荆轲刺秦王》同步练习(答案版)

《荆轲刺秦王》同步练习
一
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。

高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还! ”复为慷慨羽声，士皆目真目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

1. 与例句加点字用法相同的一项是 ( )
例句：又前．而为歌
A. 乃遂收盛樊於期之首，函．封之。

B. 赵王于是遂遣相如奉璧西．入秦。

C. 先国家之急．，而后私仇也。

D. 后世之谬其传而莫能名．者。

2. 选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是 ( )
例句：荆轲和而歌
A. 又前而为歌。

B. 秦王惊，自引而起，绝袖。

C. 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进。

D. 冰，水为之，而寒于水。

3. 与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是 ( )
A. 今日往而不反者，竖子也。

B. 子言未发而哀乐具乎其前。

C. 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死，以啮人，无御之者。

D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

4. 对下面几篇文章的标题作两次筛选，每次选出不同于其他几篇的一项第一次选 ( ) 第二次选 ( )
A. 《赤壁之战》
B. 《唐睢不辱使命》
C. 《窦娥冤》
D. 《邹忌讽齐王纳谏》
E. 《荆轲刺秦王》
5. 对选段句意分析不正确的一项是 ( )
A. 太子和宾客都“白衣冠”送行，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。

B. “为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的歌声，创造了悲怆的氛围。

C. “复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾。

给壮士以信心和力量。

D. 这个场面描写，是全文情节的高潮。

【答案】1. D 2. B 3. D 4. CA 5. D
【解析】
1. 试题分析：A项，是名词话用作状语；B项，是名词活用作状语；C项，形容词活用作名词；D项，名词活用作动词。

例句中的“前”是名作动，故应选D。

2. 试题分析：A项，“而”表承接关系；B项，表修饰关系；C项，表并列关系；D项，表转折。

例句中的“而”是表修饰，故应选B。

3. 试题分析：A项，判断句；B项，宾语前置，“言未发”应为“未发言”；C项，省略句；D项，定语后置句。

因例句是定语后置句，“宾客知其事者”应为“知其事之宾客”，故应选D。

4. 试题分析：第一次应该选C；因为C是戏曲，其余为史料；第二次应选A，因为A出自《资治通鉴》，其余则出自《战国策》。

5. 试题分析：应该选D，因为选择是刺杀准备阶段的高潮，全文的情节高潮应该是行刺秦王。

二
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。

至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

6. 解释下列句中加点的词。

（1）愿大王少．假借之
（2）自引而起，绝．袖
（3）秦王还柱而走．
（4）而卒惶急无以
．．击轲
7. 找出句中的通假字，并写出本字。

（1）秦武阳奉地图函
（2）发图，图穷而匕首见
（3）秦王还柱而走
（4）卒起不意，尽失其度
（5）秦武阳色变振恐
8. 解释加点虚词的意义并指出其用法。

（1）秦武阳奉地图函，以．次进
（2）愿大王少假借之．，使毕使于前
（3）因．左手把秦王之袖
（4）卒起不意，尽失其．度
9. 下列句中加点的字解释错误的一项是（）
A. 愿大王少假借之少：稍微。

B. 轲既取图奉之，发图发：发放。

C. 荆轲废，乃引其匕首提秦王引：举起。

D. 秦王复击轲，被八创被：受。

10. 下列各组句子中，加点的词的用法和意义相同的一组是（）
A. 荆轲奉樊於期头函，而．秦武阳奉地图匣左手把秦王之袖，而．右手持匕首揕之
B. 秦武阳奉地图匣，以．次进而乃以．手共搏之
C. 愿大王少假借之．群臣怪之．
D. 而乃．以手共搏之乃．引其匕首提秦王
【答案】6. （1）稍微（2）断（3）跑（4）没有用来……的办法
7. （1）“奉”通“捧”（2）“见”通“现”（3）“还”通“环”（4）“卒”通“猝”（5）“振”通“震”
8. （1）以：按照，做介词（2）之：他，做代词；于：在，做介词（3）因：于是，做连词；之：的，做助
词（4）其：他们的，做代词9. B 10. A
【解析】
6. 试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

7. 试题分析：通假字是文言文中常见的一种现象，在高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。

一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。

8. 试题分析：这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。

9. 试题分析：发：打开。

10. 试题分析：A项，两者均为连词，表并列。

B项，前者为介词，按照；后者为介词，用。

C项，前者为代词，代人，代指秦武阳；后者为代词，代事，代“秦武阳色变振恐”这一表现。

D项，前者为副词，“仅”；后者为副词，“于是”。

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三
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。

今行而无信，则秦未可亲也。

夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。

诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。

父母宗族，皆为戮没。

今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。

臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

11. 下列句子中加点词的解释，错误的一项是（）
A. 今行而无信信：相信。

B. 顾计不知所出耳顾：不过，只是。

表示轻微的转折。

C. 秦王必说见臣说：通“悦”，喜欢，高兴。

D. 进兵北略地略：掠夺、夺取。

12. 从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）
A. 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。

B. 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。

C. 工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。

D. 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。

13. 翻译下面的句子。

（1）微太子言，臣愿得谒之。

今行而无信，则秦未可亲也。

（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎？
【答案】11. A 12. D
13. （1）就是太子不说，我也要来拜见您了。

（只是）现在空着手没有什么凭信，那就无法接近秦王。

（2）这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。

【解析】
11. 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。

信：信物。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为分析理解B。

12. 试题分析：B和例句都表修饰，A项表承接，C表并列，D表转折。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

13. 试题分析：“心狠手辣”分析不当。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

14. 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解。