计算机网络技术教学计划

计算机网络技术教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成部分。

2、使学生掌握网络拓扑结构的类型和特点。

3、帮助学生理解 OSI 参考模型和 TCP/IP 协议体系的层次结构和功能。

4、培养学生配置简单网络设备（如交换机、路由器）的能力。

5、增强学生对网络安全和网络管理的认识。

二、教学重难点1、重点网络拓扑结构的理解和应用。

OSI 参考模型和 TCP/IP 协议体系的关键层次和功能。

交换机和路由器的基本配置命令和操作。

2、难点理解网络协议的工作原理。

解决网络配置过程中的故障和问题。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理。

2、演示法：通过实际操作演示网络设备的配置和网络工具的使用。

3、实践法：安排学生进行网络实验和项目，加深对知识的理解和应用。

四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）提问学生对网络的日常使用和感受，引导学生思考网络的作用和重要性。

展示一些与计算机网络相关的图片和视频，如互联网数据中心、网络通信线路等，激发学生的学习兴趣。

2、计算机网络的定义和发展（约 30 分钟）讲解计算机网络的定义：将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

介绍计算机网络的发展历程：从早期的单机系统到局域网，再到广域网和互联网的演变。

强调计算机网络在现代社会中的广泛应用，如通信、电子商务、远程教育、医疗等领域。

3、网络的基本组成部分（约 30 分钟）讲解网络的硬件组成：包括计算机（服务器、客户端）、网络设备（交换机、路由器、防火墙等）、传输介质（双绞线、光纤等）。

介绍网络的软件组成：网络操作系统（Windows Server、Linux 等）、网络协议（TCP/IP、HTTP 等）、网络应用程序（浏览器、电子邮件客户端等）。

举例说明各个组成部分在网络中的作用和相互关系。

计算机网络技术专业教学计划一、专业背景和发展趋势计算机网络技术专业是信息技术领域的重要分支之一，随着互联网的迅速发展，对计算机网络技术的需求也越来越大。

以计算机网络为基础的通信和信息传输，已经成为现代社会不可或缺的一部分。

计算机网络技术专业培养的是具有计算机网络设计、配置、管理和维护能力的专业人才，他们能够应对日益复杂的网络环境，确保信息的安全和传输的有效性。

二、培养目标1.掌握计算机网络的基本原理和技术，理解网络协议、网络操作系统和网络设备的工作原理；2.熟悉网络规划、设计、配置和维护的方法和技术，能够进行网络系统的建模和优化；3.具备网络安全的基本知识和技能，能够防范网络攻击和信息泄露；4.具备问题的分析和解决能力，能够独立完成网络故障的诊断和修复；5.具备团队合作和沟通能力，能够在复杂的网络项目中协作解决问题。

三、课程设置1.计算机网络基础该课程主要介绍计算机网络的基本概念、原理和技术，包括网络体系结构、协议和标准、网络设备和拓扑结构等内容。

通过该课程的学习，可以帮助学生建立对计算机网络基础知识的全面的理解和把握。

2.网络规划与设计该课程主要介绍网络系统的规划和设计原则、方法和技术，包括网络拓扑设计、子网划分、地址分配、路由选择和QoS配置等内容。

学生通过该课程的学习，可以熟悉网络规划和设计的一般流程，能够应对复杂网络系统的建设和优化。

3.网络设备和操作系统该课程主要介绍网络设备和操作系统的原理和应用，包括路由器、交换机、防火墙、操作系统和网络管理软件等内容。

通过该课程的学习，可以帮助学生熟悉各种网络设备的工作原理和功能，掌握网络设备的配置和管理技术。

4.网络安全技术该课程主要介绍网络安全的基本概念、原理和技术，包括网络攻击和防范、加密和认证、安全策略和审计等内容。

学生通过该课程的学习，可以了解网络安全的基本知识和技能，能够进行常见的网络安全攻防。

5.网络管理与维护该课程主要介绍网络管理和维护的基本原理和方法，包括网络性能监测、故障诊断和恢复、变更管理和容灾备份等内容。

计算机网络技术专业教学计划一、专业培养目标本计算机网络技术专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的计算机网络技术基础知识和基本技能，能够在企事业单位从事网络系统的规划、设计、实施、管理与维护，以及网络应用开发等工作的高素质技能型专门人才。

二、专业课程设置1、公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、体育等课程，旨在培养学生的基本素质和综合能力。

2、专业基础课程（1）计算机导论：让学生了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。

（2）程序设计基础：教授学生编程的基本概念和方法，如C 语言、Python 等。

（3）计算机网络基础：介绍计算机网络的基本概念、体系结构和通信原理。

3、专业核心课程（1）网络操作系统：深入学习主流网络操作系统的安装、配置和管理，如 Windows Server、Linux 等。

（2）网络设备配置与管理：掌握交换机、路由器等网络设备的配置和调试技能。

（3）网络综合布线：学习网络布线的规划、设计和施工技术。

（4）网络安全技术：了解网络安全的基本原理和防范措施，如防火墙、入侵检测等。

（5）数据库原理与应用：掌握数据库的设计、管理和应用开发技术。

4、专业拓展课程（1）云计算技术：介绍云计算的概念、架构和应用。

（2）移动应用开发：学习移动应用的开发技术和流程。

（3）物联网技术：了解物联网的基本原理和应用场景。

三、实践教学环节1、课程实验在专业课程中设置实验环节，通过实际操作加深学生对理论知识的理解和掌握。

2、课程设计针对一些核心课程，安排课程设计项目，让学生综合运用所学知识解决实际问题。

3、实习实训（1）校内实训：利用校内的网络实验室和实训基地，进行网络搭建、设备调试等实训项目。

（2）校外实习：安排学生到企业进行实习，参与实际的网络工程项目，提高实践能力和职业素养。

4、毕业设计要求学生在毕业前完成一个综合性的毕业设计项目，展示其对专业知识的掌握和应用能力。

计算机网络教学工作计划（通用5篇）计算机网络教学工作计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将在努力中收获成长，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编帮大家整理的计算机网络教学工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

计算机网络教学工作计划1近年来，中等职业学校的生源较差，学生的文化课基础差，思想认识水平下降，道德素质滑坡，德育教育成为学校教育的重中之重。

因此，在计算机教学中如何渗透德育，是每一个计算机教师面临的重要课题。

一、寓德育教育于教学内容之中，避免片面说教。

中职学生虽然有等众多缺点，但每个学生的智力并不差，有很强的好奇心和自尊心，更有一定向上意识。

因此只有利用看到他们的闪光点，适时在教学内容中渗透德育教育，才会起到非常好的教学效果。

我在讲授authorware热区响应时，根据学生喜欢上“QQ农场”游戏的特点，用热区响应制作了authorware版的“QQ农场”游戏，学生对我制作的小游戏发生了极强的兴趣，并产生了各种的想法来完善游戏。

由此激发了他们的求知欲，在两节课的教学中不但掌握了知识，还纷纷制作了自己版本的QQ农场，学生们都很有成就感。

我适时加以表扬，学生深受鼓舞，更指出迷恋游戏的后果和事例，使学生受到了教育。

在讲授计算机发展简史时，我讲解了我国在巨型计算机的研制方面已处于世界领先水平，如银河系列曙光系系列等。

这些大型计算机应用于中国的航天事业，我的火箭技术已达到世界先进水平，前不久我又利用长征三号丙火箭发射了我国自主研发的航天通信卫星。

火箭的飞行都是计算机进行控制的。

通过这些激发学生民族自豪感，激励学生为努力学习，只有获得了知识，才能在未来的竞争中有立足之地。

二、发挥教师“管理智慧”，培养学生良好行为习惯。

中职学生有很多不良习惯，在微机室吃东西，并将此产生塑料袋、餐盒、果皮等杂物丢弃在桌面上或隐蔽处；屏幕保护出现不文明的用语；部分学生玩游戏不听课，不按要求开关机。

计算机网络教学计划_工作计划计算机网络教学计划（一）课程性质与任务本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程。

包含数据通信和计算机网络两部分的内容。

通过本课程的学习，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。

课程培养目标使学生理解计算机网络基本概念和原理，掌握网络协议，能组建简单的局域网，会在windows 2003上配置简单的服务器，为后续课程奠定基础。

课程教学内容主要知识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器；通信系统构成、基本方式；网络协议层。

能力要求：了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念；理解ISO/OSI参考模型；掌握TCP/IP参考模型；组建局域网；配置服务器。

课程实施建议学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。

实验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。

教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程按照实训操作规范。

考核与成绩评定：笔试和实践相结合。

课程考核成绩＝平时实训项目（10％）＋期末实操考核测验（20％）+平时学习表现与作业（10％）+期末笔试闭卷成绩（60％）计算机网络教学计划（二）一、课程性质本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。

重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。

全书共由9个章节组成。

介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。

最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。

二、教学基本要求（1）熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。

计算机网络技术专业计划
一、概述
计算机网络技术是一门关注网络系统的研究，旨在研究网络、智能手机等技术，为了有效地满足人们的需求，提高运维效率，增加服务质量。

技术可以通过传输、网络安全、网络应用、宽带网络、移动终端等多种方式实现，使计算机网络更加安全、可靠、高效地使用网络。

二、专业目标
1、掌握计算机网络基础知识，熟悉网络传输、存储、组网等相关技术；
2、增强计算机网络系统的维护和运维能力；
3、加强网络安全及信息安全意识，通过技术手段防止和抵制网络攻击；
4、丰富计算机网络应用技术，增强网络服务安全和质量，满足多元化的信息共享需求；
5、掌握宽带网络管理技术，提高网络利用效率；
6、了解移动终端（如智能手机）的使用方法，提高工作效率，实现移动办公，使服务质量更加提升。

三、课程设置
1、理论课：计算机组成原理、操作系统、软件工程、数据库原理、网络技术导论、机器学习、虚拟化技术等；
2、实践课：操作系统安装与配置、网络安全防护、网络设备管理、网络性能调优、网络应用开发、无线网络设计、多媒体应用技术。

计算机网络技术教学计划一、引言计算机网络技术在当今社会中扮演着重要角色，为了培养学生对计算机网络技术的深入理解和掌握，制定一套完善的计算机网络技术教学计划是至关重要的。

本文将介绍一套包含教学目标、教学内容、教学方法和评估方法的计算机网络技术教学计划。

二、教学目标1. 深入理解计算机网络的基本概念和原理。

2. 掌握计算机网络的架构和协议。

3. 熟练使用网络配置和管理工具。

4. 能够分析和解决计算机网络技术方面的问题。

5. 培养合作与沟通能力，能够与他人合作完成计算机网络相关项目。

三、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络拓扑- OSI参考模型- TCP/IP协议族- IP地址和子网划分- 路由和转发2. 网络设备和技术- 路由器和交换机- 网络安全技术- 网络性能优化技术3. 网络配置和管理- 网络配置工具使用- 网络故障排除- 网络监控和管理4. 网络应用和服务- 文件传输和共享- 邮件和网络通信- 远程访问和控制- 网络游戏和流媒体服务四、教学方法1. 授课通过讲授理论知识，向学生介绍计算机网络的基本概念和原理。

2. 实践组织学生进行网络配置和管理实验，提供实际操作的机会，帮助学生巩固所学知识。

3. 项目组织学生进行小组项目，要求学生合作完成网络设计、配置和管理，培养学生的合作与沟通能力。

五、评估方法1. 课堂表现包括学生的参与度、提问和回答问题的能力。

2. 作业和实验报告检查学生对计算机网络技术的理解和应用能力。

3. 项目评估对学生完成的项目进行综合评估，包括项目设计、配置和管理的效果等。

六、教学资料1. 计算机网络教材2. 实验指导书3. 网络配置和管理工具4. 相关文献和研究资料七、教学进度安排根据授课时间和教学内容的难易程度，制定详细的教学进度安排，并在课程开始前向学生发布。

八、教学环境要求1. 计算机教室提供足够数量的计算机和网络设备，以支持学生进行实践操作。

2. 互联网接入确保学生能够访问互联网资源，便于进行实时的网络配置和管理实验。

计算机网络技术专业教学计划一、专业的社会需求调研分析信息技术的快速发展与广泛应用，使互联网及其相关技术已经成为治国、治企、治校等不可缺少的管理现代化工具，这导致了社会对人才需求的变化。

当前，信息技术应用的三个主要方向是：（1）商务信息化：电子商务的BtoB、BtoC网上交易。

（2）政府信息化：提高办事效率，更好地为居民、企业服务，利于政府与人民的沟通；（3）社会信息化：推动整个信息产业的发展、社会保障、远程教育、远程医疗的实施，上述的应用领域迫切需要培养大批的网络技术人才。

然而我们培养这方面专业技术人才的速度远远落后，特别是过去以传统的学科体系培养人才的模式已无法胜任网络技术领域第一线工作。

针对目前网络技术人才在数量、质量等方面都远远不能社会经济发展需要的形势下，我们必须抓住机遇，积极探索，溶化专业教学改革，以适应社会发展对从事计算机网络第一线工作的技术应用型人才的需求。

二、指导思想和培养目标1、指导思想以人才市场的需求为导向，以培养学生的应用能力和基本素质为主线，实现计算机网络技术专业应用型人才培养模式的创新，形成具有鲜明特色、以产学合作教育为基本途径的高职高专教育的新的人才培养模式，为网张技术领域第一线培养高质量的从事成熟技术的应用和动作尤其是从事网络工程设计与施工、网络系统管理与维护等要求的应用性人才。

2、培养目标本专业培养为社会主义现代化建设服务，德智体美全面发展的计算机网络系统工程施工、应用、管理与维护第一线的高等工程技术应用性人才。

毕业生可从事计算机网络工程设计与施工、网络维护与管理、网络应用与开发等工作；从事电子政务、电子商务、电子社区、远程教育、远程医疗等网络系统的测试、维护、应用和管理等工作。

三、业务规格1、基本素质与能力（1）具有本专业所需要的高等数学的基础理论知识（2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；（3）；具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；（4）具有计算机基础理论知识和计算机软件开发应用的知识；（5）具有计算机硬件系统知识及安装、应用、维护知识；（6）具有数据通信和计算机网络的理论知识；（7）具备计算机网络管理、安全技术等方面的基本知识；（8）具有计算机网络工程和网站建设的基本知识；（9）具有良好的综合素质和较强的自学能力；（10）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力；2、专业业务规格本专业按1+1模式组织教学（一年级以培养基本理论、基本技能及计算机专业基础课为主，开设必修课，二年级按专业方向开设不同的专业课），主要专业业务规格为：（1）掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统的测试、维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。

计算机网络技术基础教学计划一、课程基本信息课程名称：计算机网络技术基础课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程的性质、目的和任务（一）课程性质《计算机网络技术基础》是一门涉及计算机科学与技术、通信技术等多学科领域的综合性课程，是计算机相关专业的重要基础课程之一。

（二）课程目的通过本课程的学习，使学生对计算机网络的基本概念、原理和技术有较为全面的了解和掌握，为后续学习网络相关的专业课程以及从事计算机网络相关工作打下坚实的基础。

（三）课程任务1、使学生掌握计算机网络的体系结构、协议、网络拓扑结构等基本概念。

2、让学生了解数据通信的基本原理和技术，包括数据编码、传输介质、差错控制等。

3、学生能够掌握局域网和广域网的相关知识，包括以太网、令牌环网、ATM 网等。

4、培养学生掌握网络互联的原理和技术，包括路由器、交换机的工作原理和配置。

5、使学生了解网络操作系统的基本功能和应用。

6、培养学生的网络安全意识，掌握基本的网络安全技术。

三、课程教学内容和要求（一）计算机网络概述1、计算机网络的定义、发展历程和分类。

2、计算机网络的组成和功能。

3、计算机网络的性能指标。

（二）数据通信基础1、数据通信的基本概念，如信号、带宽、信道等。

2、数据编码技术，包括数字数据的编码和模拟数据的编码。

3、传输介质的种类和特点，如双绞线、同轴电缆、光纤、无线介质等。

4、数据传输方式，包括串行传输和并行传输、同步传输和异步传输。

5、差错控制技术，包括检错码和纠错码。

（三）计算机网络体系结构1、网络体系结构的概念和 OSI 参考模型。

2、 TCP/IP 体系结构，包括各层的功能和协议。

3、协议数据单元（PDU）和封装与解封装的过程。

（四）局域网技术1、局域网的特点和拓扑结构。

2、以太网的工作原理和标准，如 CSMA/CD 协议。

3、高速以太网技术，如 100BASET、1000BASET 等。

计算机网络技术基础教学计划一、课程概述计算机网络技术基础是一门重要的专业基础课程，旨在为学生提供计算机网络的基本概念、原理、技术和应用方面的知识。

通过本课程的学习，学生将了解计算机网络的体系结构、数据通信基础、网络拓扑结构、网络协议、局域网与广域网技术、网络安全等方面的内容，为进一步学习网络相关的专业课程和从事网络相关工作打下坚实的基础。

二、教学目标1、知识目标了解计算机网络的发展历程、定义、分类和功能。

掌握计算机网络的体系结构，包括 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型。

熟悉数据通信的基本概念和技术，如信号、编码、传输介质、复用技术等。

理解网络拓扑结构的特点和应用场景。

掌握常见的网络协议，如 IP、TCP、UDP 等。

了解局域网和广域网的技术和标准，如以太网、令牌环网、ATM 等。

熟悉网络安全的基本概念和常见的安全技术。

2、能力目标能够使用网络工具进行基本的网络配置和故障排查。

能够设计简单的网络拓扑结构，并根据需求选择合适的网络设备和技术。

能够进行简单的网络编程，实现基本的网络通信功能。

能够分析和解决常见的网络安全问题。

3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。

培养学生的自主学习能力和创新思维。

培养学生的网络安全意识和职业道德。

三、教学内容1、计算机网络概论计算机网络的定义、发展历程、分类和功能。

计算机网络的组成部分，包括硬件、软件和协议。

2、数据通信基础数据通信的基本概念，如信号、带宽、数据率等。

数据编码技术，包括数字编码和模拟编码。

传输介质，如双绞线、同轴电缆、光纤和无线介质。

复用技术，如时分复用、频分复用和波分复用。

3、网络体系结构OSI 参考模型和 TCP/IP 模型的层次结构和各层的功能。

数据在各层的封装和解封装过程。

4、网络拓扑结构总线型、星型、环型、树型和网状型拓扑结构的特点和优缺点。

不同拓扑结构在实际网络中的应用场景。

5、网络协议IP 协议，包括 IP 地址的分类、子网掩码和 CIDR 技术。

计算机网络教学计划一、引言。

计算机网络是当今社会中不可或缺的一部分，它已经成为了人们生活和工作中必不可少的工具。

因此，计算机网络教学在现代教育中占据着非常重要的地位。

本文将就计算机网络教学计划进行详细的介绍和讨论，旨在提高学生对计算机网络知识的学习兴趣和效果。

二、教学目标。

1. 培养学生对计算机网络基本概念的理解和掌握能力；2. 提高学生对计算机网络技术应用的实际能力；3. 激发学生对计算机网络发展趋势的兴趣；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。

三、教学内容。

1. 计算机网络基本概念。

计算机网络的定义和分类。

OSI参考模型和TCP/IP协议族。

计算机网络的基本组成和工作原理。

2. 计算机网络技术应用。

网络配置与管理。

网络安全与防护。

网络性能优化与调试。

3. 计算机网络发展趋势。

5G与物联网。

云计算与大数据。

区块链技术与人工智能。

四、教学方法。

1. 理论教学结合实践。

在传授计算机网络理论知识的同时，引导学生进行实际操作，加深对知识的理解和掌握。

2. 多媒体辅助教学。

利用多媒体技术，展示计算机网络的工作原理和实际应用场景，提高教学效果。

3. 课堂讨论与案例分析。

通过学生参与的课堂讨论和实际案例分析，激发学生的学习兴趣，培养其问题解决能力。

五、教学评估。

1. 学习成绩评定。

学生平时表现、课堂作业、实验报告和期末考试成绩综合评定。

2. 实际操作能力评估。

对学生在实际操作中的表现进行评估，包括网络配置、故障排查与解决等能力。

3. 报告与展示评估。

学生根据所学知识编写报告并进行展示，评估其对计算机网络知识的理解和应用能力。

六、教学资源。

1. 教材。

《计算机网络》（第七版）谢希仁著。

2. 实验设备。

计算机网络实验室、网络模拟器软件等。

3. 多媒体教学资源。

PPT、视频教学资源等。

七、教学安排。

1. 每周安排2节理论课，1节实践课；2. 每学期进行1次综合实验；3. 每月组织1次网络技术交流活动。

八、教学效果。

计算机网络技术教学计划一、教学目标计算机网络技术是一门涉及计算机科学、通信技术等多领域知识的综合性学科。

通过本课程的教学，旨在让学生掌握计算机网络的基本概念、原理和技术，具备网络规划、设计、实施和管理的能力，为今后从事相关工作或进一步深造打下坚实的基础。

具体目标包括：1、使学生理解计算机网络的体系结构、协议和标准，掌握 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型的工作原理。

2、让学生熟悉常见的网络设备（如路由器、交换机等）的工作原理和配置方法，能够进行简单的网络搭建和故障排除。

3、培养学生的网络编程能力，能够使用编程语言实现基本的网络应用程序。

4、使学生了解网络安全的重要性，掌握常见的网络安全技术和防范措施。

5、提高学生的团队协作能力和解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和自主学习能力。

二、教学内容1、计算机网络概述计算机网络的定义、发展历程和分类。

网络的拓扑结构、性能指标和体系结构。

2、数据通信基础数据通信的基本概念，如信号、信道、编码和解码。

传输介质的类型和特点，如双绞线、同轴电缆、光纤等。

数据交换技术，包括电路交换、分组交换和报文交换。

3、网络体系结构与协议OSI 参考模型和 TCP/IP 模型的层次结构和各层功能。

常见的网络协议，如 IP、TCP、UDP 等的工作原理和格式。

4、局域网技术以太网的工作原理和标准。

无线局域网的技术和标准。

局域网的拓扑结构、介质访问控制方法和网络设备。

5、广域网技术广域网的基本概念和连接方式。

分组交换网、帧中继和 ATM 技术。

6、网络互联技术路由器和交换机的工作原理和配置。

IP 地址的分类、子网掩码和路由选择算法。

7、网络操作系统Windows Server 和 Linux 操作系统的网络配置和管理。

8、网络应用程序设计使用 Socket 编程实现网络通信程序。

HTTP、FTP 等常见网络应用协议的编程实现。

9、网络安全网络安全的威胁和防范措施，如防火墙、入侵检测系统等。

计算机网络技术专业（网络编辑方向）教学计划一、培养目标及规格本专业培养热爱社会主义祖国, 拥护党的基本路线, 具有良好的思想品德和职业道德, 以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力的, 掌握必要的计算机和网络应用专业知识的, 具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力的, 适应我国信息产业生产、技术、服务和管理第一线工作, 从事网络编辑及相关岗位的高等技能型专门人才。

以企事业需求为基本依据, 以岗位适应性为导向, 本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力, 应具备以下基本素质和技能:1. 基本素质●政治思想和法律道德素质；●科学文化素质；●语言文字表达能力及公关能力；●积极进取团结协作的精神；●敬业精神、创新精神和创业意识。

2. 技术应用技能●具有计算机操作使用能力；●具有熟练使用新型办公软件的能力；●具有一定的计算机组装和维护能力；●具有较强的网络编辑与加工能力；●具有一定的计算机数据安全防范能力；●具有一定的从事相近专业和适应职业岗位变化自主创业能力。

3. 职业资格证书要求见本专业实施方案。

二、适应岗位●在各企事业单位等IT部门从事计算机实际操作与维护工作。

●在网站或企事业从事网络信息编辑与加工的工作。

●其他相关的工作岗位。

三、课程设置与教学管理1. 本教学计划设必修课、选修课和集中实践环节三部分。

其中统设课由中央电大统一开设, 执行统一的教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

2. 教学计划中所列选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用, 地方电大亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。

地方电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。

3. 认真完成实训（验）是保证教学质量的重要前提, 凡是有实训（验）的课程, 必须按照实训（验）教学大纲要求、进度认真完成, 学生不论何种原因, 没有上实训（验）课的都要补做补考。

4. 集中实践环节中的“网络编辑综合实训”和毕业设计作为专业实践环节, 由地方电大组织实施。

计算机网络技术专业专科（三年制）教学计划一、培养目标本专业主要培养掌握计算机基础知识和基本技能，具有网络管理、网络信息安全、网络培训、计算机维护（维修）工作，对计算机应用与网络技术的理论基础知识和实践技能十分精通，具有创新意识和团队协作精神，在IT行业可以从事网络应用与维护、网络规划与建设，网页制作和网站建设、网络数据库管理与维护等方面的应用型专业技术人才。

二、培养规格（一）思想道德方面1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。

2.学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，逐步树立辩证唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。

3.热爱计算机网络技术专业，具有良好的学风和全心全意为人民服务的献身精神培养能够从事企事业单位计算机网络类相关工作的应用型人才。

（二）文化业务方面1. 培养从事计算机网络系统的建设与维护、网络应用与开发，熟悉网络安全及网页设计等应用型高技能人才。

2.毕业生应获得以下知识能力：（1）掌握计算机硬件和软件方面所必需的专业知识；（2）掌握一门网络编程语言，并能独立编写简单的程序；（3）掌握计算机网络的基础理论，能独立组建小型局域网；（4）能够独立制作小型网站，能够对大型网站进行维护和管理。

具体规格要求是：（5）掌握本专业所必需的基础理论和基础实验技能，具有较强的阅读理解能力及动手能力，能够独立处理企业生产中遇到的一般技术问题。

（6）了解本专业学科研究的新发展，具有初步的科学研究能力。

（7）掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；掌握计算机网络专业知识。

（8）能胜任计算机应用专业的教育、生产、科研开发、建设、管理、服务等部门的一线岗位工作。

（三）1、具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准2、具有良好得心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的向上情绪。

三、学制：三年四、主要课程简介1、数据结构学时：96学时（上机12学时）考核方式：笔试内容简介：本书的前半部分从抽象数据类型的角度讨论各种基本类型的数据结构及其应用；后半部分主要讨论查找和排序的各种实现方法及其综合分析比较。

计算机网络技术教学计划一、课程简介计算机网络技术是现代信息技术的重要组成部分，涉及网络原理、网络协议、网络管理和网络安全等方面的知识。

本课程致力于培养学生在计算机网络领域的基本理论与实践能力，为学生进一步深入研究与应用计算机网络技术打下扎实基础。

二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念和原理；2. 掌握计算机网络的各层次协议及其功能；3. 熟悉网络管理与维护的方法与技巧；4. 了解网络安全的基本知识和防护措施；5. 能够分析和解决计算机网络中的常见问题。

三、教学内容1. 计算机网络基础知识1.1 计算机网络的定义和分类1.2 网络拓扑结构与传输介质1.3 网络协议与标准1.4 OSI参考模型与TCP/IP协议族1.5 网络性能评估与优化2. 网络通信与数据链路层2.1 数据通信基础2.2 信道复用技术2.3 数据链路层的功能与协议2.4 以太网及其帧结构2.5 网络设备与交换技术3. 网络互联与网络层3.1 网络互连技术与设备3.2 IP协议与IP地址3.3 路由协议与路由器3.4 网络地址转换与子网划分3.5 网络性能分析与优化4. 传输层与应用层4.1 传输层的功能与协议4.2 TCP与UDP协议4.3 常见应用协议(HTTP、FTP、SMTP等)4.4 套接字编程与网络应用开发4.5 网络性能分析与优化5. 网络管理与网络安全5.1 网络管理基础5.2 SNMP协议与网络管理系统5.3 网络性能监测与故障诊断5.4 网络安全基础与攻防技术5.5 防火墙与网络安全策略四、教学方法1. 理论授课：介绍计算机网络的基本概念、原理和协议等知识。

2. 实践操作：通过网络模拟实验，让学生亲自实践配置与调试网络设备，培养实际操作能力。

3. 研究项目：组织学生参与计算机网络相关的科研项目，提高学生的研究能力与创新意识。

4. 课堂讨论：引导学生在课堂上进行问题讨论和解决方案的探讨，培养学生的分析和解决问题的能力。

计算机网络教学计划（精选3篇）计算机网络教学计划篇1一、课程性质本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。

重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。

全书共由9个章节组成。

介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。

最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。

二、教学基本要求（1）熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。

（2）掌握：要求学生能够较好地理解和掌握；并且能够进行简单应用。

（3）了解：要求学生能够一般地了解所学内容三、理论教学该课程主要知识点包括如下内容：项目一：认识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史，简单介绍数据通信有关知识。

项目二：认识计算机网络体系结构。

介绍构成网络的几个重要协议，讲述IP地址的概念及其设置方法。

项目三：认识计算机网络硬件。

介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。

项目四：计算机网络规划与布线施工。

介绍计算机网络的规划方法，详细讲述网络布线施工过程、网线的制作。

项目五：安装和设置网络操作系统。

项目六：组建局域网。

以家庭局域网和宿舍局域网为例。

重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。

项目七：网络基本应用。

介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及基本应用。

项目八：internet的应用。

项目九：网络安全管理以维护与使用技巧。

计算机网络教学计划篇2课程性质与任务本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程，计算机网络教学计划。

包含数据通信和计算机网络两部分的内容。

通过本课程的学习，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。

计算机络技术教学计划一、教学目标1.培养学生对计算机网络技术的基本理论知识和应用能力的掌握。

2.培养学生自主学习和独立思考的能力，提高分析和问题解决能力。

3.培养学生团队合作和沟通协作的能力。

4.培养学生创新精神和实践能力，能够在实际工作中运用所学的计算机网络技术。

5.培养学生敬业精神和职业道德，在工作中具备责任感和可持续发展的能力。

二、教学内容1.计算机网络基础知识-计算机网络的概念和分类-计算机网络的基本组成和工作原理-计算机网络的拓扑结构和传输介质-计算机网络的网络协议和网络安全2.计算机网络管理与维护-IP地址和子网划分-路由器和交换机的配置和管理-网络故障诊断和排除-网络性能监控和优化3.网络通信协议和服务-TCP/IP协议族-HTTP、FTP、SMTP等常用网络服务-DNS、DHCP、VPN等网络技术-网络存储和云计算技术4.网络安全技术-网络攻击与防御-防火墙和入侵检测系统-数据加密与安全传输-网络安全管理和策略5.网络资源管理与分布式系统-网络资源的管理和优化-分布式数据库和分布式文件系统-网络虚拟化和云计算-高性能计算和大数据处理技术三、教学方法1.授课和讲解：通过教师的讲解理论知识，引导学生深入了解计算机网络技术的基本原理和应用。

2.实验和实践：组织学生进行计算机网络的实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。

3.课堂讨论和案例分析：通过课堂讨论和分组讨论的方式，激发学生的思考和学习兴趣。

4.项目实践和综合应用：组织学生参与计算机网络项目的实践活动，培养学生的团队合作和实际操作能力。

四、教学评估1.平时表现（占比30%）：包括课堂参与和讨论、实验操作和作业等。

2.期中考试（占比30%）：对学生对计算机网络基础知识的掌握情况进行考核。

3.期末考试（占比40%）：对学生对计算机网络技术的理论知识和实践能力进行综合考核。

五、教学资源1.教学用书：选用国内外经典教材，如《计算机网络：自顶向下方法》、《计算机网络与通信》等。

计算机网络技术专业教学计划计算机网络技术专业是计算机科学与技术领域的一个重要分支，随着信息化时代的发展和互联网的普及，计算机网络技术的应用变得越来越广泛。

为了培养适应社会需求的高素质计算机网络技术人才，教学计划应该包括以下几个方面的内容。

首先，基础理论知识的学习是计算机网络技术专业教学计划的基础。

学生需要学习计算机组成原理、操作系统、数据结构等基础课程，掌握计算机硬件、软件的基本原理和工作原理，为后续的网络技术学习打下坚实的基础。

其次，网络协议与通信原理是计算机网络技术专业核心课程。

学生需要学习各层网络协议的工作原理和逻辑结构，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层等。

同时，学生还需要学习网络通信原理，了解数据在网络中的传输、路由和转发等过程。

再次，网络安全与管理是计算机网络技术专业的重点内容。

学生需要学习网络安全的基本概念和技术，包括网络攻击与防御、身份认证、访问控制等方面的知识。

此外，学生还需要学习网络管理的相关知识，包括网络性能监测、故障排除、网络设备配置与管理等。

此外，计算机网络技术专业的教学计划还应包括实践环节的安排。

学生需要通过实验课程来巩固理论知识的学习，掌握网络渗透测试、网络配置与管理等技能。

同时，学生还可以参与实际项目，通过实践来提升解决实际问题的能力。

最后，计算机网络技术专业的教学计划应注重培养学生的综合素质。

学生应该具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与他人合作解决问题。

此外，学生还应具备批判性思维和自主学习的能力，能够不断学习和适应新的网络技术发展。

综上所述，计算机网络技术专业的教学计划是一个综合性的、系统性的计划。

通过合理安排理论课程、实践环节和综合素质培养，培养具有坚实基础知识、专业技能和综合素质的计算机网络技术人才，满足信息社会的需求。

计算机网络技术专业教学计划一、专业的培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有高尚的思想道德、职业道德、较高的文化涵养、健康的身心素质；掌握本专业必要的专业 基础理论知识： 包括计算机文化基础、数据库应用基础、计算机网络基础等； 掌握本专业必要的专业理论知识： Windows Server 、 网页设计、网络安全、网络互联技术、综合布线技术等。

具有计算机网络的拓扑方案设计、安全策略设计及实施、以及网站构 建与管理等综合能力；培养在企事业单位或者计算机网络公司从事网络管理与维护、网站架设、网页制作等工作的高素质技能 型专门人材。

二、专业人材业务范围本专业毕业生的就业岗位群包括网站规划、维护、管理人员；网页设计、制作人员；网络系统的维护、管理人员；网络信息处 理、办公自动化人员；网络软、硬件销售、服务工作；网络工程项目技术员；可在企事业单位、计算机电脑网络公司从事计算 机网络管理、设计、信息采集、整理、维护、办公自动化、电子政务等岗位工作。

具体岗位分析如下：表 1 岗位分析表岗位能力要求1、能够完成微型计算机 各基本部件的正确连接2、能够完成计算机外部 设备的正确连接3、能够完成微型计算机 文件的多种操作，完成文 件的普通压缩及解压缩 操作能够使用常见打印输出 设备，完成文件信息的打 印输出能够在规定的时间内，使 用常用的方法，完成一个 软件的安装和设置，并启 动运行能够完成计算机病毒的 检查与清除岗位任务微型计算机 使用操作软件安装微型计算机病毒防 治岗位职责微型计算机 系统的基本操 作与使用岗位名称计算机操作员 考核标准中级岗位名称岗位职责2、文字信息处理3、图形图象处理岗位任务文字输入版面编排数学公式编排表格制作表格数据处理图形图象输入图形图象的编辑处理图形图象文件的存储与输出岗位能力要求考核标准能够实现文字的快速、准确输入。

(每分钟75 个汉字)能够完成版面的编排。

在规定的时间内，根据指定的样张或者版样，编排制作出比较复杂的版面。