、颐和园等，都是春天最美的风景名胜之一。

让知识带有温度。

《春》学习资料整理《春》学习资料《春》是现代散文家朱自清的作品。

《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想心情、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的憧憬。

1927年之后的朱自清，始终在寻找着、营造着一个灵魂深处的抱负世界——梦的世界，用以安放他“颇不安静”的拳拳之心，抵挡外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。

《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

以下是我收集整理的《春》学习资料，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代闻名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震惊诗坛。

他的散文朴实缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢高兴喜的样子①朗润：明朗润泽第1页/共2页千里之行，始于足下。

①赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花①酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓①动听：形容声音抑扬悦耳①花枝招展：比方姿势美丽。

招展，迎风摇摆①一年之计在于春：一年的准备在春天。

意思是，春天是一年的开头，应当把全年要做的事情及早支配好①吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇美丽的写景抒情散文，描绘了大地春回、生气勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以盼望和力气表达了喜爱生活、乐观进取、奋勉向上的精神风貌。

《春》知识点复习《春》一、学生朗读全文,要求:、提出预习中不能解决的问题。

2、文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色,再写到歌颂春天,读后分分看,哪几节写什么。

注意正音:巢cháo应和hâ酝酿yùnniàng晕yùn第1节:迎接春天。

第2至7节:描绘春天。

第8至10节:歌颂春天。

二、讲读体会:、第一段:迎春。

作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我们春天还没有来到?“盼望着,盼望着”。

为什么要连用两个呢?这样叠用,更能表达作者向往春天的急切心情。

“近”用得十分准确,告诉我们春天还未来到。

轻声读第1节,体会四个词尾的作用。

两个“着”,两个“了”,给我们以非常柔和、亲切的感觉。

2、第二段:绘春。

春终于盼来了,大地回春,万象更新。

作者满怀喜悦的心情,先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘,然后再分别作细致的描绘。

总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”。

“一切”说明什么?没有一个例外。

“然”,是词尾,表示状态,样子的意思。

第2节。

总写春回大地后,先分别描绘了哪些景物?怎样描绘的?山、水、太阳的脸。

朗润:明朗,润泽。

水涨zhǎng“朗润”“涨”“红”,非常准确地描绘了春天的山、水、太阳。

背诵第2节。

第3节写小草,写得很细。

从哪些方面写的?哪些词用得特别好?钻,写生命力。

嫩,写质地。

绿,写颜色。

……满是的,写范围。

软绵绵,写姿态。

“钻”,用得非常好,写草的旺盛的生命力,人盼望着春天,草从泥土里钻出来,盼望春天。

草好,人欢乐。

朗读、背诵。

第4节写什么呢?先写什么?后写什么?再写什么?一派怎样的景象?树,花,蜜蜂,蝴蝶,野花。

眨zhǎ赶趟儿:争先奔赴目的地的意思。

写花的争春,花的色彩,花的甜味,结的果实。

花下是怎样的情景呢?有一个词用得特别好,哪个词?“闹”“红杏枝头春意闹”的“闹”。

为什么野花会像眼睛,像星星,眨呀眨的?没有明写风,但风寓在其中;没有明写太阳,但太阳寓在其中。

考点一、作者朱自清朱自清：号秋实，字佩弦，北京大学哲学系毕业，曾在中学任教，后来任清华大学教授。

现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

代表作品主要有《绿》《背影》《荷塘月色》等。

考点二、常考字词1. 常考注音应和(hè)酝酿（yùn niàng）捉迷藏(cáng) 薄烟(báo) 水涨(zhǎng)抖擞(sǒu)黄晕（yùn）嘹亮(liáo) 巢(cháo)2．重点解释朗润：明朗润泽卖弄：炫耀呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

宛转：形容声音圆润柔媚花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动。

酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

一年之计在于春：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。

考点三、整体分析1．课文结构：盼春——绘春——颂春（赞春图）绘春是全文的重点，包括五部分：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

考点四、问题探究盼春：1.“盼望着，盼望着”叠用“盼望着”，运用反复的修辞手法，突出作者盼望春天到来的急切心情。

2.东风来了，春天的脚步近了”。

拟人手法，表达喜春之情。

3.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话运用拟人的修辞手法，使小草也似乎有了意识，有了情感。

突出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

绘春：一、春草图：1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

运用拟人和排比的修辞手法，生动形象地写出了冬去春来、万物复苏的春的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。

2．“钻”字表现了小草顽强的生命力，突出了小草破土而出的挤劲。

3．“嫩嫩的”写出了小草的质地；绿绿写出了小草的色泽；“一大片一大片满是的“写出了小草的长势。

4.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

一个“逼”字，写出了在春雨的滋润下，小草特别的青。

5．“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”通过人们在草上嬉戏玩耍的情景从侧面衬托了春草勃发给人的欢乐。

《春》知识点梳理春天是一年中最令人期待的季节之一，它标志着冬天的终结和新的开始。

在这个季节里，大自然万物复苏，新鲜的生命力充满了每一个角落。

下面我们来梳理一下春天的一些知识点。

1. 春天的气候特点春天的气温逐渐回升，冷暖气团的交替使得天气变得多变。

春分和秋分是昼夜平分的时刻，此后白天逐渐延长，夜晚变短。

春天还伴随着各种气候现象，如春雨、春雷和春风等。

2. 春天的植物春天是植物复苏的季节，各种植物开始生长和开花。

常见的春天植物包括樱花、杏花、桃花、尔岑花等，它们为人们带来了美丽的景色和芬芳的气息。

3. 春天的动物春天是动物繁殖的季节，很多动物开始交配和孕育后代。

鸟类是春天最活跃的群体之一，它们不仅可以在春天找到更多的食物，还可以选择适合繁殖的环境。

4. 春天的节日春节是中国传统的新年，也是全年最重要的节日之一。

在春节期间，人们会举办各种各样的庆祝活动，如放鞭炮、贴对联、吃团圆饭等。

此外，还有一些其他国家的春季节日，如日本的樱花节和西方国家的复活节。

5. 春天的活动春天是户外活动的好时机，人们喜欢到郊外踏青、野餐和烧烤。

此外，一些传统的体育比赛也会在春季举行，如马拉松比赛和足球赛等。

6. 春天的食物春天是孕育丰收的季节，各种新鲜的农产品开始上市。

人们可以品尝到各种春季食材，如嫩豆腐、嫩黄瓜、嫩笋等。

此外，还有一些春季特色美食，如春饼、青团和春茶等。

7. 春天的意义春天象征着生机和希望，它给人们带来了美好的展望和振奋人心的力量。

春天也是人们追求幸福和梦想的季节，许多人会在这个季节制定新的目标和计划。

总结：春天是一个充满生机和希望的季节，它标志着新的开始和成长。

在春天里，我们可以欣赏到大自然的美景，品尝到丰富的食物，参与到各种有趣的活动中。

春天让我们感受到生命的力量和美好的未来。

让我们珍惜春天，与大自然一起呼吸，共同追逐梦想。

第1课《春》知识点梳理及巩固练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册思维导体一、作者简介朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。

其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗练文笔清丽著称，极富真情实感。

其著作包括诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

其散文代表作有《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《春》等。

二、故事背景作者写《春》这篇文章时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。

这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。

这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。

三、理解词义朗润（lǎng rùn）：明亮滋润。

酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示。

喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。

应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和。

嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。

烘托（hōng tuō）:文中是“陪衬，使明显突出”的意思。

风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。

抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。

健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。

呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。

形容打扮得十分艳丽。

四、课文分段第一部分（1）：盼春，领起全文，奠定了全文的感情基调。

第二部分（2-7）：描绘了大地回春、万物苏醒、生机勃勃、花草树木争春、人们迎春的景象。

七年级春课文的知识点随着新课程标准的实施，语文教材也进行了更新，七年级春课文作为新教材中的必修课程，在内容和要求上都有一些新变化和突出点。

接下来，就让我们一起来看看七年级春课文的知识点吧。

一、文本阅读文本阅读是语文教学的核心任务之一，也是提高学生语文素养的必修内容。

在七年级春课文中，要求学生通过阅读理解文本的基本信息、人物形象等，提高阅读的能力和效率。

其中，《在那遥远的地方》、《爸爸身上的皮带》等课文都是通过描述一个小故事或者事件来表现主题和人物性格的。

此时，学生需要注意全面理解文本的内容，把握人物与事件之间的联系，提取重要线索，推测隐含的含义，这样才能理解故事情节的发展和主旨的表达。

另外，《爱拼才会赢》、《我的童年》等课文则反映了社会现实和个人成长经历，学生需要通过阅读理解题、填空题等，缕清逻辑关系和思维脉络，把握文本要点和关键词，熟练掌握解决问题的思考方法。

二、语言运用语言运用是语文教学的重点和难点之一，也是学生提高语文能力和表达能力的核心课程。

在七年级春课文中，要求学生通过学习熟练掌握汉字、词语和语法知识，提高语言表达的准确性和通顺性。

其中，《小説》、《春》等课文都有一定的生词和词语造型上的难度，要求学生熟练掌握其发音和含义，并通过填空、翻译、造句等形式进行巩固和提高。

另外，《母爱的荡漾》、《走进生态公园》等课文则可以作为语法知识的学习和巩固材料，学习包括名词、动词、形容词等在内的基本语法知识，提高语言的表达效果和修辞技巧。

三、文学鉴赏文学鉴赏是提高学生文学素养的关键要素，也是七年级春课文中的重点内容。

通过学习鉴赏各类文学作品，学生能够深度理解文学作品的艺术技巧和人文内涵。

其中，《走进生态公园》、《我的童年》等课文可以作为鉴赏文学作品的范本，以多角度、多层面的方式来推动学生们形成文学鉴赏意识和文学品味。

四、写作指导写作指导是语文教育的重要环节之一，也是提高学生写作能力的必修内容。

在七年级春课文中，写作指导主要集中在基础阶段的写作技能和方法上。