结果
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以果溯因法
训练一
到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。 材料:
古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条
大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第三
天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天……
什么也没捞到,这是为什么呢?
鲤鱼
空间不宽 井 水域狭窄 里 原 藏鱼不多 捞 因
鱼
↓
结 鲫鱼
追
溯
果
↓
米虾
↓
空白
既然要求根据材料作文,就必须以材料为根据来联想生发, 不能置材料与不顾,而天马行空,脱缰狂奔。材料作文要求若即 若离,不即不离。由此可见,写材料作文是带着镣铐的舞蹈。
5、忌就事论事,局限于材料。
在吃透材料的基础上,应本着“文章合为时而著”的原则由
此及彼,联想生发开去,借题发挥,写出自己对自然、社会、人
3
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
4
立意:
牧羊人的话: 不从实际出发 不自量力 不要盲目模仿
孩子的话: 敢于实践 见贤思齐 勇于学习
父子之异: 仁者见仁,智者见智
5
学习目标
全面的观点
审 原则 联系的观点
题 立
发展的观点
意
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拟题原则
总的原则是紧扣中心论点及材料的特 点来拟定。从应考的实际来说,最好拟 成论点型题目,有利于突出文章的中心 论点。在中心论点确定的情况下,只需 把论点句照搬或缩简短一点即可。如果 这样做有困难,那就拟成感想型,既简 便又稳妥。
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布局
五步成文发:
——“引”、“析”、“提”、 “联”、“结”