湘教版小学五年级上册信息技术教案

2023年秋新湘教版五年级上册信息技术全册教案设计一、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和工作原理。

2. 掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法。

3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和数据处理。

4. 了解互联网的基本概念和使用方法。

5. 培养信息技术应用的意识和能力，提高学生的信息素养。

二、教学内容1. 计算机硬件及工作原理- 计算机的基本组成和功能- 主机、显示器、键盘、鼠标等设备的作用和连接方式- 计算机的工作原理和数据传输过程2. 操作系统的基本功能和使用方法- 操作系统的定义和作用- Windows操作系统的基本界面和操作方法- 文件和文件夹的管理3. 办公软件的使用- Word文字处理软件的基本操作和功能- Excel电子表格软件的基本操作和功能4. 互联网的基本概念和使用方法- 互联网的定义和发展历史- 使用浏览器上网和搜索信息的方法- 网络安全和网络道德的基本知识三、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件设备，引导学生了解计算机的基本组成和功能。

2. 讲解：向学生介绍操作系统的基本功能和使用方法，讲解Windows操作系统的基本界面和操作方法。

3. 演示：通过实际操作演示Word文字处理软件和Excel电子表格软件的基本功能和使用方法。

4. 练：分组进行练，让学生在老师指导下操作计算机，练使用办公软件进行文字处理和数据处理。

5. 讲解：向学生介绍互联网的基本概念和使用方法，讲解使用浏览器上网和搜索信息的方法。

6. 讨论：组织学生进行讨论，提出网络安全和网络道德的相关问题，引导学生思考和回答。

7. 总结：对本节课所学内容进行总结，并向学生展示信息技术的重要性和应用领域。

四、教学评估1. 观察学生的实际操作情况，评估其掌握计算机硬件设备的能力。

2. 针对学生的文字处理和数据处理练，评估其对办公软件的掌握程度。

3. 在讨论环节观察学生的表现，评估其对互联网相关知识的理解和应用能力。

湘教版小学五年级上册信息技术教案-图文第1课奇妙的信息世界教学内容分析本教材的编写遵循着“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”这样一个思路。

因此教师在授课的过程中应注意使学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后更要让学生掌握发布信息的本领。

本课作为五年级信息技术的开篇，是学生接触信息技术的开始，俗话说得好，好的开始便是成功的一半，因此教好本课对学生兴趣的培养极为关键。

本课涉及了信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点，其中，信息的特征是一个隐形的知识点，教师在授课过程中应有意引导学生朝这方面思考，帮助学生多方位地了解信息。

教学对象分析小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，却缺乏协作能力。

第一堂信息技术课，学生有新鲜感，好奇心较强。

学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识从而取得理解。

教法建议本课叙述性的知识较多，因此教师应该灵活处理教材，精心设计任务，让学生快乐地学习。

在教学设计中应强化学生活动，通过大量现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与等方式，来帮助学生对信息在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识，为今后在学习、工作和生活中利用信息打好基础。

（一）知识与能力目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

2．理解信息普遍性、时效性等特征。

3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。

（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。

（三）情感、态度价值观目标1．培养学生发现问题、解决问题的能力。

2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。

教学重点和难点1．信息的表现形式，信息的特征。

2．信息的获取、处理、存储、传递。

教学准备机房、多媒体课件。

教学过程第2课神奇的信息技术教学内容分析本节课相对而言，信息量较大，部分知识点很抽象，如计算机技术、通信技术、传感技术等。

第一课认识新朋友教学目标：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.教学重点：学会鼠标的操作教学难点：学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。

二、讲授新课〔一〕计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个局部组成的呢？学生答复；教师：常见的计算机有四大局部组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。

那么这些局部有什么功用呢？指名学生答复，教师小结。

除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗？指名学生答复，教师小结〔二〕计算机的用途投影展示计算机的用途。

教师鼓励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。

我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。

〔三〕启动计算机教师：计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。

在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先翻开显示器再开主机。

投影展示启动计算计的图片。

教师：计算机电源翻开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面〞。

教师引导学生观察：计算机的“桌面〞上都有什么？指名学生答复，教师小结。

〔四〕鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种根本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击。

投影展示鼠标的操作。

3、作品欣赏〔五〕关闭计算机〔六〕计算机的使用标准三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业〔1〕试着翻开“我的文档〞，查看里面的内容。

〔2〕开启和关闭计算机。

第二课和新朋友做游戏教学目标1、练习鼠标的操作；2学习查看作品欣赏；3、学习窗口的操作；4、培养学生的信息素养。

教学重点:学会窗口的操作教学难点:学会窗口的操作教学过程一、游戏引入新课：指导学生分别进入“废品回收小专家〞和“接鸡蛋〞游戏，鼓励学生动手练习鼠标，同时仔细观察游戏窗口。

五年级上册信息技术教案第一课认识新朋友教学目标：1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。

2、学习开、关计算机的方法。

3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。

4、学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。

5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

6、初步了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：（一）计算机的组成1、计算机的主要组成部分常见的计算机有四大组成部分，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机常见辅助设备打印机、扫描仪、音箱、耳机等（二）计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室三、上机操作（一）启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机（二）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击（三）作品欣赏（四）关闭计算机（五）计算机的使用规范四、教学小结：这节课我们认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习开、关计算机的方法，认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。

学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。

认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

五、教学后记：第2课和新朋友做游戏教学目标：1、继续练习鼠标的操作。

2、学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。

3、学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。

4、教育学生尊重他人劳动成果，不抄袭、修改、删除他人的作品。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：怎样从光盘上找到所需要的资料三、上机操作（一）玩游戏——“废品回收小专家”1、启动游戏2、游戏规则3、开始游戏（二）、动手又动脑——玩玩其他小游戏游戏：接鸡蛋（三）、打开“美丽世界”文件夹（四）、作品欣赏1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”2、看“新闻”标题栏右侧按钮的使用：最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮四、教学小结这节课我们学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。

第3课小红帽穿上五彩衣教学目标：1、学会启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构。

2、学会使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。

3、学会使用“填充”“取色”工具为作品涂色。

4、学会保存作品。

5、关闭“画图”程序。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、上机操作（一）、启动“画图”程序（二）、认识窗口结构“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒和绘图区组成（三）、画画“小红帽”——用“铅笔”工具绘制简单图形1、打开素材盘中的文件“小红帽”2、绘制小红帽的嘴巴3、橡皮的使用（四）、小红帽穿上五彩衣——为作品填充颜色（五）保存作品执行“文件”→“保存”命令，文件将按你修改后的结果保存，覆盖原来的文件（六）关闭“画图”程序三、教学小结这节课我们学习启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构。

学习使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。

学习于使用“填充”“取色”工具为作品涂色。

学习保存作品并关闭“画图”程序。

四、教学后记：通过本节课的学习使学生懂得在计算机的帮助下，不用纸和笔也能画出美丽的图画。

第4课森林小木屋——小红帽的外婆家教学目的：1、先想好画什么，画几幅，构思好情景。

2、学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。

3、学习使用“直线”“矩形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。

4、学会保存作品。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、上机操作（一）、新建文件和保存文件1、启动“画图”程序2、单击“文件”→“新建”命令，可新建空白文件3、保存文件（二）、画大树——使用不同形状的“刷子”（三）、画画天上的白云和草地上的野花——使用“喷枪”选择喷枪工具、大小、颜色（四）、画画外婆家的小木屋——使用直线和矩形工具选择直线工具、线形、颜色（五）画小木屋烟囱冒出的炊烟——使用椭圆工具（六）给小木屋装饰漂亮的颜色三、教学小结这节课我们学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。

五年级上信息技术教案-DIY我的头像_湘科版教学目标
（一）知识与能力目标
1．了解Windows自带“画图”软件中各种绘图工具的作用。

2．了解图画绘制的流程。

（二）技能与方法目标
1．学会使用“椭圆”工具画出人的脸蛋。

2．把握“油漆桶”工具的使用方法。

3．能综合运用多种绘图工具绘制人物的五官。

（三）情感态度与价值观目标
1．培养学生对美的观看力与制造力。

2．培养学生对信息技术课的爱好以及自主探究能力与相互学习的能力。

教学重点和难点
1．个性头像的设计。

2．曲线工具的使用。

教学预备
机房、多媒体课件及资源
教学过程。

小学信息技术五年级上册全册教案目录第1课生活中的信息 (1)第2课计算机真神 (3)第3课走进Windows 2000 (6)第4课神奇的窗口 (11)第5课手指安家 (13)第6课指法练习 (14)第7课指法练习 (16)第八课汉字输入 (17)第九课有趣的画图工具 (24)第十课彩色世界 (26)第十一课奇妙的神剪 (28)第十二课电脑“小画家” (32)第十三课文件操作 (33)第十四课电脑“小画家” (36)第十五课漂亮的桌面 (38)第1课生活中的信息教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

2、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

第周星期第节年月日总第节第周星期第节年月日总第节第周星期第节年月日总第节第周星期第节年月日总第节第周星期第节年月日总第节第周星期第节年月日总第节第周星期第节年月日总第节课题上天下海不忘回家教学目标通过练习，让学生了解每个手指所负责的键，进一步熟悉基本键位，在此基础上了解上排、下排键的操作要领，熟悉手指移动的方向和距离。

掌握正确的键盘操作方法。

教学重点了解键盘指法分区教学难点分区操作时养成自动回位的习惯教学环境多媒体机房。

本课教学应至少一人或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统。

课时安排1课时教学过程:一、复习上节课基本键位内容请生说出基本键位是哪几个？学生手放在基本键位上，老师报键名，学生练习击键二、讲解键盘指法分区学生看书上的图，讲解各个键对应的手指三、讲解操作要领1、双手放在基本键位上：ASDF JKL;2、击其它排的键后，手指要回到基本键位上3、如果是上档内容的键，一边用一个手指按住上档键，另一边的手指根据规定击上档内容所在的键。

老师利用电子教室示范操作，学生观看四、学生使用“金山打字”做键盘指法练习，老师巡回指导。

第周星期第节年月日总第节第周星期第节年月日总第节课题鱼儿比美教学目标1、学习使用“多边形”工具，绘制线条平直但形状奇特的鱼。

2、学会将文件保存到指定的地方。

3、培养学生丰富的想像力和对计算机的兴趣。

教学重点学会使用“多边形”工具教学难点不同的曲线的绘制教学环境多媒体机房。

本课教学应至少一人或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。

课时安排1课时教学过程:一、导入：师出示一些小鱼的作品，学生欣赏师：这些鱼漂亮吗？我们也可以画出这样漂亮的鱼儿，但是，在画之前我们要来学习一些技巧。

二、师讲解“多边形”工具的使用1、打开“画图”工具。

2、画鱼身。

（1）使用多边形工具，绘制三角形鱼身（2）用多边形工具绘制鱼尾（3）添加颜色，装饰鱼儿三、讲解曲线工具的使用方法（1）使用“单曲线”绘制鱼身(2)使用“双曲线”制作身上的花纹注意，使用双曲线最多可以使线条产生两处弯曲。

课时教案Array课题：生活中的信息第课时总序第个教案课型：编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：1展过程，了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。

2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息，怎样感受信息。

34课带来的快乐。

教学重点：１、什么是信息；２、信息技术的发展史；教学难点：学生信息意识及信息道德的培养。

教学用具：ＰＰＴ课件－－信息技术的发展教学方法：讲授教学过程：一、师生交流，引入课题１、同学们，从这个学期开始我们将学习一门新的课程－信息技术课。

２、请同学们不要打开书，你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么？３、那么，上这门课要注意些什么呢？（对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解）。

二、认识信息，体验交流１、什么是信息？（１)教师播放短片——“走进大自然”（２）师：你是通过什么知道“春天来了”？（学生交流，讨论。

）生：冰雪融化，小草发芽，……万物复苏。

能够举例说出我们身边的其它信息么？（示意学生举手，一一回答。

）师：哦，这么多的信息，充实在我们的生活当中。

（板书：信息无处不在）信息并不可以被我们直接感受到，我们必须通过某种方式间接的感知它们，发现它们。

２、什么是信息技术？师：请大家思考信息是怎样产生和传递的呢？想想刚才的短片。

会发生，对么？生：对。

师：那么我们的信息是怎样产生的呢？生：日积月累的观察；不断的观察……师：再不断的收集和整理而产生的。

那么信息怎么存储和传递呢？生：通过书本；通过影碟；通过录像；通过电视……Array师：同学们真不错。

教师总结：有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。

三、了解信息技术的发展。

１、学生自学，看书第４－５页。

２、请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术？除了书本上提到的，鼓励学生多举例。

３、当今社会的信息技术有哪些？你利用了吗？四、引导从生活出发，了解信息的重要性教师演示幻灯片，出示几张因获得信息及时而拯救了人们生命财产安全的资料。