在学校开办跆拳道馆的好处

体育课程开设跆拳道教学的必要性跆拳道(TAEWONDO)是一种源于朝鲜半岛的武术。

由基本技术、品势、实战、防身自卫术四部分内容组成。

以技击格斗为核心，修身养性为基础，磨练人的意志，振奋人的精神为目的，将人类生存意识通过躯体表现出来，并将人的精神需求具体化的一项体育运动。

跆拳道以其灵活多变，丰富精妙，优美潇洒的腿法著称于世，被称为一门踢的艺术。

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体育课程开设跆拳道教学的必要性跆拳道中的“跆”意为用脚的蹬踢、腾跃、踢击，“拳”意为用拳掌的击打、攻击和防御，“道”指用手脚的方式，另指哲学态度，生活方式以及道德、文化道义。

简义地按字面解释，跆拳道就是一种利用手脚攻击的武打技术。

追朔历史，经过对跆拳道的长期研究发现，体育新课程跆拳道早期受到我国武术文化的影响较大，后来经过朝鲜半岛朝族人民的聪明才智使其与他们的民间武术相融合，经过不断演变、完善、创新、发展而来的.跆拳道的发展就是人类生存意识发展的一个缩影。

当人受到了外力攻击时就会产生一种本能的自我保护防卫意识，跆拳道的基础就是人类在自然生活条件下一种本能的自卫反应，由这一种防卫性的被动姿势演变而来。

随着人类生活、生存空间的不断拓展，生产生活环境的经常改变，人类为了适应满足社会生活的诸多需要，不仅要具有生存的体力，还要学习防御他族和野兽的攻击，跆拳道也随着发展的需要由被动消极的动作形态向着积极的防御与攻击形态发展，最后发展到一种正式、完美的标准。

当今的跆拳道已经发展成为一种集力学、兵学、哲学、医学、伦理学为一体，进入了体育化、制度化、科学化、规范化、具体化的发展阶段，跆拳道更趋于完善，已经成为当今一种最佳的武术运动。

体育课程开设跆拳道教学的必要性一、练习跆拳道的作用：练习跆拳道使人获得自信，对生活充满希望，是对人心灵和身体的综合训练而不是简单的运动，练习跆拳道不仅仅是为了增强体质或者训练某种技巧，更多的是为了锻炼自己的精神和心理，以达到一种较高的人生境界。

跆拳道在济南市中小学体育中开展状况与发展意义研究近年来，济南市的中小学体育教育中开展跆拳道活动，得到了不断发展。

跆拳道作为一种国际共认的运动形式，在济南市中小学体育开展中受到了普遍的欢迎，由此引发了对跆拳道在济南市中小学体育开展状况及其发展意义的关注。

一、跆拳道在济南市中小学体育开展状况（一）宣传活动广泛开展。

就宣传活动来说，跆拳道在济南市中小学体育开展时，相关部门和学校已经积极采取行动。

学校利用课改的机会，开展了大量的宣传活动，包括跆拳道公开赛、技术分享、比赛活动等。

（二）教师队伍不断得到完善。

在济南市中小学体育开展跆拳道业务时，学校组织了大量的学科专业人才开展教师培训和教师队伍建设活动，促进了中小学体育专业的建设和发展。

（三）投资成本不断增加。

为了提高跆拳道在济南市中小学体育开展工作的效率和质量，学校和相关部门不断投入大量的财力物力，以完善和改善跆拳道设施、人才培养和教材开发。

二、跆拳道在济南市中小学体育发展意义（一）强化体育教育。

通过跆拳道在中小学体育开展，有助于培养和发展学生的身体素质、精神文明，进而强化中小学体育教育，养成学生坚强的体格和健康的运动素养，造福学生健康成长；（二）促进改善校园体育环境。

在跆拳道在济南市中小学体育开展活动中，学校和相关部门不断投资，改善了校园体育设施，营造了良好的体育环境，使学生可以更好地参与到体育活动中，既增强了学生的日常体育锻炼，又为学生参加体育比赛提供了更好的环境条件；（三）促进体育文化发展。

通过跆拳道在济南市中小学体育开展，不仅可以让学生更加热爱体育运动和体育文化，也能促进中小学体育文化的发展，传播体育运动传统，使体育文化代代相传。

总而言之，跆拳道在济南市中小学体育开展不仅有利于学生的身心发展，更有助于促进校园体育建设和改善体育文化传播。

未来，济南市应该更多地引入跆拳道教学，增强学生体育特长，以全面普及跆拳道技术，为学生的身心健康作出贡献。

目 录前言 (1)1. 研究对象与方法 (2)1.1 研究方法...............................................1.2 研究对象.............................................. 2 分析与讨论................................2.1跆拳道对学生的身体素的响 .............2.2跆拳道礼仪对学生的心理影响........................2.3小学生体态的改善与体能素质的下降的原因...............3 学校发展难跆拳道的制约性.........................3.1学校方面..........3.2事学校跆拳道教学工作的师资调查......3.3国家社会的方针政策:......................3.4家庭方面的支持状况..........4结论与建议................................4.1结论......................浅析学校开设跆拳道的可行性摘　要: 跆拳道近年来在我国开展比较广泛,但学校开设跆拳道体育课程非常少。

根据对跆拳道运动内容，技术特点，演变过程及对人体锻炼价值的分析,认为将跆拳道设为体育课程锻炼有利于学生各项身体素质的提高;对不同年龄的学生,进行不同内容的训练,针对学校开设跆拳道课程所存在的一些问题,提出合理的解决方法;从多方面论述我国学校开设跆拳道体育课程的可行性。

关键词: 跆拳道 体育课程 可行性1前 言：跆拳道(TAEKWONDO)是一项运用脚进行搏击格斗的朝鲜民族传统体育项目,被称为韩国的“国技”。

跆拳道由基本技术品势、实战、防身自卫术四部分内容组成。

其中,跆拳道以其灵活多变,丰富精妙,优美潇洒的腿法而得名,被称为一门踢的艺术。

跆拳道中的“跆”意为踩,踏,踢,“拳”意为用拳击打,“道”指用手脚的方式,另指哲学态度,生活方式以及道德、文化的道义[1]。

在学校开办跆拳道馆的好处第一篇：在学校开办跆拳道馆的好处在学校开办跆拳道馆的好处1.正确认识跆拳道：跆拳道起源于1500年前的朝鲜半岛，是一项集伦理、健身、防身、竞技、娱乐为一体的现代体育运动。

以礼始，以礼终。

是练习跆拳道首先要做到的，把礼貌放到第一位，懂得谦虚礼让，学会尊重别人，这是跆拳道精神的中心思想！要求在感谢祖国感谢父母感谢老师的心理下训练，通过拳脚的不断练习，已达到修炼内心境界的目的。

在修炼的过程中，如果学生一旦遇上困难，挫折货受到打击，就要详细自己，并想办法解决。

通过这样长时间的练习跆拳道，就会让练习者清楚的认识到通过暴力手段解决问题的危害性与严重性，从而会改变易冲动、烦躁的性格，虽然功夫在身，却能平和冷静的处理问题。

2.跆拳道是学生思想道德的重要课程跆拳道在韩国是从小学到大学的必修课程，而中国北京和上海的大多数中小学校已把跆拳道做为必修课来学习，而且还取得非常好的效果，据《成都日报》月份刊登的一则消息说: “中国有望在2008年中小学重点学校开展跆拳道必修课程”！如今我们面对校园内出现的肥胖问题、打架问题、学生思想消极问题、暴力问题等，跆拳道完全可以凭借它独有的魅力为学生品德教育起到极大的帮助作用，希望大家知道这种运动并不单纯是拳脚功夫的训练与培养，也不外行人士认为的那种“野蛮运动”，因为它是具有丰富人性内涵与道德修练的运动，是学生真正远离“校园暴力”的“武力”，且这种武器“不是学来的格斗技巧，而是通过修练跆拳道习得的”出淤泥而不染“的人格魅力与品德修养！跆拳道还可以作为一个团队为学校在大型的联欢会、运动会上作团体表演，还可以代表学校参加省、市及全国的跆拳道比赛，练得好的还可以做为特招生进入体育院校专业队，为国争争光！所以学校开展跆拳道运动是绝对维持学校安静、祥和的保证，也是激起学生学习欲望的动力，更是一门在思想教育方面不可缺少的课程！第二篇：开办跆拳道馆应具备什么第一条为加强本市体育跆拳道项目经营管理，保障跆拳道项目有利于开展人民群众健康健身活动，进一步规范体育跆拳道项目经营活动。

开展跆拳道校本课程的可行性分析一、跆拳道运动作为校本课程开发的优势(一)跆拳道运动的发展跆拳道古称跆跟、花郎道，是起源于古代朝鲜的民间武艺。

朝鲜民族古时以狩猎为生，在抵制野兽、对抗入侵与祭祀演示跳动的武艺中,逐渐演变成有意识的攻防技巧及格斗自卫术的雏形。

1910年日本入侵朝鲜后，禁止一切朝鲜文化活动，兽搏及跆跟这些技艺也难逃厄运致使一些武艺家逃到了中国、日本，并吸收了当地的武艺风格如中国武术、日本柔道等，丰富了跆跟武艺。

1955 年 , 朝鲜格斗武艺经过千年演变、改进及发展下被正式称为“跆拳道”。

1961年9月韩国成立了唐手道协会，后更名为跆拳道协会，并成为全国运动会正式竞赛项目。

1962 年成立大韩跆拳道协会「KOREA TAEKWONDOASSCOIATION」。

1966年第一个国际组织——国际跆拳道联盟成立。

1973年5月在汉城成立了世界跆拳道联合会。

1975年“世界跆拳道联合会”(简称世界跆联)被国际体育联合会接纳为正式会员。

1980年国际奥委会正式承认世界跆联。

迄今为止，世界跆联已有144个会员国，6500多万爱好者参加练习。

1988年，跆拳道在韩国汉城奥运会首次亮相。

1992年巴塞罗那奥运会依然是表演项目。

1992年10月，中国跆拳道协会筹备小组成立。

1995年8月正式成立了中国跆拳道协会。

1999年6月，在加拿大埃特蒙多举行的世界跆拳道锦标赛上，我国运动员王朔获女子55公斤级冠军。

2000 年跆拳道正式列为奥运会比赛项目。

现在世界跆拳道联盟的会员已达160多个国家及地区。

由此可见跆拳道受欢迎的程度及普遍性。

在短短的二十多年里，跆拳道运动在世界及我国的迅猛发展，充分体现了这一运动的艺术魅力，符合世界体育发展的要求，是一项有着悠久历史底蕴的新兴时尚运动。

(二) 跆拳道运动具有较强的锻炼价值(1)有利于促进学生全面身体素质的发展1跆拳道的技术动作是由全身协调配合，主要通过各种各样的腿法来表现。

开展跆拳道运动对高校文化建设产生的积极影响【摘要】跆拳道运动作为一门传统武术经过现代文明艺术化改良后，在世界各个国家遍地开花发展迅猛，并一举成为奥运会正式比赛项目。

其对高校文化建设也形成了多方面的积极影响。

【关键词】跆拳道；文化建设；高校；积极影响跆拳道起源于古代朝鲜，初步形成于公元1世纪高句丽、新罗、百济三国鼎立时期，其格斗形式以踢技（跆）为主，以拳法为辅，一度成为三个国家军队训练作战的主要格斗武术。

在其漫长的历史衍化中不断吸收外来拳种精华，逐渐分化为南北两派（南派为韩国世界跆拳道联盟，简称W.T.F，是奥运会正式比赛项目；北派为朝鲜的国际跆拳道联盟，简称I.T.F，是对传统跆拳道的良好继承）。

当前，跆拳道运动作为一门武术已经成为一种特殊的文化表达方式，尤其是在高校，在文化建设方面起到诸多积极的影响作用，下面就此作出论述：1、锻炼身体，磨砺意志品质，增强自信心跆拳道注重内外兼修，强调以个人努力战胜身心内外的种种障碍，以达到由身至心的完美升华。

这不同于一味的强调争强斗狠的武术拳种，而跆拳道后则以打出好的品势，腿法，不断努力克服自身韧带束缚、以及培养更多优秀接班人来作为衡量胜利的标志。

注重将对手打倒来作为胜利的标志。

在跆拳道内外兼修的旅途中，每个人都可以找到自己合适的位置，在尚武文化的浸泡中潜移默化得到跆拳道文化的滋养。

磨砺意志品质，培养抗挫折经受打击的能力以及习武人所特有的豪迈气质。

高校作为育人之所，与跆拳道文化所倡导的内容珠联璧合，开展跆拳道运动可以丰富高校师生课余文化活动，增强自信心，强筋健骨，内修心智，外练筋骨。

做到“每天运动一小时，健健康康学习工作五十年”。

2、注重礼仪，加强团结，增进凝聚力跆拳道继承发扬了中国儒家文化思想，“以礼始，以礼终”在跆拳道训练中得到了很好的体现，练习者不分长幼，皆以文明礼貌的行为举止开展训练比赛。

而且，很多训练内容是需要相互配合才能完成的，在无形中开展了团结方面的教育，使很多平时养成的坏习惯、性格弱点都会在训练过程中磨砺掉，可以说是上了一堂生动的意志品质和思想道德方面的实践课。

跆拳道运动在高校开展的可行性分析前言跆拳道起源于韩国，是一项集攻防与体能训练为一体的运动项目。

随着社会的发展，人们越来越注重健康和锻炼，跆拳道运动逐渐流行起来。

而在高校，是否开展跆拳道运动项目，具有一定的可行性和必要性。

本文旨在探讨跆拳道运动在高校开展的可行性问题。

跆拳道的基本介绍跆拳道是一项多面性的体育运动，它不仅仅是一种格斗技术，更是一种锻炼身体和塑造性格的方式。

跆拳道运动可以让人们通过训练，逐渐提高身体协调性、柔韧度、力量和反应速度，对于改善体态、增加肌肉和锻炼心肺功能都有很好的效果。

另外，跆拳道讲究道德修养，可以培养人们的自信和好斗精神，更有助于人们的性格和素质提升。

高校开展跆拳道的必要性跆拳道运动对于学生的身体健康和心理健康都有着重要的意义。

对于高校学生而言，他们长期处于学习紧张的状态，缺乏运动和锻炼，容易出现肥胖、身体不协调、心理压力等问题。

而跆拳道运动不仅可以帮助学生锻炼身体，提高身体素质，还能培养他们的集体意识和团队精神，缓解心理压力，增强自信心。

高校开展跆拳道的可行性分析学生对于跆拳道的接受程度目前，跆拳道在国内已经流行多年，特别是在学生中也有很高的关注度。

据了解，一些高校已经开设了跆拳道俱乐部，并且形成了较规范的训练模式和课程体系。

从这些现象可以看出，跆拳道运动在高校开展的基础已经较为成熟，也得到了学生们的广泛认可和积极参与。

安全问题跆拳道作为一项具有风险和危险性的运动，学校需要对其开展进行严格的安全管理。

学校可以通过制定具体的安全规定和措施，如组建专门的教练团队、完善防护设备、制定合理的课程计划和考核标准等来保证学生的安全和健康。

资金和场地问题跆拳道运动需要有专业的场地和设备，同时还需要投入一定的资金用于教师培训、器材采购等方面。

对于一些经济实力有限的高校而言，可能会面临资金和场地的问题。

但是可以通过合理分配资金和场地资源，与当地跆拳道协会等合作共同开展跆拳道运动项目。

结论综合以上分析，跆拳道运动在高校开展是可行的。