大班元宵节手工教案：学做花灯

大班做花灯教案8篇大班做花灯教案篇1活动目标：1、大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。

2、在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受花灯的美感。

活动重难点：活动重点：表现玩花灯的情景。

活动难点：人物的动态和色彩的运用。

活动准备：1、幼儿有玩花灯的经验，会表现简单的花灯。

2、人物活动图，笔、纸。

3、幼儿用书：《闹花灯》。

4、活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣。

师：看看我们活动室里有什么花灯？二、引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。

师：元宵节你是怎么玩花灯的？和谁一起玩的？玩花灯时看到了什么？许多的花灯挂在哪里？它是什么样子的？什么颜色的？你玩花灯时心情怎么样？三、师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。

师：玩花灯时都有哪些动作？身体的哪一部分发生变化？怎样来表现许多人一起玩花灯？什么时候玩花灯？怎样表现热闹的场面？用什么颜色？四、教师提供幼儿用书并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。

五、展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。

活动延伸：了解花灯的制作。

在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。

大班做花灯教案篇2活动目标1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。

2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。

3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。

活动准备每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。

活动过程一、问题导入，引出课题1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。

二、互动赏灯，相互介绍1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。

2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。

幼儿园大班元宵节教案制作花灯一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作课程，教材为《创意手工乐园》第五章“传统节日篇”，具体内容为“元宵节花灯制作”。

通过本节课的学习，幼儿将了解元宵节的由来和习俗，掌握制作花灯的基本技巧，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 了解元宵节的由来和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 学习制作花灯的基本方法，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：花灯的制作方法及装饰技巧。

重点：了解元宵节的文化背景，学会制作简单的花灯。

四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、绳子、小灯笼等。

学具：每组一份制作花灯的材料。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的图片和习俗，引导幼儿了解元宵节的由来，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解：讲解制作花灯的方法和步骤，示范制作过程，强调注意事项。

3. 实践：幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 元宵节花灯制作2. 内容：（1）元宵节由来及习俗（2）花灯制作方法及步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的元宵节花灯。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

在制作过程中，大部分幼儿能够掌握花灯的制作方法，但部分幼儿在装饰环节还存在一定难度。

今后教学中，可增加装饰技巧的讲解，提高幼儿的创新能力。

拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日的习俗，尝试制作相关手工艺品，如端午节香包、中秋节月饼等，进一步培养幼儿对传统文化的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次课程中，花灯的制作方法及装饰技巧是教学难点与重点。

这部分内容的掌握程度直接影响到幼儿对整个课程的学习效果。

幼儿园大班元宵节教案制作花灯一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《我们的节日》第四章，详细内容为“元宵节——制作花灯”。

通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统节日元宵节的文化内涵，培养他们的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的氛围。

2. 学会制作简单的花灯，提高动手操作能力。

3. 培养创新能力，激发对民间艺术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：花灯的制作方法及步骤。

重点：了解元宵节的文化内涵，学会制作简单的花灯。

四、教具与学具准备教具：元宵节故事视频、花灯制作步骤图、样品花灯。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、细绳等。

五、教学过程1. 导入：播放元宵节故事视频，让孩子们了解元宵节的来历和习俗，引导他们关注传统节日。

2. 讲解：展示样品花灯，讲解花灯的制作方法及步骤，让孩子们明确制作花灯的目标。

3. 实践操作：（1）分发制作材料，让孩子们选择自己喜欢的彩纸和画笔。

（2）按照步骤图和老师的指导，进行花灯制作。

（3）在制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水。

4. 互动交流：让孩子们展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 元宵节——制作花灯2. 内容：（1）元宵节的来历和习俗（2）花灯制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的花灯。

2. 答案：孩子们制作的花灯作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的制作过程，了解他们在操作中遇到的困难，及时给予指导和帮助。

2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们回家后，向家人分享元宵节的文化内涵。

（2）开展家庭活动，与家人一起制作花灯，增进亲子关系。

（3）组织花灯展览，让孩子们相互学习，提高创新能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园大班孩子的认知能力和兴趣相符。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。

3. 教学难点与重点的突出：明确花灯制作的方法和步骤，确保孩子能够掌握。

2024年幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐节日》第三章《元宵节》第三节《制作花灯》。

教学内容详细包括元宵节的来历、花灯的制作方法、花灯的种类及寓意，着重教授幼儿如何利用废旧材料制作出精美的花灯。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 增进幼儿对环保的认识，学会利用废旧物品进行创作。

三、教学难点与重点难点：花灯的制作方法及环保材料的合理运用。

重点：了解元宵节的习俗，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：元宵节相关图片、花灯制作视频、废旧材料（如矿泉水瓶、彩纸、胶水等）。

学具：剪刀、彩笔、胶棒、废旧材料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示元宵节相关图片，引导幼儿了解元宵节的来历和习俗，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解（5分钟）：播放花灯制作视频，讲解花灯的制作方法、种类及寓意。

3. 实践（10分钟）：教师示范制作花灯，幼儿跟随操作，利用废旧材料进行创作。

4. 互动（5分钟）：幼儿相互展示自己的花灯作品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《制作花灯》2. 内容：（1）元宵节的来历（2）花灯的种类及寓意（3）花灯制作方法（4）环保意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个花灯，并记录制作过程。

2. 答案：花灯制作方法及过程（略）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的幼儿，多给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：开展“元宵节花灯展”，让幼儿将作品带至学校进行展示，增进家校互动，提高幼儿的自信心和环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿了解元宵节的习俗，通过制作花灯的过程，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。

一、活动名称：大班手工活动《做花灯》二、活动目标：1. 了解我国传统节日元宵节的相关习俗，知道花灯的制作过程。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高手工制作技巧。

3. 培养幼儿的合作意识，体验手工制作的乐趣。

三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、竹签、绳子等制作材料。

2. 花灯样品、图片等参考资料。

3. 音乐、灯光等辅助设备。

四、活动过程：1. 导入：通过故事、歌曲等方式引导幼儿了解元宵节习俗，激发幼儿制作花灯的兴趣。

2. 制作花灯：教师演示花灯制作过程，讲解制作方法，引导幼儿动手操作，制作属于自己的花灯。

3. 装饰花灯：鼓励幼儿发挥创意，用彩纸、剪刀等材料装饰花灯，提高幼儿的审美能力。

5. 猜灯谜：教师准备一些灯谜，引导幼儿猜谜语，增加活动趣味性。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的花灯带回家，与家人分享手工制作的快乐，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用花灯进行环境布置，让幼儿体验到自己的作品美化环境的作用。

3. 艺术创作：鼓励幼儿尝试用其他材料和方式制作花灯，培养幼儿的艺术创造力。

六、教学重点与难点：重点：了解元宵节习俗，掌握花灯制作的基本技巧。

难点：独立完成花灯制作，创意装饰花灯。

七、活动步骤：1. 教师向幼儿介绍元宵节的传统习俗，引导幼儿了解花灯的制作意义。

2. 演示花灯制作过程，讲解制作方法，注意事项。

3. 幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导。

4. 鼓励幼儿发挥创意，进行花灯装饰。

5. 幼儿相互展示制作的花灯，共同欣赏。

八、教学评价：1. 观察幼儿在制作花灯过程中的动手能力、创造力及合作意识。

2. 收集幼儿制作的花灯，评估制作质量、创意程度。

3. 调查幼儿对本次活动的满意度，了解活动效果。

九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免受伤。

2. 检查制作材料，确保无毒、无害。

十、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学针对性。

3. 深入挖掘传统文化元素，将更多民俗活动融入幼儿园教学。

一、活动名称：大班手工活动《做花灯》二、活动目标：1. 了解我国传统节日元宵节的习俗，知道花灯的制作过程。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的合作意识，体验团队合作的乐趣。

4. 培养幼儿的审美能力，激发他们的创作欲望。

三、活动准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩笔等。

2. 环境准备：安静、整洁、光线适中的手工活动区。

四、活动过程：1. 引入：教师通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解花灯的来历和制作过程。

2. 示范：教师展示制作花灯的步骤，讲解制作方法。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，分组进行花灯制作。

4. 创作：幼儿发挥想象，自主创作花灯，教师巡回指导。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与花灯制作，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的花灯布置在幼儿园环境中，营造节日氛围。

3. 区域活动：在美工区设置花灯制作区，供幼儿随时进行创作。

4. 教学活动：开展花灯主题的绘画、歌唱、舞蹈等活动，丰富幼儿的节日体验。

六、教学内容：1. 回顾花灯的制作过程，加深幼儿对制作技巧的记忆。

2. 学习花灯的传统文化，让幼儿了解花灯在不同节日和场合的应用。

3. 通过观察和讨论，让幼儿发现花灯的形状、颜色和图案的特点。

七、教学方法：1. 直观演示：教师通过实际操作，展示花灯的制作过程，帮助幼儿理解和掌握。

2. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们相互交流和分享制作花灯的经验和感受。

3. 创意实践：教师鼓励幼儿发挥个人想象力和创造力，设计自己独特的花灯。

八、教学步骤：1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课制作花灯的过程，巩固记忆。

2. 讲解：教师讲解花灯的传统文化，让幼儿了解花灯在不同节日和场合的应用。

3. 观察：教师展示不同形状、颜色和图案的花灯，让幼儿观察和描述。

4. 制作：幼儿在教师的指导下，分组进行花灯制作，发挥个人创意。

九、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价他们的学习效果。

做花灯大班教案7篇优秀的教案应该明确教学目标和评估方法，不同学生的学习风格可以通过观察和评估来确定，还可以反映在教案中，XX小编今天就为您带来了做花灯大班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

做花灯大班教案篇1活动目标1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。

2.学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。

3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。

活动准备1.请家长元宵节期间带幼儿去观灯、赏灯，没有条件的地方，教师可提前组织幼儿观看有关灯会的录像或图片。

2.《闹花灯》教学挂图(龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯的图片)，音乐cd、盒带。

活动过程1.观看灯会录象或图片，组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。

提问：你在灯会上都看到些什么灯观灯时你的心情是怎样的2.引导幼儿学唱歌曲。

(1)难点前置，引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，按歌曲节奏说出“隆咚——咚锵”和“咚隆咚——咚锵”，并说出它们的不同。

(2)出示教学挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。

”(3)教师示范唱，邀请幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。

(4)教师和幼儿共同分析“闹”字的`唱法，引导幼儿尝试滑音的唱法，表现出歌曲幽默、风趣的感觉。

(5)教师组织幼儿采用对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌唱的乐趣。

活动延伸1.为幼儿提供音乐cd盒带和相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。

2.阅读幼儿学习资源(1)第5页，根据画面填词演唱。

教学反思：本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。

学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。

然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。

做花灯大班教案篇2幼儿情况分析多数幼儿已经学会5以内的分解组成，掌握情况较好。

幼儿园大班元宵节精品教案制作花灯一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《我们的节日》第二章《元宵节》，详细内容为“制作花灯”。

通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的传统文化，掌握制作花灯的基本技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，感受中国传统节日的氛围；2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力；3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：花灯的制作技巧，如何让幼儿在掌握基本技巧的基础上进行创新；2. 教学重点：了解元宵节的传统文化，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：元宵节相关图片、花灯制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）；2. 学具：每组一份花灯制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示元宵节相关图片，引导幼儿谈论元宵节的传统习俗；邀请幼儿分享自己过元宵节的经验。

2. 例题讲解（10分钟）教师边讲解边示范，让幼儿直观地了解制作过程。

3. 制作花灯（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导；鼓励幼儿在掌握基本技巧的基础上进行创新。

4. 随堂练习（5分钟）每组选出一个代表展示本组的作品；教师引导幼儿回顾本节课所学内容；幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 板书制作花灯2. 板书内容：制作步骤；注意事项；创新点。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个独具特色的花灯。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，结合自己的创意制作花灯。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法；2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他传统节日，了解其文化内涵，培养幼儿对传统文化的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：花灯的制作技巧，如何让幼儿在掌握基本技巧的基础上进行创新；2. 教学过程：制作花灯环节中，教师的巡回指导；3. 作业设计：制作一个独具特色的花灯；4. 课后反思及拓展延伸：针对教学效果的反思和传统文化的拓展。

幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《节日主题制作》，详细内容为“制作花灯”。

通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的传统文化，掌握制作花灯的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，知道制作花灯是我国元宵节的传统习俗。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点重点：掌握制作花灯的基本技巧，完成花灯的制作。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创新设计花灯。

四、教具与学具准备教具：示范用花灯、剪刀、胶水、彩纸、彩带等。

学具：每组一份花灯制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿汉服，手提花灯，带领幼儿进入教室。

向幼儿介绍元宵节的来历和传统习俗，激发幼儿对制作花灯的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范花灯，讲解制作步骤，引导幼儿注意观察花灯的构造和色彩搭配。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在规定时间内完成花灯制作，教师点评并给予鼓励。

每组展示制作的花灯，教师点评，引导幼儿互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 制作花灯步骤图解。

2. 元宵节来历及习俗简介。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的花灯，下节课带来分享。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创新设计。

2. 家园联系：请家长协助幼儿完成花灯制作，共同度过一个愉快的元宵节。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的操作过程，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观元宵灯会，让幼儿感受传统节日的氛围，深入了解我国传统文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、幼儿动手操作、随堂练习等环节。

2024年幼儿园大班元宵节精彩教案《制作花灯》一、教学目标1. 让学生了解元宵节及花灯的文化背景，培养学生的传统文化意识。

2. 学习花灯的制作方法，提高学生的动手操作能力和创造力。

3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学难点与重点教学难点：花灯的制作步骤和方法，如何让学生更好地掌握制作技巧。

教学重点：培养学生对传统文化的认识，提高动手操作能力和创造力。

三、教具与学具准备教具：花灯样品、制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：学生分组，每组一套制作材料及工具。

四、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述元宵节的传说，引导学生了解元宵节及花灯的文化内涵。

2. 讲解制作花灯的步骤与方法：展示花灯样品，讲解制作步骤，示范制作过程。

3. 例题讲解：针对制作过程中的难点，进行详细讲解和演示。

4. 随堂练习：学生分组进行花灯制作，教师巡回指导。

五、板书设计1. 制作步骤：（1）准备材料（2）剪裁纸张（3）折叠和拼接（4）装饰花灯2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）胶水不要涂得过厚（3）保持花灯的平衡六、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花灯，要求美观、创意。

2. 答案：根据学生的制作过程和作品展示，给出评价和建议。

七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日和民间手工艺，提高对传统文化的认识。

通过本节课的教学，使学生了解元宵节及花灯的文化背景，学会花灯制作的方法，提高动手操作能力和创造力。

同时，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

在教学过程中，注重实践与理论相结合，充分调动学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习传统文化。

重点和难点解析：1. 教学难点：花灯制作步骤和方法，如何让学生更好地掌握制作技巧。

2. 板书设计中的注意事项，特别是安全问题。

3. 课后反思及拓展延伸，以改进教学方法和提高学生对传统文化的认识。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 分步骤讲解：将花灯制作过程细分为几个关键步骤，如准备材料、剪裁纸张、折叠和拼接、装饰花灯等。

2024年幼儿园元宵节教案《制作花灯》
一、教学目标
1.了解传统节日元宵节的由来和意义。

2.学习制作简单的花灯，培养动手能力和创造性思维。

3.增强团队合作意识，培养孩子们的团队精神。

二、教学准备
1.材料：红纸、黄纸、剪刀、胶水、彩色彩笔等。

2.教具：元宵节图片、花灯制作示范品。

三、教学内容与步骤
1. 了解元宵节
•向幼儿介绍元宵节的由来和传统习俗，引导他们了解这个传统节日的意义。

2. 制作花灯
1.准备纸制花灯的材料。

2.示范制作花灯的步骤：在纸上画出花灯的图案，剪下来，用彩色笔涂
饰，最后将两端胶合。

3.引导幼儿自己制作花灯，老师适时给予指导和帮助。

3. 制作花灯展示
•让孩子们展示自己制作的花灯，分享制作体会和成果。

鼓励他们相互学习、交流。

四、教学反思
通过本次课程，孩子们不仅学会了制作花灯，还增进了对元宵节的了解，培养了动手能力和团队协作精神。

在未来的教学中，可以多设置类似的手工制作环节，促进幼儿的全面发展。

五、延伸活动建议
1.与家长一起制作元宵节美食，体验中华文化的独特魅力。

2.在课堂上学习元宵节的传统故事，激发幼儿对传统文化的兴趣。

六、总结
通过本次教学活动，幼儿园的孩子们在玩中学，在学中乐，增强了对传统节日元宵节的认识和理解，培养了动手能力和团队合作精神，为他们的全面发展奠定了基础。

希望在未来的教学中，能够继续丰富和拓展针对幼儿的传统文化教育内容，让他们在快乐中成长。

幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学目标1.让学生了解元宵节的传统文化，增强对传统节日的认识和热爱。

2.培养学生的动手能力、创造力和审美观。

3.培养学生团结协作、共同完成任务的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：制作花灯的方法和技巧，培养学生的动手能力。

2.教学难点：花灯造型的创意设计，培养学生的创造力和审美观。

三、教学准备1.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、灯笼框架等。

2.环境准备：宽敞的教室，便于学生活动。

四、教学过程1.导入（1）教师带领学生回顾元宵节的习俗，如赏花灯、猜灯谜等。

（2）引导学生谈论自己最喜欢的花灯造型，激发学生的兴趣。

2.制作花灯（1）教师展示制作花灯的样品，讲解制作步骤和注意事项。

制作步骤：①准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。

②在卡纸上画出喜欢的花灯造型，如动物、花朵等。

③用剪刀剪出花灯的轮廓，注意安全使用剪刀。

⑤用彩笔为花灯装饰，增加美观度。

注意事项：①剪刀使用时要注意安全，不要剪伤手指。

②花灯造型要简洁，易于制作。

③粘贴时要注意顺序，避免粘贴错误。

（2）学生分组进行制作，教师巡回指导。

（3）学生在制作过程中，相互交流、协作，共同完成任务。

3.花灯展示（2）教师组织学生进行花灯评选，评选出最佳创意、最佳制作等奖项。

（2）学生分享自己在制作花灯过程中的感受，如喜悦、困难等。

五、教学延伸2.家长可以参与制作过程，增进亲子关系。

3.教师可以组织学生参观其他班级的花灯作品，互相学习、交流。

六、教学反思本次教学活动，学生积极参与，动手能力强，创作出许多有创意的花灯作品。

在教学过程中，教师要注意关注每个学生的制作进度，及时给予指导，确保每个学生都能完成作品。

同时，教师还要引导学生相互交流、协作，培养学生的团队精神。

在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

重难点补充：制作花灯的技巧和方法：教师（展示样品花灯）：同学们，看，这是我做的小兔子花灯，你们觉得可爱吗？学生（齐声）：可爱！教师：那你们想不想自己动手做一个呢？在开始之前，我要告诉你们几个小秘诀，让你们的花灯也能这么漂亮。

幼儿园大班元宵节教案制作花灯一、教学目标：1.了解元宵节的由来和意义；2.学习制作花灯的方法；3.培养幼儿动手能力和创造力；4.提高幼儿的团队合作和沟通能力。

二、教学准备：1.教师准备材料：纸盘、纸袋、剪刀、颜料、画笔等；2.教师准备图片或视频介绍元宵节的由来和意义。

三、教学过程：1.导入（10分钟）教师引导幼儿回顾春节的内容，并问幼儿们知道春节之后还有一个重要的节日吗？为什么要过元宵节？2.知识讲解（15分钟）教师通过图片或视频的形式给幼儿们介绍元宵节的有关内容，解释元宵节的由来和意义，让幼儿们了解元宵节是中国传统节日中的一个重要节日。

3.制作花灯（45分钟）步骤一：选择材料和造型（10分钟）教师给幼儿展示一些不同形状和颜色的纸盘、纸袋等材料，让幼儿们选择自己喜欢的材料和造型，可以是动物、花朵等。

步骤二：准备工具和材料（10分钟）教师给每个小组发放纸盘、纸袋、剪刀、颜料、画笔等制作花灯的工具和材料。

步骤三：制作花灯（25分钟）教师指导幼儿们根据自己选择的造型，剪下对应的图案，并用颜料或画笔给花灯上色，可以根据自己的想法进行创作，也可以相互交流、学习彼此的创意。

4.展示和评价（20分钟）幼儿完成花灯制作后，教师组织幼儿互相展示和交流，让幼儿们欣赏他人的作品，了解不同的创作风格和技法。

教师可以组织幼儿们进行评选，选出最具创意、最美丽的花灯，并鼓励幼儿们分享自己的创作心得和感受。

5.结束（10分钟）教师总结整个活动，强调元宵节的重要性以及幼儿们在活动中展现出的创造力和合作精神。

同时，鼓励幼儿将制作的花灯带回家与家人一起欣赏元宵节的美好。

四、教学反思：通过制作花灯的活动，既能让幼儿了解元宵节的文化，又能培养他们的动手能力和创造力。

同时，在小组合作的过程中，能够提高幼儿的团队合作和沟通能力，促进幼儿的社交发展。

教师在活动中要注重引导和激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿们充分发挥自己的主体性和创造力，更好地达到教学目标。

大班手工活动《做花灯》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园大班元宵节教案制作花灯一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《快乐节日》的第六章节，详细内容为“元宵节——制作花灯”。

通过讲解元宵节的来历和意义，以及动手制作花灯，让学生了解中国传统文化，感受节日氛围。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和意义，增强对中国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手操作能力，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：花灯的制作技巧和方法。

重点：了解元宵节的文化内涵，培养学生的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：花灯制作材料（彩纸、剪刀、胶水、线等）、元宵节相关图片、视频、范作等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水、线等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，向学生介绍元宵节的来历、习俗和意义，激发学生对元宵节的兴趣。

2. 讲解：详细讲解花灯的制作步骤和技巧，引导学生注意安全使用剪刀、胶水等工具。

3. 示范：教师现场演示制作花灯的过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 实践：学生分组进行花灯制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示：每组展示自己的作品，分享制作心得，其他同学给予评价和鼓励。

7. 游戏环节：组织学生进行猜灯谜游戏，增加课堂趣味性。

六、板书设计1. 元宵节——制作花灯2. 内容：（1）元宵节来历（2）元宵节习俗（3）花灯制作步骤（4）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花灯。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成花灯制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼，但在花灯制作过程中，部分学生存在操作不规范的问题，需要加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学花灯制作技巧应用到其他手工艺品制作中，培养创新能力。

同时，组织学生参加元宵节庆祝活动，让学生在实践中体验传统文化的魅力。

重点和难点解析：1. 教学难点：花灯的制作技巧和方法。

2024年幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们的节日》第二章《欢乐元宵》第三节《制作花灯》。

教学内容主要包括：了解元宵节的来历和习俗，学习制作花灯的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的氛围。

2. 学习制作花灯的基本技巧，提高幼儿的动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：花灯的制作技巧。

教学重点：了解元宵节的文化内涵，培养幼儿的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：元宵节相关图片、视频，花灯制作材料（彩纸、剪刀、胶水、绳子等）。

学具：每组一份花灯制作材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿介绍元宵节的来历和习俗，引导幼儿关注传统节日文化。

2. 制作花灯（10分钟）a. 教师示范制作花灯，讲解制作步骤和技巧。

b. 幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）a. 每组展示制作的花灯，大家互相欣赏、学习。

b. 教师针对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。

a. 回顾本节课所学内容，让幼儿分享制作花灯的乐趣。

b. 邀请家长参与，开展家庭元宵节活动，如猜灯谜、赏花灯等。

六、板书设计1. 《制作花灯》2. 内容：a. 元宵节来历及习俗b. 花灯制作步骤和技巧c. 制作花灯注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花灯。

2. 答案：根据课堂上学习的方法，充分发挥创意，制作一个独一无二的花灯。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加元宵节庆祝活动，让幼儿在实践中深入了解传统文化。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。

幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班主题活动《制作花灯》。

通过学习制作花灯，让幼儿了解元宵节的来历和传统习俗，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 使幼儿了解元宵节的来历和传统习俗，增强对传统文化的认识。

2. 通过制作花灯，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高审美能力。

三、教学难点与重点重点：了解元宵节的来历和传统习俗，学会制作花灯的基本方法。

难点：如何在制作花灯的过程中发挥自己的创造力和想象力，制作出独特的花灯。

四、教具与学具准备教具：花灯制作材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）、教学课件、视频播放设备。

学具：每个幼儿准备一份花灯制作材料。

五、教学过程1. 引入：通过播放元宵节视频，引导幼儿了解元宵节的来历和传统习俗。

2. 讲解：教师讲解制作花灯的基本方法和步骤。

3. 示范：教师示范制作一个花灯，讲解制作过程中的注意事项。

4. 动手制作：幼儿根据教师的要求，动手制作花灯。

5. 创作展示：幼儿完成花灯制作后，进行创作展示，分享自己的作品。

六、板书设计板书内容：制作花灯的方法和步骤。

七、作业设计作业题目：制作一个花灯，并写一篇关于制作花灯的感悟。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿对元宵节有了更深入的了解，动手能力得到了锻炼。

但在创作过程中，部分幼儿过于依赖教师，缺乏独立思考。

在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们独立思考。

拓展延伸：组织一次元宵节庆祝活动，让幼儿亲身参与，体验节日的喜庆氛围。

同时，开展更多关于传统文化的教学活动，提高幼儿对传统文化的认识。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 元宵节的来历和传统习俗：教师需要对元宵节的起源、发展以及相关习俗有深入了解，以便在教学过程中为学生提供准确的信息。

2. 制作花灯的基本方法：教师需要掌握制作花灯的技巧和方法，以便在示范和指导过程中能够清晰地传达给幼儿。

幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》「篇一」教学目标学习制作花灯的方法。

知道花灯组成的结构。

愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

参与节日游戏。

教学准备红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。

一盏红红的花灯。

教学过程一、提问引入主题1、新年过后，正月十五即将来临，我们又要迎来什么节啊?2、过元宵节都会有什么哪些活动啊?3、家家户户都会在外面挂上什么啊?是不是我们幼儿园也挂花灯啦?4、大家喜不喜欢花灯啊?花灯漂不漂亮?二、说说花灯的结构1、出示花灯，仔细观看花灯。

2、大家说说花灯都由什么组成。

3、说说自己家的花灯是什么样子的。

三、教制作花灯1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。

2、教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。

3、再让幼儿们亲手制作，教师来进行一旁的督导。

四、总结1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。

2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪?3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。

教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的'传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》「篇二」活动目标：1．知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。

2．进行猜谜游戏，体验快乐。

3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4．感受节日的欢快气氛。

材料准备：1．花灯的图片。

2．谜语若干。

活动过程：一、看花灯，引出主题小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示图片）二、知道元宵节及一些习俗1．什么时候我们看花灯？——正月十五是元宵节2．除了看花灯，元宵节还要干什么？——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮3．教师讲解这些习俗的意义。

三、猜灯谜师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》「篇三」活动目标：1．了解民问花灯的`制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。

大班教案制作花灯大班教案：制作花灯教案目标：1.培养幼儿动手能力和想象力；2.培养幼儿对传统文化的认识和兴趣；3.增强幼儿的团队合作和交流能力。

教学准备：1.材料：彩纸、剪刀、胶带、彩笔、蜡烛、粘土；2.显示器或白板；3.花灯的照片或实物。

教学过程：导入：1.导入幼儿对花灯的了解。

a.展示花灯的照片或实物，引起幼儿的兴趣。

b.引导幼儿讨论，询问他们对花灯的认识和感受。

2.制定制作花灯的规则。

a.提问：“制作花灯时，我们需要注意哪些安全规则？”b.引导幼儿讨论，列举出一些规则，如不靠近火源、小心使用剪刀等。

3.引导幼儿展示创意。

a.给每位幼儿提供一张白纸，让他们画出自己理想中的花灯造型。

b.鼓励幼儿分享自己的创意，提供积极的反馈和建议。

主体：4.展示制作花灯的步骤。

a.使用显示器或白板展示制作花灯的步骤图示，向幼儿简单介绍每个步骤。

b.强调每个步骤的重要性，并向幼儿解释如何完成。

5.分发材料和工具。

a.分发剪刀、彩纸、胶带等材料和工具给每位幼儿。

b.强调正确使用工具的方法和注意事项。

6.引导幼儿按步骤制作花灯。

a.依次指导幼儿完成每个步骤，确保每位幼儿理解和掌握。

b.提供帮助和支持，鼓励幼儿表达自己的想法和困难。

7.鼓励幼儿展示自己的成果。

a.给幼儿一定的时间，让他们完成花灯的制作。

b.邀请每一位幼儿上台展示自己的花灯，让其他幼儿欣赏并给予肯定。

总结：8.回顾整个制作花灯的过程。

a.向幼儿提问：“制作花灯的过程有哪些？”b.引导幼儿回顾每个步骤，并总结出制作花灯的关键要点。

9.强调幼儿的努力和团队合作。

a.表扬每位幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续尝试新的事物。

b.强调团队合作的重要性，提醒幼儿在以后的活动中要互相帮助和支持。

拓展活动：1.给每位幼儿一个小圆木棍和彩纸，让他们制作简单的灯笼。

2.引导幼儿在幼儿园或家庭中找到其他类似花灯的物品，进行观察和比较，并分享给其他幼儿。

评估：观察每位幼儿在制作花灯过程中的参与度、创意和合作能力，给予肯定和鼓励。