理解重要句子在文中的含义PPT教学课件

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答案表述的要求：
1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些
答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角
度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文
之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅
读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有
些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得
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（一）经常考查的句子
①形象的句子
如《总想为你唱支歌》阅读题：解释下列两句话 在文中的含意。 （1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 （2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
②含蓄的句子 2007山东卷《灯火的温情》21．作者最后
说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤 我归去的灯……”你怎样理解这句话在文中的深 刻含意？
4、用了修辞手法的句子，要通过分析修辞方法及其效果进而理解 句子的原本意思。（比喻 借代 反语 双关等）
5、对于含意深刻的句子，既要理解句子的语境意义（临时意义）， 又要理解句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的 意义。（由实及虚 以小见大 由表及里）
6、必须紧扣住该句话，将原句从头至尾“翻译”（转换）成自己 的话。（长短句变换、单复句变换、常式与变式句变换、主动 句与被动句变换）
的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一
般不留名姓地被埋葬了。 谁都可以踏进他最后的安息
地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫
ห้องสมุดไป่ตู้
•托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的
敬意，而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的
宁静。这句话的意思：运用了比喻的手法,说明托尔斯
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❖ 第（3）小题则比较容易，因为该句后面有 “门一关上，就永远关上了，通往消逝了的 时间脉膊的别一个入口是不存的”这样一句 阐释性的话。组织本小题的答案时要注意原 句说的是“一扇门的关闭”是一个过程终结， 而不是人生的终结。 本小题的答案是：
❖ 当一个过程终结之后，再想让它重现是不可 能的。
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（二）理解重要句子的方法
❖ 1．从句子中的重要词语入手 例1：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人， 但未必有一个私敌。
（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
请分析这句话的含义。
这句话的意思是：表明马克思一生光明磊落， 把全部精力都献给了无产阶级的解放事业。
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• 2．从分析句子的结构入手
有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、
谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句 子的基本意思。
例2：后来这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。
他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人
的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开
满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔
斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累
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③观点性的句子 如：《美哉，书卷气》中第 2题．“别积
聚使你沦为乞丐的财富”这一句在文中表达的 意思是什么？
④情感性的句子 2007山东卷《灯火的温情》21．作者最后
说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏 唤我归去的灯……”你怎样理解这句话在文中 的深刻含意？
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如《灯火的温情》中最后一句“我不 会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去 的灯…… ”的含义。
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（三）理解重要语句应注意的问题：
1、要结合语境，句不离段，段不离篇，主旨句要结合全文理解， 看是否有与文句对应的解说句。
2、分析句子的结构,留心句子的修饰、限制成分，准确理解句意。
3、从句子中的重要词语入手, 把其中的重要词语的含义搞清楚了， 就可以推知整句的意思。
现代文阅读
理解重要句子在文中的含义
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文中的重要句子
1．从文章的内容看，不同层次的中心句是重要 的句子。
在文学作品中，表达作者观点态度或写作意 图的句子(文中议论、抒情的句子)，大致都属于 这一类句子。
2．从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡 句是重要的句子
3．从修辞手法上说，富有特色的句子（比喻、 拟人、借代、反语、双关等）是重要的句子。
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• 第（2）小题这句话是第七段的首句，它紧承第六段 而来，并引出后面的两句话。第六段比较集中地阐述了 “开门”和“关门”的含义，“开门”预示着一个新的 开始，一个新的发现，而“关门”意味着一个结束。该 句后文又说“我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地 把门关上”。请留心这里的“不断”二字，而该句本身 又有“生命之严峻流动的一部分”的判断，因此本题的 答案只能是：
❖“人生包含着一个个重要阶段的开始和结束”。
•换个角度说，“开门和关门是生命之严峻流动的一部分” 是一个单句，其主干是“开门和关是（生命）一部分”而 “开门”是一个新的开始，“关门”意味着一个结束，再 加进“生命之严峻流动”的意思，可以答成：
“一个个重要阶段的开始和结束构成了人生”。
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• 3．从分析句子在文中的位置入手
句子在文中的位置，对理解句子的含意 至关重要。分析句子在文中的位置入手， 具体地说，如果要求理解的句子是总领句， 就要结合其领起的范围作答；如果是总结 句，就要结合起总结的范围作分析；如果 是重要的过渡句，就要联系其承上启下的 文字作分析。这种方法的本质，就是分析 相关的语境。
7、不可断句取义、不可照抄原文、不可另起炉灶、不可写成病句。
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典型试题分析
❖ 《门》 第（1）小题：孤立地看，“人不是在一 起放牧的马群”可以有多种理解，但放在原文中就 不一样了。第五段写道：“门是隐秘回避的象征”， “无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后 面，他就能使自己不受拘束”，即保持自己的“隐 秘”。句中的“马群”与“人”作比较，“放牧的 马群”没有“一个人”可言，没有“门”可言，即 没有“隐秘”可言，也没有感情可言。因此该句应 ❖这人样是理有解思：想感情的，人需要有独立的天地。或：人 是有隐秘需求的。这样的答案实际是从分析表达意 图入手而形成的。