少儿美术课程
一；需不需要开课程
随着当代社会政治和经济的飞速发展，家长的素质和教育思想也逐步上升，开始越来越重视孩子的艺术培养，尤其是美术。然而美术，与我们的生活息息相关，不仅能培养孩子们的审美情趣，还能培养孩子们的丰富想象力和创造力。少儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，所以我们应支持少儿富有个性和创造性的表达。
二；能不能开课程
时代在进步，现在关于少儿艺术培训的机构层次不穷，竞争也愈来愈激烈，同样的也出现了愈来愈多的问题。他们可以教孩子们完整的画出一幅作品，但是他们可能就忽略了过程，忘记培养孩子们的想象力，忘记传授他们美术的基本知识;甚至其中有很多老师都还没有受到过正规的美术教育。现在社会上关于美术等级的考试很多,但是并不能让孩子们从中汲取知识，激发灵感；一些等级分化，盈利问题，并不能让孩子们真正的热爱画画，感受画画。然后也有些艺术机构，为了孩子得奖，给提高机构的知名度，竟出现代笔的现象，这是一种非常恶劣的行为，这严重影响了孩子们的创造性与想象力。当然，艺术学科即将入驻中考。最近的新闻报道，现全国各个地区已慢慢将音乐，美术纳入考试并于2017秋学期正式实施。目前还在读六年级的学生都要面临中考音乐美术了。也就是说，相关的艺术素质评测会将纳入到学生的综合素质评价结果中与教育现代化和教育质量评估中，并将评测结果记录于学生的成长档案当中，作为综合评估学生发展状况的主要内容之一，并且作为学生中考，高考的重要
依据。这些足以证明，现阶段少儿美术教育的重要性。
三；少儿美术课程的目标
1.发展孩子们的观察能力和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力。
2.培养丰富情感，画画有利于儿童感情宣泄，放松身心，同时陶冶情操、提高修养，使人生充实完美。
3.培养想象力和创造力，不断探索、尝试新的绘画内容和技法，表现个性，形成创新思维，从而受益一生。
4.发展思维能力和独立能力，促进形象思维和逻辑思维发展，在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考，形成独立自主的好习惯。
标题：北京少儿美术班|孩子6岁学画画专业点要从哪个方面学习？
关键字：北京少儿美术培训|儿童美术 问：孩子6岁学画画专业点要从哪个方面学习？
答：其实，北京朝恒美术学校作为北京最好的北京少儿美术班，至今为止已经有着二十几年丰富的少儿美术教学经验，在多年的美术教学中，我们也一直都秉承着专业的教学体系
和创新的教学理念，并在多年的教学中取得了很好的教学效果和成绩。所以针对于6岁的
孩子接触专业的画画学习，并且从哪个方面学习，我们也可以依据教学经验给出一些观点。 有人认为儿童接触画画、学习画画的最佳年龄就是从6岁开始，有很多人都相信6岁
儿童学习美术的最佳年龄。因为无论是从孩子对知识的理解能力方面，还是对于老师在北京少儿美术班教学中有针对性的对孩子进行引导等方面似乎6岁这个年龄段都可以满足。所
以6岁的孩子要专业的学画画其实是没有问题的，因为近些年来随着儿童素质教育的被普
及和倡导，很多孩子都是从小就开始接触美术的学习，最小的儿童还不到3岁就可以接触简单的美术学习，稍微大一些的孩子大多数都是在6岁左右的时候开始进行专业的美术学
习，同时他们可以接触的学习方面也很宽泛。 比如说，6岁的孩子开始专业的学画画一定要接触速写课程的学习。速写作为美术学习
中造型艺术的基础，也是独立存在的艺术形式，通过学习速写可以培养儿童很多的能力，更
是需要儿童在专业的美术学习中一定要掌握的绘画能力。在北京少儿美术班教学中无论是静物写生还是风景写生或是人物写生，通过写生课程可以培养儿童自主观察的能力，因为对物
体观察的是否准确直接影响的是在绘画时的准确性。同时也能培养儿童的细心、耐心和综合的总结能力和分析能力……
再比如说，6岁的孩子开始专业的学画画一定要接触创意儿童画的课程。通过不同的绘
画形式以及借助不同的绘画工具去发挥丰富的想象力。因为对于儿童来说北京少儿美术美术班教育的意义还是在于可以带给孩子丰富的美术情感体验和有助于激发他们的智能发育，而
本教学大纲旨在为少儿美术机构提供一套科学、系统、全面的教学指导方案，以培养儿童的审美能力、创造力、艺术表现能力为核心目标。通过本大纲的实施，使儿童在学习过程中，能够逐步掌握美术基础技能，提高审美素养，丰富视觉、触觉和审美经验，激发创作精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教学目标
1. 培养儿童对美的感知能力，提高审美素养。
2. 培养儿童观察、想象、创造的能力，激发创作精神。
3. 使儿童掌握基本的美术知识和技能，如素描、色彩、绘画技法等。
4. 培养儿童独立思考、探索能力，形成个性鲜明的艺术风格。
5. 培养儿童良好的道德品质和团队协作精神。
三、课程设置
1. 课程阶段划分
（1）启蒙阶段（3-5岁）
课程内容：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣；观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受；采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
（2）初级阶段（5-7岁）
课程内容：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
（3）中级阶段（7-9岁）
课程内容：深入学习素描、色彩、绘画技法等基本美术知识，提高绘画技能；进行主题创作，培养独立思考、探索能力；了解中外美术史，拓宽视野。
（4）高级阶段（9-12岁） 课程内容：深入学习素描、色彩、绘画技法等高级美术知识，提高绘画技能；进行主题创作，培养独立思考、探索能力；参与美术展览、比赛等活动，提高艺术素养。
2. 课程内容
（1）绘画基础：素描、色彩、绘画技法等。
（2）美术欣赏：中外美术史、艺术家作品欣赏等。
（3）创意手工：纸工、布艺、陶艺等。
少儿美术培训合同协议书(通用3篇)
少儿美术培训合同协议书 第1篇
1. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，在甲乙双方签字或盖章后生效，两份合同具有同等法律效力。
2.本合同未尽事宜以甲方员工手册、相关规章制度约定为准。
3. 劳动合同的附件是合同的组成部分，具有同等法律效力;
4. 甲方在本合同签署后制定或修改的公司员工手册及相关规章制度、以及正在生效的各项规章制度都直接构成本合同的附件，乙方应予以遵守。
甲方：
乙方：
年 月 日
年 月 日
甲方(学校)： 乙方(家长)：
乙方(学员)：
甲、乙双方经友好协商，旨在互相配合、共同努力为提升学生的学习成绩和学习兴趣，就乙方学员进入甲方(学校)学习英语事宜达成一致，协议如下：
一、经甲、乙双方商议确定班型后，乙方学员开始进入甲方精品班学习。
二、甲方教师须以饱满的热情、专业的知识、赏识的态度给予乙方学员个性化授课。
三、甲方精品班人数上限12人。
四、甲方将为乙方学员提供精品班专用教室，配备全套新闻椅。
五、甲方教师须严格遵照各级别课时进度(预备级全册128课时完成、一级全册144课时完成、二级全册160课时完成、三级全册160课时完成)完成教学任务，如未按教学要求完成，多余课时不加收乙方学员学费，甲方教师不予以发放多余课时的课时费。
六、甲方在完成一个级别学习内不得更换代课教师，以下两种情况除外：
1. 甲方教师因突发生病无法继续代课须出示医院证明和病历并召开紧急临时家长会告知家长详情。
2. 甲方教师在甲方教学考核中连续两次最后一名，甲方将取消甲方教师带精品班资格并向乙方家长提供考核排名列表并说明情况。
七、甲方教师在乙方学员学习的一个级别内由于个人原因请假不得超过三次。
八、如因甲方教师教学态度问题引起乙方家长投诉者，甲方总部将与乙方家长协调后严肃处理，根据情节严重与否给予半年或一年停课整顿或予以解聘。
九、乙方学员须严格按照甲乙双方商定的授课时间按时来校学习，不迟到、不早退，因病、事不能按时到校上课须提前致电代课教师，乙方学员不得无故旷课，如无故旷课3次者，甲方有权终止本协议，剩余学费不予以退还。
