课程名称：政治经济学
学时：半学年，总课时51
学分：3
使用教材：
张维达顾问，谢地、宋冬林主编《政治经济学》
参考书：吴树青主编《政治经济学》
夏子贵主编《政治经济学》
教学方法：启发式教学 课堂讨论
教学手段：讲授与多媒体教学相结合
考核方法：考试
导论
1、学习目标
认识政治经济学的研究对象和研究
方法，理解马克思主义政治经济学是发展的理论。
2、本章概述
分析政治经济学的产生与发展，阐明政治经济学的对象与方法，揭示政治经济学的学科性质和意义。
3、学习时限：3学时
4、本章的重点和难点
为什么政治经济学以生产关系作为研究对象?
什么是科学抽象法？
5、学习指导
认真阅读、
理解知识点，查阅相关背景资料，如果有精力可以阅读课程引注的参考文献。
第一节 政治经济学的产生与发展
一、政治经济学的由来
1、经济的含义
2、经济与经济学
3、政治经济学的由来
二、马克思主义政治经济学的产生
1、马克思主义政治经济学的产生
2、马克思主义政治经济学是发展理论
第二节政治经济学的研究对象
一、政治经济学的研究对象
1、物质资料生产是政治经济学研究的出发点
2、物质资料生产的要素
3、物质资料生产的社会性
第三节 政治经济学的方法
一、政治经济学的方法论基础
二、政治经济学的科学抽象法
三、政治经济学的其他方法
第四节 政治经济学的性质和意义
一、政治经济学的阶级性
二、政治经济学阶级性和科学性的统一
三、学习政治经济学的意义
商品经济篇
人类相互交往的经济形式经历着不断发展和演变的过程，从自然分工到社会分工，从自然经济发展到商品经济，是一个历性的进步，极大地促进了社会生产力的发展。商品经济的充分发展是社会经济发展不可逾越的历史阶段。经济是当今世界两种基本的社会经济
形态——资本主义经济制度和社会主义经济制度共同的经济活动方式或交往方式。这里，主要研究商品经济一般规定性，即通过对商品、货币等因素的具体分析，揭示商品经济运动的一般规律，为研究商品经济条件下的两种基本的社会经济制度以及经济运行、经济发展提供理论准备。
经济思想常识总结
经济思想常识总结
经济思想是人们对经济问题的认识、思考和解决方法的总和，是经济学研究的基础。下面将对一些经济思想常识进行总结。
1. 亚当·斯密的自由放任主义
18世纪苏格兰经济学家亚当·斯密提出了自由放任主义经济思想。他主张市场自由竞争、货币自由流通、经济自由发展，认为市场的自由调节能力远远超过政府干预。他通过研究“看不见的手”概念，强调市场的自发性和自我调节机制。
2. 凯恩斯经济学的波动理论
20世纪初，英国经济学家凯恩斯提出了波动理论，认为经济波动是由于投资需求和储蓄量之间的矛盾导致的。凯恩斯主张通过政府干预，采取积极的货币和财政政策来调节经济波动，以达到稳定经济增长的目标。凯恩斯主义对后期的经济政策产生了重要影响。
3. 弗里德里希·哈耶克的自由市场思想
弗里德里希·哈耶克认为自由市场是实现经济繁荣的最佳途径，主张市场自由竞争、自由贸易，反对政府过度干预经济。他强调个人自由和私有财产权利的重要性，认为这是经济繁荣和自由社会的基石。
4. 亚瑟·刘易斯的发展经济学
20世纪中叶，亚瑟·刘易斯提出了“无剩余劳动力转移理论”，认为发展中国家应通过农业劳动力向工业部门转移劳动力，以实现经济发展。他强调工业化和城市化对经济发展的重要性，提出了“农村剩余劳动力”的概念，为发展中国家的经济改革和发展提供了重要思路。
5. 米尔顿·弗里德曼的货币主义
20世纪后半叶，美国经济学家米尔顿·弗里德曼提出了货币主义经济学思想。他主张货币政策应该更加积极，认为通货膨胀主要是由货币供应过度增长导致的。弗里德曼主张通过控制货币供应量来稳定通货膨胀，并批评政府过度干预经济的行为。
6. 塞缪尔森的新古典经济学
20世纪中叶，美国经济学家塞缪尔森在经济学中引入了随机性和不确定性的概念。他认为人们在作出经济决策时会受到各种不确定性因素的影响，无法完全预测未来。他的新古典经济学思想强调了概率和统计学在经济学分析中的重要性。
奥地利学派的经济学思想
1.引言
在经济学领域，奥地利学派代表了一种独特的经济学思想，它源自于奥地利学派的经济学家们对自由市场、个体自由和市场经济秩序的强烈关注。本文将深入探讨奥地利学派的经济学思想及其对经济学发展的影响。
2.主张一：个体行为和市场机制
奥地利学派认为，市场经济的顺利运转依赖于个体行为。个体作为经济主体，通过追求自身利益来促进整个经济体系的繁荣。奥地利学派的经济学家强调，市场的自由和竞争力是保证市场正常运作的基本条件。在自由市场中，个体可以根据自己的需求和利益进行交易和资源配置，这种自由选择将提高市场效率。
3.主张二：边界效益
奥地利学派的一个重要理论是边界效益理论。他们认为，人们对特定物品或服务的需求是有限的，随着满足程度的逐渐提高，人们对这些物品或服务的边际效用也会不断减少。因此，在资源有限的情况下，个体需要根据边际效用来优先满足最急需的需求，从而使整个经济体系得到最大的效益。
4.主张三：企业家精神和市场创新 奥地利学派关注企业家精神和市场创新的重要性。他们认为，企业家是经济中不可或缺的力量，通过发现新的商机、创新产品和服务，企业家推动着经济的增长和发展。奥地利学派主张，政府应该提供一个良好的经济环境，让企业家自由发展，并减少不必要的政府干预和管制。
5.主张四：经济周期和波动
奥地利学派的另一个核心观点是关于经济周期和波动的研究。他们认为，经济的波动是由于人们对利率和货币政策的反应所导致的，而不是像其他经济学派认为的由于外部冲击引起的。奥地利学派对金融市场和货币政策的研究使其在预测和解释经济周期方面具有一定的优势。
6.主张五：自由银行学派
奥地利学派的自由银行学派在货币理论和政策方面有很大的影响力。他们认为，货币的产生和使用应该是由市场决定的，而不是由政府干预。自由银行学派主张废除中央银行，让市场根据个体需求和供给来自由发行货币，并通过市场竞争来调节货币供应量和利率。
广东省南方技师学院--深圳分校 2013-2014学年度第一学期
适用班级 出题人 第 1 页
《西方经济学》2013—2014学年度第一学期期末试卷 （二）
题目 一 二 三 四 五 六 七 总分 合分人 审分人
得分
得分 评卷人
一、单项选择题(每小题1分，共10分)
1.某种商品的生产技术水平提高，会引起该商品的供给曲线（B ）
A.不发生移动，供给量沿曲线下降 B.右移
C.不发生移动，供给量沿曲线下降 D.左移
2.某些人在收入较低时购买黑白电视机，在收入提高时则去购买彩色电视机，黑白电视机对这些人来说是（ C ）
A.生活必需品 B.奢侈品
C.劣质商品 D.吉芬商品
3.消费者剩余是消费者的（ B ）
A.实际所得 B.主观感受 C.剩余商品 D.吉芬商品
4.经济学中短期与长期的划分取决于（D ）
A.生产时间的长短
B.是否可以调整产品的产量
C.是否可以调整可变生产要素的投入量
D.是否可以调整生产规模
5.经济学中的同质产品是指（ A ）
A.质量相同的产品 B.包装相同的产品
C.服务相同的产品 D.质量、包装、服务、商标等都一致的产品
6.下列行业中哪一个最接近完全竞争模式（C ）
A.飞机 B.卷烟 C.大米 D.汽车
7.边际消费倾向是指（ C ） A.在任何收入水平上，总消费对总收入的比率
B.在任何收入水平上，由于收入变化而引起的消费支出的变化
C.在任何收入水平上，当收入发生微小变化时，由此导致的消费增量与收入增量的比率
D.以上选项都不正确
8.通货膨胀对政府和公众的影响是（ A ）
A.有利于政府，不利于公众 B.有利于公众，不利于政府
