思想政治选修三1.3现代国家的结构形式

现代国家的结构形式(即国体)主要包括
单一制、复合制。

1、单一制：单一制国家是由若干普通行政单位或自治单位组成的单一主权的国家，各组成单位都是国家不可分割的组成部分的一种国家结构形式。

单一制的特征有全国只有一部宪法和一个统一的法律体系；只有一个中央政权机关，各地方的自治单位或行政单位受中央统一领导；每个公民只有一个国籍；国家整体在国际关系中是唯一的主体。

2、复合制：复合制国家是由两个或两个以上的成员单位（如邦、州、共和国等）联合组成的联盟国家或国家联盟。

根据成员单位独立性的强弱，复合制又可分为联邦制和邦联制等形式。

我国采取的是单一制的国家结构形式。

联邦也称“联盟国家”。

是由若干成员单位（共和国、州、邦等）组成的统一国家，如美国、德国、印度等。

人教版高三思想政治选修三《现代国家的结构形式》教案及教学反思教案1教学目标1.了解现代国家的结构形式；2.掌握现代国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况；3.理解现代国家的权力机构、国家行政机构、司法机构的职能和作用；4.了解现代国家的对外政策、对外交往、对外贸易等方面的基本情况；5.掌握现代国家的文化、教育、科技、环境等方面的基本情况。

教学内容1.现代国家的结构形式；2.现代国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况；3.现代国家的权力机构、国家行政机构、司法机构的职能和作用；4.现代国家的对外政策、对外交往、对外贸易等方面的基本情况；5.现代国家的文化、教育、科技、环境等方面的基本情况。

教学方法1.讲授；2.分组讨论；3.观察与分析；4.问答互动。

教学建议1.通过讲解国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况，使学生能够深入了解现代国家的整体结构形式；2.结合学生团体构成，组织学生进行分组讨论，以便于学生们互相学习、协作；3.设计一些问题，让学生们进行观察与分析，帮助他们更好地掌握现代国家的权力机构、国家行政机构、司法机构的职能和作用；4.在课堂中加强问答互动环节，让学生们积极参与，提高教学效果。

教学反思本节课是思想政治课的一节重要内容，涉及到现代国家的整体结构形式，教学目标比较大。

在设计教学方法时，我们重点考虑了如何调动学生的积极性，达到更好的教学效果。

具体实施过程中，我们采取了如下几种措施：1.通过讲授国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况，让学生能够更为深入地了解现代国家的整体结构形式，这部分内容的讲解较为简洁明了，学生们也比较容易理解。

2.因为班上的学生人数较多，所以我们把学生们分成了小组，以便于他们互相协作、交流，同时也能够让每个学生都有机会参与到讨论中来，并且为课堂的互动气氛注入更多的活力。

3.课堂讨论结束后，我们设计了一些问题让学生进行观察与分析，其中难度适中的问题得到了很好的解答，而有些相对抽象的问题并没有得到很好地处理，这一方面或许与学生缺乏相关实践经验有一定关系，也与课堂提问方法不够灵活相应，具体表现为题目缺少针对性，也缺少一些案例的介绍和解释，不够详实。

现代国家的结构形式一、选择题（每小题4分，共28分）1国家结构形式要解决的问题是（）A国家政权掌握在谁手里的问题B国家政权如何组织的问题C国家的领土如何划分以及如何处理国家的整体与部分、中央与地方之间的权限的问题D国家的立法机关、行政机关和司法机关之间的关系问题【解析】选C。

A项涉及的是国家的本质，属于国体的问题。

B、D两项都属于政体问题。

只有C项是国家结构形式问题。

2俄罗斯的国家结构形式属于联邦制，下列关于国家整体与组成成员的关系说法正确的有（）①国家整体与组成成员分享政治权力②组成成员的权力是国家整体所授予的③国家整体与组成成员均享有对人民的直接管辖权④国家整体地位高于组成成员⑤国家整体与组成成员之间不得任意干涉A①②③⑤B②③④ C①③④⑤ D①②③④【解析】选C。

本题考查的是联邦制，其特征：一、国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定，各自在自己的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民，相互间不得干涉。

二、各组成部分的权力并非由整体所授予，而是它自身作为政治实体所固有的。

故把②排除，应选C项。

3下列不属于单一制国家结构形式特点的有（）A全国只有一部宪法，一种法律体系B全国只有一个中央政权C中央享有最高权力，地方政府接受中央的统一领导D实行民主集中制【解析】选D。

本题考查的是单一制。

其特点：中央享有最高权力；地方政权被置于中央政权的统一领导下。

全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系。

A、B、C三项都是单一制的特点。

D项不是单一制的特点，故选D项。

4单一制和联邦制的区别是（）A前者带有专制的特点，后者具有民主的特点B前者属于中央集权制国家，后者属于共和制国家C前者全国只有一个中央政权，后者联邦及其成员都有自己的中央政权机关D前者是单一主权国家，后者是主权国家联盟【解析】选C。

本题考查单一制和联邦制的区别。

二者主要区别是国家整体与部分、中央与地方的关系。

以此判断，A、B、D三项均错误。

基础知识复习提纲1.3.现代国家的结构形式【问题导学】一、民族和国家1.什么是国家结构形式？2.什么是民族？3.民族问题的表现及其影响？二、单一制和联邦制1.当今世界各国的国家结构形式的分类？2.什么是单一制国家，其特征是什么？单一制国家分为哪两类？3.什么是联邦制国家？三、统一的国家、神圣的主权1.影响国家结构形式的因素？2.为什么说“台独”图谋不能得逞？3.怎样维护国家统一？【教材链接】[问题探讨1]P11想一想：民族和国家有什么关系？任何国家都是有一定的民族组成的；民族影响着国与国之间的关系和国家的结构形式，能否正确处理民族关系，关系到国家的统一和社会的稳定。

[问题探讨2]P12你能根据这些名称，判断国家的中央政府与地方政府之间是什么关系吗？“合众国”、“联邦共和国”属于联邦制，中央政府和地方政府在各自的范围内享有最高权力并直接行使于人民，相互之间不得任意干涉。

“共和国”、“王国”都属于单一制，中央政府享有最高权力，地方政府被置于中央政府的统一领导之下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。

【知识梳理】一、民族和国家1.国家结构形式：就是指国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系。

2.民族：是人类历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质的稳定的共同体。

3.民族问题在一定程度上影响着国家的结构形式。

⑴民族问题的表现：表现在政治、经济、文化、语言、宗教、生活方式、风俗习惯等许多方面。

⑵民族问题的影响：①任何国家都是有一定的民族组成的，民族关系影响着国家的结构形式，关系到国家的统一和社会的稳定。

②民族关系影响着国与国之间的关系。

二、单一制和联邦制1.当今世界各国的国家结构形式可以分为单一制和复合制。

复合制又包括联邦和邦联两种形式。

2.单一制国家⑴组成单位：是按地域划分的普通行政区域或自治区域。

⑵权力划分：中央享有最高权力；地方政权被置于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。