南湖校区七4班纪念抗战胜利70周年主题班会PPT课件

在战争初期，中国投入 大量军队以遏制日军的进攻 ；1941年12月7日日本发动 太平洋战争后，美国的罗斯 福政府正式对日宣战， 1945年8月15日，日本向同 盟国无条件投降
这节课让我们一起来庆祝 抗日战争胜利70周年。
抗日战争时期 有很多英雄的故 事，现在让我们 一起来听听这些 抗战英雄们的故 事吧。
《王二小的故事》
抗日战争时期，王二小的家乡抗日 根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡” ，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八 路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又 来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上 放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了 保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然 ，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用 刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日 本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁 。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。 1989年1月，抗日小英雄“王二小”牺牲46年后终被追认为 烈士。
《一句话》 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声：“咱们的中国！” 这话教我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着：等火 山忍不住了缄默， 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声：“咱们的中国！
纪念抗日战争胜利70周年班会
法西斯 是什么意 法西斯(拉丁文: fasces）原意 思？ “束棒”，为古罗马执政官出巡时
的权利标志。后来束棒被用做意大 利法西斯党的标志。 现在“法西斯”泛指最反动最 野蛮的独裁制度和思想体系。德国 纳粹主义、意大利法西斯主义、日 本军国主义战英雄们很 勇敢!

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亲历者讲述70年前的记忆 我的抗战II之国殇(上) 慈溪有关于抗战的事迹 崇寿镇崇胜村
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纪念抗战胜利70周年主题班会
铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、 开创未来
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第二次世界大战
第二次世界大战（World War II，简称二战，亦可称世界 反法西斯战争）。1939年9月1日—1945年9月2日，以德
国、意大利、日本法西斯等轴心国( 及保加利亚、匈牙利、
罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯 力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。 从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、 20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千 米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多 亿美元付诸流水。 第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯 国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告 终。

古到今伟人尊师重教的感人故事
• 程门立雪：宋代有个叫杨时的人，是理
学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜 见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的 时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉， 他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒 来，这时雪已经下了一尺多深。
李嘉诚尊师
• 香港著名爱国实业家李嘉诚，一向尊师重教，还 曾捐巨资兴办汕头大学。有一次，他邀请这所大 学的一批教师来香港，正要亲自到车站去迎接他 们的时候，突然接到一个重要通知：国家经贸部 的一位官员，专程来港与他洽谈一笔很重要的生 意，也需要他这时候去迎接。 • 同一个时间，既要迎接一批老师，又要迎接一位 官员，怎么办呢？按说作为一个商界大实业家， 为了做成这笔生意，理当去迎接那位高官，然而 李嘉诚却不是这样。他毫不犹豫地安排别人去接 这位官员，而亲自去车站迎接老师。
五年级主题队会
纪念抗战胜利70周年和 教师节教育
队会程序
1、整队、报告人数。 2、宣布主题中队会开始。 （队长向辅导员报告结束后，便面向 全体队员宣布：“××主题中队会现在开始！”） 3、出旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场） 4、唱队歌。（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整） 5、中队长讲话。（说明队会主要内容、意义） 6、宣布活动开始，进行活动。（即事先确定的队会内容） 7、中队辅导员讲话。（队会内容结束后的简短讲话） 8、呼号。（辅导员、共青团干部或受尊敬的来宾领呼） 9、退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场） 10、宣布主题中队会结束。（×× 主题中队会到此结束）
5.“利器亮相”是一种底气。
周恩来总理曾经说过，“我们反对实力主义，但 要反对实力主义，我们就必须要有实力”。中华 民族屡遭外敌欺辱，就是因为我们国力羸弱，人 心涣散，器不如人。今天的中国，已经不是70年 前的中国，在中国共产党的领导下，我们已经步 入世界民族之林，我们的武器装备已经能够满足 我们自卫的需要，我们在阅兵中亮的岂止是“肌 肉”，那是我们的民族自信，民族精神。

抗日英雄事迹
学习抗日战争中的英雄人物和事 迹，如杨靖宇、赵一曼等，了解 他们在战争中的英勇表现和牺牲 精神。
青少年如何践行抗日精神
爱国主义教育
通过学校教育和家庭教育，加强对青少年的爱国 主义教育，培养他们的民族自豪感和国家意识。
勤奋学习
鼓励青少年勤奋学习，掌握知识和技能，为国家 和民族的未来发展做出贡献。
铭记历史教训
纪念抗日战争胜利有助于 让人们铭记历史教训，珍 惜和平，防止战争悲剧重 演。
促进和谐社会建设
纪念抗日战争胜利有助于 弘扬团结、友爱、互助的 社会风尚，促进和谐社会 建设。
04
当代青少年如何传承抗日精神
青少年应了解的抗日历史与英雄事迹
抗日战争背景
了解抗日战争的历史背景、起因 和经过，认识日本侵华战争对中 国造成的巨大伤害和损失。
05
结语：纪念抗日战争胜利七十周年的思 考与展望
对历史的反思与启示
反思战争的残酷
回顾历史，我们应该深刻反思战争的残酷和破坏，珍惜和平与发展 的时代。
弘扬民族精神
抗日战争胜利是中华民族团结一致、不屈不挠、英勇奋斗的结果， 应弘扬民族精神，增强民族自信心。
铭记历史教训
我们应该铭记历史教训，警惕军国主义复活，维护世界和平与正义。
一战后，国际联盟的绥靖政策以及对 中国的忽视，也促使了日本加速侵略 行动。
中国的积弱积贫ຫໍສະໝຸດ 当时的中国处于政治腐败、经济落后 和社会动荡的状态，为日本提供了可 乘之机。
抗日战争的过程
战争爆发与初期抗战
1931年，日本发动九一八事变，中国开始局部抗战。随后，中国 军队在淞沪、长城等地进行了顽强抵抗。
国共合作与全面抗战
战。
顽强拼搏