赫拉克勒斯对宙斯的所作所为愤愤不平，于是射死鹫鹰、砸碎锁链， 使普罗米修斯获得了自由。
02 添加细节，讲述故事
讲好故事
Q 怎样讲好普罗米修斯“盗”火的故事呢？
可以按照起因、经过、结果的顺序。 按照板书的主要情节来讲述。 展开了公道而丰富的想象。
03 对照阅读，感受神秘
Q 对照阅读
默读课后的“阅读链接”，想一想： 这段话主要写了什么？从哪里可以 感受到神秘？
对照阅读
Q 比较：燧人取火与普罗米修斯取火有什么不一样？
普罗米修斯是从天上“盗”火，普罗米修斯具有神 秘的力量；
燧人是钻木取火，燧人善于思考，勇于创造，同样 给人们带来光明和温暖。
结构梳理
结束语
火给人类带来了光明和幸福，带来了希望和理想。现 在，当我们读到普罗米修斯这个名字的时候，不仅仅觉得 他是一位神，一位英雄，更觉得他是人类的理想和希望。 当我们叫着普罗米修斯的名字的时候，我们就会想到人类 充满了希望，充满了理想。
找到相关段落，用波浪线八描述普罗米 修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句画 出来，说说哪些细节让你觉得悲惨。
感悟形象
Q 画面一
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
最刺痛你的字眼是什么？ 你好像看到了怎样的悲惨情景？ 普罗米修斯可能有怎样的感受？
感悟形象
Q 画面二
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫 鹰，每天站在普罗米修斯的双膝 上，用它尖利的嘴巴，啄食他的 肝脏。白天，他的肝脏被吃光了， 可是一到晚上，肝脏又重新长了 起来。
想一想：这时候普罗米修斯会说什么？有些什么表现？
感悟形象
Q 从普罗米修斯的话语中你读懂了什么？
