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第8课新媒体艺术-辽海版九年级美术下册教案教学目标1.了解新媒体艺术的概念和发展历程；2.掌握新媒体艺术的艺术表现形式；3.学习并运用新媒体艺术的创作方法和技巧；4.培养学生的创意和实践能力。
教学重点1.新媒体艺术的概念和各种表现形式；2.工具的使用和创意的发挥。
教学难点1.对于新媒体艺术的理解和应用；2.对于平面和立体两种空间世界的转换。
教学内容和步骤教学内容1.什么是新媒体艺术；2.新媒体艺术的发展历程；3.新媒体艺术的艺术表现形式；4.新媒体艺术的创作方法和技巧。
教学步骤第一步回顾回顾上节课所学的艺术家和作品，询问学生对于上节课的理解和收获。
第二步引入引入新媒体艺术的概念、发展历程和作品，并呈现相关图片或视频。
第三步分组讨论分组讨论一些新媒体艺术的艺术作品，并思考其中的艺术表现形式及创作手法。
班级教师配合引导，有针对性地为学生发问、回答和讨论。
第四步创作实践学生们以新媒体艺术的形式，依据所给定主题和形式，自行集体创作，或者每名学生单独完成一件小作品，并在课堂结束时呈现给大家。
教学方法1.交互式授课法；2.讨论式授课法；3.合作式学习法。
教学时间本次教学拟定用时120分钟。
教学评价教学工具1.投影仪；2.计算机。
教学效果1.通过讲解和分组讨论，学生们深刻地理解了新媒体艺术的概念和发展历程；2.通过自主创作，学生们以新媒体艺术的创作方式，展现了自己的创意和理解能力；3.教学过程中覆盖了多种教学方法，增加了学生们的参与热情。
教学反思在教学的过程中，学生们更注重在自己的创意和实践层面进行表现，这点我认为是很好的。
但是教师对于每一组小组在课堂上的表现和情况需要进行更多的观察和分析，并在课后及时与学生们交流，帮助学生更好地理解和认识新媒体艺术的各种表现形式和因素，同时加强对于班级学生们综合素质的评估和考虑。
一、课程基本信息1. 课程名称：线上美工课程2. 课程目标：培养学生具备美工设计的基本能力，熟练掌握相关设计软件，提升审美能力，培养创新思维。
3. 课程对象：美术爱好者、设计专业学生、电商美工等4. 课程时长：共计12周，每周2课时，共24课时二、课程内容安排1. 第一周：美工设计概述- 美工设计的发展历程- 美工设计的分类与特点- 美工设计在各个领域的应用2. 第二周：设计软件基础- Photoshop（PS）简介及安装- Illustrator（AI）简介及安装- 美图秀秀、光影魔术手等常用软件介绍3. 第三周：色彩理论与应用- 色彩的基本概念- 色彩的属性与搭配- 色彩在美工设计中的运用4. 第四周：图形设计基础- 图形的分类与特点- 图形的创意设计- 图形在美工设计中的应用5. 第五周：字体设计基础- 字体的分类与特点- 字体的创意设计- 字体在美工设计中的应用6. 第六周：排版设计基础- 排版的要素与原则- 排版的创意设计- 排版在美工设计中的应用7. 第七周：平面广告设计- 广告设计的概念与原则- 广告设计的创意表现- 广告设计的制作流程8. 第八周：海报设计- 海报设计的概念与特点- 海报设计的创意表现- 海报设计的制作流程9. 第九周：电商美工设计- 电商美工设计的特点与要求 - 电商美工设计的制作流程 - 电商美工设计的案例分享10. 第十周：设计项目实战- 设计项目背景与要求- 设计项目策划与执行- 设计项目成果展示与评价11. 第十一周：设计思维与创新- 设计思维的基本概念- 设计思维的应用与实践- 创新设计的方法与技巧12. 第十二周：课程总结与拓展- 课程回顾与总结- 设计领域的发展趋势- 学员作品展示与交流三、教学方法与考核方式1. 教学方法：- 理论讲解与实际操作相结合- 课堂讨论与案例分析- 项目实战与学员互动2. 考核方式：- 课堂表现（20%）- 作业完成情况（40%）- 项目实战表现（40%）四、教学资源与工具1. 教学资源：- 美工设计相关书籍、文章、案例 - 设计软件教程、视频- 设计素材网站2. 教学工具：- 电脑、投影仪、音响- 设计软件（PS、AI等）- 互动平台（如QQ、微信群等）五、课程进度安排1. 第一周至第四周：理论学习与软件操作2. 第五周至第八周：实战练习与项目策划3. 第九周至第十二周：项目实施与成果展示通过本线上美工课程的学习，学员将掌握美工设计的基本能力，具备独立完成设计项目的能力，为今后的职业发展奠定坚实基础。
随着新媒体技术的不断发展，美术教学也不断地融入新媒体的元素，以创新教学方式提高学生的艺术素养。
而如何利用新媒体创新美术教案设计，也成为了美术教育领域的一个热门话题。
今天就让我们一起来探讨如何利用新媒体创新美术教案设计。
一、利用虚拟现实技术打破时空限制虚拟现实技术是一种创新的教学手段，它能够打破时空限制，将学生带入到一个真实却又虚拟的世界，使学生在虚拟现实的环境中进行交互式学习，感受到这个世界的全新魅力。
在美术教育中可以运用虚拟现实技术，让学生能够更加真实地体验到艺术作品，探究作品的内在精华，甚至参与到艺术创作中。
例如在学生学习绘画时，运用虚拟现实技术，可以打破地域限制和时间限制，通过VR眼镜或者AR技术，让学生在与真实一样的环境中，进行绘画学习，让学生在身临其境的情况下感受艺术的魅力，并且可以更好地完成创作。
二、利用大数据分析优化美术教学当前，大数据已成为各大领域的关键词之一，它可以将大量的信息进行处理和分析，并使我们更好地了解学生的学习情况和需求。
同时，大数据还可以帮助教师们更好地进行教案设计和优化，这对于美术教学来说同样适用。
在美术教学中，利用大数据进行数据分析可以了解学生的学习兴趣、学习水平、习惯和风格等信息，进而根据学生的需求进行有针对性地安排教学内容，同时可以对美术教学内容进行分类，分析出理念相近或是类型相同的美术作品，便于老师更好地选择适合学生的作品，让学生可以对不同的风格和类型的美术作品有更深刻的了解和认识。
三、利用社交媒体促进美术作品交流社交媒体已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分，它能够帮助人们在不同的地域、时间和环境下进行交流，并让人们感觉到更广阔的世界。
在美术教学中，利用社交媒体可以更好地帮助学生进行美术作品交流，并与世界各地的同龄人进行交流。
例如在学生创作完成后，可以在社交媒体上发布学生的创作成果，并将学生的作品分享到社交媒体上，让学生与其他学生进行交流和互动，借此来进行创作和学习。
幼儿园小班新媒体教育教案教案幼儿园小班新媒体教育教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识不同类型的新媒体设备。
2. 培养幼儿正确使用新媒体设备的能力和意识。
3. 提高幼儿的数字素养和信息获取能力。
4. 通过与新媒体的互动，激发幼儿学习和探索的兴趣。
二、教学内容：1. 新媒体设备的种类和功能。
2. 新媒体设备的使用方法和注意事项。
3. 通过新媒体设备获取信息和学习的方法。
三、教学准备：1. PPT幻灯片或者图片，介绍不同类型的新媒体设备。
2. iPad或平板电脑、电视、手机等新媒体设备，用于演示和操作。
3. 绘本、音乐、故事等多媒体资源。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师用PPT或图片展示不同类型的新媒体设备，向幼儿介绍这些设备能做什么。
教师提问：你知道这些设备是什么吗？我们平时都是怎么使用它们的呢？2. 引入新知（10分钟）教师把iPad或平板电脑等新媒体设备拿出来，向幼儿展示如何打开和关闭设备，并指导幼儿正确使用设备的姿势和注意事项。
3. 学习操作（15分钟）教师打开一款幼儿教育应用程序，介绍程序的功能和使用方法，然后指导幼儿进行一些简单操作，如点击、滑动等。
教师提问：你觉得这款应用程序好玩吗？你想要在上面找什么东西呢？4. 操作体验（15分钟）教师根据幼儿的兴趣和水平，让幼儿自由选择使用新媒体设备，例如听音乐、看图画故事、玩益智游戏等，教师在旁边进行指导和帮助。
教师观察幼儿在操作过程中的表现，并记录下来。
5. 总结归纳（10分钟）教师与幼儿一起总结新媒体设备的使用方法和注意事项，并向幼儿解释新媒体对我们的帮助和影响。
6. 拓展延伸（10分钟）教师配备绘本、音乐等多媒体资源，向幼儿展示如何通过新媒体设备获取信息和学习。
并与幼儿一起欣赏绘本和音乐。
教师提问：你在哪里听过这首歌呢？你还想听什么样的音乐呢？7. 结束（5分钟）教师与幼儿一起清理和整理使用的新媒体设备，鼓励幼儿彼此分享使用新媒体设备的经验和感受。
《Photoshop新媒体美工设计》配套教学教案第1章思考及作业课后练习：搜集、整理与旅行相关的素材并进行整合，要求最终画面效果美观，且符合“旅行”主题。
图1-11 所示为搜集的旅行海报素材及其整合后的参考效果。
第2章）从设计亮点与设计原则的角度出发，对下图所示的不同系列的促销海报进行第3章课时内容新媒体美工设计的基本要素授课时间课时教学目标☑认识图形设计要素。
☑了解设计展现要素。
教学重点☑掌握点、线、面的设计要点。
☑掌握色彩的搭配技巧。
教学难点☑掌握色彩、版式和文字的搭配。
教学设计1、教学思路：（1）通过图形设计要素的讲解，让学员掌握点、线、面的知识；（2）了解设计展现要素，让学员掌握色彩、版式、文字的使用方法；（3）通过实战案例巩固所学知识。
2、教学手段：首先讲基础知识，然后通过实例的形式对讲解的知识进行运用。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生对收集地效果进行分析，了解这些要素的使用方法。
教学内容知识回顾：前面讲解了新媒体美工设计的基本原则，下面对新媒体美工设计的基本要素进行介绍。
讨论问题：1、如何在画面中正确运用色彩？2、如何将点、线、面进行结合使用？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
3.1认识图形设计要素3.1.1 点3.1.2 线3.1.3 面3.2了解设计展现要素3.2.1 色彩3.2.2 版式布局3.2.3 文字3.3实战案例——对H5页面进行鉴赏3.4课后习题小结掌握图形设计与展现要素。
思考及作业（1）对下图所示两张公众号封面图进行鉴赏，分析它们的色彩、文字应用技巧，并对它们的展现方式进行阐述。
（2）对下图所示的两张活动简章进行鉴赏，分析它们的版式布局和文字选择技巧，并对它们的展现方式进行阐述。
第4章标志文字视频封面文字小结1.掌握不同文字的设计方法。
2.掌握文字的设计要求。
思考及作业课后练习：本习题要求打开“公众号封面.psd”素材，在其中进行文字的输入，效果如下图所示。
幼儿园新媒体时代的视觉美术教案随着科学技术的不断进步和生活方式的不断变化，越来越多的新媒体开始渗透到幼儿教育的各个领域中，特别是视觉美术教育。
这也使得在幼儿园教育中，视觉美术教育的内容和形式发生了很大的变化。
经过多年的探索和实践，针对幼儿园新媒体时代的视觉美术教育已经形成了一些比较成熟的教学模式和方法策略。
本文将围绕幼儿园新媒体时代视觉美术教育的一些关键点，介绍一份适用于幼儿园视觉美术教学的教案。
1. 教学目标针对幼儿园新媒体时代视觉美术教育的特点，本教案将聚焦以下几个方面的教学目标：① 培养幼儿的艺术素养和审美能力，从而提升幼儿的艺术鉴赏能力和创作能力；② 促进幼儿的视觉认知和审美体验，从而帮助幼儿更好地认识世界、感受世界和表达自己；③ 帮助幼儿认识和理解数字技术对视觉美术的影响，从而提高幼儿的数字素养和技术素养；④ 通过视觉美术教育，培养幼儿的创新能力和团队合作能力，从而提高幼儿的综合素质。
2. 教学内容为了实现上述教学目标，在幼儿园新媒体时代的视觉美术教育中，应该将以下几个内容重点引入到教学活动中：① 数字艺术与传统艺术的比较：引导幼儿以数字艺术和传统艺术为比较对象进行观察和理解，让幼儿从中感受数字媒体对艺术的影响，并增强幼儿的审美意识和创新意识。
② 综合性数字艺术实践活动：通过多样化的数字艺术实践活动，引导幼儿运用数字工具和技术手段创作和表达自己的思想、情感和认知，促进个性化定制和发现潜在的创造力。
③ 视觉文化传承教育：传授流传于传统文化中的视觉和设计元素，通过现代的视觉形式让幼儿感受和理解传统文化，从而在审美和创作方面达到综合性的教育目标。
④ 共同创作和分享：促进幼儿之间的交流和合作，通过合作完成幼儿园一些重要的视觉美术创作项目，发挥幼儿的想象力和创造力，同时提升幼儿的团队合作能力。
3. 教学方法在幼儿园新媒体时代的视觉美术教育中，相比传统教育，教学方法对幼儿的学习效果和教学体验起着至关重要的作用。
《新媒体美工设计(全彩慕课版)》教学教案一、第一章：新媒体美工设计概述1. 教学目标：了解新媒体美工设计的概念、特点和应用范围。
理解新媒体美工设计的基本原则和方法。
掌握新媒体美工设计的基本技能和工具。
2. 教学内容：a) 新媒体美工设计的定义和特点b) 新媒体美工设计的应用范围c) 新媒体美工设计的基本原则和方法d) 新媒体美工设计的基本技能和工具3. 教学方法：讲授法：讲解新媒体美工设计的概念、特点和应用范围。
实践法：演示和练习新媒体美工设计的基本技能和工具。
4. 教学评估：课堂问答：检查学生对新媒体美工设计概念的理解。
作业练习：要求学生完成一个新媒体美工设计作品的概述。
二、第二章：图形设计基础1. 教学目标：了解图形的概念和分类。
掌握图形的绘制和编辑方法。
学习图形的变形和组合技巧。
a) 图形的概念和分类b) 图形的绘制和编辑方法c) 图形的变形和组合技巧3. 教学方法：讲授法：讲解图形的概念和分类。
实践法：演示和练习图形的绘制、编辑和组合技巧。
4. 教学评估：课堂问答：检查学生对图形概念的理解。
作业练习：要求学生完成一个图形设计作品的概述。
三、第三章：色彩设计原理1. 教学目标：了解色彩的概念和作用。
掌握色彩的搭配和运用方法。
学习色彩的设计技巧和实例。
2. 教学内容：a) 色彩的概念和作用b) 色彩的搭配和运用方法c) 色彩的设计技巧和实例3. 教学方法：讲授法：讲解色彩的概念和作用。
实践法：演示和练习色彩的搭配和运用方法。
课堂问答：检查学生对色彩概念的理解。
作业练习：要求学生完成一个色彩设计作品的概述。
四、第四章：排版设计技巧1. 教学目标：了解排版的概念和作用。
掌握排版的规则和技巧。
学习排版的设计方法和实例。
2. 教学内容：a) 排版的概念和作用b) 排版的规则和技巧c) 排版的设计方法和实例3. 教学方法：讲授法：讲解排版的概念和作用。
实践法：演示和练习排版的规则和技巧。
4. 教学评估：课堂问答：检查学生对排版概念的理解。
幼儿线上创意美工教案设计随着科技的发展，线上教育已经成为了孩子们学习的新方式。
在家中就能够接触到各种各样的知识和技能，其中包括创意美工。
创意美工不仅可以激发孩子们的想象力，还可以培养他们的动手能力和审美观。
因此，设计一份适合幼儿的线上创意美工教案显得尤为重要。
一、教案内容。
1. 素材准备。
在进行线上创意美工教学时，首先需要准备好所需的素材。
可以准备一些彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，以及一些易于操作的手工模板，比如动物、植物、交通工具等。
2. 艺术概念。
在教学过程中，可以向幼儿介绍一些基本的艺术概念，比如色彩、形状、线条等。
通过简单的讲解和示范，让幼儿了解这些概念，并能够在实际操作中应用。
3. 创意作品。
设计一些简单有趣的创意作品，比如折纸、剪纸、拼贴等。
可以根据不同的节日、主题或故事情节，设计相应的创意作品，让幼儿在操作中感受到乐趣和成就感。
二、教学方法。
1. 视频教学。
可以通过录制视频的方式进行教学，将整个制作过程录制下来，并进行详细的讲解。
在视频中可以适时加入一些趣味性的元素，比如背景音乐、动画效果等，吸引幼儿的注意力。
2. 互动问答。
在视频教学的过程中，可以设置一些互动问答环节，引导幼儿思考和回答问题。
通过这种方式，可以加强幼儿对知识的理解和记忆，同时也能够增加教学的趣味性。
3. 实时指导。
可以通过视频通话的方式进行实时指导，让幼儿在老师的指导下完成作品的制作。
老师可以及时纠正幼儿的错误，指导他们掌握正确的操作方法，确保作品的完成度和质量。
三、教学目标。
1. 激发创造力。
通过线上创意美工教学，可以激发幼儿的创造力和想象力。
在制作作品的过程中，可以鼓励幼儿发挥自己的想法和创意，不断尝试和探索。
2. 培养动手能力。
线上创意美工教学也可以培养幼儿的动手能力。
在操作过程中，可以锻炼幼儿的手部协调能力和精细动作能力，提高他们的手工制作技能。
3. 塑造审美观。
通过线上创意美工教学，可以培养幼儿的艺术审美观。
《新媒体美工设计(全彩慕课版)》教学教案第一章：新媒体美工设计概述1.1 教学目标1. 了解新媒体美工设计的概念与意义。
2. 掌握新媒体美工设计的基本原则与要求。
3. 了解新媒体美工设计的应用领域。
1.2 教学内容1. 新媒体美工设计的概念与意义。
2. 新媒体美工设计的基本原则与要求。
3. 新媒体美工设计的应用领域。
1.3 教学方法1. 讲授法：讲解新媒体美工设计的概念、原则与要求。
2. 案例分析法：分析新媒体美工设计的应用案例。
1.4 教学步骤1. 引入话题：介绍新媒体美工设计的概念。
2. 讲解新媒体美工设计的原则与要求。
3. 分析新媒体美工设计的应用案例。
4. 学生讨论：讨论新媒体美工设计的意义与价值。
第二章：图形设计基础2.1 教学目标1. 掌握图形的分类与基本要素。
2. 学会使用图形设计工具。
3. 了解图形设计的原则与技巧。
2.2 教学内容1. 图形的分类与基本要素。
2. 图形设计工具的使用。
3. 图形设计的原则与技巧。
2.3 教学方法1. 讲授法：讲解图形的分类、基本要素及设计原则。
2. 实践操作法：学生动手实践使用图形设计工具。
2.4 教学步骤1. 讲解图形的分类与基本要素。
2. 演示图形设计工具的使用。
3. 学生实践：动手操作实践图形设计。
4. 讨论与分享：分享图形设计的心得与体会。
第三章：色彩设计与搭配3.1 教学目标1. 了解色彩的基本概念与心理效应。
2. 学会色彩搭配的原则与技巧。
3. 能够运用色彩设计提升新媒体美工作品的吸引力。
3.2 教学内容1. 色彩的基本概念与心理效应。
2. 色彩搭配的原则与技巧。
3. 色彩设计在新媒体美工中的应用。
3.3 教学方法1. 讲授法：讲解色彩的基本概念、心理效应及搭配原则。
2. 实践操作法：学生动手实践色彩搭配。
3.4 教学步骤1. 讲解色彩的基本概念与心理效应。
2. 演示色彩搭配的原则与技巧。
3. 学生实践：动手实践色彩搭配。
4. 讨论与分享：分享色彩设计的心得与体会。
《Photoshop新媒体美工设计（视频指导版）》教学教案第1章思考及作业课后练习：搜集、整理与旅行相关的素材并进行整合，要求最终画面效果美观，且符合“旅行”主题。
图1-11 所示为搜集的旅行海报素材及其整合后的参考效果。
第2章）从设计亮点与设计原则的角度出发，对下图所示的不同系列的促销海报进行第3章（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）（18）（19）（20）（21）号封面图进行鉴赏，分析它们的色彩、文字应用技巧，并对它们的展现方式进行阐述。
（2）对下图所示的两张活动简章进行鉴赏，分析它们的版式布局和文字选择技巧，并对它们的展现方式进行阐述。
第4章标志文字视频封面文字小结1.掌握不同文字的设计方法。
2.掌握文字的设计要求。
思考及作业课后练习：本习题要求打开“公众号封面.psd”素材，在其中进行文字的输入，效果如下图所示。
第５章化铝生产1.1 概述氧化铝生产和铝电解是现代铝冶金工业的两大组成部分。
生产氧化铝的矿物原料是铝土矿。
生产方法绝大多数采用拜耳法，个别厂采用烧结法或联合法。
随着科学技术的进步，氧化铝厂的装备水平不断提高，工艺过程也不断强化和完善，氧化铝生产的技术经济指标都已显著提高。
氧化铝厂工艺与设备的集中控制和自动化已有很大发展，大多数新建和计划建设的氧化铝厂年生产能力均在50万吨以上。
工厂大型化可使劳动生产率提高，单位产品投资与成本降低。
实现单体设备大型化和高效化；设备布置漏天化；重视原料综合利用和环境保护，这也都是氧化铝生产技术现代化的标志。
我国氧化铝工业是在解放后建立和发展起来的，近年来产量和品种不断增加，质量日益提高，在生产技术上取得了一系列重要成就。
但是，与世界先进水平相比，我国氧化铝工业在技术装备水平和某些技术经济指标方面还都比较落后。
特别是生产过程的能耗大高，自动化和劳动生产率低，氧化铝产量还不能满足国民经济发展的需要，这些也是我国铝冶金工作者努力的方向。
1.2 铝土矿一、铝土矿的化学成分和矿物成分铝土矿是一种以氢氧化铝矿物为主的成分复杂的岩石。
它是炼铝工业得主要原料，世界上95%以上的氧化铝是用铝土矿生产出来的。
1、铝土矿的化学成分铝土矿的主要化学成分有Al2O3、SiO2、Fe2O3、TiO2；少量的CaO、MgO、硫化物；微量的镓、钒、磷、铬等十几到二十几种元素的化合物。
目前世界上90％以上的镓是在生产氧化铝的过程中提取的。
2、铝土矿的矿物成分铝土矿中Al2O3含量大致为50~70%，其矿物成分有三水铝石A1(OH)3、一水软铝石γ—AlOOH和一水硬铝石α—AlOOH。
铝土矿的类型按上述矿物成分可分为三水铝石型、一水软铝石型、一水硬铝石型及各种混合型矿石。
混合型矿石如三水铝石—一水软铝石型、一水软铝石—一水硬铝石型等。
我国铝土矿主要为一水硬铝石型铝土矿，也有少量的三水铝石型铝土矿。
3、铝土矿中其它成分(1) SiO2SiO2主要以高岭石A12O3·2SiO2·2H2O等硅酸盐矿物存在，有的含少量石英(晶质SiO2)、蛋白石(SiO2·nH2O)及其他粘土矿物。
氧化硅是铝土矿的主要有害成分，它是氧化铝生产中引起碱和氧化铝损失的主要来源。
在氧化铝生产中评价铝土矿的质量即以铝土矿中氧化铝和氧化硅的重量比为标准，称为“铝硅比”(A/S)。
目前工业生产中要求铝土矿的铝硅比不低于7(用于拜耳法者)，用烧结法处理的应不低于3。
(2) Fe2O3Fe2O3主要是赤铁矿α—Fe2O3，有的含有针铁矿FeOOH等。
铝土矿的外观颜色即反映其中铁质的含量，含铁少的呈白色、灰白色；含铁多者呈红褐色以至墨绿色。
我国大多数一水硬铝石型铝土矿含氧化铁都在5%以下(广西铝土矿除外)，具有低铁含量的特点。
(3) TiO2铝土矿中TiO2多以锐钛矿(TiO2)和金红石(TiO2)存在。
(4) CaO和MgO铝土矿中往往含有少量以方解石和菱镁矿或白云石存在的CaO和MgO。
(5)硫硫主要以黄铁矿FeS2存在。
在拜耳法生产中，铝土矿中的这些杂质都须有一定限制。
铝土矿化学成分分析中的灼减包括各种矿物的结构水和碳酸盐中的CO2。
各主要矿物的理论结构水含量A1(OH)3为34.6%, AlOOH为15%。
二、铝土矿矿石结构特点铝土矿是由上述各种矿物组成的岩石，由于其成分及生成地质条件的不同，因而具有不同的颜色和结构形态。
1、粗糙状(土状)铝土矿：表面粗糙，一般常见颜色有灰、灰白、浅黄色等。
2、致密状铝土矿：表面光滑致密，断口呈贝壳状。
颜色多为灰、青灰色。
此种铝土矿含高岭石较高，A/S多低于工业要求。
3、豆鲕状铝土矿：表面呈鱼子状或豆状，胶结物主要是粗糙状铝土矿或致密状铝土矿。
颜色多为深灰、灰绿、红褐或灰白色。
这种矿石一般品位都低。
一般来说，矿石越粗糙，其铝硅比越高；反之，矿石越致密，品位也就越低。
呈豆鲕状而质地坚硬者，其品位也高。
三、铝土矿地质成因铝是地壳中分布最广的元素之一，它在地壳中的平均含量为8.8%，仅次于氧(49.1%)和硅(26%)居第三位；在金属元素中、铝居第一位。
铝是一个典型的亲氧元素，在自然界完全以氧化铝或铝硅酸盐矿物存在。
地表含铝岩石在风化作用下，特别是由于水的作用使岩石发生分解，其中K、Na、Ca、Mg等的化合物易溶，随水流失，而Fe、A1、Si等的化合物则形成溶胶残留原地，或搬运不远，即被中和凝聚沉淀。
有的也可搬运较长的距离，在适当的条件下沉积成矿。
1、海相沉积型铝土矿2、陆相沉积型铝土矿3、玄武岩风化壳型铝土矿四、我国铝土矿资源的特点我国铝土矿资源丰富。
根据目前已探明的具有工业价值的铝土矿床，主要分布在河南、山西、广西、贵州及山东等省。
我国铝土矿的一般特点是高铝、高硅、低铁(只有广西矿为高铁)。
因含氧化硅较高，故铝硅比较低，多数在4~7之间，铝硅比在10以上的优质铝土矿较少。
除福建、广东有很少量的三水铝型铝土矿外，我国其它地区均为一水硬铝石型铝土矿。
铝土矿的矿物类型对氧化铝的可溶出性有很大影响。
三水铝石易为苛性碱溶解，一水软铝次之，一水硬铝石则较难溶解。
在用拜耳法处理时，要针对不同类型的铝土矿，采用不同的溶出条件。
五、国外铝土矿世界铝土矿储量为245亿吨，包括潜在储量在内，共达350~400亿吨。
如按世界原铝产量每年增长6%计，铝土矿原料可满足今后150年左右的需要。
铝土矿储量丰富的国家有几内亚、澳大利亚、巴西、牙买加、印度、苏里南、印尼和希腊等。
国外铝土矿的一般特点是多数为三水铝石型铝土矿，欧洲如匈牙利、法国等为一水软铝石型铝土矿，希腊为一水硬铝石—一水软铝石型铝土矿，苏联则各种类型都有。
在化学成分上，国外大多数铝土矿的SiO2含量都很低，而Fe2O3含量一般较高。
六、其它铝矿资源除铝土矿外，可用于生产氧化铝的其他原料主要有：(1)明矾石矿：明矾石矿主要成分为明矾石(Na，K)2SO4·A12(SO4)3·4Al(OH)3，此外含有大量石英等脉石。
由于明矾石含有氧化铝、钾、硫酸根等有价值的成分，可以综合处理生产氧化铝、钾肥和硫酸。
开屏广告图banner1.掌握图片的设计方法。
2.掌握图片的设计技巧。
课后练习：（1）本习题将制作以世界微笑日为主题的开屏广告，在制作时以橙色、黄色为主色，用微笑的形状点明主题，再在下方通过文字进行说明，让主题内容更加明确，效果如下图所示。
（2）本习题将打开“语文数学培训课课Banner 的制作，在制作时用“容，再通过文字点明主题，效果如下图所示。
第6章课时内容新媒体美工视频设计授课时间90分钟课时 2教学目标☑视频的基础知识。
☑视频的制作。
教学重点☑掌握视频的制作过程。
☑掌握视频的制作方法。
教学难点☑如何进行视频的制作。
教学设计1.教学思路：（1）通过视频的基础知识，让学员了解如何进行视频的制作；（2）通过视频的制作，让学员掌握不同视频的制作方法；（3）最后实战案例，最视频内容进行总结。
2.教学手段：通过理论带案例步骤的方式，让学生加深理论知识理解的同时，掌握其操作方法。
3.教学资料及要求：除教材中的实例外，学员还需通过制作其他类型的视频，并总结制作方法。
教学内容知识回顾：前面介绍了图片的设计方法，下面讲解视频的制作方法。
讨论问题：1、如何制作不同类型的视频？2、不同视频存在哪些差别？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
6.1视频的基础知识6.1.1 视频的特点6.1.2 常见视频类别6.1.3 视频的定位6.1.4 视频的拍摄6.2视频的制作6.2.1 制作企业宣传视频6.2.2 制作商品展示视频6.3实战案例——制作汽车宣传视频6.4课后习题企业宣传视频汽车宣传视频小结1.掌握快速制作视频的方法。
2.掌握视频的制作技巧。
思考及作业课后练习：（1）本习题将拍摄一组童装的视频。
可先拍摄模特穿着童装的效果，营造出一种活泼、欢快的氛围，再单独展示童装的材质与工艺。
要求对布料特征、无缝缝制、色彩缤纷等卖点进行展现，参考效果如下图所示。
（2）本习题将制作果蔬面粉的视频。
在制作时要求将面粉的使用场景和制作氛围体现出来，并通过文字介绍，体现出面粉的卖点，然后添加音乐，以增加用户浏览量，参考效果如下图所示。
第7章微信账号头像朋友圈封面公众号推文横幅广告小结1.掌握微信各个页面的设计方法。
2.掌握微信的设计技巧。
思考及作业课后练习：本习题将制作中秋节的朋友圈封面和节日海报，在制作时以月饼、嫦娥等主要素材，以红色为主要颜色，通过不同素材的组合让各个效果更加美观，完成后的参考效果。
第8章店招优惠券焦点图小结掌握淘宝中各个页面的制作方法。
思考及作业课后练习：（1）本习题将制作移动端家居网店首页。
要求在该移动端首页中要展现出家居用品，并将新品在矩形框中展现出来，整体呈浅色的效果，让整个网店首页清新、自然。
在结构上，可以将本习题的移动端网店首页划分为首屏焦点图、优惠券、爆款活动3 个部分，完成后的参考效果。
（2）本习题将利用搜集的素材制作移动端水蜜桃商品详情页。
在制作时，先制作水蜜桃焦点图，再制作详细介绍水蜜桃内容的部分。
完成后的参考效果。
第9章虎牙直播专区Banner 活动或专题封面图1.掌握雅虎直播各个页面的设计方法。
2.掌握微博页面的设计方法。
）本习题将进行虎牙直播户外专区的Banner 设计。
在制作时，以减肥为主题，先制作出背景，然后添加素材和文字，完成后的效果。
