主题班会的形式有哪些

【最新资料，WORD文档，可编辑修改】主题班会常见的类型有哪些（转载）一、主题班会常见的类型有哪些？主题班会的设计原则有哪些？答: 一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。

其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。

1、在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：体验型这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解。

讨论型对一个问题进行深入地讨论。

表演型这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。

叙事型通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。

综合型在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。

比如做一个感恩主题的班会，在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。

2、从主题来划分，可以分为这样几种类型：日常主题这是最常见的。

日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。

政治主题像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。

阶段性主题阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。

节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。

偶发主题这种主题不常见。

网上引起很大震动“辱师事件”，在很多学校里面，班主任老师结合这个问题，做了相关主题如“如何去对学生进行规范教育？”、“如何去更好地做好尊师重教的工作？”等主题班会。

3、主题班会的设计原则遵循四个原则：第一、计划性是主题班会的首要原则。

第二、针对性原则。

第三、整合性原则。

第四、创新性的原则。

二、自定主题设计一个主题班会（包括主题名称、背景、目的、班会准备、基本步骤）案例: 班会主题：拥抱亲情，感恩父母班会背景：尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，养感恩之心。

主题班会形式有哪些
1. 辩论赛形式：班级分成两个小组，让学生就某个主题进行辩论，其中一组为正方，一组为反方。

2. 演讲形式：要求学生提前准备演讲稿，然后在班会上进行演讲，分享自己的观点和见解。

3. 互动游戏形式：通过一些互动游戏来引发学生思考和讨论，以增强班会的趣味性和参与度。

4. 视频展示形式：通过播放相关视频，引发学生讨论和思考，提高班会的参与性和互动性。

5. 问答形式：老师提出一些问题，学生进行回答和讨论，以激发学生的思维和表达能力。

需要注意的是，上述形式在文中不能有完全相同的标题文字，但在具体组织和呈现时可以根据实际情况进行调整和改变。

主题班会活动有哪些形式1. 主题报告会：邀请学校领导、校外专家或优秀校友为班会带来精彩的演讲，增强学生对主题的认知和理解。

2. 研讨会：分组讨论或辩论的形式，就某一特定主题展开深入探讨，激发学生的思维能力和表达能力。

3. 展览与展示：学生将各自的成果、作品进行展示，如研究项目、艺术创作、科研成果等，增强学生的成就感和自信心。

4. 汇报演出：学生自愿组织各种文艺表演，如歌唱、舞蹈、小品等，展示学生的才艺和创造力。

5. 经验交流会：邀请优秀学生或班级代表分享学习、生活、社会实践等方面的经验，激励其他同学向他们学习。

6. 知识竞赛：通过答题、辩论等形式，检验学生对某一主题知识的掌握程度，同时寓教于乐。

7. 户外拓展活动：组织学生进行户外运动、野外拓展等，培养学生的团队协作能力和实践能力。

8. 观影与讨论：观看与主题相关的电影或纪录片，引发学生的思考和讨论，加深对主题的理解。

9. 心理剧表演：通过心理剧的形式，展现学生在面对相关问题时的心理状态和应对方式，引导学生正确对待自己和他人的心理问题。

10. 公益活动宣传：宣传环保、健康、公益等理念，倡导学生参与志愿服务和社会实践活动，培养社会责任感。

这些活动形式可以根据班级的实际情况和学生需求进行调整和创新，以达到最佳的教育效果。

主题班会活动有哪些形式（1）1. 主题报告会：邀请学校领导、优秀校友、社会各界人士等，针对学生关心的热点问题或当前社会形势，进行主题演讲。

2. 研讨会：分组讨论或全班讨论，就某个特定主题展开深入探讨，激发学生的思考能力和表达能力。

3. 展览交流：学生将自己的作品或研究成果进行展示，与其他同学进行交流和学习。

4. 汇报演出：学生自愿组织各种文艺表演，如歌唱、舞蹈、小品、朗诵等，以增强班级凝聚力。

5. 读书分享会：组织学生阅读同一本书籍，并在班会上分享自己的读书感受和心得。

6. 经验分享会：邀请优秀学生或学长学姐分享学习方法和成长经历，帮助其他同学更好地规划自己的学习道路。

主题班会方案及流程（通用7篇）主题班会方案及流程篇1活动主题:文明礼仪，从我做起活动时间：4月17日活动目的:1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

活动形式：班会形式活动内容：1播放小学生文明礼仪教育视频2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

活动过程:一、故事导入，激发民族自豪感。

1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

2．老师给大家播放《孔融让梨》的视频进行教育，找同学说说自己看后的感受？3．指名交流。

二、如何讲究文明礼仪。

（一）个人礼仪1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。

”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。

在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也容繁多。

2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。

除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。

）（二）学校礼仪1、学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。

那么我们在学校里要讲究哪些礼仪呢？学生讨论升旗时各方面应注意的事项，老师小结。

B、尊师礼仪1．俗话说“一日为师，终身为父。

”古往今来，无数老师为教育事业的`腾飞日日夜操劳，忘我献身。

在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？2．师总结：言必行，行必果。

希望同学们能够养成良好的文明习惯，做个尊重老师的好学生。

C、校园礼仪（1）本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。

（2）情况不错，其中有你贡献的一份力量吗？作为学校的主人，为了保持教室和校园环境的整洁，都做到了见脏就捡呢？可是校园外的环境是不是也是如此呢？（3）是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------主题班会教学设计模板想要更好的开展主题班会，需要进行相关的教学设计，那么应该如何进行教学设计呢？下面是小编分享给大家的主题班会教学设计模板，希望对大家有帮助。

一、主题班会1、主题班会的概念主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。

主题班会是班级活动的主要形式。

2、主题班会的形式有：（1）主题报告会；（2）主题汇报会；（3）主题讨论会；（4）科技小制作成果展评会；（5）主题竞赛；（6）主题晚会。

2、主题班会的组织组织主题班会一般要经过确定主题、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。

3、组织班会应注意的几个问题（1）主题不能过杂；（2）要有的放矢；（3）班主任要做好“导演”而不是“演员”。

二、班级主题班会设计方案的书写格式1/ 15主题（若主题范围很大可增加副标题）活动的目的：（主要写：此次班会想要达到的一个目标即效果。

一般书写“使学生了解…，掌握…。

）活动的内容：（主要写：标题及活动的几大块内容。

一般2-4块较适宜。

）活动的形式：（主要写：主要形式如：辩论、竞答、朗诵、调查等，形式要灵活。

）活动的准备：（主要写：人员分工、材料的准备、环境的布置、设备的准备等）活动过程：（一般简案：主持人的串联词概括写、一般朗诵诗的具体内容可省略但主要意思须写出、小品的过程内容可省略但小品的概要须写，总之要求字数一般不少于3000且不多于6000。

过程最后的班主任讲话必不可少，讲话内容一般是：谈谈此次主题班会从准备到活动有没有达到目的，可以就此次活动过程的一些突出人或事进行表扬，也可谈谈此次班会的不足处。

一般控制在1-2分钟。

主题班会的活动形式有哪些主题班会的活动形式有哪些通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。

以下是小编带来的主题班会的活动形式有哪些，希望对你有帮助。

班会是以班级为单位的全体学生的会议或活动，它既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我管理能力，增强学生主人翁意识的一种重要方式。

同时也是处理、解决班级问题，开展各种活动的有效途径。

主题班会是班会中的一种形式，它具有一定的计划性，它根据学校的中心工作，将学生实际与之结合，有计划、有目的，循序渐进地实施主题系列教育。

主题班会形式多样，概括起来，可分为以下几种类型。

一、讲授式围绕重大节日的来历、意义等，对学生进行讲授介绍、进行正面的思想品德教育，如春节、清明节、教师节、国庆节等。

事先要求学生搜集这些节目的资料、图片。

由口才好的'学生主持讲授。

讲授中还可以演唱主题歌曲，或安排问答、即兴采访等内容，达到展示主题、深化主题、活跃气氛的目的。

班主任再作总结、补充，会后还可布置学生写日记、写片断等，给学生留下深刻的印象。

二、表演式通过讲故事、唱歌跳舞、表演小品、相声、演奏乐器、背诵课文、绘画、书法、朗读等形式，让学生充分展示自己的才艺，发挥创造力和想像力、培养团队合作。

班级中学生的爱好千差万别、特长也各有千秋，给他们这样一个平台，就能让他们自由发挥。

这样可以引导学生减轻学习压力，释放压抑的情绪，特别是一些学习不好的学生，有了一技之长，能让他们寻找成功的乐趣，树立自信心。

这一形式可结合节目进行，如“六一”儿童节，“三八”妇女节，也可在某一个学习阶段完成后开展。

三、辩论式可结合班级中的热点问题进行辩论。

把学生分成两组，每组选派主力队员上讲台、其余同学组成亲友团，及时为主力队员提供补充和支持。

双方都亮出自己的观点，然后层层剖析、阐述，最后统一认识，达到教育人、引导人的目的。

主题班会开展形式有哪些1．论理式主题班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生的思想认识。

如“青春的价值是什么”“人才成材百例的思考”“班级轶事面面观”“友谊与事业”等主题，就可以采用论理式班会形式。

细分论理式班会又有直接论理、辩论明理、研讨识理等形式。

论理式班会的目的是要把“理”说透，使学生信服，所以要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。

2．交流式主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可以请校外的相关人士与学生交流。

如“学习经验交流会”“生活教育了我”等主题，就可以采用这种班会形式。

开好交流式主题班会的关键是创造一种和谐、融洽的气氛，引发学生从心底对所交流经验的钦佩和赞赏之情。

3．文体型主题班会是通过文艺体育形式进行的，具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，也可以是绘画、书法、摄影展示、表演等，如：以“祖国，您好”为主题的国庆文艺演出，以“笔下走龙蛇、丹青绘宏图”为主题的书画表演，以“向着更高、更强、更快”为主题的班级运动会等等。

这种形式的主题班会是学生展示才能、发挥创造性的好机会，也是引导学生进行自我教育、锻炼学生组织能力的好机会。

文体型主题班会气氛活跃，寓教于乐，能使学生受到情感上的激励和艺术上的熏陶，很受学生欢迎。

班主任要尽量使多数学生都有机会参与，能够各得其所，各尽其能。

4．竞赛式主题班会是针对学生的竞争、好胜心理所采用的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性。

竞赛内容可以有智力、知识、实事、能力等，如：“我和ABC交朋友”趣味英语竞赛,“我在2001年”演讲比赛,“漫游智力世界”学科智力竞赛等。

这种形式的班会，学生情绪高涨，气氛热烈。

组织这种班会，事先要做好充分的准备，要注意广泛发动学生参与，学生发动得越广泛，关注程度和参与热情越高，效果越好。

5．纪念性或庆祝性主题班会主要指对重大历史事件和名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝等。

它往往与社会的纪念活动、庆祝活动相配合，如：以“老师，您辛苦了”为主题的教师节颂教师班会，以“送旧迎新庆元旦”为主题的元旦文艺联欢班会。

主题班会的形式班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。

主题班会作为班级管理的重要形式，引导学生正确认识自我。

班会的内容与形式应多样化，可以是国内外形式政治报告；也可以是本班学生的思想情况的阶段小结；也可以是举行节目纪念的庆祝活动；也可以组织道德、纪律、民主法治等问题的学习讨论和辩论，也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求。

只有多样化，才能适应青少年学生的特色，为他们所喜闻乐见，满足他们的求知欲，增长他们的才干，抒发他们的感情，从而调动他们的积极性，使他们受到教育。

一、主题班会的形式1、报告式主题班会是围绕某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的，也可以是校内的领导和老师，有时也可以围绕一个主题让学生上台作报告。

报告主要是结合当前形式等教育内容，是对某一时期学生的思想脉搏而举办的，只有是学生关心的问题而举办的，才能引起他们的兴趣，产生强烈的教育效果。

2、娱乐式主题班会主要以游艺形式出现在学生群体中，使教育于娱乐之中。

现代学生求知欲强，求奇、求活的热情高，针对这一特点可以将一些思想教育贯穿于其中。

例如，开展读本好书，学一位英雄的活动，然后让学生编出各种各样文艺节目自己表演，在娱乐活动中学习英雄人物的高贵品质。

举行娱乐式主题班会，要注意不能单独地为了玩，玩要玩得有价值，有意义。

3、学习式主题班会以学习知识，培养能力为主，也是发展学生个性的良好手段。

内容是学习方法和交流，也可以是专项学习某一方面的知识等。

4、纪念式主题班会一年之中，富于教育意义的节日、纪念日比较多，这是对学生进行传统教育和史情教育的良好契机。

抓住这些节日、纪念日，组织主题班会，意义明确。

举办这类班会要注意与学校的德育工作全力配合，且要适当结合班级的具体情况和节目的性质特点，根据学生心理需要或联欢或座谈，使学生有新的了解，乐于参加，教育成果才能明显。

关于班会的主题4篇-主题班会关于班会的主题第1篇班会形式：让好学生们自己发言，说说自己对于学习的认识，然后再叫不经常完成作业的人谈谈班会主题设计：让学生们从自己的身边搜集例子，用于班会中。

班会准备：1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以《如何解决厌学问题》为主题。

2、收集资料：围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料(例如：厌学导致的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。

3、确定主持人：王思睿班会过程：一、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家都有所进步。

但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，不完成作业。

为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。

下面宣布主题班会开始。

二、主持人发言：每个人的一生中有许多个阶段，小学阶段是一个打基础的阶段，养成良好习惯的开始，然而，有些同学从现在起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围绕着大家，使我们离学业的成功越来越远，最后就影响到我们今后的人生道路。

接下来，我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。

典型案例1林某学习基础差，上课听不懂，下课不想学，导致对学习没有信心。

而且学习目的不明确，容易受网络、游戏的影响，把本来应该集中在学习上的注意力转移到其他爱好上。

再加上父母对孩子过于溺爱，不忍心对孩子严格教育，对孩子的管教和约束力度不够，导致林某出现厌学心理。

于3月11日晚，林某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于他技术欠佳，每次都被人捅倒。

坐在林某旁边的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一游戏，陈某忍不住对林某冷嘲热讽。

在网络上杀红眼的林某当即火冒三丈，因他平常专打血腥暴力的游戏，操起网络刀剑或枪炮，冲上去就杀他个天昏地暗，鲜血淋漓，不杀死对方就决不下网线。

沉浸在暴力游戏中不可自拔。

结果抓起网吧老板的菜刀，砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂，致使一死一伤残，铸成悲剧。

1、主题班会常见的类型有哪些？答：通过学习我了解到主题班会常见的类型有以下十种形式：1、系列性主题班会活动、2、活动性班级活动3、知识性班级活动4、节日性班级活动。

5、教育性班级活动。

6、即时性班级活动。

7、学生自己组织的班级活动。

8、锻炼能力的班级活动。

9、团体心理辅导班级活动。

10、点题班会。

2、通过《班级活动设计与组织》专题内容的学习，请设计一个主题班会（包括主题名称、背景、目的、班会准备、基本步骤）。

从北京学习归来并结合自己的网上学习，我认识到可以运用班会的开展来“忽悠”学生，运用“忽悠”战术引领集体方向，引导集体目标，营造集体氛围。

从集体的角度控大局，掌大势。

班会是班主任向学生进行品德教育的一种有效形式和重要阵地。

班会课的对象是整个班集体，受众面广，其意义和影响深远。

于是，我针对本班学生的特点与现状，把重点放在理想教育和学风建设上。

一个多月里我连续开了五次主题班会：《珍爱自我，拥抱希望》《初三的这些日子》《三分之差看人生》《宁可苦学三年，不可苦拼一生》《入团，卓越人生的入口》，由于准备认真，针对性强，第一次班会活动后，学生潘伟鹏在月考作文中写下了这样一句话：“那是罗老师出差回来给我们开的第一个班会课，这节班会课让很多人终生难忘。

这节课之前的我们，还是一个个天天想着怎么玩怎么混的毕业班学生，但班会课后我们懂得了岁月正在流逝，拼搏必须立刻开始，我们和几个好朋友定下了共同奋斗的目标。

”第四第五次班会课后，班级已走上正轨，学风渐浓，各位老师不断夸奖正在变化的班级。

学生也纷纷写下各种感受：许志清写到“我的中考目标是松柏中学，如今，我在用自己的行动一点一点地靠近这个目标，相信，经过大浪淘沙的考验，我会收取成功的珍珠”。

陈文婷同学写到：“老师问我们是要眉毛上的汗水还是眉毛下的泪水时，我脱口而出‘眉毛上的汗水’，是的，我要把这份信念化为奋斗的动力，在中考后我会收到一份最大的礼物---科技中学录取通知书。