《爱德华的奇妙之旅》阅读竞赛练习
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《爱德华的奇妙之旅》读中交流欣赏指导课教学设计农场小学张国宝教学目标:1.理解故事的主要内容,从故事中感受爱、懂得爱,去践行爱。
2.培养学生阅读的兴趣,掌握最基本的阅读方法,养成能主动阅读书籍的习惯。
3.创设自由平等的读书空间,采用“交流会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合,激发学生自主阅读的兴趣。
教学重点:1.理解故事的主要内容,从故事中感受爱、懂得爱,去践行爱。
2.在交流过程中感受阅读的乐趣,促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
一、故事简介:从前,在埃及街旁的一所房子里,住着一只名叫爱德华的瓷兔子。
那小兔子很是自鸣得意,而且理由充足:他为一个名叫阿比林的女孩儿所拥有,她对他关怀备至,崇敬有加。
可是后来,有一天,他被丢失了。
凯特·迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网,从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边,从一个生病的孩子的床前到孟菲斯的街道上……一路上的见闻令我们惊愕不已——即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。
同学们,你们指导老师说的这个故事出自哪本书吗?《爱德华的奇妙之旅》同学们,我们共同读了《爱德华的奇妙之旅》这本书,随着爱德华的这趟奇妙之旅,也进行了一次心灵之旅,我相信大家一定是收获多多,感受颇深,这节课就让我们一起来分享一下吧!二、导入师:同学们,最近我们共读了《爱德华的奇妙之旅》,如果让你用一个词语来形容你读这本书的感受,你会选择什么?(惊愕不已,感慨万分,悲喜交加……)(出示书名——《爱德华的奇妙之旅》)1、孩子们,你们看,老师手里拿的是什么?(一支笔)一支小小的笔在我们的阅读图书时有什么作用?(写字、勾画好词好句、作批注、标分段落、标出自己印象深刻的章节或段落、对不理解的地方做标记、等。
)孩子们,你们真会读书!是啊!会读书的孩子总是会在读一本书时留下读书的痕迹,这也是我们获得知识的途径与方法。
还有更了不起的用心读,读出文字背后的内容,将自己的体会感受与父母、老师、同学们进行沟通、交流。
《爱德华的奇妙之旅》课外阅读题B(33题)爱德华感觉,乌鸦在自己耳边尖声叫着,仿佛在(D)A.安慰他B.说笑话给他听C.唱歌给他听D.嘲笑他老太太雇佣布赖斯(B)A.照顾孙女B.锄草C.唱歌D.跳舞爱德华看着乌鸦,希望自己(A)A.能飞翔B.能锄草C.能唱歌D.能跳舞布赖斯的妹妹叫(D)A.欧内斯特B.洛莉C.布尔D.萨拉关于萨拉,以下哪种说法是对的?(C)A.萨拉很讨厌瓷的玩具B.萨拉是个盲人C.萨拉得了很严重的病,总是咳嗽D.萨拉只要一张口就会咳嗽布赖斯的妹妹大约()岁。
AA.4B.5C.6D.7萨拉给爱德华起了一个名字,叫(D)A.苏珊娜B.马隆C.克莱德D.詹理斯没有了萨拉,布赖斯带着爱德华去了(C)A.埃及街B.老太太的家C.孟斐斯D.父亲的家(B)把爱德华的身体复原了。
A.欧内斯特B.卢修斯C.布尔D.马琳爱德华的身体碎成了(B)块。
A.十一B.二十一C.三十一D.四十一待在玩具商店里的爱德华(D)A.喜欢和玩具娃娃在一起B.希望被别人买走C.希望没有人来买他D.喜欢卢修斯戴着婴儿帽的娃娃大约有(C)岁。
A.1B.10C.100D.1000马吉是阿比林的(D)。
A.妹妹B.弟弟C.儿子D.女儿《爱德华的奇妙之旅》作者名叫(A)。
A.凯特·迪卡米洛B.凯特·伊巴图林C.凯瑟琳·罗琳D.凯瑟琳·迪卡米洛关于爱德华的胳膊肘和膝盖,下列说法错误的是(A)。
A.不可以弯曲B.可以弯曲C.活动自如D.用金属线连接起来爱德华是(C)作为七岁生日礼物送给阿比林的。
A.阿比林的爸爸B.阿比林的妈妈C.阿比林的祖母D.阿比林的祖父爱德华被邻居家的叫(C)的一条狗叼在嘴里甩来甩去。
A.大黄B.凯迪C.罗西D.布朗故事中迷路的公主因为(A),最后被吃了,没有过上幸福生活。
A.谁也不爱B.只爱国王C.说出了所爱着的人的名字D.爱上了王子佩勒格里娜说:“如果没有爱,一个故事怎么会有幸福的结局?”,这句话的意思是(D)。
爱德华的奇妙之旅一切都在故事里读后感篇一爱德华的奇妙之旅一切都在故事里读后感嘿,朋友们!最近我读了一本超级棒的书,叫《爱德华的奇妙之旅一切都在故事里》,读完之后,我这小心肝儿那叫一个波澜起伏啊!你能想象一只自命不凡的瓷兔子爱德华,从一开始的冷漠、自私,到后来经历了种种奇遇,变得懂得爱和珍惜吗?这一路的旅程,真的是太奇妙啦!也许一开始,爱德华觉得自己高高在上,是主人阿比林的宝贝,就可以目中无人。
但当他掉进大海,开始了颠沛流离的生活,我觉得这可能就是命运给他的一记重锤,“叫你拽,叫你不懂爱!”我一边读一边在心里念叨。
他在渔夫家待过,在流浪汉那儿流浪过,还和一个病恹恹的小女孩相处过。
这一路,他可能无数次在心里问自己:“我到底是谁?我存在的意义是什么?” 这让我也不禁思考,我们是不是有时候也像爱德华一样,迷失在自己的世界里,忘了去感受真正的爱和温暖?说真的,读到爱德华一次次的心碎和希望,我的心情也跟着上蹿下跳。
有时候我会想,要是我是爱德华,我能承受得住这么多的苦难吗?也许能,也许不能,谁知道呢!不过,好在最后爱德华还是找到了回家的路,找到了爱。
这让我松了一口气,同时也忍不住感叹:这奇妙的旅程,不就是人生的缩影吗?我们会遇到挫折,会失落,会迷茫,但只要心中有爱,总会找到属于自己的港湾。
这本书真的让我感触良多,你们呢?有没有类似的感受?篇二爱德华的奇妙之旅一切都在故事里读后感哇塞,《爱德华的奇妙之旅一切都在故事里》,这书读完我都懵了,心情那叫一个复杂!刚开始看的时候,我觉得爱德华这兔子,简直就是个被宠坏的小屁孩,啥都不懂,就知道自己漂亮,自己了不起。
哼,有啥可牛的!可是随着故事的发展,哎呀妈呀,他这遭遇也太惨了吧!在大海里漂着,那得多害怕呀!我就在想,他是不是后悔自己以前那么不懂事了?也许吧,谁知道呢!他遇到的那些人,渔夫、流浪汉、小女孩,每一个都给他上了一堂人生大课。
我觉得这就像我们在生活中遇到的各种人,有的给我们温暖,有的给我们教训。
《爱德华的奇妙之旅》读书笔记《爱德华的奇妙之旅》读书笔记1今天,我读了一本很有意思的书,名字叫《爱德华的奇妙之旅》。
这本书主要讲的是一只名叫爱德华的小瓷兔被一个名叫阿比林的小女孩所拥有,过着快乐的生活。
可是在一次航海旅行中,爱德华丢了。
它沉到了深深的海底,感到十分孤独。
终于有一天,它被一个渔夫打捞上来,但因为渔夫家的保姆不喜欢爱德华,于是便把它扔到了垃圾堆里。
后来它又被一个自称“垃圾小王子”的男孩捡了回去,可是“垃圾小王子”觉得它没有用处,所以就把它卖给了一个生病的小孩子。
虽然生病的小孩子对爱德华很好,但爱德华仍感到孤独,十分想回到阿比林的身边。
它没有气馁,一直都在安心等待。
功夫不负有心人,终于,在一次玩具展览会上,它又一次见到了阿比林,并且回到了阿比林的身边,重新开始了快乐幸福的生活。
读了这本书后,我觉得十分温暖,为爱德华持之以恒的信念所感动。
我觉得做人就要像爱德华一样,坚持不懈,朝着梦想前进,就有可能实现的一天。
我觉得这就是成功的秘诀。
《爱德华的奇妙之旅》读书笔记2爱德华是一个做工精细的瓷兔子,和一个叫阿比林的女孩在一起,生活十分幸福。
可有一天,他被扔进了海里,历经波折后,非常幸运地被一位渔夫捞了上来。
渔夫把爱德华给了他的妻子内莉,爱德华又有了一个新家。
但好景不长,几天之后他又被扔到了垃圾堆里。
正当爱德华在杂乱的垃圾堆里近乎绝望之时,一只叫路西的大狗把他扒了出来,并交给了自己的主人——流浪汉布尔。
布尔和爱德华都彼此喜爱,相依过活,不巧在一天夜里爱德华却被踢飞了。
一个老太太把他捡了起来,把他放在菜园里作守护菜园的稻草人。
爱德华在菜园里受尽了苦头。
还好一个叫布莱斯的男仆把他救下来,交给了自己的妹妹萨拉。
萨拉身患重病,不久就死去了。
爱德华和布莱斯只得到街头卖艺。
几经周折后,爱德华来到一家玩具店。
在一位老娃娃的鼓励下,爱德华重拾信心,最终幸福的回到了阿比林的身边。
《爱德华的奇妙之旅》的作者使用巧妙的修辞手法和高超的写作技巧,为观众完美的勾画出故事的轮廓。
自命不凡的爱德华从前,在埃及街旁的一所房子里,居住着一只几乎完全用瓷材料制成的瓷兔子。
他长着瓷的胳膊、瓷的腿、瓷的爪子和瓷的头、瓷的躯干和瓷的鼻子。
他的胳膊和腿被金属线连接起来,这样他的瓷胳膊肘儿和瓷膝盖便可以弯曲,使他可以活动自如。
他的耳朵是用真的兔毛做的,在那皮毛的下面,是很结实的可以弯曲的金属线,它可以使那双耳朵摆出反映那小兔子的情绪的姿势——轻松愉快的、疲倦的和慵懒无聊的。
他的尾巴也是用真的兔毛做的,毛茸茸的、软软的,做得很得体。
那小兔子的名字叫爱德华·图雷恩。
他个子很高。
从他的耳朵顶端到脚尖差不多有三英尺。
他的眼睛被涂成蓝色,显得敏锐而机智。
总之,爱德华·图雷恩是个自命不凡的小家伙。
只有他的胡子使他颇为费解。
那胡子又长又优雅,正如它们理所当然的那样,可是它们的材料来源却也说不清楚。
爱德华非常强烈地感到它们不是兔子的胡须。
那胡须最初是属于谁的——是哪个令人讨厌的动物的——对这个问题爱德华无心考虑得太仔细。
他也的确没有这样做。
他通常不喜欢想那些令人不快的事。
爱德华的女主人是个十岁大的黑头发的女孩,叫阿比林·图雷恩。
她对爱德华的评价很高,几乎就像爱德华对他自己的评价一样高。
每天早晨阿比林为了上学而穿衣打扮时,她也会给爱德华穿衣打扮一番。
那小瓷兔子拥有一个特大的衣柜,里面装着一套套手工制作的丝绸衣服;用最精美的皮子按照他那兔子的脚特别设计和定做的鞋子;一排排的帽子,帽子上面还留有小孔,以便适于戴在他那对又大又富于表情的耳朵上。
每条裁制考究的裤子上面都有一个小口袋,用来装爱德华的金怀表。
阿比林每天早晨都帮他给那怀表上弦。
“好啦,爱德华,”她给那表上好弦后对他说,“当那个粗指针指到十二点而细指针指到三点时,我就回家来和你在一起了。
”她把爱德华放到餐室的一把椅子上,调整好那椅子的位置,以便爱德华正好可以向窗外张望并可以看到那通向图雷恩家前门的小路。
阿比林把那表在他的左腿上放好。
《爱德华的奇妙之旅》阅读感想爱德华,一只自命不凡的小瓷兔子,他生活在一个充满爱的家庭中,却不懂得珍惜。
他对周围的人要求苛刻,不懂得回应爱,也不懂得爱别人。
他就像佩勒格里娜故事里的那个公主一样,谁也不爱,虽然有很多人爱着他。
然而,命运却对他开了一个残酷的玩笑,他一次又一次地被抛弃,陷入了绝望的深渊。
最初离别柯比林时,爱德华不懂得什么是爱。
他只关心自己的感受,不珍惜柯比林对他的爱。
他对自己的怀表可以明确表示需要,但对柯比林的爱却报以沉默。
他的奇妙之旅也是寻心之旅,在这个过程中,他逐渐明白了什么是爱,也学会了如何去爱。
生活一次次地捉弄着我们,我们会经历被珍惜和被抛弃。
当我们被珍惜时,会感受到存在的意义;当我们被抛弃时,内心会充满痛苦。
爱德华也不例外,他在经历了被珍惜和被抛弃后,终于意识到了自己的自私和无知。
他后悔了,但他却无能为力。
他稚嫩地认为,那是因为他没有翅膀。
当夜晚来临时,爱德华对着星星说:“我也被爱过。
”这时的他,内心充满了空虚和无助。
他渴望爱,渴望被爱,但他却不知道该如何去寻找。
当布莱斯将他从麦田的支架上解救下来送给重病的萨拉时,爱德华感受到了一种解脱与新生。
他不在乎萨拉看似侵扰和缠人的行为,他愿意照顾她,保护她,为她做到更多。
他甚至为萨拉的星星寄予了一种希望。
他爱上了小女孩,但他却要看着小女孩死去。
他感受到了遍体鳞伤,爱了痛了,无所谓了。
在一次意外中,爱德华遍体鳞伤,为了救他,布莱特选择将他留在了玩具店。
玩具店的娃娃们戏谑着他,“没有人会要一只兔子”。
他想起了他的小女孩,他也曾经被爱过,被需要过。
“我懂爱。
”爱德华不断告诉自己,但他却不愿意爱,他绝望了。
人生命中最可怕的莫过于心死,在爱中,爱德华像一个丧家之犬。
爱德华紧闭着他的心门,不愿意再去爱任何人。
直到有一天,一个洋娃娃的话点醒了他:“如果有人等待着爱他会怎么样呢?如果有个人他会再爱会怎么样呢?”他的心门悄悄地打开了,春去秋来,那个人终于来带爱德华回家了。
《爱德华的奇妙之旅》阅读指导《爱德华的奇妙之旅》阅读指导一、导读目的:1.在猜读故事、链接生活中,激发阅读期待。
2.赏析部分情节,初步了解内容。
3.渗透阅读封面、人物情节图,提炼故事结构的阅读方式,指导阅读整本书。
二、导读过程:(一)封面导入,在猜测中亲近故事师:今天,老师要给大家推荐一本特别好玩的书,而且还会传授一些阅读方法。
(出示封面)从封面上,你知道了什么信息?生:故事的主人公是一只兔子,兔子的名字是爱德华。
生:这本书的作者是凯特·迪卡米洛,王昕若翻译,巴格拉姆·伊巴图林绘图。
师: 凯特·迪卡米洛是美国的作家,中国的作家王昕若翻译出来,给我们中国的小朋友读。
依你的经验判断一下,这本书可能讲什么故事?生:爱德华被丢失后开始了奇妙的旅途。
师:这真是一只可爱的小兔子。
我们通过读封面,猜测了可能发生的故事,这叫---生:(齐)读封面,猜故事。
师:想见见这只小兔子吗?睁大眼睛,他来了。
他就是---(出示)生:爱德华。
师:他是什么样的?谁来说一说?(他长着瓷的胳膊、瓷的腿、瓷的爪子和瓷的头、瓷的躯干和瓷的鼻子。
他的胳膊和腿被金属线连接起来,这样他的瓷胳膊肘儿和瓷膝盖便可以弯曲,使他可以活动自如。
他的耳朵是用真的兔毛做的,在那皮毛的下面,是很结实的可以弯曲的金属线……他的尾巴也是用真的兔毛做的,毛茸茸的、软软的,做得很得体……他个子很高。
从他的耳朵顶端到脚尖差不多有三英尺。
他的眼睛被涂成蓝色,显得敏锐而机智。
)师:多么美丽的一只小兔子呀!谁会拥有它呢?这么一只小兔子在旅途中还会遇见哪些人呢?师:以后大家阅读课外书时,也可以画人物关系图,这样故事里的人物就清清楚楚了。
(知人物,抓关系)老师已经传授两个阅读方法,认真听的同学,肯定知道。
生:妙招一:读封面,猜故事;妙招二:知人物,抓关系。
(二)梳理情节,在赏析中发现结构师:这只可爱的小兔子在奇妙的旅行中会经历怎样的事情呢?(出示)1.阿比林与爱德华2.渔夫的家3.流浪的日子4.稻草人5.跳舞卖艺师:这些故事中,你最好奇哪一个?生:我比较好奇***。
《爱德华的奇妙之旅》知识阅读测试
班别:________ 姓名:________ 学号:________
1.当爱德华在阿比林家的时候穿什么样的衣服?()
A 丝绸衣服
B 棉麻衣服
C 针织衣服
2.女仆对阿比林做了什么?()。
A 把爱德华丢在架子上
B 弄丢了阿比林的衣服
C 打破了阿比林的水杯
3.爱德华是怎样离开阿比林的?()
A 走失了
B 被偷了
C 沉入了大海
4.内莉给爱德华起名叫什么?()
A 詹理斯
B 苏珊娜
C 马隆
5.你认为爱德华是什么时候开始懂得了“爱”?()
A 被扔进垃圾桶里
B 沉入大海时
C 被小男孩救下后
6.阿比林和母亲去伦敦时,乘坐的船叫()
A 莎士比亚号
B 玛丽女士号
C 快乐女士号
7.爱德华被餐车老板摔碎了,头被裂成了多少块?()
A 二十三
B 十二
C 二十一
8.阿比林七岁生日时,她的祖母佩勒格里娜送给她一份什么礼物?()
A 兔子爱德华
B 洋娃娃
C 漂亮的裙子
9.爱德华最后回到了谁的家?()
A 阿比林
B 内莉
C 萨拉•。
(完整版)爱德华的奇妙之旅阅读竞赛练习《爱德华的奇妙之旅》阅读竞赛练习班级:姓名:一、选择题。
1. 《爱德华的奇妙之旅》的作者是()。
A .贝芙莉·克莱瑞 B.雷夫·艾斯奎斯 C.凯特·迪卡米洛2.在书中,爱德华是一只()。
A .洋娃娃 B.瓷兔子 C.毛绒小猪3.爱德华的第一个主人是()。
A .劳伦斯 B.布尔 C.阿比林4. 爱德华是谁送给阿比林的?()A .阿比林的父母 B.佩勒格里娜 C.陌生人5.女仆吸到吸尘器里的是()A .爱德华的帽子 B.爱德华的鞋子 C.爱德华的金怀表6.阿比林一家带着爱德华乘船去()。
A .美国 B.英国 C.日本7.在渔夫家,爱德华被他的新主人()拥有,并称爱德华为()。
A .阿比林罗西 B.阿莫斯马丁 C.劳伦斯苏珊娜8.露西喜欢吃()。
A .兔子饼 B.小狗饼 C.小猫饼9.在一年的所有季节中,爱德华更偏爱()。
A .春季 B.秋季 C.冬季10.爱德华的第一个女主人是个()岁大的黑头发女孩。
A .9 B.7 C.1011.爱德华在阿比林的宠爱之下,曾是一只()的瓷兔子。
A .极度自负、个性冰冷 B.温柔可爱 C.关爱他人12.洛莉是一个()的女人。
A .待人宽容 B.粗鲁 C.温和13.爱德华曾破碎过,后来被()修好了。
A .娜塔莉 B.佩勒格里娜 C.卢修斯·克拉克14.爱德华几经周折,终于在()再次见到了自己的第一个主人阿比林。
A .公园 B.玩具商店 C.公交车上15.萨拉给爱德华取了个名字叫()。
A .詹理斯 B.苏珊娜 C.詹莱斯16.爱德华曾十分绝望,后来听了()的话后又打开了心扉。
A .老渔夫 B.一个活了百年的老娃娃 C.流浪汉17.爱德华的头曾裂成了()块。
A .15 B.20 C.2118.萨拉·鲁思停止了呼吸是在()月的早晨。
A .七月 B.九月 C.十一月二、答案1.( C )2.( B )3.( C )4.( B )5.( C )6.( A )7.(C、C) 8.( A ) 9.( C ) 10.( C ) 11.( A ) 12.( B )13.( C )14.( B )15.( A )16.( B )17.( C )18.( A )。
《独一无二的伊凡》阅读试卷姓名班级得分一、单选题(每题4分,共84分)1.《爱德华的奇妙之旅》的作者是美国的()。
A.阿斯特丽德·林格伦B.凯瑟琳·艾波盖特C.凯特·迪卡米洛2.爱德华是()送给阿比林的。
A.祖母佩勒格里娜B.阿比林的父亲C.阿比林的母亲3.爱德华最喜欢()季。
A.春B.夏C.冬4.女仆把爱德华的()吸到了吸尘器里。
A.帽子B.鞋子C.金怀表5.阿比林一家带着爱德华乘船去()。
A.纽约B.伦敦C.东京6.佩勒格里娜讲的故事想告诉阿比林和爱德华:没有(),就不会幸福。
A.金钱B.工作C.爱7.爱德华是怎样落入大海与阿比林分离的?()。
A.被马丁和阿莫斯扔入大海B.被阿比林父母扔入大海C.被主人丢弃8.在渔夫家,新主人称爱德华为()。
A.苏珊娜B.马隆C.詹理斯9.爱德华在阿比林的宠爱下,曾是一只()的瓷兔子。
A.自命不凡,不懂爱B.温柔可爱C.关爱他人10.在爱德华沉睡海底的第()天,他被一张渔网捞了起来。
A.二百九十七B.三百六十五C.三百九十七11.爱德华对洛莉产生了深深的、永久的憎恨,是因为洛莉()。
A.很粗鲁B.涂的口红太多C.不尊重他12.爱德华埋在肮脏的垃圾堆里180天,才被()刨了出来。
A.小狗露西B.布尔C.清洁工13.萨拉·鲁西在()月一个晴朗的早晨停止了呼吸。
A.八B.九C.十14.萨拉·鲁西的哥哥带着爱德华在孟菲斯大街上()。
A.乞讨B.摆地摊卖书C.跳舞卖艺15.在小餐馆里,爱德华的头颅被老板尼尔打碎成了()块瓷片。
A.20B.21C.2216.爱德华不希望被别人买走,是因为()。
A.他不舍得店里的娃娃B.他喜欢这个玩具店C.他的内心已经绝望17.戴着婴儿帽的娃娃对爱德华感到失望,是因为()。
A.爱德华的观点和自己不同B.爱德华不懂爱C.爱德华失去了勇气,不打算爱或被爱18.爱德华曾十分绝望,后来听了()的话后又打开了心扉。
《爱德华的奇妙之旅》阅读竞赛练习和答案一、回味旅程。
1、让我们先来回顾一下爱德华的奇妙之旅究竟到过哪些地方,这段旅程的起点是(阿比林家),在这里他得到了阿比林近乎崇拜的宠爱,却一点儿(也不珍惜)。
后来到了——渔夫家。
2、这中间爱德华还到过(船上,海底)。
在渔夫家他经历了一段美好的日子后,又被(扔进垃圾堆)。
幸好被狗刨了出来,开始(四处流浪)。
3、然后又来到菜园里。
时间很短,大概只有(两天)。
后来又来(布赖斯家),和布赖斯兄妹生活了一段时间后,爱德华又来到了(玩具商店)。
4、爱德华在玩具店里呆了很长一段时间,这中间还到过孟斐斯的大街上、餐车中,最后又回到了阿比林家。
这段旅程算起来大约有(20余年)。
二、选择题。
(每题3分,共60分)1.《爱德华的奇妙之旅》的作者是( C )。
A.贝芙莉·克莱瑞 B.雷夫·艾斯奎斯 C.凯特·迪卡米洛2.在书中,爱德华是一只( B )。
A.洋娃娃 B.瓷兔子 C.毛绒小猪3.爱德华的第一个主人是( C )。
A.劳伦斯 B.布尔 C.阿比林4.爱德华是谁送给阿比林的?( B )A.阿比林的父母 B.佩勒格里娜 C.陌生人5.在第一章节中被女仆吸到吸尘器里的是( C )A.爱德华的帽子 B.爱德华的鞋子 C.爱德华的金怀表6.阿比林一家带着爱德华乘船去( A )。
A.美国 B.英国 C.日本7.在渔夫家,爱德华被他的新主人( C )拥有,并称爱德华为( C )。
A.阿比林罗西 B.阿莫斯马丁 C.劳伦斯苏珊娜8.露西喜欢吃( A )。
A.兔子饼 B.小狗饼 C.小猫饼9.在一年的所有季节中,爱德华更偏爱( C )。
A.春季 B.秋季 C.冬季10.爱德华的第一个女主人是个()岁大的黑头发女孩。
A.9 B.7 C.1011.爱德华在阿比林的宠爱之下,曾是一只()的瓷兔子A.极度自负、个性冰冷 B.温柔可爱 C.关爱他人12.洛莉是一个()的女人。
《爱德华的奇妙之旅》课外阅读题A(33题)夜晚时分,爱德华喜欢(C)A.睡觉B.玩游戏C.看星星D.跳舞老太太称爱德华为(C)A.苏珊娜B.马隆C.克莱德D.詹理斯布赖斯的习惯性动作是(C)A.锄草B.卖艺C.用手背擦鼻子D.唱歌(D)把爱德华从杆子上解救下来。
A.欧内斯特B.洛莉C.布尔D.布赖斯爱德华被解救时,心里感到(A)A.喜悦B.伤心C.惭愧D.畅快布赖斯解救爱德华是为了(C)A.让爱德华帮自己卖艺B.帮助爱德华离开老太太C.让爱德华陪伴自己的妹妹D.让爱德华陪伴自己萨拉整天在(B)度过。
A.花园里B.床上C.学校D.医院布赖斯和爱德华通过(B)赚钱A.锄草B.跳舞C.唱歌D.哭泣“尼尔餐车”的厨师是(D)A.欧内斯特B.马琳C.布尔D.尼尔内莉给爱德华取了个名字叫(A)A.苏珊娜B.马隆C.克莱德D.詹理斯(B)撞碎了爱德华。
A.欧内斯特B.尼尔C.布尔D.马琳布赖斯为了让爱德华的身体复原,(C)A.愿意永远卖艺B.努力锄草C.情愿放弃和爱德华在一起D.做别人的奴仆在卢修斯的商店里有许多(D)A.美丽的花B.书籍C.好吃的D.玩具娃娃爱德华与阿比林再次相遇是在(A)。
A.春天B.夏天C.秋天D.冬天《爱德华的奇妙之旅》作者是(C)。
A.法国人C.美国人D.意大利人内莉为爱德华做了(C)。
A.裤子B.帽子C.裙子D.鞋子《爱德华的奇妙之旅》是一个关于(C)的故事。
A.探险B.游戏C.旅程D.梦想爱德华是一只几乎完全用(B)制成的小兔子。
A.布料B.瓷料C.毛料D.塑料爱德华的女主人是(B)。
A.佩勒格里娜B.阿比林C.罗西D.劳伦斯爱德华被狗欺负后,受到的最大伤害是(D)。
A.丝绸衣服被弄脏了B.头疼了好几天C.帽子掉了D.自尊心女仆用(B)为爱德华·图雷恩除尘。
A.鸡毛掸子B.吸尘器C.抹布D.清洁剂爱德华感觉自己就像一件无生命的东西一样被那女仆随意处置,这让他感到(B)。
《爱德华的奇妙之旅》阅读指导教学设计(邹丹)一、故事简介:从前,在埃及街旁的一所房子里,住着一只名叫爱德华的瓷兔子。
那小兔子很是自鸣得意,而且理由充足:他为一个名叫阿比林的女孩儿所拥有,她对他关怀备至,崇敬有加。
可是后来,有一天,他被丢失了。
凯特·迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网,从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边,从一个生病的孩子的床前到孟菲斯的街道上……一路上的见闻令我们惊愕不已——即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。
二、课前准备:1.阅读整本书2. 插图绘画3.读书心得表4.档案卡三、阅读指导:一、导入师:同学们,最近我们共读了《爱德华的奇妙之旅》,如果让你用一个词语来形容你读这本书的感受,你会选择什么?(惊愕不已,感慨万分,悲喜交加……)(出示书名——《爱德华的奇妙之旅》,随机板书词语)二、精彩回放师:《爱德华的奇妙之旅》这本书中配有许多精美的图片,每张图片背后都有一个精彩的故事,其中让你感受最深的是哪个故事?(随机播放插图)三、人物点击师:这本书中刻画了许许多多生动的人物形象,可能有令你喜爱的,或令你心疼的,也可能是令你厌恶的,给我们谈谈你最想聊的那个人物吧!(学生使用自己制作的档案卡来介绍)四、爱的旅程师:在爱德华的生命旅程之中有很多人曾陪伴在他的身边,有爱的人,也有对他冷漠的人,老师制作了一份爱的比例图,我们把爱爱德华的人涂成红色,把对爱德华毫不在意的人涂成黄色,把对爱德华很粗鲁的人涂成黑色,现在请组长把图表发下去。
师:从爱的比例图中我们可以看出什么?(爱爱德华的人比不爱他的人要多,因此,我们可以得出结论:爱德华的旅途中充满了爱。
)当爱他的人都出现的时候,(第二十二章所有爱我的人)可是爱德华却站在那里一动不动。
《爱德华的奇妙之旅》阅读感想《来自星星的你》第 19 集彩蛋中,许筠对都敏俊说:“虽然我不会预知未来,但在我看来,您在离开这里之前,一定会遇到一个让您倾心爱慕的女子,而因此,您该会为了她,甘心放弃您的一切。
只因为爱情此物,实在非常可恶,对于不相信它的人,它会以更加强烈,更加让人无法抵抗的方式,席卷而来。
”这段台词让我不禁想起了《爱德华的奇妙之旅》这本书。
《爱德华的奇妙之旅》讲述了一个关于爱与成长的故事。
陶瓷兔子爱德华被一个叫阿比林的女孩深爱着,他们一起生活在海边。
然而,一次意外让爱德华离开了阿比林,开始了一段漫长而奇妙的旅程。
在旅途中,爱德华遇到了许多人,他们有的善良,有的自私,有的忠诚,有的虚伪。
爱德华也经历了许多悲欢离合,他被爱过,也被伤害过,他曾经失去了一切,但也学会了如何去爱。
故事的开头,老祖母给阿比林讲了一个关于公主的故事。
公主美丽却冷漠,她不懂得爱,也不珍惜别人的爱,最终被变成了一只疣猪。
这个故事似乎预示着爱德华的命运,他也像公主一样,不懂得爱,直到失去了才懂得珍惜。
但与公主不同的是,爱德华在旅途中逐渐明白了爱的真谛。
他学会了倾听,学会了关心,学会了付出,也学会了原谅。
他不再是那个自私、冷漠的陶瓷兔子,而是一个充满爱和温暖的灵魂。
当爱德华最后回到阿比林身边时,他已经从一个懵懂的孩子变成了一个成熟的人。
他明白了,爱是一种力量,它可以让人变得坚强,变得勇敢,也可以让人变得幸福,变得完整。
《爱德华的奇妙之旅》让我感受到了爱的力量和美好。
它告诉我们,无论我们曾经受过多少伤害,无论我们曾经失去过多少东西,只要我们还活着,就有机会去爱,去被爱。
爱是一种永恒的主题,它贯穿了人类的历史,也贯穿了我们的生命。
在现实生活中,我们也会遇到各种各样的人,有的人会给我们带来快乐和幸福,有的人会给我们带来痛苦和伤害。
但无论如何,我们都不能放弃对爱的追求,不能放弃对生活的希望。
因为只有爱,才能让我们的生命变得更加有意义,更加美好。
爱德华的奇妙之旅(节选)作者:来源:《小学生作文·小学中高年级适用》2014年第08期已是薄暮时分,爱德华正在一条便道上走着。
他穿着一身用红色的丝绸做的漂亮的衣服,独自一人一步一步地走着。
他拐上一条小道继续走着,那条小道通向一座窗口亮着灯的房子。
我认识这座房子,爱德华想。
这是阿比林家的房子,我回到了埃及街。
露西从那座房子的前门跑了出来,又叫又跳,摇着她的尾巴。
“来吧,姑娘。
”一个深沉的、粗哑的声音说道。
爱德华抬眼望去,布尔正站在门口呢。
“你好,马隆,”布尔说,“我们一直在等着你呢。
”布尔一下把门推开,爱德华走了进去。
阿比林正在那里,还有内莉、劳伦斯和布赖斯。
“苏珊娜!”内莉叫道。
“詹姆斯!”布赖斯说道。
“爱德华!”阿比林说。
她向他张开双臂。
可是爱德华却站在那里一动不动。
他环视着屋子。
“你在找萨拉·鲁思吗?”布赖斯问道。
爱德华点了点头。
“如果你想见到萨拉·鲁思的话你得到外面去。
”布赖斯说。
于是他们都到屋外去了,露西、布尔、内莉、劳伦斯、布赖斯、阿比林和爱德华。
“就在那儿呢。
”布赖斯说。
他指着天上的星星。
“是的,”劳伦斯说,“那是萨拉·鲁思的星座。
”他把爱德华举起来放到他的肩膀上,“你可以看到它就在那里。
”爱德华感到一阵悲痛,深深的、亲切的而又熟悉的悲痛。
她为什么要离得那么远呢?但愿我有翅膀,他想,那样我就可以飞到她那里去了。
小兔子从他的眼角看到什么东西在拍打着翅膀,爱德华回头望去,它们就在那儿,他所见过的最美丽的翅膀,有橙黄色的、红色的、蓝色的,还有黄色的。
它们就在他的背上,它们是属于他的。
它们是他的翅膀。
那是多么美好的夜晚啊!他有一身优雅的新衣服。
而现在他又有了翅膀。
他可以飞到任何地方去,可以做任何事情。
为什么他以前就没有意识到它的存在?他的内心早已飞翔起来了。
他展开他的翅膀飞离了劳伦斯的肩膀,离开了他的双手,高高地飞到夜空中去,向着那繁星飞去,向着萨拉·鲁思飞去。
《爱德华的奇妙之旅》阅读竞赛练习
一、选择题。
(每题3分,共60分)
1.《爱德华的奇妙之旅》的作者是( C )。
A.贝芙莉·克莱瑞 B.雷夫·艾斯奎斯 C.凯特·迪卡米洛2.在书中,爱德华是一只( B )。
A.洋娃娃 B.瓷兔子 C.毛绒小猪
3.爱德华的第一个主人是( C )。
A.劳伦斯 B.布尔 C.阿比林
4.爱德华是谁送给阿比林的?( B )
A.阿比林的父母 B.佩勒格里娜 C.陌生人
5.在第一章节中被女仆吸到吸尘器里的是( C )
A.爱德华的帽子 B.爱德华的鞋子 C.爱德华的金怀表6.阿比林一家带着爱德华乘船去( A )。
A.美国 B.英国 C.日本
7.在渔夫家,爱德华被他的新主人( C )拥有,并称爱德华为( C )。
A.阿比林罗西 B.阿莫斯马丁 C.劳伦斯苏珊娜
8.露西喜欢吃( A )。
A.兔子饼 B.小狗饼 C.小猫饼
9.在一年的所有季节中,爱德华更偏爱( C )。
A.春季 B.秋季 C.冬季
10.爱德华的第一个女主人是个()岁大的黑头发女孩。
A.9 B.7 C.10
11.爱德华在阿比林的宠爱之下,曾是一只()的瓷兔子
A.极度自负、个性冰冷 B.温柔可爱 C.关爱他人
12.洛莉是一个()的女人。
A.待人宽容 B.粗鲁 C.温和
13.爱德华曾破碎过,后来被()修好了。
A.娜塔莉 B.佩勒格里娜 C.卢修斯·克拉克
14.爱德华几经周折,终于在()再次见到了自己的第一个主人阿比林。
A.公园 B.玩具商店 C.公交车上
15.萨拉给爱德华取了个名字叫()
A.詹理斯 B.苏珊娜 C.詹莱斯
16.爱德华曾十分绝望,后来听了()的话后又打开了心扉。
A.老渔夫 B.一个活了百年的老娃娃 C.流浪汉
17.爱德华的头曾裂成了()块。
A.15 B.20 C.21
18.萨拉·鲁思停止了呼吸是在()月的早晨。
A.七月 B.九月 C.十一月
19.爱德华曾被一个流浪汉()捡走。
A.布尔 B.洛莉 C.萨拉
20.爱德华是怎样落入大海的?()
A.被马丁和阿莫斯扔入大海的 B.被佩勒格里娜扔入大海的C.被主人丢弃的
一、回味旅程。
1、让我们先来回顾一下爱德华的奇妙之旅究竟到过哪些地方,这段旅程的起点是(阿比林家),在这里他得到了阿比林近乎崇拜的宠爱,却一点儿(也不珍惜)。
后来到了——渔夫家。
2、这中间爱德华还到过(船上,海底)。
在渔夫家他经历了一段美好的日子后,又被(扔进垃圾堆)。
幸好被狗刨了出来,开始(四处流浪)。
3、然后又来到菜园里。
时间很短,大概只有(两天)。
后来又来(布赖斯家),和布赖斯兄妹生活了一段时间后,爱德华又来到了(玩具商店)。
4、爱德华在玩具店里呆了很长一段时间,这中间还到过孟斐斯的大街上、餐车中,最后又回到了阿比林家。
这段旅程算起来大约有(20余年)。