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《采购管理》课程标准课程名称采购管理课程代码编制人曾益坤授课专业、班级物流管理总学分 3总学时482021年3月8日适用专业：物流管理专业1. 前言1.1.课程性质《采购管理》是现代物流管理专业学生必修的一门专业课程，同时，可以作为其他专业，如电子商务专业、连锁经营与管理专业、市场营销专业等的选修课程。
在修本门课程以前，学生已经学过管理学、经济学、市场营销学、基础会计、电子商务基础、物流管理概论等专业基础课程。
1.2课程设计思路通过教学使学生了解有关采购管理的基本知识，培养出能够适应现代企业采购管理的人才。
通过学习，使学生对采购的类别、流程、方法、原则和策略等有个全方位的了解，并进一步了解整个采购管理的知识体系和技能要求，同时为其他专业课程打下基础。
要求学生在学完此课程后能熟悉企业采购的基本原则，了解供应商的选择与管理方法，掌握电子采购的方法以及相应的市场规范，掌握采购合同管理与采购绩效管理的方法，使学生在走上相应的工作岗位后能尽快的适应企业工作。
通过本门课程的学习，希望能培养学生采购管理方面的能力，在就业时，能从事采购助理、采购员、采购经理助理等方面的工作。
下面将采购管理方面的就业岗位及相应的职责列表描述如下：2.课程目标设计2．1课程能力目标：（1）能够根据采购对象的价值和采购伴随的机会与风险对采购对象作细分，能对细分后的采购对象选取相应的采购策略；（2）能够根据企业的采购需求选择相应的采购方式，并能运用降低采购成本的方法与供应商进行谈判；（3）能对供应商作综合管理；2．2 课程知识目标（1）熟悉常用的采购部门设立原则及方式，掌握采购部门及采购人员的职责；（2）掌握市场结构分析方法和市场中的五种竞争力分析法；（3）掌握采购对象的细分方法和规格说明方法；（4）掌握企业常用的采购方式及各种方式通常适用的采购对象；（5）掌握供应价格分析方法及降低采购成本的方法；（6）掌握供应商的评估与选择方法；2．3课程素质目标（1）能够根据合格采购人员的要求找出自身的不足及规划努力方向；（2）能正确理解并自觉遵守企业的采购实务方面的规章制度；（3）掌握与同事友好相处的方式、方法；（4）具有团队意识和素养；（5）具有质量意识和成本意识。
项目采购管理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握项目采购管理的基本概念、原则和方法，培养学生运用采购管理知识分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解项目采购管理的定义、目的和重要性；掌握采购计划、供应商选择、合同管理等方面的基本知识。
2.技能目标：学生能够运用项目采购管理的方法和工具，进行采购计划的制定、供应商的选择和合同的管理；具备分析和解决项目采购中问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生形成对项目采购管理的正确认识，认识到采购管理在项目管理中的重要性，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括项目采购管理的基本概念、采购计划、供应商选择、合同管理等方面。
具体安排如下：1.项目采购管理的定义、目的和重要性2.采购计划的基本要素和制定方法3.供应商选择的标准和流程4.合同的类型、结构和管理工作5.项目采购管理的实务操作和案例分析三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于向学生传授项目采购管理的基本概念、原则和方法。
2.讨论法：用于引导学生探讨项目采购管理中的实际问题，培养学生的分析能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析真实项目采购案例，使学生掌握项目采购管理的实务操作。
4.实验法：学生进行采购管理的模拟实验，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的项目采购管理教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，增强课堂教学的趣味性和互动性。
4.实验设备：配置必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通过以上教学资源的支持，学生将能够更好地学习项目采购管理知识，提高实际操作能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
采购的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解采购的基本概念，掌握采购流程的各个环节，包括需求分析、供应商选择、价格谈判和合同签订等。
2. 使学生了解采购在供应链管理中的作用，以及对企业运营的影响。
3. 帮助学生掌握采购成本控制和风险管理的基本方法。
技能目标：1. 培养学生运用采购策略和技巧进行有效谈判的能力。
2. 提高学生在团队中协作完成采购任务，具备良好的沟通与协调能力。
3. 培养学生运用信息技术工具，如采购管理系统，进行采购数据分析和管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对采购工作的兴趣和热情，激发他们主动学习和探究的精神。
2. 引导学生树立诚信、公正、负责任的采购职业道德观念。
3. 培养学生具备成本意识、市场意识和风险意识，为企业的可持续发展贡献力量。
本课程针对初中年级学生，结合学生好奇心强、求知欲旺盛的特点，注重理论与实践相结合，以激发学生的学习兴趣和培养实际操作能力。
同时，课程遵循教学要求，关注学生的个性化发展，将目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中实现课程目标的有效达成。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 采购基本概念：介绍采购的定义、分类和作用，让学生了解采购在企业和市场中的地位。
2. 采购流程：详细讲解需求分析、供应商选择、价格谈判、合同签订、货物验收和付款等环节，使学生掌握采购全流程。
3. 采购策略与技巧：分析采购策略的类型，如批量采购、长期合同采购等，并教授采购谈判技巧，提升学生的实际操作能力。
4. 采购成本控制：讲解成本分析、预算制定和成本控制方法，培养学生具备成本意识和风险管理能力。
5. 采购职业道德：阐述诚信、公正、负责任的采购职业道德观念，引导学生树立正确的价值观。
教学内容按照以下进度安排：第一课时：采购基本概念和流程第二课时：采购策略与技巧第三课时：采购成本控制第四课时：采购职业道德本章节内容与教材第三章“采购管理”相关，涵盖了教材中的以下小节：1. 采购概述2. 采购流程与环节3. 采购策略与技巧4. 采购成本控制5. 采购职业道德三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣和主动性：1. 讲授法：在讲解采购基本概念、流程和职业道德等理论知识点时，采用讲授法进行系统阐述，帮助学生建立完整的知识框架。
采购系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解采购系统的基本概念、功能及重要性；2. 掌握采购系统的操作流程、关键环节及相关注意事项；3. 了解采购系统在供应链管理中的作用及对企业运营的影响。
技能目标：1. 培养学生运用采购系统进行供应商筛选、询价、比价、下单等实际操作能力；2. 提高学生分析采购数据、优化采购流程、提高采购效率的能力；3. 培养学生运用信息技术手段解决采购过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会在采购过程中与他人沟通、协作；2. 增强学生的诚信意识，遵守商业道德，遵循公平、公正、公开的采购原则；3. 培养学生关注企业社会责任，关注绿色采购，提高环保意识。
课程性质分析：本课程为实用性较强的学科，旨在培养学生运用信息技术手段解决企业采购问题的能力。
课程内容紧密结合企业实际，注重实践操作。
学生特点分析：学生具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
但可能对采购系统的理论知识及实际应用了解不足。
教学要求：1. 结合实际案例，引导学生掌握采购系统的理论知识；2. 注重实践操作，让学生在实际操作中掌握采购技能；3. 强调团队协作，培养学生的沟通、协作能力；4. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
二、教学内容1. 采购系统概述- 采购系统的定义、功能与分类- 采购系统的发展历程与现状2. 采购系统操作流程- 采购需求分析- 供应商选择与评估- 询价、比价与谈判- 下单、跟单与验收- 付款与评价3. 采购系统关键环节- 采购计划的制定与执行- 供应商关系管理- 采购成本控制与优化- 采购风险管理与防范4. 采购系统在实际应用中的案例分析- 企业采购系统成功案例介绍- 案例分析与讨论5. 采购系统与供应链管理- 采购系统在供应链中的作用- 供应链管理理念与方法- 采购系统与其他供应链环节的协同6. 采购系统发展趋势与展望- 信息技术在采购系统中的应用- 绿色采购与可持续发展- 采购系统创新的未来趋势教学大纲安排：第一周：采购系统概述第二周：采购系统操作流程第三周：采购系统关键环节第四周：采购系统在实际应用中的案例分析第五周：采购系统与供应链管理第六周：采购系统发展趋势与展望教学内容进度：每周安排一次理论课，一次实践操作课，共计12课时。
有关采购的课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握采购的基本概念、采购流程、采购策略和采购管理等相关知识。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行采购决策分析、供应商选择和评估、合同谈判和签订等实际操作。
3.情感态度价值观目标：学生应培养对采购工作的认同感和责任感，树立正确的职业道德和价值观，提高合作意识和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.采购概述：介绍采购的定义、作用和重要性，以及采购的基本原则和分类。
2.采购流程：讲解采购流程的各个环节，包括采购需求的提出、供应商选择、采购谈判、合同签订、货物验收和支付等。
3.采购策略：探讨不同的采购策略，如固定供应商、多供应商、紧急采购等，并根据实际情况选择合适的采购策略。
4.采购管理：介绍采购管理的概念、目标和任务，以及采购管理的、计划、实施和控制等方面的内容。
5.采购案例分析：分析实际采购案例，让学生学会从实际问题中提取关键信息，运用所学知识进行分析和解决问题。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握采购的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：让学生通过分析实际采购案例，提高分析问题和解决问题的能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队协作能力。
4.实验法：安排一定课时的实验课，让学生亲手操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的采购教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的采购参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：购置一定的实验设备，为学生提供实际操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
采购管理实务第二版课程设计一、引言随着市场经济的不断发展，企业采购管理已成为企业运作过程中不可或缺的一部分。
合理的采购管理能够帮助企业提高采购效率，控制采购成本，改善采购品质，降低采购风险。
本文旨在探讨采购管理的实务操作，提出一系列采购管理实务方案，引领学员深入了解采购管理的流程和实践方法。
二、课程目标与教学大纲1. 课程目标通过本课程的学习，学员将掌握以下技能：1.提高采购规划和执行的管理能力；2.掌握采购流程的各个环节和细节；3.学会采购合同管理的技巧和方法；4.了解采购项目中可能出现的问题，并学会对其进行分析和解决；5.掌握采购开发和供应商管理的实务操作；6.初步掌握电子采购系统的实现流程和管理方法。
2. 教学大纲第一章采购管理概述1.采购管理的基本概念和定义；2.采购管理在企业运营中的重要性；3.采购管理的目标和职能。
第二章采购策略规划1.采购策略的制定和调整；2.采购计划的编制和实施；3.采购管理中的风险防范和控制。
第三章采购流程管理1.采购需求审批和申报；2.供应商筛选、评估和审核；3.采购报价、议价和合同签署；4.采购付款和货物接收。
第四章采购合同管理1.采购合同概述；2.采购合同条款的定义和解释；3.采购合同的谈判和签署。
第五章采购项目管理1.采购项目管理流程；2.采购项目风险评估与控制；3.采购项目咨询服务和评估管理。
第六章供应商管理1.供应商库管理；2.供应商性能评估；3.供应商改进和发展。
第七章电子采购管理1.电子采购管理概述；2.电子采购平台的选择和引入；3.电子采购系统的实现和管理。
三、学习方法本课程采用“理论与实践相结合”的教学模式，同时强调学员的互动学习和实践操作。
1.教师将讲解采购管理的相关知识和实务操作，引导学员理解采购管理的基本概念和流程。
2.教师将给学员分析实际采购项目的案例，并引导学员对其进行思考和讨论。
3.学员将在课堂上模拟采购项目的实际操作流程，并进行角色扮演。
关于采购管理的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解采购管理的概念、原则和流程，掌握基本的采购方法和技巧。
2. 学生能了解采购合同的内容和要素，明确采购合同签订的重要性。
3. 学生掌握采购成本分析的方法，能够进行简单的成本预算和控制。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成采购计划的制定和执行。
2. 学生能够运用采购谈判技巧，达成合理的采购价格和合同条款。
3. 学生能够运用采购管理工具，进行采购过程的监控和评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具备诚信、公正、负责任的采购职业道德观念。
2. 培养学生具备合作、沟通、协调的能力，提高团队协作意识。
3. 培养学生关注企业和社会发展，树立绿色采购、环保采购的观念。
本课程针对年级特点，结合采购管理的实际需求，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握采购管理的基本知识和技能，培养他们在实际工作中运用所学解决问题的能力，同时树立正确的职业道德观念，为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 采购管理概述- 采购管理的定义、作用和原则- 采购流程及关键环节2. 采购计划和策略- 采购需求的识别和评估- 采购计划的制定与实施- 采购策略的选择与应用3. 采购谈判与合同管理- 采购谈判的技巧与方法- 采购合同的签订与履行- 合同纠纷的处理与预防4. 采购成本分析与控制- 成本分析的方法与工具- 采购成本预算的制定- 成本控制策略的应用5. 采购质量管理- 质量管理的基本原则和方法- 供应商质量评价与选择- 质量控制手段的应用6. 供应商管理- 供应商选择与评估- 供应商关系管理- 供应商绩效评价与激励7. 绿色采购与环保意识- 绿色采购的定义与意义- 环保采购策略的实施- 企业社会责任的履行教学内容依据课程目标和学科特点进行选择和组织，涵盖采购管理的基本理论、方法、技能及实际应用。
本课程采用模块化教学，明确各模块的教学目标和要求，确保教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
采购管理实务课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握采购管理的基本知识和实务操作技能，培养学生运用采购管理知识解决实际问题的能力，并形成正确的职业价值观。
具体来说，知识目标包括：了解采购管理的基本概念、原则和流程；掌握供应链管理的基本理论和方法；熟悉采购合同的签订和执行过程；掌握供应商选择和评价的方法。
技能目标包括：能够运用采购管理理论和方法分析实际问题；能够独立完成采购流程的各个环节；能够制定采购策略和计划；能够进行供应商的筛选和评价。
情感态度价值观目标包括：培养学生忠诚、敬业、诚信的职业精神；培养学生团队合作和持续学习的意识；培养学生对采购管理工作的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个方面：采购管理的基本概念和原则、供应链管理、采购合同管理、供应商管理。
具体安排如下：第1-2周：介绍采购管理的基本概念、原则和流程，使学生了解采购管理的基础知识。
第3-4周：讲解供应链管理的基本理论和方法，帮助学生掌握供应链管理的核心思想。
第5-6周：深入剖析采购合同的签订和执行过程，使学生熟悉合同管理的各项规定。
第7-8周：讲解供应商选择和评价的方法，培养学生独立完成供应商筛选和评价的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握采购管理的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解采购管理在实际工作中的应用。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
4.实验法：通过模拟采购流程，使学生熟悉采购管理的各个环节。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《采购管理实务》教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、案例视频等，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备模拟采购流程所需的设备，如电脑、投影仪等。
采购信息管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解采购信息管理系统的基本概念，掌握系统的主要功能模块及其操作流程。
2. 使学生掌握数据库管理的基本原理，能运用SQL语句进行简单的数据查询和操作。
3. 帮助学生了解供应链管理的基本知识，理解采购信息管理系统在供应链中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用采购信息管理系统进行采购订单、供应商信息等管理的能力。
2. 培养学生运用数据库管理软件进行数据查询、更新和删除等操作的能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对实际业务场景提出采购信息管理系统的优化方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，使其认识到采购信息管理系统在企业管理中的重要性。
2. 培养学生的团队协作精神，使其在项目实施过程中学会与他人沟通、协作。
3. 引导学生树立正确的价值观，关注企业社会责任，提高道德素养。
课程性质：本课程为专业实践课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的信息技术基础和企业管理知识，具备较强的自学能力和创新意识。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、项目驱动等教学方法，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。
同时，注重过程评价，确保学生达到课程目标。
通过本课程的学习，使学生能够具备采购信息管理系统操作与管理的能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 采购信息管理系统概述- 系统的定义、功能及作用- 采购信息管理系统的业务流程2. 采购信息管理系统的功能模块- 采购计划管理- 供应商管理- 合同管理- 采购订单管理- 仓库管理- 报表管理3. 数据库管理原理与应用- 数据库基本概念- SQL语句及其应用- 数据查询、更新、删除操作4. 供应链管理基础知识- 供应链的概念与结构- 采购信息管理系统在供应链中的作用5. 采购信息管理系统实际操作- 系统登录与基本操作- 各功能模块的实际操作流程- 常见问题及解决方案6. 采购信息管理系统项目实施- 项目管理基本知识- 项目实施流程- 团队协作与沟通教学内容安排与进度：第1-2周：采购信息管理系统概述及功能模块介绍第3-4周：数据库管理原理与应用第5-6周：供应链管理基础知识第7-8周：采购信息管理系统实际操作第9-10周：采购信息管理系统项目实施教材章节及内容列举：《采购信息管理系统》第1章：采购信息管理系统概述《采购信息管理系统》第2章：采购信息管理系统功能模块《数据库原理与应用》第3章：SQL语言及其应用《供应链管理》第4章：供应链管理基础知识《采购信息管理系统》第5-7章：系统实际操作与项目管理三、教学方法针对本课程的特点和教学目标，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对采购信息管理系统的基本概念、功能模块、供应链管理基础知识等内容进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。
采购管理数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解采购管理的基本概念，掌握数据库在采购管理中的应用；2. 学会使用数据库软件进行采购数据的录入、查询、更新和删除操作；3. 掌握采购数据分析的基本方法，能够从数据库中提取有价值的信息。
技能目标：1. 培养学生运用数据库技术进行采购管理的实际操作能力；2. 培养学生分析采购数据，发现问题和解决问题的能力；3. 提高学生的团队协作能力，能够与团队成员共同完成采购数据库的设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对采购管理数据库的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，养成良好的职业素养；3. 引导学生认识数据库在企业管理中的重要作用，提高信息时代的数据意识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以培养学生的实际操作能力和分析能力为主。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库知识有一定了解，但实际应用能力有待提高。
教学要求：教师需结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 采购管理基本概念：采购流程、采购策略、采购目标；2. 数据库基础知识：数据库的定义、分类、结构，关系型数据库的原理；3. 数据库软件操作：数据库的创建、表的建立与维护、数据录入与查询；- 教材章节：第三章“数据库的建立与维护”4. 采购数据管理：采购订单、供应商信息、库存数据的录入与维护；- 教材章节：第四章“数据表的设计与应用”5. 数据库查询与报表：采购数据分析、查询语句编写、生成报表；- 教材章节：第五章“SQL查询语句”6. 数据库优化：数据库性能分析、索引的创建与维护、查询优化；- 教材章节：第七章“数据库性能优化”7. 采购管理数据库案例分析：分析实际案例，了解数据库在采购管理中的应用；- 教材章节：案例分析部分教学内容安排与进度：第一周：采购管理基本概念、数据库基础知识；第二周：数据库软件操作、采购数据管理；第三周：数据库查询与报表、采购管理数据库案例分析；第四周：数据库优化。
沈阳工业大学采购管理课程设计专业/班级：姓名：学号：CIMIC公司采购管理中存在的问题与对策研究内容摘要采购管理作为企业生产经营管理过程中的重要环节，己经成为企业降低成本、提高核心竞争力的重要方法。
采购管理正在从简单购买向“合理采购”转变，优秀的采购管理，可以降低采购的总成本，提高采购效率，促使企业降低产品售价以增强市场竞争力，从而提高企业的最终获利水平，而且采购的速度、效率、订单的执行情况会直接影响企业的客户服务水平。
本文主要介绍了采购管理的相关理论内容，指出斯米克机电设备有限公司在采购管理上存在的一系列问题，以及如何通过有效的采购策略逐步弥补采购管理过程的缺陷，在降低采购成本的同时优化公司整体经营绩效。
本文从策略采购的运用、增加采购批量降低成本、加强对供应商质量的过程控制等方面对公司采购过程中存在的弊端进行了细致的分析和努力的改善，从而证明了研究企业的采购管理具有十分重要的现实意义。
第一章绪论1、公司简介上海斯米克机电设备有限公司（以下简称CIMIC公司）成立于1995年6月，坐落于上海浦东新区曹路工业园区，现有厂房面积14500平房米，投资总额为400万美金，员工300人左右，是钣金加工、机械零件生产及模具设计制造的专业厂。
公司拥有进口数控冲床6台，数控折弯机8台，公司钣金产品涉及精密仪器、医疗器械、电力电气、农业机械、办公设备等行业，为国内外知名企业提供产品设计、钣金加工、表面喷涂，装配等全过程加工服务，在钣金加工行业中享有盛誉。
CIMIC公司如今为既能满足顾客个性化需求，又能满足企业规模经济效益，而采取了准时制生产、敏捷制造生产经营方式。
然而，此模式也存在着不可回避的问题，如:生产批量小，产品品种多等。
随之而来的是这种生产经营方式在采购管理环节上面临着许多难题如：多品种、小批量的采购难以形成批量采购，产品质量难以控制，交货期难以保证等。
2、相关理论综述一、采购管理概述（一）采购管理的含义采购管理指的是对采购过程的计划、组织、协调和控制等，它包括管理供应商关系所必需的所有活动。
着眼于企业内部、企业和其供应商之间构建和持续改进采购过程。
概括的说采购管理是计划下达、采购单生成、采购单执行、到货接收、检验入库、采购发票的收集到采购结算的采购活动的全过程，对采购过程中物流运动的各个环节状态进行严密的跟踪、监督，实现对企业采购活动执行过程的科学管理。
（二）采购管理的作用1、直接作用采购管理在以下几个方面对经营的成功具有重大贡献：（1）采购管理可以通过实际成本的节约显著提高营业利润。
（2）通过与供应商在一起对质量和物流进行很好的安排，采购管理能为更高的资本周转做出贡献。
（3）通过科学的采购管理，能够对企业的业务流程重组及组织机构的改革作出贡献。
（4）提供信息源的作用。
采购部门与市场的接触可以为企业内部各部门提供有用的信息，这主要包括价格、产品的可用性、新供应源、新产品及新技术的信息。
这些信息对企业中其他部门都非常有用。
2、间接作用除了直接降低采购成本，采购职能也能够以一种间接的方式对公司竞争地位的提高做出贡献。
这种间接贡献以产品品种的标准化、产品交货时间的缩短等形式出现。
在实践中，这些间接贡献通常比直接节省的资金更加实在。
（1）产品标准化。
可以通过采购标准化的产品来减少采购品种，从而降低企业采购成本。
这样还可以降低对某些供应商的依赖性，更好地使用竞标的方法。
（2）减少库存。
通过对采购活动的科学管理，可以实现对企业各个生产环节所需原材料的及时供应。
从而降低了企业的库存水平以及因大量库存而带来的资金占用。
（3）对产品设计和革新的贡献。
通过采购管理让供应商参与到企业产品开发中，不仅可以利用供应商的专业技术优势缩短产品开发时间、节省产品开发费用及产品制造成本，还可以更好地满足产品功能性的需要、提高产品在整个市场上的竞争力。
总之，采购管理在企业管理中占有至关重要的地位，采购环节是整个公司经营中关键的一环。
因此，搞好采购工作和做好采购管理，是企业在激烈的市场竞争中发展的基本条件。
二、采购管理研究的必要性（一）不断变化的国际市场的要求“跨国”这个词将不再是中国人陌生的名词。
相反，企业的经营、效率、竞争，都需要具有国际职业资格的人才献力，以国际规则为准，挖掘、选拔和培养中国的国际化管理人才已是大势所趋。
与国际接轨，研究采购过程中的市场策略、管理效率、竞争规范、专业系统、人才素质等方面的问题成为了时代的要求。
以往国内的人们对采购的理解往往局限于“购买”和轻松的“花钱办事”，似乎与企业经营的战略和管理的绩效无多大关系。
这种不合乎国际运营规范的理念，极大地影响了相当一部分企业的经营业绩和管理效率。
如果企业一味低估经营中采购运作和管理的重要性，将会受到国际化的强烈冲击。
我们对采购的研究应该适应时代发展的要求，否则企业也将陷入缺乏效益的局面和被淘汰的危险境地。
（二）企业不断发展的要求随着市场竞争的加剧，影响企业的竞争力因素也越来越多。
20世纪70年代以前，企业的竞争力主要表现在成本上；到20世纪80年代，除了成本又增加了质量要素；而到了20世纪90年代，交货期也成了竞争力的要素，即所谓的基于时间的竞争；在21世纪的今天，企业竞争的焦点又转移到敏捷性上，即以最快的速度响应市场需求的能力。
采购管理研究的必要性来自于企业对提高产品质量、缩短交货期、提高企业敏捷性的要求等几个方面。
1、保证产品质量的要求由于产品价值中的一半左右是由采购部门或者说是供应商提供的，所以，最终产品的质量在很大程度上取决于采购管理。
采购环节中对质量的管理不仅体现在进货验收上，更重要的是将质量管理工作拓展到供应商的生产制造过称，从源头抓起，才能真正地确保产品质量。
2、缩短交货期的要求从顾客角度看，交货期即从订货到交货所经历的时间。
缩短交货期，意味着对顾客服务水平的提高。
交货期的长短取决于产品的现有库存状况、生产周期、外购所需时间、交货频率等。
加强供应商管理，简化采购流程，降低库存水平，可以大大地缩短交货期。
3、提高企业的敏捷性的要求随着时代的发展，大众的知识水平提高、消费者心理日趋成熟，顾客对企业的期望值越来越高，要求也越来越“苛刻”。
这不仅体现在对产品的品种规格、数量的需求呈现多样化、个性化、而且还表现为对产品的功能、质量和可靠性的要求日益提高。
为了满足这些要求又不使成本大幅度上升，就必须拉近与顾客的距离，积极响应她们的要求。
同时，企业间竞争带来了新产品更新换代速度的加快。
新技术、新材料的不断涌现，使产品的寿命周期进一步缩短。
一个企业即使其产品一度被认为已充分满足要求，也可能很快被提供更高质量的竞争对手抢走部分市场份额。
今天的成功并不意味着明天的生存，企业面临着前所未有的压力。
在目前实行准时制的市场中，企业对顾客需求的短时间反应能力显得尤为重要。
顾客不仅希望越来越短的交货期，更看重敏捷性。
敏捷即迅速行动和更快地满足顾客需求的能力。
在瞬息万变的市场中，敏捷可能比长期战略更为重要。
为了提高敏捷性，靠单一企业是不行的，必须运用供应链管理的思想，使各节点企业专注于自身的一两项核心竞争力，最小化自身成本而最大化地利用其他节点企业的竞争优势，迅速适应不断变化的市场。
第二章CIMIC公司采购供应系统存在问题1、CIMIC公司采购管理存在的问题分析实际工作中，CIMIC公司为适应准时制生产模式管理活动的要求，采取以销售订单驱动生产订单，以生产订单驱动采购订单,当生产部门在接到销售部门下达的生产计划后，开始安排生产;同时，采购部门在接到生产部门所反馈的物料需求计划后制订采购订单，当采购部门产生一个订单时，收到订单的供应商即开始着手物品的准备工作。
当需求发生改变时，制造订单又驱动采购订单发生改变。
企业的生产目的是为订单生产，而不是为库存生产;企业的采购目的是为订单采购，而不是为库存采购。
但近年来钣金行业的竞争尤其激烈，许多小型钣金加工企业陆续崛起，他们以更低的价格，更快的市场响应速度获得了许多优势，自2008年起CIMIC的销售业绩开始一度呈现下降趋势，面对这一态势的发展企业开始反思，由于企业自身所生产产品、生产管理方式以及与其相结合的采购管理还不是很健全，CIMIC 公司在采购管理实际工作中存在着一些需待解决的难点问题，这些难点问题如果得不到很好的解决，将影响企业采购管理目标的实现，影响企业的生产经营。
（一）供应商交货及时率低成为准时制生产的障碍。
交货及时率是准时制生产所强调和考察的主要指标。
CIMIC公司的供应商交货及时率低的影响因素很多。
首先，在CIMIC公司的供应商中，有一部分供应商由于缺乏现代企业管理理念，根本没有意识到交货及时率对采购方以及整个的供应链运营运作的重要影响。
其次供应商生产经营管理方法落后，在生产计划、生产加工、包装运输各个生产环节中存在问题，无法保证交货及时率。
（二）多品种、小批量的生产方式导致企业采购工作量大，采购成本增加。
准时制生产系统能够大大简化采购、生产及销售过程，使原材料进厂到产成品出厂进人市场能够紧密的衔接，尽可能减少库存，从而达到降低产品成本，全面提高产品质量，提高劳动生产率以及综合经济效益目标的一种先进系统。
为了满足不断变化的市场需求，销售订单需求的不同，CIMIC公司目前采用的正是这种先进的准时制生产系统，多品种，小批量定制的安排生产。
但由于订单驱动下的采购管理需求是离散的，消耗是不稳定的，频繁按需求批量生产，造成了日常采购工作任务繁杂，往往会发现接手的订单品种十分繁多，但是生产的量却是小的可怜，而采购员却常常忙的奔东跑西，有时还甚至不能满足如此繁多品种原材料的供应，一度成为公司棘手的问题。
多品种，小批量准时制生产对供应商的交货期却有严格的控制和要求，使得供应商无法整合采购商的采购订单，无法进行相应的预测和计划配送，造成供应商送货频繁，同时也会造成公司由于收货造成的关务整理费用，仓库检验，收料费用。
而这些都会间接的造成采购成本的增加，不利用公司长期的生产运营。
（三）公司采购管理模式落后公司目前的采购仍是传统的管理模式，采购管理仍然停留在日常事务层面，主要集中在采购订单的执行、跟催与监督、价格谈判等方面，降低成本的手段主要是通过谈判与竞价逼迫供应商降价或通过招标等多头竞争的形式，从中选择价格最低或较低的作为合作方。
值得关注的是虽然许多企业已经实现了办公自动化，但是CIMIC公司大部分采购活动仍然实行手工操作，如以电话、传真、直接见面等方式进行信息交流。
这与CIMIC员工普遍老龄化也有相当大的关系，公司里的大部分员工都是工龄较久的技术实干人才，对于计算机的利用和掌握并非很熟悉，而这种传统的采购模式常常为以下问题所困扰：1、低效率的商品选择过程采购中，商品以及供应商的选择是一项费力的事情，采购人员到众多供应商的目录里查询产品及其定价信息。
