专业技术人员申报评审职称情况一览表

专业技术人员评审范文如何填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》现重点就如何填好《专业技术人员申报评审职称情况一览表》作如下说明，请广大专业技术人员申报时予以注意。

一、关于基本情况由于近年来采取软件申报，基本情况的填写还是比较方便的。

这里需要注意以下几个项目的填报：第一学历：指通过全日制教育取得的最高学历；最高学历：通过全日制教育或其他学历教育取得的最高学历；外语语种：申报艺术系列的填“无”；外语成绩：申报艺术系列的填“无”；晋升方式：改系列评审或机关到企事业单位从事专业技术工作直接评审高级资格的选“其他”。

二、关于工作简历如实详细填写参加工作后的工作单位、工作岗位、专业技术职务的时间变动情况。

要充分反映出所从事的专业技术工作经历。

三、关于工作成绩如实填写任现职以来的专业技术工作成绩，尽量把自己承担的工作任务，完成的工作量、取得的工作实绩在本栏目里反映出来，对于获得的嘉奖、先进工作者等荣誉称号、非专业奖励和不能在论文作品栏目中反映的内容可充实到本栏目内。

填写工作业绩要条理，字数尽可能充满栏目，避免太空。

需要注意的是，一是取得现专业技术资格后到聘任现职务之间时间取得的工作成绩，视为任现职以来工作成绩；二是对取得的工作成绩要实事求是地填写，评价要客观，一定不要搀杂任现职以前的工作成绩。

四、关于成果奖励填写任现职以来个人取得的专业成果及受奖情况，非集体或单位奖。

最多填报五项，超过五项的，可选择最高奖或最具有代表水平的填报。

如果有科技成果，项目栏要填写完整的课题名称，批准机关栏填写组织课题鉴定的省级以上业务主管部门，同时摘要填写“核心提纲”、“解决问题”、“效果”栏目。

如果是专业获奖，项目栏要填写课题全称或演出剧目角色及奖励全称，如“吕剧《苦菜花》饰演杏莉娘获第六届中国戏剧节表演奖”；独立获奖的，位次填1/1，如三人排第二的填写2/3；批准机关填写颁发奖励机关部门。

“核心提纲”、“解决问题”、“效果”等栏目可不填。

怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧（一）职称评审工作是专业技术人员密切关注的一个热点问题，因为他关系到业务人员的切身利益。

每当评审时，大家都在期待评审结果，“我过关了没有”?却很少有人去问没有过关的原因。

本文针对《专业技术人员申报评审职称情况一览表》的填写间题谈几点看法，但愿笔者的分析与建议，能对申报职称的同志有所帮助。

1 正确填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》申报专业技术职称必须要填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》，此表最直观地反映出本的基本情况，也是评委评议的参考物。

如何评价一个人的业绩，主要从你呈报的职称情况一览表中了解你。

看你做了哪些工作，获得几项科研成果，发表多少论文，论文发表的载体一期刊是否是公开出版发行的，是否有IsSN或号。

评委根据你的综合实力来确定你是否达到晋升高一级职称的要求。

所以，这就要求参加评审的专业技术人员在填写此表时，必须做到每个表格不漏添、不乱填，认真细致、实事求是地反映出自己的工作成绩和科研水平川。

在评审过程中，大多数同志能严格按照申报表的要求认真规范的填写，可个别同志仍存在不少问题。

2 问题与建议2.1 任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现写的不得要领有的同志对此项内容不够重视，工作总结了了数语，写的不得要领。

其表现有3:一是把业务工作写成流水帐，某年某月做什么工作，发表什么论文，获得几项奖励等，对大量的原始材料没有进行归纳、总结、更没提炼，这如何让评委看出你的才能和水平呢?二是把工作成绩写成业务文章，理论性的东西太多，淹没实际工作中的成绩，给评委的感觉是内容空洞，误认为你工作成绩平平，不具备晋升高一级职称的要求。

三是把发表的论文和获奖情况全写在此，对任现职以来的工作没有任何文字表述。

评委认为你连填表的基本要求都弄不清，科研能力从何而谈。

有道是兵无常势，文无定法，为此，笔者建议: 一是按时间顺序来写，也叫纵向写法，主要是获得现职以来，在政治水平、理论水平、政策水平、业务水平等方面所取得的进步和成果。

山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表呈报部门（公章）：拟晋升专业技术职务：晋升方式：一、个人基本情况二、体现本人综合素质和最高业务水平的佐证材料姓名孔老师性别女政治面貌行政职务照片1.任现职以来获得综合奖励情况（最多填报3项）出生年月参加工作时间1990、7最高学位及授予时间时间奖励名称批转机关任教学科小学语文班主任年限15 教龄中学小学中专15学历情况研究生年月毕业于学校（院）专业（全日制/成人）大学本科199 年7 月毕业于大学学校（院）专业（全日制/成人）大学专科199 年年7月毕业于学校（院）专业（全日制/成人） 2.任现职以来教学工作获奖情况（最多填报3项）中专年月毕业于学校（院）专业（全日制/成人）时间奖励名称批转机关其他进修情况起止时间进修内容及成绩进修单位大学专业成绩良好3.任现职以来承担的教（科）研项目、正式发表出版的论文、著作、作品或个人业务总结等（最多填报3项）时间项目（题目）本人承担任务刊物、出版社或项目批准机关位次取得教师资格种类小学教师教师资格证书号码全国职称外语等级考试情况语种成绩全国专业技术人员计算机应用能力考试情况等级成绩高级良好现专业技术职务小学高级获得资格时间2004年12月首次聘任时间2004年10月聘任年限三年近5年任职年度考核情况年度2004 2005 2006 2007 2008 结果优秀优秀优秀优秀优秀三、教学情况四、教学能力、水平及效果等教学评价１.任现职以来完成课堂教学工作情况１.学生综合评价意见起止时间讲授课程名称以及其他教学任务学生人数周学时数总学时数备注孔老师上课循循善诱，因势利导，切中主题，语言诙谐幽默，课堂气氛活跃，学生积极性较高，讲课入情入理，水平较高，辅导我们耐心，细致入微，态度和蔼可亲，我们每个学生都喜欢上她的课，都喜欢和她在一起。

组织评价负责人签字年月日２.提交教案情况２.所在教研室（组）或年级组意见教案类别学段和课程名称教材版本指定章节（题目）安排授课时数校长审查签章同志教学能力强，教学方法多样灵活，平时认真钻研教材，研究教学方法，多次在校内外开设公开课和示范课，深得学生喜爱，深受教师同行爱戴，历次受到领导高度赞扬。

申报评审XX系列XX专业技术职务任职资格情况一览表石家庄市（厅）长安区县（区）单位：河北医科大学姓名林巍性别男出生日期1978年2月14日参加工作时间1999年6月1日2寸免冠照片(压盖用人单位公章)身体状况良好行政职务网络与多媒体中心主任(正科级)现从事专业计算机科学与技术现专业技术职务任职资格教师系列计算机科学与技术专业资格名称：讲师取得时间2006年11月14日申报评审专业技术职务任职资格教师系列计算机科学与技术专业资格名称：副教授类别晋升是否引进否是否破格否申报人符合申报评审条件情况序号内容项目内容1 学历资历（第一学历和最高学历）毕业时间学校专业学历程度学位2002年6月河北大学计算机信息管理大学本科学士2015年6月河北医科大学流行病与卫生统计学研究生硕士取得现任职资格年限2006年11月通过评审取得满9年2 职称外语计算机应用能力考试外语：2013年8月取得A级74 分计算机应用能力：免试参考、免考理由：从事计算机教学工作16年3 年度考核取得现有任职资格后，年度考核共9次，其中优秀3次，合格6次。

2008，2010，2012年度优秀4 专业技术工作经历（能力）从事专业技术工作年限1999年6 月至2015年8 月，满16年取得现任资格后基层工作年限2006年11月至2015年8月，满9年专业技术工作经历（能力）情况自任现职以来，本人讲授本科班的《计算机基础》，《flash动画》，《photoshop》《c语言》，《vb》《visual foxprox》《access》等课程，每年本科授课量超过500课时；同时本人担任河北医科大学网络与多媒体中心主任职务。

参加教育部科研重点规划课题1项，河北省教育科学“十五”规划重点课题1项，河北省高等教育教学改革研究与实践项目3项。

发表论文10篇，其中EI检索1篇（第一作者），中文核心期刊3篇（第一作者1篇），其他省级以上期刊6篇（其中4篇第一作者）。