广东版(开心)四上《Unit 7 Where are my glasses》Period One公开课课件
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教学设计:广东开心英语四年级上册Unit7 Where are myglasses教学内容:本节课的教学内容为广东开心英语四年级上册Unit7 Where aremy glasses。
本单元主要围绕“寻找物品”这一话题展开,通过学习本单元,学生能够掌握询问物品位置和回答物品位置的句型,同时学习一些与日常生活密切相关的物品名称和方位词。
教学目标:1. 知识目标:学生能够掌握询问物品位置和回答物品位置的句型,如:“Where is/are? It/They is/are”。
2. 能力目标:学生能够运用所学句型进行情景交际,提高英语口语表达能力。
3. 情感目标:培养学生合作学习的精神,激发学生学习英语的兴趣。
教学难点:1. 询问物品位置和回答物品位置的句型的运用。
2. 方位词的理解和运用。
教具学具准备:1. 教师准备PPT课件,包含本节课的教学内容、图片、录音等。
2. 学生准备课本、笔记本、文具等。
教学过程:1. 导入教师通过展示一幅房间图片,引导学生观察并提问:“What can you see in the picture?”,学生回答后,教师继续提问:“Wh ere are my glasses?”,引出本节课的主题。
2. 新课展示教师展示PPT课件,呈现本节课的主要句型:“Where is/are?It/They is/are”,并通过图片和录音,引导学生学习新词汇和句型。
3. 情景交际教师创设情景,如:在教室、图书馆、家中等地方寻找物品,引导学生运用所学句型进行情景交际,提高学生的口语表达能力。
4. 小组活动学生分组,每组选择一个场景,运用所学句型编写对话,并进行表演。
教师巡回指导,给予评价和反馈。
5. 巩固练习教师设计一些练习题,如:填空、选择、改写句子等,帮助学生巩固所学知识。
板书设计:Unit7 Where are my glasses?Where is/are? It/They is/arein the roomon the tableunder the bedbehind the door作业设计:1. 完成练习册P4849。