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八年级数学下期1732一次函数图像(第二课时)课件PPT模板

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初中数学人教八年级下册第十九章一次函数-《一次函数的图像与性质》PPT

初中数学人教八年级下册第十九章一次函数-《一次函数的图像与性质》PPT
y=2x-3
-5
b>0,向上平移；b<0，向下平移。 -6
一次函数的图象和性质
y=2x+2
一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图 象是一条_直__线_.
当k>0时，y随x的增大而增大
y
· 6 · 5
y=2x
4
·· 3
2
当K相等时，两直线平行。
·o1
x
-4 -3 -2 -1
1 23 4 5
b>0, 向上平移|b|个单位 ； b<0，向下平移|b|个单位 。
· -1 -2
· -3 -4
y=2x-3
-5
-6
一次函数y=ax+b与y=ax+c(a>0)在同 一坐标系中的图象可能是（ ）
A
y
y
y
y
o
x
A
o
x
o
x
B
C
o
x
D
y x
y
·6 y x 6 ·· 5
4
3
2•
1
·· -3 -2 -1 O● 1 2 3 4 5 6
· -1
x
当k＜0时，y随x的增大而减小-2
已知一次函数y=(k-2)x+k不经过第三象限，则k的取值范围是 _____________
已知一次函数y=(1-2m)x+m-1,若y随x的增大而减小，并且不 经过第一象限，则m的取值范围是_____________
一次函数y=2x-6的图像与x轴的交点坐标为___________
已知点（-4，y1），（2，y2）都在直线y=2x+2上，则y1__y2(填<,>或=）

人教版八年级数学下册《一次函数(第2课时)》教学课件

人教版八年级数学下册《一次函数(第2课时)》教学课件
正比例函数是一种特殊的一次函数. 从解析式上看,一次函数y=kx+b与正比例函数y=kx只 差一个常数b,体现在图象上,又会有怎样的关系呢?
新知讲解
列表 描点 连线
问题1：画出函数 y =-6x与y =-6x+5的图象．
x
… -2 -1 0 1 2 …
y
y=-6x … 12 6 0 -6 -12 …
当k>0时，y随x的增大而增大； 当k<0时，y随x的增大而减小.
新知讲解
例1：若k≠0，b＜0，则y＝kx＋b的图象可能 是( B )
新知讲解
例2：已知直线y=2x−3. 与x轴交点坐标为（__1_.5__，__0_）； 与y轴交点坐标为_（__0_，__-_3_）__， 图象经过_第__一__、__三__、__四___象限， y随x的增大而__增__大____.
《一次函数 （第2课时）》
人教版八年级下册
导入新知
1.说一说正比例函数的解析式、图象和性质？
解析式： y =kx（k≠0）
图象：经过原点和（1，k）的一条直线
k＞0
k＜0
性质：k＞0，y 随x 的增大而增大； k＜0，y 随 x 的增大而减小．
导入新知
2.什么是一次函数？ 一般地，形如y =kx +b（k，b 为常数，k ≠0）的函 数叫一次函数． 3.正比例函数是一次函数吗？
y =-6x+5 … 17 11 5 -1 -7 … y =-6x 5
这两个函数的图象形状都是___直__线____，
并且倾斜程度_相__同__.函数y=2x的图象经过原
点,函数y=-6x的图象经过原点,函数y=-6x+5的
图象与y轴交于点 (0,5)，即它可以看作由直

一次函数图像课件(共14张PPT)

一次函数图像课件(共14张PPT)

（增的大图2）而象当从_减_k左_＜小_到_0，时右这下，__时y_降随_函_x数．的
做一做
画出函数y=-2x+2的图象,结合图象回答 下列问题：
（2）当x取何值时,y=0? 解：(（2)因3）为当yx=取0 何所值以时-,2yx＞+20=?0 ，x=1
（3）因为 y＞0 所以 -2x+2 ＞ 0 ，x < 1
（1）当k＞0时，y随x的增大而增大， 这时函数的图象从左到右上升；
y x 2
y x 2
（增的大图2）而象当从_减_k左_小＜_到_0，时右下这，__时y降_随_函_x数．的
y减少
x增大
概括
一次函数y＝kx＋b有下列性质： （1） 当k＞0时，y随x的增大而增大，这时函 数的图象从左到右上升；
一次函数的性质(1)
说一说：
1、一次函数的一般式。 y=kx+b（k，b为常数，k≠0）
2、一次函数的图象是什么？
一条直线。
1.掌握一次函数y＝kx＋b(k≠0)的性质。 2.能根据k与b的值说出函数的有关性质。
y 2 x 1 3
x 0 3 2
y10
y 3x 2 y 2 x 1 3
y增大 x增大
解：方法一 把两点的坐标代入函数关系式
当 x=2 时, m= 4
3
1
当 x= -3 时, n= 2
所以 m > n。
方法二因为
1
K= 6
>0，所以函数y随x增大而增大。
从而直接得到 m > n。
小结
经过本节课的学习，你有哪些收获？
（2） 当k＜0时，Байду номын сангаас随x的增大而减___小__，这时函 数的图象从左到右下__降___．

数学八年级下册一次函数-ppt课件

数学八年级下册一次函数-ppt课件
义务教育教科书〔 RJ 〕八年级数学下册
第十九章 一次函数 19.2 一次函数
19.2.2 一次函数〔3〕
正比例函数的图象特征:
复习概念
是经过(0,0)和(1,k)两点的一条直线.
正比例函数的图象的性质:
(1)当k＞0时,y随x的增大而增大;
(2)当k＜0时,y随x的增大而减小.
一次函数的图象特征:
-k+b=3 2k+b=-3
解方程组得 k=-2 b=1
∴这个一次函数的解析式为y=-2x+1
待定系数法.
象这样先设出函数解析式，再根 据条件确定解析式中未知的系数， 从而详细写出这个式子的方法， 叫做待定系数法.
他能归纳出待定系数法求函数解析式的 根本步骤吗？
求函数解析式的普通步骤是怎样的呢？
必适宜解析式
-4k+b=-9
解方程组得 k=2 b=-1
∴这个一次函数的解析式为y=2x-1
变式 知 y是 x的一次函数，当 x=-1时 y=3，当 x =2 时 y=-3，求 y关于 x 的一次函数解析式．
解：设这个一次函数的解析式为y=kx+b. 把x=-1,y=3；x=2,y=-3 分别代入上式得：
y
3
1
0
其中有一格不慎被墨汁遮住了,想想看，该空格里 原来填的数是多少？解释他的理由。
y=1-x 当x＝-1时，y＝2
7.假设函数y=kx+b的图象平行于y= -2x的图象且 经过点〔0，4〕， 那么直线y=kx+b与两坐标轴 围成的三角形的面积是：
解:∵y=kx+b图象与y= - 2x图象平行 ∴k=-2
可归纳为：“一设、二列、三解、四复原〞

《函数的图象》一次函数PPT(第2课时)-人教版八年级数学下册PPT课件

《函数的图象》一次函数PPT(第2课时)-人教版八年级数学下册PPT课件

( C)
练习题:
(2)表格反映了哪两个变量之间的关系 ? 哪个是自变量 ? 哪个是因变量 ?
解 ： 两个变量是 ： 传播的速度和温度 ； 温度是自变量 ， 传播的速度是因变量．
(3)当气温是35 ℃时 ， 估计音速y可能是多少 ?
解 ： 当气温是35 ℃时 ， 估计音速y可能是352米/秒 ．
4)能否用一个式子来表示两个变量之间的关系 ?
在这条直线上 ， 即在这个时间段中水位可能是始终以同一速度均匀 上升的 ．
例题1．
(2)水位高度y是否为时间t的函数 ? 如果是 ， 试写出一
个符合表中数据的函数解析式 ， 并画出这个函数的图象 ． 这个函数能表示水位的变化规律吗 ?
解:它表示经过 t h水位上升0．3t m 即水位y为(0．3t+3)m ．
y=0．3t+3(0≤t≤5)
例题1:
(3)据估计这种上涨规律还会持续2h ， 预测再过 2h 水位高度将为多少米 ． 解:如果水位的变化规律不变 ，
再过2h ， 即t=5+2=7(h)时 ， 水位高度y=0．3×7+3=5．1(m) ． 把图中的函数图象(线段AB)向右延伸到t=7时 ，
所对应的位置 ， 得图 ， 从它也能看出这时的水位高 度约为5．1m ．
课堂练习
例题1．
一个水库的水位在最近 5度 ， 其中t表示时间 ， y表示水位高度 ．
(1)在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点 ， 这些点 是否在一条 直线上 ? 由此你能发现水位变化有什么规律吗 ?
t/h 0 1
2
3
4
5
y/m 3 3.3 3.6 3.9 4.2
练习题:
2．1~6个月的婴儿生长发育得非常快 ， 他们的体重y(克)和月龄x(月) 之间的关系可以用y=a+700x表示 ， 其中a是婴儿出生时的体重 ． 若

17.3.2.一次函数的图像课件(共40张PPT) 华东师大版数学八年级下册

17.3.2.一次函数的图像课件(共40张PPT) 华东师大版数学八年级下册
当 x 取几个整数时，函数 y = kx + b 的图 象是一条直线上的几个点.
课堂小结
直线 y = kx + b (k ≠ 0) 与坐标 轴的交点
与 x 轴的交点坐标为（ – b ，0） k
与 y 轴的交点坐标为（0，b） 方程 kx + b = 0 的解是 x = – b
k
随堂演练
1. 已知一次函数 y = mx –（m – 2）过原点， 则 m 的值为（ C ）
4
（2）与 x 轴的交点是（3，0），与 y 轴的
交点是（0，2）.
y y = 4x – 1
（0，2 ）
–1（ 1 ，0） 4
–1
1 （3，0）
–1 （0，–1）
x 2
y=– x+2 3
例 3 问题 1 中，汽车距北京的路程 s(千 米)与汽车在高速公路上行驶的时间 t (时)之间 的函数关系式是 s = 570 – 95t，试画出这个函 数的图象.
（4，320）
240
160
80 （4，0）
O 1 2 3 4 5 t（h）
谢谢观看
与 y 轴的交点坐标为（0，b） 方程 kx + b = 0 的解是 x = – b
k
练习
求下列直线与 x 轴和 y 轴的交点，并在同
一个平面直角坐标系中画出它们的图象:
（1）y = 4x – 1； （2）y = – 2 x + 2.
3
解（1）与 x 轴的交点是（ 1 ，0），与 y
轴的交点是（0，–1）.
x
2 共同点：_与__y__轴__交__于__同__一__点__ –2
不同点：_两__直__线__不__平__行__

人教版八年级下册数学《函数的图象》一次函数PPT教学课件(第2课时)

人教版八年级下册数学《函数的图象》一次函数PPT教学课件(第2课时)

人的年龄x(岁) “老人系数”
x≤60 0
60<x<80
x≥80 1
课堂小测
3.一个学习小组利用同一块木板 , 测量了小车从不同高度下滑的时间 , 他们得到如下数据：
下列说法错误的是 A. 当C. h每增加10 cm , t减小1.23 s D. 随着h逐渐升高 , 小车的速度逐渐加快
新知探究
例1：一个水库的水位在最近 5h 内持续上涨 . 表中记录了这 5h 内6个时间点的水位高度 , 其中t表示时间 , y表示水位高度 . (1)在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点 , 这些点 是否在一条直线上 ? 由此你能发现水位变化有什么规律吗 ?
t/h 0 1 2 3 4
5
y/m 3 3.3 3.6 3.9 4.2 4.5
1.电影票的售价为10元/张 , 第一场售出150张票 , 则第一场电影的票房收入为 1500 元 ; 第二场售出205张票 , 则第二场电影的票房收入为 2050 元 ; 第三场售出310张票 , 则第三场电影的票房收入为 3100 元 .
2.设一场电影售票x张 , 票房收入y元 , 则用含x的式子表示y为 y=10x . 且y随x的增大而增大 .
收盘价 12
12.5
12.9
12.45 12.75
列表法表示函数 . 表格主要能反映对应关系 .
新知探究
3.下图测温仪记录的图象 , 它反映了北京的春季某天气温T如何 随时间t的变化而变化 .
T/℃
8
0
4
14
-3
图象法表示函数 . 图象主要能反映什么 ? 变化规律.
24
t/时
知识归纳
函数的三种表示方法 (1)列表法：用表格列出自变量与函数的对应值 ,表示 函数两个变量之间的关系 , 这种表示函数的方法叫做 列表法 . (2)图象法：用图象表示两个变量之间的函数关系 , 这 种表示函数的方法叫做图象法 . (3)解析式法：用数学式表示函数的方法叫做解析式 法.

初二数学《一次函数》课件

初二数学《一次函数》课件

进阶习题
01
A. (4,4) 或 (-4,-4)
02
B. (4,-4) 或 (-4,4)
03
C. (-4,8) 或 (4,-8)
04
D. (-4,-8) 或 (4,8)
高阶习题
1
高阶习题1：已知一次函数 y = kx + b（k≠0） 经过点 (0,2)，且与坐标轴围成的三角形的面积为 4，求这个一次函数的解析式．
2
A. y = x + 2 或 y = -x + 2
3
B. y = x - 2 或 y = -x + 2
高阶习题
01
C. y = x + 2 或 y = -x - 2
02
D. 以上都不对
03
高阶习题2：已知一次函数 y = kx + b（k≠0）的图象经过点 P(3,4)，它与 x、 y 轴的正半轴分别相交于 A、B 两点，且 OA+OB=15，求此一次函数的解析式 ．
详细描述
斜截式为 $y = mx + b$，其中 $m$ 是斜率，$b$ 是截距。这种形式简洁 地表示了直线方程的斜率和截距，便 于理解和计算。
一次函数的点斜式
总结词
点斜式是一次函数的另一种表达方式，用于描述通过某一点的直线方程。
详细描述
点斜式为 $y - y_1 = m(x - x_1)$，其中 $(x_1, y_1)$ 是直线上的一个点，$m$ 是斜率。该形式通过一个已知点和斜率来表示直线方程，具有更强的实际应用价 值。
注重理解而非死记硬背
函数的性质和特点应通过理解来掌握，而不是简单地记忆公式。
多做练习
通过大量的练习，可以更好地掌握一次函数的运用，提高解题能力 。

初二数学《一次函数》ppt课件

初二数学《一次函数》ppt课件
直线y=3x+2还经过第二象限
倾斜度一样（平行）
都经过一、三象限
直线 还经过第二象限
b相同
k不同
都与y轴相交于点（0，2）
都经过一、二、三象限
倾斜度不一样（不平行）
1
-1
2
3
4
5
-4
-3
-2
-5
1
2
3
4
5
-1
-2
-3
-4
-5
0
观察:这些函数的图像 有什么特点?
x
y
在同一个平面直角坐标系中画出下列函数的图象: 1. 2. y=3x y=3x+2
y
x
o
-4
2
7.一个函数图像过点（1，2），且y随x增大而增大，则这个函数的解析式是___
B
如图所示，三峡工程在6月1日至6月10日下阐蓄水期间，水库水位由106米升至135米，高峡平湖初现人间.假设水库水位匀速上升，那么下列图像中，能正确反映这10天水位h(米)随时间t(天)变化的是( )
从图中可以看出: 1.当一次函数的k值相等时,直线互相平行.
2.当一次函数的b值相等时,直线在y轴交于一点.
特殊位置关系—平行
y=3x
y=3x+2
观察函数y=3x和y=3x+2的图象，我 们知道：它们是互相平行的，所以 ，其中 一条直线可以看作是由另一 条直线平移得到的。 你能说出直线y=3x+2是由直线y=3x 向____平移____个单位得到的吗？
3.一次函数y=x+2的图像不经过第____象限
EX
5.一次函数 y 1=kx+b与y 2=x+a的图像如图所示，则下列结论（1）k<0;(2)a>0;(3)当x<3时，y 1<y 2中，正确的有____个

人教版八年级下册一次函数第2课时课件23张PPT

人教版八年级下册一次函数第2课时课件23张PPT

13
2.数形结合，探究性质
观察：几何画板分
别演示当k>0时和 当k<0时，直线上 动点A的坐标变化。
14
2.数形结合，探究性质
观察并发现规律
当k>0时，y随x的增大而增大;
当k<0时，y随x的增大而减小.
设计意图
通过动态演示直线上动点坐标的变化，让学生体验它们 的位置与数量的关系，从而得到一次函数的增减性，进一步加强学生对 一次函数的理性认识。
过程与方法
经历对一次函数图象变化规律的探究过程，增强学生数形结合的 意识；培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力。
情感与态度
在一次函数图象及性质的探究过程中，培养学生善于观察、勇于 探索和勤于思考的精神；在合作与交流活动中发展学生的合作意识和团 队精神，获得成功的体验。
06
4.教学重点、难点
重点
结合一次函数的图象，探究一次函数的图象和性质。 怎么工作
难点
一次函数图象变化规律及特点的探究过程及建立 数形结合和类比归纳的思想。
07
02
PART TWO
教法学法
Teaching method and learning method
.
教法
教学上采用探 究发现和启发式 教学方法，渗透 类比、化归的数 学思想。
设计意图
为突出本节所学知识使学生尽快掌握，特设计一套
跟踪练习题，其中最后一道是中考题，目的是充分调动学生学习的 积极性，强化学生巩固所学知识。
185.板书设计源自1904PART FOUR
设计理念与教学反思
Design concept and Reflection after class
1.设计理念
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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角坐标系并画出这个函数的图象（如图）：
讨 论： 1. 这个函数是不
是一次函数？ 2. 这个函数中自变量t的取
值范围是什么？函数的图
这里s和t取 的值悬殊较 大，怎么办？
象是什么？
3. 在实际问题中，一次函
数的图象除了直线和本题
的图形外，还有没有其他
情形？你能不能找出几个
例子加以说明？
1、直线y = 1 x - 1与两坐标轴围成的三角形的面
1、 画出一次函数图象的关键是选取适当的两点，然后连线 即可。为了描点方便，对于一次函数y=kx+b(k,b是常数,k≠0)通 常选取(0,b)与( － b /k ,0 )两点。
2、对于实际问题，一次函数的图象不一定是直线。
3、当k＞0,b＞0时，图象都经过一、二、三象限； 当k＞0,b＜0时，图象都经过一、三、四象限； 当k＜0,b＞0时，图象都经过一、二、四象限； 当k＜0,b＜0时，图象都经过二、三、四象限；
2
y
积是多少？
3
解: 令x=0, 得y = -1
2
1
令y=0,
得
1 2
x-1=0,
解得x=2
∴直线经过点(0,-1)、(2,0)
-2 -1
12x
-1
-2
-3
∴S =
1 2
×
2×1
=
1
2、已知一次函数y=(m-1)x+2m+1； （1）若图象经过原点，求m的值 （2）若图象平行于直线y=2x，求m的值 （3）若图象交y轴于正半轴，求m的取值范围 （4）若图象经过一、二、四象限，求m的取值范围。
1
(2)
③、④的图象都经过一、三、四象
-2 -1
12x
-1
限, 这时 k＞0，b＜0.
-2
③y=x-2 -3
思考1:如何写出一个经过一、二、三象限的一次函数解析式？
把④向上平移2个单位会怎样？此时，k、b的符号怎样？
思考2：当k＜0，b＜0时，函数y=kx+b
经过哪几个象限？
③y=-x+2
y①y=x+2
s＝570－95t
___________________________________________________________________
画出上述问题中小明距北京的路程 s 与
开车时间t 之间函数s＝570－95t的图象．
分析： 在实际问题中，我们可以在表示时间的 t 轴和
表示路程的s轴上分别选取适当的单位长度，画出平面直
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1. 观察⑴与⑵的图象,他们有 没有相似之处?
①y=-x+2 y
3 2
这种相似是如何在函数的解析
1
式中反映出来的?
-2 -1
12x
⑶与⑷的图象呢?
-1 -2
2. 从中你发现了什么规律?
③y=x-2 -3
合
①y=-x+2
作
y
探 究
(1) ①、②的图象都经过一、二、 3
四象限,这时 k＜0,b＞0.
2
1.一次函数的图象是什么形状？画一次函数的图象 只要确定几个点？
一次函数的图象是一条直线. 通常也叫做直线y=kx+b
2.对于几个一次函数(直线) y = kx + b (k≠0) (1)当k相等b不相等时,这些直线的位置关系是怎样的? (2)当b相等k不相等时,这些直线又有什么相同之处?
例2
求直线 y=-2x-3与x轴和y轴的交点,并画
小明暑假第一次去北京．汽车驶上A地的高速公路 后，小明观察里程碑，发现汽车的平均速度是95千米/ 时．已知A地直达北京的高速公路全程570千米，小明 想知道汽车从A地驶出后，距北京的路程和汽车在高速 公路上行驶的时间有什么关系，以便根据时间估计自 己和北京的距离．
设汽车在高速公路上行驶时间为t小时，汽车距北 京的路程为s千米，则s与t的函数关系式为
根据以上讨论，我们得到：
3
2
当k＞0,b＞0时，
1
图象都经过一、二、三象限； 当k＞0,b＜0时， 图象都经过一、三、四象限；
-2 -1
12x
-1
-2
②y=x-2 -3
当k＜0,b＞0时，
图象都经过一、二、四象限；
当k＜0,b＜0时，
图象都经过二、三、四象限；
1、下图中哪一个是y=x-1的大致图像？ 2、上图中哪一个是y=-x+2的大致图像？
y=-2x-3
3
பைடு நூலகம்解：当x=1时,y=-3
2 1
∴图象经过(0,0)、(1,-3)两点
• -2 -1
12x
-1
-2
思考:直线y=-3x的图象经过哪几个象限?
-3 •
直线y=-2x-3的图象呢?
合
作 探
问题:在同一平面直角坐标系中画出下列函数
的图象,并结合图象回答下列问题:
究
⑴y=-x+2 ⑵y=-2x+1 ⑶y=x-2 ⑷y=2x-1
出这条直线.
解： x 0 -1.5 y -3 0
y
y=-2x-3 3
2
1
• -2 -1
12x
-1
画出一次函数图象的关键是选取适当
-2
的两点，然后连线即可。为了描点方便，
-3•
对于一次函数y=kx+b(k,b是常数,k≠0)通常
选取(0,b)与( － b /k ,0 )两点。
做一做
1. 画出直线y=-3x的图象. y=-3x y