部编版一年级下册8《静夜思》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级下册第8课《静夜思》。
该诗是唐代诗人李白所作，描绘了作者在寂静的夜晚，思念家乡的情感。
教学内容主要包括教材中的诗歌文本，以及对文本的解读和分析。
二、教学目标1. 理解并背诵《静夜思》的全文，感受诗歌的韵律美。
2. 学会生字词，并能正确书写。
3. 通过对诗歌内容的分析，培养学生对古典文学的鉴赏能力。
三、教学难点与重点难点：理解并体会诗人的思乡之情。
重点：诗歌的朗读、生字词的学习、诗歌内容的理解。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于思念家乡的小故事，引发学生对本节课主题的兴趣。
2. 新课导入：展示课件，介绍诗人李白及《静夜思》的背景。
3. 朗读诗歌：带领学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
4. 生字词学习：学习并书写生字词。
5. 诗歌解读：分析诗歌内容，理解诗人的思乡之情。
6. 例题讲解：通过讲解一道关于《静夜思》的题目，让学生巩固所学知识。
7. 随堂练习：让学生进行诗歌朗读、生字词书写、诗歌内容分析的练习。
六、板书设计1. 诗歌静夜思2. 诗人：李白3. 生字词：床、前、月、光、低、头、思、故乡4. 诗歌内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
七、作业设计1. 作业题目：请根据《静夜思》的内容，写一篇关于思念家乡的短文。
答案：略2. 拓展题目：请收集其他关于思乡的诗句，与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、朗读诗歌、生字词学习、诗歌解读等多种教学手段，使学生较好地掌握了《静夜思》的内容。
课后，教师应关注学生对生字词的书写情况，加强对诗歌内容的理解。
同时，鼓励学生收集其他关于思乡的诗句，提高学生对古典文学的鉴赏能力。
在下一节课中，可以让学生分享自己收集的诗句，进一步拓展学生的知识面。
重点和难点解析1. 生字词的学习与书写2. 诗歌内容的解读与分析3. 课后作业的设计与拓展延伸4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解一、生字词的学习与书写1. 课堂上，教师应详细讲解生字词的笔画、结构、书写顺序等，确保学生正确书写。
