《三维动画制作》课程标准
课程编码：0301082 课程类别：专业核心课
适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院
学分：3 学时：72
编写执笔人及编写日期：孙慧 2014年3月
审定负责人及审定日期：
1．课程定位和课程设计
《三维动画制作》课程主要介绍影视业内专业的三维动画软件MAYA，在影视动画个环节的应用。根据商业动画制作企业的工作流程和岗位，设计开发了用于教学的仿真项目，优化整合专业技能和教学资源。主要采用“项目引导”、“任务驱动”和“案例教学”等教学模式，以项目带动教学、以项目检验教学，全面实现“工学结合”、“学做合一”的教学理念。通过在仿真环境下利用仿真的实训项目对学生进行教学，充分体现出“教、学、做一体化”的专业教学特点，使学校与用人单位“零距离”对接。
1.1课程性质与作用
1.1.1课程的性质
《三维动画制作》课程是节目制作专业的一门专业必修课，也是专业的一门重点课程。也是扩充学生职业技能的重要课程，使熟悉学生三维动画软件的操作，同时也是本专业的认证课程。
1.1.2课程的作用
本课程主要介绍三维动画软件MAYA各种功能的实现，插入三维动画短片制作过程的知识讲解，掌握此软件，并解决在软件操作过程中可能出现的问题的处理。通过本课程的学习，使学生能掌握三维动画的设计和制作的知识，并具备三维动画制作种个人能力和团队合作能力
《三维动画制作》学习建模、材质、灯光等知识，并带入MAYA软件的强大功能模块，动画、粒子、paint effect、流体等。重点在于能够在动画制作的中期，实现动画的初期设计，包括角色模型、材质、场景设计、环境和动画等，前期和后期涉及到剧本，音乐制作、后期合成。
本课程的相关的先修课包括《素描》、《分镜头》、《动画造型设计》等，后续课程有动画音乐和后期制作。
1.2课程设计理念
本课程是电视节目制作专业的必修专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要
求；突出职业能力培养，按照行业企业的标准，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。
1) “任务驱动、项目导向”的理念：以影视动画制作能力培养为重点，面向行业企业，实现课程教学内容的整合以及与实验实训教学的有机统一；
2) “工学结合”理念：创新工学结合方式，引入企业优秀教学资源，以项目导入教学案例，全面激发学生学习兴趣及主动性，全面强化实践环节；
3) “强化学习能力”的理念：突破专业基础课与专业课界限，实现其教学内容的有机整合，突出学生核心职业能力的培养。
1.3课程设计思路
1)在“以就业为导向，以能力为本位”的教学理念指导下，《三维动画制作》课程为理论实践一体化课程，课程采用工学集合，教、学、做为一体的教学形式，理论教学及实践全部设在实训室进行。
2)工学结合，一是与企业深入合作，努力探索并形成全新的课程内容体系及实践教学体系，将企业公司的优秀项目以案例形式导入到教学内容体系中；二是选用影视公司的优秀培训教材，使教学内容符合行业需要，有利于学生职业能力的培养。
3)坚持以“提升大学生就业竞争力”为宗旨，推出“金字塔式3+3”教学模式，面向行业人才需求，工学结合，教学做一体化。
4)将教学中的知识、技能融合到任务中，仿真企业工作方式，以任务驱动方式突出知识的应用性，引导学生创新实践。从典型的工作项目中提炼出学习内容，学生完成了指定的工作任务也就完成了学习目标。
5)多层次实训、由浅入深地完成各项技能实训，全方位进行实践技能训练，科学地实现从技能到能力的自然转换过程。
6)与行业、企业合作，制定课程体系。从课程的目标要求、教学内容的选取于组织安排、项目的确定、实践环节的设计、实习的管理到考核标准的制定，都有企业专业的深度参与与支持。把有经验的企业技术人员引入教学团队参与教学，包括实训教学的指导、特色教材的编写、学生答疑、就业指导等。
2．课程目标
本课程的教学目标是通过对本课程专业理论的学习和专业软件的操作实践，使学生牢固掌握三维动画制作方面的专业技术，能够根据设计主题对动画实现过程进行解剖和分析，能够熟练使用MAYA软件来实现动画的制作，并具有初步的三维动画设计制作能力。
2.1专业能力
具体划分为以下基本的技能和能力：
使学生熟练掌握maya动画制作的基本知识和基本技能，培养学生全面掌握三维建
模、曲面建模、材质编辑、灯光、摄影机、渲染、动力学、角色动画等技术，培养学生
影视广告、影视特效、建筑动画、栏目包装等制作能力，培养学生良好的职业素质及创
新精神及团体合作意识。
2.2 方法能力
1)能够将三维动画设计的基础和设计技能融会贯通
2)灵活应用于电视栏目包装设计中三维的制作，具有较高的审美素养和审美能力。
3)具有较强的创新能力和动手实操的能力。
4)具有栏目包装设计与制作能力的高级技术应用性水平。
2.3 社会能力
1)培
养学生严谨务实的工作作风。
2)培
养创作主动力和自我潜能的发掘精神。
3)具
备工作中处理与各方关系的能力。
4)具
有较强的团队意识和客户意识。
5)具
备良好的心理素质和克服困难的能力。
3．课程内容与要求
课程项目结构与学时分配
序号单元学习模块
教学内容情
境设计
知识点
学
时
