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2022-2023学年粤教版三年级品德与生活下册教学计划目标本教学计划的目标是培养学生良好的品德与生活惯，提升他们的道德素质和综合能力。
教学内容1. 爱护生命- 认识生命的价值和意义- 掌握基本的安全知识和急救常识- 培养关心他人、乐于助人的品质2. 诚实守信- 培养学生讲诚信、守信用的意识- 提高学生自觉守规矩、遵守交往礼仪的能力3. 尊重他人- 培养学生尊重他人、包容他人的态度- 提升学生沟通与合作的能力4. 爱护环境- 培养学生热爱大自然、保护环境的意识- 提高学生节约资源、保护环境的行动力教学方法1. 启发式教学：通过提问激发学生思考，培养他们的主动研究意识。
2. 观察实践：引导学生通过观察和实践，体验品德与生活的重要性。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论和互动交流，促进思想碰撞和共同成长。
教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，如积极参与、合作交流等，评估其品德与生活惯的培养情况。
2. 作业评估：布置适当的作业，评估学生对所学知识的掌握和应用能力。
3. 个性化评估：针对学生的不同特点和需求，进行个性化辅导和评估。
教学资源1. 教材：粤教版三年级品德与生活下册教材2. 多媒体教具：利用多媒体教具辅助教学，提高学生的研究兴趣和参与度。
教学日程安排- 第1周：爱护生命（生命的价值、安全知识）- 第2周：爱护生命（急救常识、关心他人）- 第3周：诚实守信（讲诚信、守信用）- 第4周：诚实守信（守规矩、遵守礼仪）- 第5周：尊重他人（尊重他人、包容他人）- 第6周：尊重他人（沟通与合作）- 第7周：爱护环境（热爱大自然、保护环境）- 第8周：爱护环境（节约资源、保护环境）- 第9周：复与总结备注本教学计划可根据实际情况进行调整和补充，以适应学生的发展和需要。
道德与社会三年级下册教学计划一、班级情况分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了必然的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和道德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部份学生会乐于这一门课程的学习，能踊跃参与到本课程的课内外的学习活动中去。
本班共有学生48人，大部份学生集体主义荣誉感都比较强，都能踊跃向上，勤奋刻苦，能够彼此帮忙，彼此探讨问题，勤于思考，勇于发言，都能听从老师指导，遵守学校纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心接受，踊跃更正。
二、教材分析《道德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长。
在这一教育主题统领下，按照学生的年龄特点，本册教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各类社会互动关系（如儿童自我、学校、邻里、家乡之间的彼此作用关系。
）这四个单元教育主题是：第一单元主如果有关邻里生活的教育；第二单元主如果学校生活的教育；第三单元主如果在社会生活中与他人关系的教育；第四单元主要进行酷爱家乡的教育。
“我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验动身，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动功效的珍惜上。
三、教材重点难点：“我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验动身，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动功效的珍惜上。
四、教学目标总要求：增进学生良好道德的形成和发展，为学生熟悉社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
一、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。
粤教版三年级品德与生活下册全册教案
这份教案包括三年级品德与生活下册全册的教学内容。
教案依
据实际教学情况编写，旨在帮助学生全面了解品德与生活相关知识，培养良好的品德。
教案内容包括以下几个方面：
一、课程目标
教案从孩子的兴趣、需求、发展规律等方面出发，确立教学目标。
通过本学期品德与生活课的研究，学生能够：
- 了解自己身体结构，注意个人卫生；
- 爱护自己，保护自己；
- 珍惜家庭、班级、学校等环境；
- 学会用感恩之心看待生活，珍惜生命。
二、教学重点
本学期品德与生活的教学重点有：
- 了解身体结构，注意个人安全与卫生；
- 学会珍惜班级、学校、家庭等环境；
- 培养学生感恩之心，珍惜生命。
三、教学难点
本学期品德与生活的教学难点包括：
- 如何培养学生的感恩之心；
- 如何发挥学生主动性，积极参与班级、学校和家庭事务；- 如何防止不安全的行为，保护好自己。
四、教学方法
本学期品德与生活课的教学方法主要包括：
- 情境法；
- 互动法；
- 游戏法；
- 演示法。
五、教学内容
本学期品德与生活下册的教学内容主要包括以下几个方面：
- 身体结构与个人安全知识；
- 个人卫生；
- 生命的价值；
- 感恩之心；
- 珍惜家庭、班级、学校等环境。
这份教案是提供给老师参考、备课、教学和评价学生学习的重要依据之一。
对于小学三年级的品德与生活课的教学具有很好的指导作用。
《品德与社会》（粤教版）三年级下册第二单元第五课《我有一把“金钥匙”》教学设计东城区第五小学张华东【教学ri标】1. 知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。
2. 培养良好的学习习惯。
【教学重难点】懂得合理安排时间，提高学习效率。
【资源开发】多媒体课件、“数学广角”等辅助材料、学生学习生活情景、学生的生活学习经验和收集珍惜时间的格言名句，o【课时安排】两课时【教学过程】第一课时（完成教学目标1）一、活动导入：感受时间的宝贵同学们，你们好！我是来自东城五小的老师，我姓张，同学们可以叫我（张老师）。
在学习之前，我们先来做个游戏。
看老师的手里有一•张纸条，这张纸条上有24个刻度，表示一天的24个小时。
请你们仔细想想：过去的日子中一•天的时间是怎么度过的，然后将睡觉、吃饭、洗澡和玩乐等等的时间都撕去，看看剩下多少时间是可以用来学习的。
好，请拿出老师给你们准备的纸条，先撕去睡觉的时间大约10小时，再撕去洗漱穿衣、吃饭的时间大约3小时，上放学路上大约1小时，大课间和运动约2小时，课间休息的时间累积起来约1小时，午休大约1个半小时，最后再撕去自己个人活动的时间，比如：上课走神做小动作，看电视和小伙伴玩耍等……，剩下的时间就是我们一天的学习时间。
谁来汇报你的学习时间是多长？一天有24个小时，而我们每天的学习时间却只有他的八分之一，有的甚至还不到八分之一，你有什么感受？（睡觉、起床、上放学、午休、课间、家务电视、玩耍）越感到失去时•间的痛苦，越知道肘间的价值。
从刚才的游戏中，张老师发现你们都感受到时间的宝贵。
然而，张老师的学生，他们经常抱怨没有时间学习会或整体都在学习，今天借这次上课的机会，我想请你们帮助我的学生们出出主意，想想办法。
你们愿意吗？二、情景珍惜时间（阡先，我们先看看我班的小飞同学他是怎样做作业的？）1、播放视频一：小东在做作业时，一会儿找书本，一会儿找橡皮，一会儿去喝水，一会儿上厕所……结果20分钟的作业做了30分钟2、讨论：小东为什么浪费了10分钟，请大家帮小东想办法。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校品德与社会三年级下册教学计划一、班级情况分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
本班共有学生11人，大部分学生集体主义荣誉感都比较强，都能积极向上，勤奋刻苦，能够互相帮助，互相探讨问题，勤于思考，勇于发言，都能听从老师指导，遵守学校纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心接受，积极改正。
二、教材分析《品德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长。
在这一教育主题统领下，根据学生的年龄特点，本册教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。
三、教材重点难点：“我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。
四、教学目标总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。
2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
4、初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
第一单元我会保护自己1、爱护我们的身体教学目标：1、引导学生了解生命的孕育过程，体会到生命的奇妙，懂得父母为了我们的生长付出了无数的信息，我们要珍惜和爱护自己的生命。
2、了解自己身体各部分器官的位置、特点及作用，知道人的身体就像一台奇妙的机器，每个器官各司其职，使我们健康的生活，所以我们要保护好这些器官。
3、知道生活中的一些坏习惯会使我们的身体变得脆弱，我们要养成良好的、健康的生活习惯。
教学重点：引导学生了解自己身体各部分器官的特点及作用，知道我们要呵护自己的身体，养成健康的生活习惯。
教学难点：引导学生摒弃生活中不良的生活习惯，养成良好的生活习惯，真正做到呵护自己的身体。
教学准备：多媒体课件。
预习要求：与爸爸妈妈交流，了解孕育我们的一些事情；查阅资料，了解我们身体各部分的器官的特点及作用。
一、导入新课1、同学们，我们每个人的生命只有一次，因此在成长的过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。
从今天开始，我们就来学习第一单元。
揭示课题：第一单元我会保护自己。
2、这节课我们先来学习第一课。
板书课题：1、爱护我们的身体二、奇妙的小胚胎1、教师引导：同学们，你们知道妈妈是怎样把我们生下来的吗？课前老师布置大家回家跟妈妈交流，了解爸爸妈妈是怎样生下我们，又怎样把我们抚养大的。
2、出示课本图片，教师一边指着图片，一边引导学生了解我们在妈妈肚子里面的情况。
3、教师相机补充婴儿在妈妈在妈妈肚子里面生长发育的一些知识，引导学生体会妈妈怀孕的辛苦以及对肚子中新生命的期待，进一步感受妈妈对我们的爱。
4、教师引导：同学们，我们是爸爸妈妈生命的延续，从妈妈孕育我的那一天起，他们就对我们有着许多美好的期待。
在妈妈怀孕期间，爸爸妈妈就已经做好了充分的准备，迎接我们的到来。
从我们出生的那一刻起，爸爸妈妈和所有的亲人就盼着我快点儿长大，他们把所有的爱都给了我们。
三、它们真重要1、教师引导：同学们，在我们身体中有各种各样的器官，这些器官共同组成了我们的身体，使我们的身体像一台奇妙的机器，在不停的运转。
粤教版三年级下册品德与社会《学会自护自救》教学设计一、教学目标1.知识目标：了解自护自救的概念和重要性，学习简单的自护自救知识。
2.能力目标：培养学生学会自护自救的能力，掌握一些基本的自救技能。
3.情感目标：培养学生保护自己和他人的意识，并增强自信心。
二、教学内容品德与社会《学会自护自救》三、教学重点学习自护自救的概念和重要性。
四、教学难点掌握一些基本的自救技能。
五、教学准备教材：粤教版三年级下册品德与社会教材教具：PPT、黑板、纸张、笔六、教学过程第一步：导入1.利用图片、故事等方式引入话题，引起学生的兴趣，并思考以下问题：你们知道什么是自护自救吗？为什么学会自护自救很重要呢？第二步：学习1.让学生阅读教材《学会自护自救》，并带领学生一起回答教材中的问题，培养学生的阅读理解能力。
2.通过PPT展示一些自护自救的基本知识点，例如：如何正确报警、如何正确拨打急救电话、如何应对突发状况等。
第三步：实践1.分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种常见的突发状况，例如：火灾、地震、溺水等，让学生讨论并设计一份应急预案。
每个小组派代表上台介绍自己的应急方案，并进行讨论和评价。
2.教师根据学生的讨论情况，给予指导和建议，并就自护自救的重要性进行强调。
第四步：总结1.教师进行知识点的总结，并带领学生再次回答教材中的问题，巩固学习内容。
七、教学反思本堂课通过导入问题的方式，激发了学生学习自护自救的兴趣，激发了他们思考学习自护自救的重要性。
通过教材的学习和PPT展示，学生了解了一些基本的自护自救知识，并能够回答相关问题。
通过分组活动，学生参与了实际操作，提高了他们应对突发状况的能力和应急处置能力。
最后，教师进行了课堂知识的总结，巩固了学生的学习成果。
整体教学效果良好，但在实践环节中，我们可以更多应用案例，引导学生灵活运用自护自救知识。
同时，为了更好地培养学生的自护自救意识，我们可以多组织一些与真实生活相关的活动，让学生更深入地体验和感受到自护自救的重要性。
三年级品德与生活下册教案第一课：友爱之心教学目标- 认识友爱之心的重要性- 培养学生友爱之心- 学会以真诚、宽容的态度对待他人教学内容1. 介绍友爱之心的概念和重要性2. 分享友爱的故事并引导学生进行思考和讨论3. 进行小组活动，让学生一起制定友爱行为守则4. 在班级中进行实践，加深学生对友爱的理解和体验教学重点- 问题引导能力的提升- 学生友爱情感的培养教学难点- 如何引导学生认识友爱之心的重要性- 如何让学生在实践中深入理解和体验友爱的意义第二课：感恩之心教学目标- 认识感恩之心的重要性- 培养学生感恩之心- 学会发现身边的美好事物教学内容1. 介绍感恩之心的概念和重要性2. 分享感恩的故事并引导学生进行思考和讨论3. 进行小组活动，让学生写下自己生活中的美好事物和感恩的人4. 在班级中展示学生的作品并共同感恩教学重点- 学生感恩情感的培养- 培养学生积极向上的心态教学难点- 如何引导学生认识感恩之心的重要性- 如何让学生在生活中注意和发现美好事物第三课：诚实守信教学目标- 认识诚实守信的重要性- 培养学生诚实守信的品格- 学会以诚实的态度对待他人教学内容1. 介绍诚实守信的概念和重要性2. 分享诚实守信的故事并引导学生进行思考和讨论3. 进行小组活动，让学生制定诚实守信的行为守则4. 在班级中进行实践，加深学生对诚实守信的理解和体验教学重点- 学生诚实守信的价值观培养- 培养学生对自己行为的认知和反思教学难点- 如何引导学生认识诚实守信的重要性- 如何让学生在实践中深入理解和体验诚实守信的意义。
粤教版三年级下册道德与法治12、有了你,家乡更美好教案三年级下册道德与法治教案课题12：有了你，家乡更美好课时日期：教学目标：1.了解中国革命先驱XXX先生的生平资料，以及其他家乡名人的贡献，懂得他们是家乡的骄傲，向他们研究。
2.知道许多普通的家乡人也在为家乡默默建设，为家乡贡献自己的力量，他们也是我们家乡的骄傲。
3.通过“寻找家乡名人的足迹”活动，引导学生了解家乡名人的事迹，激发学生从小努力研究，长大为家乡做贡献的愿望。
教学重点：1.引导学生了解家乡的名人及其事迹。
2.激发学生为家乡做贡献的愿望。
3.引导学生明白许多普通人也在为建设家乡贡献自己的力量，他们也是家乡的骄傲。
教学准备：XXX先生的生平资料、其他家乡名人的资料、多媒体课件。
预要求：查阅资料，了解XXX先生以及其他一些家乡名人的资料。
教学过程：一、导入新课1.教师引导学生了解家乡的名人。
2.揭示课题：12、有了你家乡更美好。
二、他们是家乡的骄傲。
1.教师介绍XXX先生的生平资料。
2.学生分小组交流，分享XXX先生的生平资料。
3.教师补充XXX先生的资料，引导学生更全面地了解XXX先生，激发学生对XXX先生的爱戴之情，引导学生树立从小努力研究，长大为家乡做贡献的愿望。
4.教师引导学生了解其他家乡名人，了解他们的事迹和贡献。
三、家乡名人故事会1.教师组织学生开展家乡名人故事会，引导学生说一说自己喜欢的家乡的名人及其资料。
2.学生分享自己喜欢的家乡名人的故事和贡献。
通过本节课的研究和活动，学生们了解到了许多家乡名人的事迹和贡献，懂得了他们是家乡的骄傲，也激发了学生为家乡做贡献的愿望。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)粤教版三年级品德与生活下册教案第一单元我会保护自己第一课爱护自己的身体教学目标：1、知道人体的主要器官及其功能。
2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。
3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。
教学准备：1、人体器官的挂图或课件。
2、让学生课前搜集有关健康的小常识，并做成小卡片。
3、调查身边同学产生近视的原因。
教学过程：一、说说自己生病时的经历。
1、听故事。
2、说说自己最难忘的一次病痛。
3、生病时有哪些症状，自己有什么感受？4、自己的症状最后是怎样消除的？二、认认我是谁。
1、出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。
2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。
三、小探究：他们为什么都是“小眼镜”？1、调查学生中眼睛近视的情况。
2、寻找自己近视的原因。
3、总结在日常生活中保护视力的方法。
四、健康习惯小测试1、填写教材中的表格。
2、家长监督检查。
板书设计：爱护自己的身体病痛的基本症状及防治人体的主要器官及功能怎样科学用眼用脑教学反思：学生在学习之后更加明白自己身体各部分的功能，对保护各器官有较大的帮助第二课注意交通安全教学目标：1.知道日常生活中人们常用的交交通通工具。
2.感受不遵守交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。
3.自觉遵守交通规则，注意交通安全，学会保护自己。
教学准备：1.了解交通工具的演进。
2.搜集有关交通事故的案例。
3.让学生搜集有关的交通安全小常识，并制成考题卡。
教学过程：一、探究：交通工具的演进与人们生活的关系。
1、说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。
2、探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。
3、模拟选择快捷方便的交通工具4、畅想未来交通工具的发展前景。
二、交通知识小擂台让学生分成小组，以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加10分，看看哪组得分最多。
考题卡是学生课前准备的，可以将教材9—11页中的交通安全规则及出现的违反交通规则的行为设计到考题中。
三、小调查：身边的交通安全隐患。
1、学生课前以小组为单位，走上街头，观察本地的交通秩序情况，找一找在人们日常的生活中存在哪些交通安全隐患，并做好记录。
2、课上以小组为单位汇报自己的观察结果，由教师引导全班同学加以总结，并共同探讨合理的解决办法，板书设计：注意交通安全选择和使用安全合理的交通工具知道有关交通常识，自觉遵守交通法规劝阻或制止违反交通法规的行为教学后记：大部分学生对交通规则了解很少，因此在平时做了违反交通规则的行为都不知道。
通过学习，有利于学生今后生活中遵守交通规则。
第三课小心受骗教学目标：1．知道现实生活中存在的各种欺骗手段，具有初步的识别能力。
2．在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。
教学准备：1．准备角色扮演的道具。
2．搜集身边发生的人们被骗的事例教学过程：一、演一演：小东受骗1．由学生角色扮演，再现小东受骗的经过。
2．让学生换位体验，说一说如果自己是小东，受骗后自己的心情。
3．分析小东受骗的原因。
二、说说身边发生的受骗故事。
让学生说一说自己搜集到的身边发生的受骗的人或事，知道现实生活中存在着各种骗局和陷阱，自己从中应该吸取什么教训。
三、小讨论1：她该怎么办？1．教师讲述文文面临的突发事件，学生发表自己的观点和看法。
2．教师汇总观点，给文文出主意，想出一个周全的办法来。
四、小讨论2：小学生该不该玩游戏机。
1、请同学们根据自己的看法分成两组，各抒已见。
2、教师在全班同学中进行调查，请爱玩游戏机的同学说说自己玩游戏机时间最长的一次，并说说自己长时间玩游戏机后的感受。
3、教师对同学们的观点加以总结，并向同学们提出要求：在休闲时间适当玩游戏机是可以的，但不能沉迷于游戏，否则对自己的身心都会造成不良的影响，也会影响到自己的学业。
五、和父母交流如何防骗。
请同学们回家后和父母交流一下，在日常生活中怎样防骗，并将与父母沟通的意见写下来，回校后与同学交流一下。
板书设计：小心受骗学会识别骗局理智冷静应对不沉迷游戏机教学反思：现在的学生有比较多的孩子迷恋游戏机，我班就有一个同学。
通过本课学习，大家对游戏机的危害有了更深了解。
第四课学会自护自救教学目标：1、懂得一些常见事故的预防和解除方法。
2、当危险发生的时候，能够机智冷静地保护自己，寻求自救的方法。
教学准备：1、搜集一些常见事故的预防和解除办法的相关资料。
（如防火、防触电、防溺水、防煤气中毒等）2、寻找存在于家庭、学校、社区中的安全隐患。
3、制作“探险夺宝、安全归来”多媒体课件。
教学过程：一、寻找身边的安全隐患。
1、课前将全班学生分成三个小组，分别寻找学校、家庭、社区中存在的各种安全隐患。
2、各小组将全班汇报收集到的各种问题，向有关单位提出解决办法或督促消除建议。
二、自护自救方法。
让学生以两人为单位，互相演练在遇到各种突发事件时，怎样进行自护自救。
如当遇到火灾、溺水、煤气中毒、触电等情况时，怎样自护自救。
三、小辩论：小学生要不要见义勇为。
1、将同学们分成两组，赞成要见义勇为的为一组，不赞成的为另一组。
2、各小组就自己的观点陈述理由，教师将各组的理由加以归纳。
3、让同学们通过辩论得出正确的观点，即当前在小学生中不提倡见义勇为，小学生首要的是学会保护自己不受伤。
四、自护自救小锦囊。
让同学们按照教材的要求填写自护自救小锦囊并互相交流，比一比看谁的办法最多最好。
五、游戏：探险夺宝、安全归来。
让同学们通过多媒体课件，同时开始游戏活动，看谁最先安全归来。
板书设计：学会自护自救学会自我保护积极寻求自救不做危险事情教学后记：见义勇为是中华传统美德，作为炎黄子孙应该继承这一美德，但作为未成年人要学会保护自己，在确保安全情况下见义勇为更好。
第二单元我尝试自主学习第五课我有一把“金钥匙”教学目标：1、知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。
2、培养良好的学习习惯。
教学准备：1、学生准备搜集一些中外名人有关学习习惯的故事。
2、教师准备一台小闹钟，一台录音机，一盒轻音乐带。
教学过程：一、一分钟能做什么？1、先不给学生提任何要求，随便让学生抄抄语文书上的字。
2、老师拿出游闹钟，让学生感受一分钟有我长时间。
3、老师要求学生开展写字比赛，看谁在一分钟内，抄得又快又好。
一分钟后让学生再数一数自己抄了多少字。
4、对比两次数量，让学生分析出现不同结果的原因。
5、让学生说说一分钟的重要性。
二、交流学习经验。
1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的经验加以概括。
2、班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在教师的引导下，总结出学习的多种途径和方法。
三、我的一周课余时间安排。
设计自己一周的课余时间安排表，并与同学相互交流。
说明自己这样安排的理由，并在同学的帮助下对不合理的地方加以调整。
四、学习习惯自查自纠。
结合课文提供的“自主学习表现”自查表，看看自己哪些地方做得不够，说说自己还应如何改进。
五、故事会。
将自己搜集到的中外名人学习习惯的小故事在全班交流，说说自己参加故事会的感受，并将自己的感受写下来，与父母讨论一下。
板书设计：我人一把“金钥匙”有好的学习习惯珍惜时间提高效率教学反思：在学习本课之后，我在班级也让同学自做“金钥匙”，并在教室悬挂，取得了很好的效果。
大部分学生更懂得珍惜时间了。
第六课说声“我能行”教学目标：1、在学习遇到困难和挫折时，有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。
2、能够在老师、同学和家人的帮助下，找到解决学习困难的好办法，体会克服困难取得成功的愉悦。
教学准备：了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢的进行教学。
教学过程：活动目标：1、关心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情帮者做，有一定的家庭责任感。
2、通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给爸爸妈妈添负担。
活动时间：4课时活动过程：1、提出问题：你是家庭的小主人吗？2、小组汇报问题，得出“小主人”的标准，验证自己和别人是不是合格的“小主人”。
3、进行汇报准备：列出自己能做的事情列出正在学习或想做学习的事情。
小组设计情景，编排模拟为家庭做的事情。
4、各小组汇报交流。
汇报过程中，教师提示学生反思，你做到了那些？这样做到自己和佳人带来那些好处？遇到问题你是怎样解决的？有没有更好的解决办法？5、总结反思成果：写出一份倡议书：“小主人，你想对你说”用于自勉和勉励他人。
板书设计：说声“我能行”不怕困难增强信心教后记：学生能知道自己会做什么，不会做什么，能学会自己制作作息时间表，家庭小档案第七课我的兴趣爱好教学目标：1、知道自己的学习兴趣所在。
2、能够在教师和家长的帮助下培养健康的兴趣爱好。
教学准备：让学生准备自己的才艺作品。
教学过程：一、说说自己最喜欢的课程。
1、老师让同学们在一张纸上写下自己最喜欢的课程是什么，并写上自己的名字交给老师。
2、老师随意从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己最喜欢的课程，为什么喜欢它，以及自己是怎样学好它的。
同学们可以向这位同学发问。
二、小小辩论会：偏科是否有利于我们成长？1、请持不同意见的同学各组成一组，分开两边。
2、每组可以根据自己的看法和掌握的资料陈述自己的观点，最后各组请一名代表进行总结发言。
3、教师根据同学们的发言，引导同学们得出正确的结论。
三、才艺展示会。
同学们将自己的才艺作品展示出来，也可以当场演示给同学从头看。
最后可以将同学们的才艺作品收集起来做一个小型的展览。
四、过关游戏。
让同学们参照教材提供的游戏，自己尝试一下，看能否顺利过关。
请过关的同学谈谈自己平时是怎样做的。
板书设计：我的兴趣爱好发现自己的兴趣爱好培养自己的兴趣爱好教学后记：每位孩子都有他们自己的兴趣爱好，但个别孩子在兴趣培养上显得不够主动积极。
第三单元我和我的朋友第八课她为什么不高兴教学目标：1、能意识到别人的不高兴，并表示关心。
2、知道日常交往中让人讨厌、生气的言行举止。
教学准备：1、由同学们在课前准备小品《她为什么不高兴》。
2、准备一个小纸箱做“垃圾回收箱”教学过程：一、小品表演：她为什么不高兴。
1、由提前准备的同学在课上表演小品《她为什么不高兴》。
2、看完小品后，请同学们讨论：如果你是张青，你会有什么感受：丹丹和何莹莹谁对谁错？3、根据教材地提示，想一想：丹丹和张青会说些什么呢？二、谈心屋：说说自己不高兴的事。
让同学们围坐在一起，回忆一下，因为别人的不当行为引起自己不高兴的故事，说说当时自己的感受，希望别人怎样对你。
三、垃圾回收站。
此活动主要是检讨自己的言行。
让学生将自己不当的言行写在小纸条上，教师可以请同学们一个个的上台讲述自己不当言行的表现和过程，然后将写有自己不当言行的小纸条扔进垃圾箱并表示今后改正的决心。
