《认识底和高》PPT课件

《认识底和高》课件
本课件将带你深入了解底和高，介绍它们的定义、特征、识别方法以及应用。 让我们一起探索这个有趣而重要的主题吧！
什么是底？
底的定义
底是价格运行至一定区域后出现价格回升的现象。
底的特征
底通常伴随着交易量的增长，市场情绪向上转变。
底的识别方法
底可以通过技术指标，例如双底形态、头肩底等进行识别。
2
底部背景与底部形态的关系
底部背景可以影响底部形态Байду номын сангаас有效性和可信度。
什么是高？
1 高的定义
高是价格运行至一定区 域后出现价格回落的现 象。
2 高的特征
高通常伴随着交易量的 减小，市场情绪向下转 变。
3 高的识别方法
高可以通过技术指标， 例如双顶形态、头肩顶 等进行识别。
高的类型
W高
W高形态是高位反转的一种形态，通常预示着 价格将下跌。
底和高可以为投资者提供买入和卖出的时机和方向。
3 底和高的应用前景
底和高形态研究在技术分析领域具有广泛的应用前景。
底和高的应用
1
底和高的交易策略
利用底和高形态可以制定相应的买入
底和高的风险控制
2
和卖出策略。
底和高形态可以帮助识别风险，做出
适当的止损和止盈决策。
3
底和高的示例
通过实际案例展示底和高形态在实战 中的应用。
总结
1 底和高的本质
底和高是市场情绪和供需关系的反映，对价格运行具有重要影响。
2 底和高的重要性
底的类型
W底
W底形态是底部反 转的一种形态，通 常预示着价格将上 涨。
V底
V底形态是一种底部 反转形态，价格迅 速回升，预示着价 格将上涨。

在直角三角形中，底通常指与直角相邻的边，而高是指从这 条边垂直地指向斜边的线段。
底和高的关系
在直角三角形中，高与底是垂直的关系，高总是从一个顶点垂直地指向对边。 高的长度等于两个底之间的距离。
底和高的应用场景
底和高在几何学中有着广泛的应用，例如在计算三角形的面 积、解决立体几何问题、计算距离等等。
《认识底和高ppt》
xx年xx月xx日
目录
• 什么是底和高 • 底和高的测量方法 • 底和高在生产和生活中的应用 • 底和高在不同学科中的解释 • 底和高的一些特殊情况 • 总结与展望
01
什么是底和高
定义底和高
底和高是几何学中的两个重要概念，它们描述的是平面上点 到原点的距离关系。底是指从一个点到原点的距离，高是指 从该点到另一个点的距离。
详细描述
随着科学技术的不断发展，底和高在各个领域的应用越来越广泛，如医学、生物学、环境科学等。未来，随着 技术的进步和应用领域的拓展，底和高的研究将更加深入，应用将更加广泛，同时也会面临着一些挑战和问题 ，需要我们不断深入研究和探索。
THANБайду номын сангаасS
谢谢您的观看
详细描述
在物理学中，底通常指的是物体的初始高度，而高则指的是物体在运动过程中达 到的最大高度。在自由落体运动中，底和高用来描述物体下落时的初始和最大高 度。
在数学中的解释
总结词
在数学中，底和高是用来描述几何形状和函数关系的重要概 念。
详细描述
在几何学中，底通常用来描述一个直角三角形的较长的直角 边，而高则用来描述从直角边垂直地画到斜边的线段。在函 数关系中，底和高用来描述指数函数或幂函数的增长或衰减 趋势。
在经济学中的解释
总结词

北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
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高
高
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活动一：在图上画出梯形的高，并与同桌说一说梯形有多 少条高，梯形的高有什么特点。
注意：高要画成虚线，别忘了标垂直符号哦！
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6.用排比段式结构展开话题，可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章 呈现美 感。
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活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
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活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
小结：平行四边形有两组底和高，每组都有无数条高，每条高的长度都相等。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭

认识底和高PPT优秀课件1
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
•
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
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课堂检测
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拓展提升 ：
红领巾是少先队员的标志，它代 表国旗的一角，它是什么图形？按形 状把它画下来，并画出它的三条高。
认识底和高PPT优秀课件1
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北师大版 五年级上册
学习 目 标
• 1.通过动手活动，找到高这条特殊线 段，体验高的基本特征；
• 2.能判断、画出三角形、平行四边形、 梯形的高；
• 3.根据图形的底和高的数据画符合条件 的图形。
高
高
限高线 你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。 自学提示：自己动手画出这条线段，然后和同桌
交流你的画法。
小组交流说一说什么是梯形、平行四边形和三角 形的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
三角形的高
底
底 高
高高

注意事项
01
02
03
04
底=高/tan(角度)。
适用于直角三角形中已知角度和一条直角边的情况。
先确定角度，然后使用公式计算底或高。
使用公式计算时，要确保角度是以度为单位的，并且角度的大小在公式适用的范围内。
04
CHAPTER
底和高的实际应用
农业领域中，底和高对于土地利用、作物生长和灌溉等方面具有重要意义。
底和高的定义
底和高的关系
底和高的性质
在几何图形中，底和高是相互依存的，一个图形只有一个底，但可以有多个高。
底是水平的，而高是垂直的。底和高的长度可以不同，但它们之间的关系始终保持垂直。
03
02
01
在建筑领域，底和高是测量建筑物高度、宽度、深度等参数的基础。
建筑测量
Байду номын сангаас
在地图上，底是地图的平面，高则是地形的高度，通过底和高可以表示地形的起伏变化。
地图绘制
在桥梁设计中，底和高是确定桥梁跨度、桥墩高度等参数的关键因素。
桥梁设计
03
CHAPTER
如何测量底和高
直尺、卷尺、激光测距仪等。
测量工具
确定底和高的起点和终点，使用测量工具进行测量，记录测量结果。
测量步骤
确保测量工具的准确性和可靠性，测量时要保持水平，避免误差。
注意事项
公式
适用范围
使用步骤
详细描述
在机械制造领域，底和高对于机器的设计、制造和装配至关重要，直接影响机器的性能和使用寿命。在航空航天领域，底和高对于飞行器的设计和飞行性能至关重要，直接关系到飞行安全和任务成功。在地理信息领域，底和高是地图制作的重要参数，对于地理信息的获取、处理和应用具有重要意义。

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这辆车能不能停进去呢？
高 底
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高 底
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三角形有几条底，有几条高？ 什么是三角形的高呢？
底 高
底 高 高
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
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这辆货车能不能停进去呢？需要哪些数据？
高 底
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底
底
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2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
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你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
四 格
平行四边形有（无数 ）条高， 三角形有（ 3 ）条高，梯形 有（无数）条高。
北师大版五年级上册第四单元多边形的面积与同伴说一说什么是梯形平行四边形和三角形的高再认一认
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
高
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
从一个顶点向底引出的， 与底垂直的线段就是高。
高高
底
高
底
底
平行四边形可以从边上任 意一点向对边画垂线，画 出的这些线段都是高。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！

认识底和高课件
比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
答：它们的高相同，都是4个方格的长度。
直角三角形的底和高
A
A
A
高
底
底
高
的高
高
底
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂 线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高， 垂足所在的边叫做平行四边形的底。
小朋友们，现在我们知道了平行四边形底 和高的定义，那么你可以说说三角形的底和高 分别是什么吗？还有其他图形呢？
高 通常把较短的底叫做上底。
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。 通常把较短的底叫做上底。 比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同吗？ 通常把较短的底叫做上底。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形 在梯形里，互相平行的一组对边叫做梯形的底。 小朋友们，现在我们知道了平行四边形底和高的定义，那么你可以说说三角形的底和高分别是什么吗？还有其他图形呢？ 通常把较短的底叫做上底。 比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同吗？ 小朋友们，现在我们知道了平行四边形底和高的定义，那么你可以说说三角形的底和高分别是什么吗？还有其他图形呢？ 答：它们的高相同，都是4个方格的长度。
画出下面每个平行四边形底边上的高。
高 底
高
底高
只有一组对边平行的四边形叫做梯形
在梯形里，互相平行的一组对边叫做梯形的底。
通常把较短的底
叫做上底。
上底
较长的底 腰 高 叫做下底。
不平行的 一组对边
腰 叫做梯形
的腰。
下底
从上底的一点到下底引一条垂线，这点和 垂足之间的线段叫做梯形的高。

北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
高
高
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高 下底
高高
底
高
底
底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
பைடு நூலகம்
魂
总
要
我们，还在路上……

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
….…… ….……
…….… ….……
梯
梯
形
形
有
的
无 数
高
条
E
高
E
F
E
F
A
底
底
底
高 底高
高 从平行四边形的一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底
。
线是它的高？在图中标出来。 3、在自己准备好的锐角或直角三角形中尝试画高。 2、画出下面图形给定底边上的高，完成p.
2、画出下面图形给定底边上的高，完成p.
你是怎么画的。 1、结合限高的情景体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形、平行四边形与三角形的底和高。
(1)
(2)
(3)
(4)
3、在自己准备好的锐角或直角三角形中尝试画高。
（2）画出梯形的高，思考：平行四边形的高和三角形的高有什么联系和区别。
画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流
2、画出下面图形给定底边上的高，完成p.
3、能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形和梯形。
2、探究高的画法交流你是怎样画的。
2、探究高的画法交流你是怎样画的。
从平行四边形的一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底
。
2、画出下面图形给定底边上的高，完成p.
2、探究高的画法交流你是怎样画的。 （1）要画出平行四边形的高，需要用到什么工具？ 为同学演示一下自己的画法？ （2）画出梯形的高，思考：平行四边形的高和三 角形的高有什么联系和区别。 3、在自己准备好的锐角或直角三角形中尝试画高。

下底
画出下列图形底边上的高：
底
画出下列图形底边上的高：
底
画出底是3厘米、高是2厘米的平行四边形
画出上底是2厘米、下底4厘米、高是3厘米 的梯形
底和高
浙江师范大学 郎建胜
什么是梯形与平行四边形的底与高？
底 —— 一组平行线 高 —— 这组平行线间的距离
门洞高6.5厘米 平行四边形高5.5厘米
画出下列三角形底边上的高：
底
底
以下面的线段BC为底边，画出三角形ABC，使它的 高为2厘米，这样的三角形能画多少个？A点在什么 地方？
A A AA A A A
2厘米
B
C
2厘米
A A AA A A A
下列各三角形的三条高分别在哪里？
上底 高
下底
什么是梯形的底？什么是梯形的高？
底和高是什么关系？
下底 下底
下底 上底
高高高
上底 上底
底
高
底
高
底
底
什么是梯形与平行四边形的底与高？
底 —— 一组平行线 高 —— 这组平行线间的距离
在下面各图中找出高
画出下列图形底边上的高：
底
画出下列图形底边上的高：
门洞高6.8厘米 梯形高8厘米
门洞高6.8厘米
三角形的高是一条怎样的线段？ 这样的高能画多少条？为什么？
高 底
门洞高6.8厘米
三角形积木能不能穿过门洞？
高 底
什么是三角形的底与高？
高 —— 顶点到对边的距离 底 —— 对边
指出三角形三条高分别在哪里？
画出三角形三条边上的高： 怎样画出三角形的高？

小学数学 五年级上册 第四单元 多边形的面积 郑州市金水区沙口路小学
上限底高 4.5 m
高
高
下底
下底
与同伴说一说什么是梯形、平高 行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
上底
高
高
下底
上
下
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高
高
高 高
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
高
底
底
下底
上底
高
高
高
下底
底ห้องสมุดไป่ตู้
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
高高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
高高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高 下底
高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。

用三角板检查画出的高是否正确？
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上底 高
下底
高 底
底
高
高
底
底
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北师的打“✔”画错的打 “×”
高
高
高
()
()
()
()
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6.用排比段式结构展开话题，可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章 呈现美 感。
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上底
高
高
下底
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找一找说一说：梯形的上底、下底和高
1
2
1
4
下底 上底
3
3
4
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尝试探索：平行四边形和三角形的底和高。
上底
高
下底
小组合作要求
1、尝试找出平行四边形的底，画出对应的高 2、找出三角形的底，画出对应的高； 3、小组交流：找出的底是否相同，
1.指出下列各图形底所对应的高。
c
b
底 底
nm
a
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1.指出下列各图形底所对应的高。
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n
mb
d
a
底 底
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1.指出下列各图形底所对应的高。

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你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
高 底
温馨提示 ：
高一般用 虚线表示
。
画三角形指定底边 的高的步骤：
1、把直角三角尺的一条直角边与 给定三角形的底边重合。
2、直角三角尺的另一条直角边通过 给定三角形的底边所对的角的顶点。
3、从角的顶点到底边画垂直线段， 并标出垂直记号这就是三角形的高。
门洞高6.8厘米
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三角形积木能不能穿过门洞？
高 底
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什么是三角形的底与高？
• 高 —— 顶点到对边的距离 • 底 —— 对边
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指出三角形三条高分别在哪里？
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在下面各图中找出高，用√标出
√
√√Βιβλιοθήκη √认识底和高PPT优质课件1
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1、填出梯形的底和高。
（ 上底 ）
（高） （ 下底）
b
a
底
2、平行四边形中，与底 对应的高是（ b ）。
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小结：画高就是画 垂直线段。底和高
是相对的
上底
高
高高
底
高
下底
底
底
梯形可以画多少条高？平形四边形呢？三角形呢？
梯形可以画无数条高；平形四边形无数条高；三角形画三条高。
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