幼儿园白猫和黑猫教案教案

幼儿园大班语言课《黑猫白猫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑猫和白猫，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢动物，热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑猫和白猫，了解它们的特点。

难点：培养幼儿对动物的观察能力和表达能力。

三、教学准备：1. 物质准备：黑猫和白猫的图片、视频、故事卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示黑猫和白猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的颜色和名称。

2. 故事分享：教师讲述《黑猫白猫》的故事，让幼儿了解黑猫和白猫的特点。

3. 观察与讨论：教师展示黑猫和白猫的视频，引导幼儿观察它们的外貌、生活习惯等，并展开讨论。

4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演黑猫和白猫，体验它们的生活。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结黑猫和白猫的特点，并鼓励幼儿发挥想象力，创作关于黑猫和白猫的故事。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述《黑猫白猫》的故事。

2. 观察家里的宠物或周围的动物，画出它们的外貌特征。

3. 家长协助幼儿完成关于黑猫和白猫的手工制作。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察、讨论、扮演等环节。

2. 评估幼儿对黑猫和白猫的认识程度，包括颜色、名称和特点。

3. 搜集幼儿在作业中的作品，评价他们的观察能力、表达能力和想象力。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的亮点和不足，如教学方法、教学内容、时间安排等。

2. 思考如何根据幼儿的反馈调整教学策略，以提高教学效果。

3. 探索如何将本节课的教学理念和方法应用到其他课程中。

八、教学延伸：1. 开展关于其他动物的主题活动，让幼儿进一步了解动物的特点和习性。

2. 组织幼儿参观动物园或宠物店，亲身体验各种动物的生活。

3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更全面地了解动物的世界。

九、家长沟通：1. 向家长介绍本节课的教学内容和目标，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。

幼儿园大班语言优质教案设计黑猫白猫一、教学内容本次教学内容选自幼儿大班语言领域教材第四章《动物世界》中第三节“黑猫白猫”。

详细内容主要包括通过故事、儿歌等形式，介绍黑猫和白猫特征、习性，引导幼儿学会观察、描述动物，培养幼儿语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 解黑猫和白猫基本特征和习性，学会用语言描述它们。

2. 培养幼儿倾听、表达、观察能力。

3. 激发幼儿对动物兴趣，培养他们爱护动物意识。

三、教学难点与重点难点：用语言准确描述黑猫和白猫特征和习性。

重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿解黑猫和白猫，培养他们语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑猫和白猫图片、故事书、儿歌CD、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示黑猫和白猫图片，让幼儿观察并说出它们特点。

（2）邀请幼儿分享自己养过小动物，引导他们关注动物生活习性。

2. 故事讲解（10分钟）（1）讲述《黑猫白猫》故事，引导幼儿关注黑猫和白猫特征和习性。

（2）结合故事内容，让幼儿用语言描述黑猫和白猫特点。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“黑猫和白猫有什不同？”（2）引导幼儿观察、思考，用语言表达答案。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢黑猫或白猫。

（2）邀请幼儿展示作品，并分享自己绘画思路。

5. 儿歌学习（10分钟）（1）播放《黑猫白猫》儿歌，让幼儿跟唱。

（2）引导幼儿用动作模仿黑猫和白猫特点。

六、板书设计1. 《黑猫白猫》2. 内容：（1）黑猫：毛色黑、眼睛亮、行动敏捷、捉老鼠（2）白猫：毛色白、眼睛蓝、温顺可爱、爱干净七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢黑猫或白猫，并用语言描述它特点。

2. 答案示例：我喜欢黑猫，因为它毛色黑亮，眼睛闪闪发光，捉老鼠很厉害。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、绘画等形式，让幼儿解黑猫和白猫特点，培养他们语言表达能力和想象力。

小班语言教案小黑猫和小白猫教案标题：小班语言教案《小黑猫和小白猫》教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解小黑猫和小白猫这两个动物形象。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过描述和讨论小黑猫和小白猫的特征、行为等，提高幼儿的语言沟通能力。

3. 通过游戏和互动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 故事书《小黑猫和小白猫》2. 小黑猫和小白猫的图片或玩具3. 幼儿绘画纸和彩色笔4. 幼儿音乐播放器和相关音乐教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察小黑猫和小白猫的图片或玩具，引导幼儿描述它们的外貌特征和颜色。

2. 通过问答的方式，引导幼儿思考小黑猫和小白猫可能的行为和习性。

故事讲解：1. 用简单明了的语言，讲解故事《小黑猫和小白猫》，强调故事中小黑猫和小白猫的不同特征和行为。

2. 在讲解故事的过程中，适时停下来，与幼儿互动，询问他们对故事情节的理解和感受。

语言活动：1. 请幼儿围绕小黑猫和小白猫的特征和行为进行讨论，鼓励幼儿用简单的语言描述它们。

2. 利用绘画纸和彩色笔，让幼儿画出小黑猫和小白猫的形象，引导他们用语言描述自己绘制的作品。

音乐与动作：1. 播放与小黑猫和小白猫相关的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做相应的动作，如模仿小猫的走路、跳跃等动作。

2. 利用音乐和动作，帮助幼儿更好地理解小黑猫和小白猫的行为特点。

游戏互动：1. 设计小组游戏，让幼儿分成小黑猫和小白猫两组，模仿小猫的行为，如追逐、蹲下等。

2. 引导幼儿通过游戏互动，进一步巩固对小黑猫和小白猫的认识和理解。

总结：1. 回顾教学内容，与幼儿一起总结小黑猫和小白猫的特征和行为。

2. 鼓励幼儿用自己的语言表达对小黑猫和小白猫的喜爱和感受。

拓展活动：1. 鼓励幼儿带来自己家中宠物的照片或玩具，与幼儿分享和讨论宠物的特征和习性。

2. 给幼儿提供多样的绘画材料，让他们绘制自己心目中的小猫形象。

教学反思：1. 教学过程中要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的观点和感受。

幼儿园大班语言教案黑猫白猫一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物乐园》中的《黑猫白猫》。

详细内容包括：通过故事让幼儿了解黑猫和白猫的特征，学会用简单的语言描述它们；学习故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力；引导幼儿理解故事中所传递的友谊、互助等价值观。

二、教学目标1. 让幼儿掌握黑猫和白猫的基本特征，能够用语言描述它们。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会使用故事中的生词和短语。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述黑猫和白猫的特征。

教学重点：学习故事中的生词和短语，理解故事所传递的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：黑猫和白猫的图片、生词卡片、故事挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示黑猫和白猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《黑猫白猫》，讲解生词和短语，引导幼儿跟读。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿用故事中学到的生词和短语，描述黑猫和白猫的特点。

5. 表演展示（5分钟）每个小组挑选一名幼儿，用故事中的语言，表演黑猫和白猫的故事。

六、板书设计1. 黑板左侧：黑猫和白猫的图片。

2. 黑板右侧：故事《黑猫白猫》和生词、短语。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅黑猫和白猫的画，并用故事中学到的生词和短语描述它们。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达、价值观理解等方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用语言描述黑猫和白猫的特征。

2. 教学重点：学习故事中的生词和短语，理解故事所传递的价值观。

3. 教学过程：随堂练习、小组讨论、表演展示。

4. 作业设计：画一幅黑猫和白猫的画，并用故事中学到的生词和短语描述它们。

大班语言优秀公开课教案《白猫和黑猫》一、教学目标1.能够理解故事内容，感受故事的幽默和趣味性。

2.学会通过观察和思考，发现白猫和黑猫的不同特点。

3.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。

2.教学难点：发现白猫和黑猫的不同特点，学会用语言表达。

三、教学准备1.故事课件《白猫和黑猫》2.白猫和黑猫的图片3.画纸、画笔、剪刀、胶水四、教学过程（一）导入1.教师出示白猫和黑猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的猫，并说出原因。

（二）故事讲述1.教师讲述故事《白猫和黑猫》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.在讲述过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

例如：白猫和黑猫分别有哪些特点？它们发生了什么有趣的事情？（三）故事讨论1.教师引导幼儿讨论故事中的白猫和黑猫，让幼儿说出它们的不同之处。

2.邀请幼儿谈谈自己喜欢的故事角色，并说出原因。

（四）创意活动1.教师发放画纸、画笔，邀请幼儿创作自己心中的白猫或黑猫。

2.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的猫。

3.完成作品后，教师组织幼儿进行展示和交流。

1.教师引导幼儿回顾故事内容，巩固所学知识。

2.邀请幼儿谈谈在本次活动中自己的收获和感受。

五、作业布置1.让幼儿回家后，向家人讲述故事《白猫和黑猫》。

2.家长协助幼儿完成一幅关于白猫或黑猫的绘画作品。

六、教学反思1.亮点：故事讲述生动有趣，吸引幼儿注意力。

活动环节设置合理，充分调动幼儿的参与积极性。

教师与幼儿互动良好，关注每一个孩子的表现。

2.不足：在讨论环节，个别幼儿发言较少，需要教师更多关注。

活动时间安排有些紧张，部分环节未能充分展开。

在今后的教学工作中，我将不断改进教学方法，努力提高教学质量，为孩子们创造更多有趣、有益的学习机会。

重难点补充：教学重点：1.故事理解：教师通过提问和引导，确保幼儿能够理解《白猫和黑猫》中的主要情节和角色特点。

2024年幼儿园中班语言精彩教案《小黑猫小白猫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一节《小黑猫小白猫》。

通过讲述小黑猫和小白猫的故事，让幼儿了解动物的外貌特征，学会用简单的语言描述动物。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小黑猫和小白猫，知道它们的外貌特征，学会用词语描述动物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高语言组织和运用能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，热爱生活的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述动物的外貌特征。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、倾听的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑猫和小白猫的图片、故事挂图、动物卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示小黑猫和小白猫的图片，引导幼儿观察它们的颜色、形状等外貌特征。

（2）邀请幼儿分享观察到的特点，引导幼儿用简单的词语进行描述。

2. 故事讲述（5分钟）（1）教师讲述故事《小黑猫小白猫》，引导幼儿关注故事中动物的外貌特征。

（2）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

3. 实践活动（5分钟）（1）分发动物卡片，让幼儿观察并找出小黑猫和小白猫。

（2）引导幼儿用画笔、水彩颜料为小黑猫和小白猫涂上颜色。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察图片，用词语描述动物的外貌特征。

（2）幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。

（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考其他动物的外貌特征。

六、板书设计1. 小黑猫：黑色、圆形眼睛、长胡须、尖耳朵。

2. 小白猫：白色、蓝色眼睛、短胡须、圆耳朵。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的宠物或周围的动物，用词语描述它们的外貌特征，并画下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动和例题讲解，让幼儿学会了用词语描述动物的外貌特征，达到了教学目标。

幼儿园大班语言优秀公开课教案《白猫和黑猫》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知白猫和黑猫的不同特点。

2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。

3.教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感知白猫和黑猫的不同特点。

2.教学难点：教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

三、教学准备1.教具：故事课件、白猫和黑猫的图片、画笔、颜料、纸张等。

2.环境布置：教室环境温馨，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程（一）导入1.教师出示白猫和黑猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.邀请幼儿分享自己养过的宠物，谈谈对宠物的喜爱。

（二）故事讲述1.教师讲述故事《白猫和黑猫》，引导幼儿关注故事中的细节。

2.讨论故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

（三）活动环节1.小组讨论：请幼儿分成小组，讨论白猫和黑猫的不同特点。

2.绘画表达：请幼儿用画笔和颜料，画出自己心中的白猫和黑猫。

3.分享展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的感受。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿反思自己的行为。

五、教学反思1.故事选材：选择了一个富有教育意义的故事，能够引导幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

2.教学方法：采用了故事讲述、小组讨论、绘画表达等多种教学方法，充分调动了幼儿的积极性，培养了幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。

3.教学氛围：营造了一个轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的环境中学习，提高了教学效果。

4.教学评价：在活动过程中，注重对幼儿的观察和评价，及时给予肯定和鼓励，提高了幼儿的自信心。

重难点补充：一、教学重点补充在讲述故事时，通过提问和引导，让幼儿关注白猫和黑猫的不同行为和情感变化，例如：教师：“小朋友们，故事里的白猫和黑猫有哪些不同呢？谁能告诉老师？”幼儿A：“白猫是白色的，黑猫是黑色的。

”教师：“对，它们的颜色不同。

那它们还有什么不一样的地方呢？”幼儿B：“白猫很懒，黑猫很勤劳。

幼儿园大班语言优秀公开课教案《白猫和黑猫》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，愿意参与故事表演活动。

2. 通过故事，让幼儿理解黑猫和白猫的不同特点，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 引导幼儿用恰当的语言表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学内容：1. 故事《白猫和黑猫》的阅读与理解。

2. 故事情节的讨论与表达。

3. 故事角色扮演活动。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，参与故事表演活动。

2. 难点：引导幼儿用恰当的语言表达故事情节，发挥想象力。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《白猫和黑猫》。

2. 故事角色头饰。

3. 白猫和黑猫的图片卡片。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察白猫和黑猫的图片卡片，引导幼儿说出它们的特点。

2. 故事阅读：教师讲述故事《白猫和黑猫》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 故事讨论：让幼儿分享自己对故事的理解，引导幼儿表达故事情节，发挥想象力。

4. 故事表演：分组进行故事角色扮演，鼓励幼儿积极参与，大胆表达。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事寓意，让幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点，要尊重他人。

6. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享故事内容，锻炼语言表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对故事的理解。

2. 评价幼儿在故事讨论环节的语言表达能力和想象力。

3. 观察幼儿在故事表演活动中的参与情况和表现，评价幼儿的合作意识和表现力。

七、教学拓展：1. 邀请幼儿家长参与故事表演活动，增进亲子关系。

2. 组织类似的动物主题故事会，让幼儿更多接触不同动物的故事。

3. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动物形象。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求？2. 教师在故事讨论环节是否有效地引导幼儿表达和想象？3. 故事表演活动是否充分调动了幼儿的参与积极性和表现力？4. 教学中是否存在需要改进的地方，如何调整教学策略？九、教学延伸：1. 开展动物主题的科学活动，让幼儿了解不同动物的特点。

幼儿园大班《白猫和黑猫》教案设计教学目标：通过故事《白猫和黑猫》，让幼儿理解“不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫”的道理。

培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

引导幼儿学会合作，懂得团结力量大的道理。

教学准备：绘本《白猫和黑猫》若干本。

白猫、黑猫和老鼠的头饰若干。

录音机、相关音乐磁带。

与故事内容相关的图片或PPT。

教学过程：一、导入新课播放欢快的音乐，教师带领幼儿做简单的律动。

提问：“小朋友们，你们喜欢猫吗？为什么？”（幼儿自由发言）教师小结：“猫是捉老鼠的能手，它们能帮助我们保护粮食。

今天，我们要学习一个关于白猫和黑猫的故事。

”二、阅读绘本教师向幼儿展示绘本《白猫和黑猫》，并简要介绍故事内容。

教师与幼儿共读绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

提问：“故事中的白猫和黑猫是怎样捉到老鼠的？它们之间发生了什么？”（幼儿回答）教师小结：“白猫和黑猫虽然颜色不同，但它们都能捉到老鼠。

它们通过合作，最终成功地捉到了老鼠。

”三、角色扮演教师：“现在，我们要来扮演故事中的白猫、黑猫和老鼠。

谁愿意来试一试？”幼儿自愿选择角色，教师协助幼儿佩戴头饰。

教师引导幼儿根据故事内容进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表现。

四、讨论分享教师：“你们觉得白猫和黑猫谁更厉害？为什么？”（幼儿自由发言）教师小结：“其实，白猫和黑猫都很厉害，因为它们都能捉到老鼠。

这个故事告诉我们，不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫。

”提问：“如果我们遇到困难，应该怎么办？”（幼儿回答）教师小结：“当我们遇到困难时，可以像白猫和黑猫一样团结合作，共同解决问题。

”五、总结延伸教师：“今天我们学习了《白猫和黑猫》的故事，知道了团结合作的重要性。

希望大家在以后的生活中也能像白猫和黑猫一样互相帮助、团结合作。

”教师可引导幼儿在课后继续观察身边的动物和植物，了解它们的特点和习性，培养幼儿的观察力和探究精神。

同时，可以鼓励幼儿与家长一起分享这个故事，加深家长与幼儿之间的互动和交流。

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案白猫和黑猫(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案白猫和黑猫一幼儿园大班语言活动教案皮皮在哪里二幼儿园大班语言活动教案盲人摸象三幼儿园大班语言活动教案看谁的楼房高四幼儿园大班语言活动教案白猫和黑猫一活动目标：1．喜欢学习绕口令，能口齿较清楚地背诵绕口令。

2．引导幼儿注意倾听词句，能敏捷地变换拗口的词句。

活动准备：1．图片：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。

（图1）2．幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。

（图2--4））3．排练表演。

道具：白猫，黑猫面具各一副。

绿色地毯一块及半湿泥巴。

活动重点：能口齿较清楚地念绕口令；活动难点：能敏捷地变换拗口的词句。

指导要点：通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，帮助幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。

活动过程：1．介绍角色，引起学习兴趣。

（1）猜一猜教师：今天来了一对好朋友，请你们猜猜是谁？教师念谜语："胡子翘，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。

"猜猜是谁？（2）看看，讲讲（猜出后出示图片白猫和黑猫）瞧！这一对小猫多可爱，可爱在什么地方？（3）想一想教师：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。

可是有一天，这对猫的鼻子都成了花鼻子，这是怎么回事？2 . 观看情景表演，理解绕口令的内容。

（1）情景表演。

（2）表演后问白猫、黑猫为什么哈哈大笑？3 . 听听、念念。

我把刚才白猫黑猫玩耍时发生的趣事，编成一首绕口令给你们听。

（1）教师以平时速度示范朗读绕口令。

朗读后问：你听到了什么？你觉得哪句话很有趣？（幼儿按自己的意思讲，教师以绕口令句强化印象。

）（2）以三幅小图提示，帮助幼儿理解，记忆词句。

图一：白猫、黑猫有什么不同？它俩怎么会成花鼻子？（学习1-2句）观察图二-四：在自由讲述的基础上，学习3-7句（3）幼儿看图，教师以较快的速度朗读绕口令，给幼儿一个完整的印象。

（4）互助与练习。

看谁的本领大，会自己看着图，自己学会这绕口令，千万别把词读错了。