湘教版小学五年级下册信息技术教案

湘少版小学信息技术五年级下册教案(全册)第一单元教学设计课时1教学目标- 了解数码相机的基本概念- 掌握数码相机的基本使用方法- 能使用数码相机拍照片并正确保存教学重点- 数码相机的基本概念- 数码相机的基本使用方法教学难点- 数码相机的使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示数码相机的基本概念，引导学生了解数码相机的构成、功能和作用。

2. 教学内容：详细讲解数码相机的基本使用方法，包括开机、拍照、预览、存储等操作，并进行现场演示。

3. 拓展练：让学生自己使用数码相机进行拍照练，并正确保存照片。

4. 总结回顾：让学生总结本次课学到的知识点，并进行课堂小结。

课时2教学目标- 了解 word 编辑器的基本概念- 掌握 word 编辑器的基本使用方法- 能使用 word 编辑器进行文字编辑并保存教学重点- word 编辑器的基本概念- word 编辑器的基本使用方法教学难点- word 编辑器的使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示 word 编辑器的基本概念，引导学生了解 word 编辑器的界面、功能和作用。

2. 教学内容：详细讲解 word 编辑器的基本使用方法，包括新建、打开、编辑、保存等操作，并进行现场演示。

3. 拓展练：让学生自己使用 word 编辑器进行文字编辑，并正确保存编辑好的文档。

4. 总结回顾：让学生总结本次课学到的知识点，并进行课堂小结。

第二单元教学设计课时1教学目标- 了解计算机硬件的基本概念- 掌握计算机硬件的基本组成和外观- 能正确连接和使用计算机所需的硬件设备教学重点- 计算机硬件的基本组成和外观- 计算机硬件的正确连接和使用方法教学难点- 计算机硬件的正确连接和使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示计算机硬件的基本概念，引导学生了解计算机硬件的组成和作用。

2. 教学内容：详细讲解计算机硬件的基本组成和外观，包括主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的特点、功能和使用方法，并进行现场演示。

湘教版小学信息技术五年级下册全册教案(可直接打印)第一课：计算机及其分类教学目标- 了解计算机的定义和功能- 掌握计算机的分类及其特点教学内容1. 计算机的定义和功能- 计算机是一种能根据程序运行并处理数据的电子设备- 计算机的主要功能包括数据的输入、处理、输出和存储2. 计算机的分类及其特点- 按功能分类：通用计算机和专用计算机- 通用计算机：可以完成各种不同任务的计算机，如个人电脑、笔记本电脑- 专用计算机：只能完成特定任务的计算机，如ATM机、收银机- 按规模分类：超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机- 超级计算机：拥有很强的计算和处理能力，常用于科学计算和天气预报等领域- 大型计算机：适用于大规模数据处理，如企业管理系统- 小型计算机：适用于中小型企业和个人使用- 微型计算机：个人电脑、笔记本电脑，适用于个人日常使用教学过程1. 导入：通过展示计算机的图片激发学生的兴趣和好奇心2. 提出问题：引导学生思考计算机的定义和功能3. 讲解计算机的定义和功能，并通过示意图展示计算机的输入、处理、输出和存储过程4. 展示各种计算机的图片，并简要介绍其特点和应用领域5. 布置课后作业：要求学生完成一个小组项目，调查并报告一种特定计算机的功能和应用教学评价- 学生课堂表现和参与度- 小组项目报告的内容和展示- 学生课后作业的完成情况第二课：操作系统和应用软件教学目标- 了解计算机的操作系统和应用软件- 掌握操作系统和应用软件的功能和应用教学内容1. 操作系统的定义和功能- 操作系统是计算机的核心软件，负责管理和控制计算机的硬件资源和软件应用2. 常见的操作系统- Windows操作系统：适用于个人电脑和服务器，提供友好的用户界面和广泛的应用软件- MacOS操作系统：适用于苹果电脑和移动设备，提供流畅的用户体验和专业的音视频编辑软件- Linux操作系统：适用于服务器和嵌入式设备，具有稳定性和安全性的特点3. 应用软件的定义和分类- 应用软件是用来完成特定任务的软件程序- 常见的应用软件包括办公软件、娱乐软件、图像处理软件等教学过程1. 导入：与学生讨论他们平常使用的计算机操作系统和应用软件，并了解其使用体验和便利程度2. 讲解操作系统的定义和功能，并介绍不同操作系统的特点3. 讲解应用软件的定义和分类，并举例介绍常见的应用软件4. 指导学生打开计算机上的操作系统和应用软件，演示其基本功能和使用方法5. 布置课后作业：要求学生写一篇小论文，介绍一个自己常用的应用软件的功能和应用场景教学评价- 学生对操作系统和应用软件的理解程度- 学生课堂练和演示的表现- 学生课后作业的完成情况和内容质量。

五年级下信息技术教案-小小多媒体作品的美化
和展示_湘教版
教学目标
1、学习选择恰当的模板。

2、学习使用“配色方案”改变幻灯片的色调。

3、学习使用“动画方案”让演示文稿放映更爽朗。

教学时刻：一课时
教学方法：讲授法、上机操作
教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
三、上机操作
小小多媒体作品的美化
（一）、使用“设计模板”美化版面
打开“操作系统的潜能”演示文稿，单击“格式工具栏”设计按钮，打开“幻灯片设计”窗口，目前选定的是“设计模板”状态。

选定一个模板后，单击模板图标右侧的箭头，能够选择模板的应用范畴。

（二）、尝试不同模板的成效
选择模板后进行幻灯片的放映，注意观看幻灯片画面的构成和色彩的搭配，要做到合理、美观。

（三）、使用“配色方案”改变版面的色调
仿照使用“设计模板”的方法使用“配色方案”。

通过应用不同的配色方案，观看幻灯片的背景和文字的颜色。

（四）、使用“动画方案”让演示文稿放映更爽朗
“动画方案”能够让幻灯片中的文字或图片在显现的时候具有动画成效。

（五）、储存通过美化的演示文稿
“操作系统的潜能”展现会
（一）、结合往常评判作品的体会，第一指定出一个评判标准
（二）、将介绍同一“潜能”作品的同学分成一个小组（三）、小组内同学相互评判，推选初本小组的优秀作品。

（四）、举荐至班级的作品展现，由作品的作者进行讲解
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还可不能？。

第1课：发帖与回帖教学目标⒈能够熟练使用用户名和密码登录论坛。

⒉掌握在论坛上发帖和回帖的方法。

⒊提高利用网络进行交流的能力。

⒋养成积极地、有目的地使用网络的意识。

⒌知道应文明上网，初步形成文明上网的道德意识。

重点难点掌握在论坛上发帖和回帖的操作。

教学时间一课时教学过程一、导入。

同学们都已经申请了“学生部落论坛”的帐号，大家想不想到论坛上与别人进行交流呢？（问题导入，引起学生兴趣）二、新授。

⒈发表新帖。

⑴教师演示。

①登录论坛。

（登录“学生部落论坛”，进入“水族乐园”讨论区）②认识操作界面。

③演示发帖步骤。

（单击“发表新贴”，在“主题标题”栏中输入主题，选择“当前心情”栏中的表情符号，输入正文内容，选择“心情图片”等，单击“发表”按钮。

）④要求文明发帖。

（不得发表涉及政治、色情、暴力、迷信、造谣、诽谤、煽动等言论。

不要在讨论区中发表与版区主题无关的文章。

所发帖子的标题要清楚表达帖子的主要内容，以方便他人搜索和查找。

）⑵要求学生浏览本班同学所发的帖子，讨论谁的帖子最有意思。

学生通过小组互助，尝试在论坛中发帖。

⒉回复帖子。

⑴阅读论坛帖子并回帖。

⑵教师演示。

①演示回帖步骤。

（单击“水族乐园”版上主题为“水鱼部族”的帖子。

在“快速回复”框中输入讨论内容。

单击“OK！发表回复”按钮。

②要求文明回帖。

（不发内容空洞的回帖，例如“是啊”、“对啊”等。

回帖不要跑题，不出现与回帖内容不相符的内容。

不在回帖中夹带人身攻击性语言！）③学生练习回帖。

三、小结。

这节课大家学习了在论坛上发帖和回帖，学会了在论坛上与别人进行交流。

你觉得在论坛上与人交流有哪些特点？你喜欢在论坛上与人交流吗？学生讨论、总结，体验在论坛上与人交流的乐趣第2课：上传附件一、导入。

我们已经能够在论坛上自由地与伙伴们进行交流，也交了不少好朋友。

现在想把自己的作文或图片发表在论坛上，与朋友们一起分享，该怎么做呢？二、新授。

1、演示。

（1）登录网站，进入论坛。

五年级下册信息技术教学计划信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

一、学情分析：五年级共有学生将近39人，有的同学因为家里有电脑，对计算机的功能及简单操作已经有了肤浅的认识，也懂得了WINDOWSXP的简单操作；但绝大部分同学没有真正接触过电脑，电脑知识还处于一个盲区。

虽然如此，这并不可怕，因为学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，这对于进一步的教学有一个良好的基础。

二、教材分析：本册教材总共五个单元，包括图画素材网上寻、看图编童谣、挖掘操作系统的潜能、小小多媒体作品展示会、故事接龙等五个单元。

教材打破了单纯以应用软计划分教材内容的局限，强调适合学生年龄特点和认识特点。

并将学生的信息素养和技术素养等抽象概念和学习目标贯穿于趣味性的活动之中，通俗简明、图文并茂、每个单元都以活动的形式展开。

在每克重，针对每一个具体活动，设计了“我的问题”“活动建议”“学习指导”“操作指栏”“说一说” “知识（技术）小辞典”和“练习与拓展”等灵活多样的栏目。

教材后附属有教学光盘，盘中有丰富的课外拓展知识以及各种多媒体资源，为学生提供了很好软件学习平台。

并进一步培养了学生处理信息、运用信息的能力。

三、教学举措：1 •教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

2•教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。

湘教版五年级下册信息技术全册教案一、总体介绍本教案旨在指导教师在湘教版五年级下册的信息技术课程中进行教学活动。

全册教案共包含以下内容：二、教学目标通过本教案的指导，学生将能够达到以下目标：1. 掌握五年级下册信息技术的基本概念和知识；2. 研究并应用信息技术工具，如计算机、软件等；3. 培养信息技术素养，包括信息搜索、信息处理和信息交流等方面的能力；4. 开发学生的创造思维和解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作和沟通交流能力。

三、教学内容本教案按照五年级下册的教材内容安排教学活动，具体内容包括：1. 网络与信息安全：介绍网络的基本概念和安全知识，并提供相关案例研究；2. 算法与程序设计：研究基本的算法和程序设计思维，并进行有趣的编程练；3. 数据库应用：研究数据库的基本概念和使用方法，培养信息处理能力；4. 多媒体与动画设计：研究多媒体和动画设计的基本原理和技巧，并进行实践操作；5. 信息处理与交流：培养学生的信息处理和交流能力，包括文档处理、数据分析和信息展示等方面。

四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、实践、小组合作和案例分析等。

通过灵活运用这些方法，能够激发学生的研究兴趣，提高研究效果。

五、教学评价本教案提供了多种评价方式，如作业、小组项目、课堂表现等。

通过这些评价方式，能够全面了解学生的掌握情况和研究进展，及时进行教学调整和帮助。

六、教学资源本教案列出了所需的教学资源，包括教学课件、实验设备和软件等。

教师可根据实际情况进行准备和调整。

七、教学安排本教案按照教材的章节进行教学安排，建议每周进行一到两节信息技术课程。

教师可根据学生实际情况和学校教学计划进行具体安排。

八、教学小结本教案总结了信息技术课程的教学要点和关键知识，以便教师进行课程总结和复。

以上是《湘教版五年级下册信息技术全册教案》的简要内容介绍。

教师可根据实际情况和学生需求进行调整和补充。

希望本教案能够对教师进行信息技术课程的教学提供一定的指导和参考。

第1课寻找数字连线图教学目标：1、学习登录网站，浏览网页。

2、掌握浏览网页的小技巧。

3、学会保存网页中的图片。

教学重、难点： 1．初步学会使用 IE 浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。

2．初步学会使用搜索引擎搜索资料。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话今天我们来学习寻找数字连线图二、讲授新课（一）、登录网站1、启动ＩＥ浏览器单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。

2、认识ＩＥ浏览器窗口单击ＩＥ浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口三、浏览网页（以“童趣网”为例）1、登录“童趣网”网站网址：2、通过“超链接”浏览网页(1)浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。

（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。

单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。

3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。

单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。

b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。

c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮四、保存网页中的图片1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”2、保存图片至指定位置五、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第2课简笔画大全教学目标1、学会收藏网址。

2、学会分类保存网页上的图片。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话今天我们来学习简笔画大全二、新授：（一）、收藏网址（以“童趣网”为例）1、登录网页登录“童趣网”（)首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。

名称框中是默认的网页名称，单击确定。

第 6 课我的儿歌创
作
教课目的
1、按规定设置页面，字体格式和段落格式依据需要自己设定。

2、学会从剪辑库中搜寻剪贴画，插入文档。

3、学习插入“艺术字”。

教课时间：一课时
教课方法：讲解法、上机操作
教课过程：
一、启迪讲话
二、新授：
三、上机操作
（一）、输入自己的儿歌作品
启动 word，新建一个文档，按要求设置页面后，输入课前创作的儿歌作品，并保留到“儿歌”文件夹中。

页面设置要求：纸型：B5；页边距：上、下面距各 2 厘米，左、右边距各 2.5 厘米；方向：横向。

（二）、插入剪贴画
（1）确立图片插入点后，履行“插入 "——“图片”——“剪贴画”命令， word 窗口右边出现“插入剪贴画”窗格。

（2）在“剪贴画”中进行“重点词”搜寻，找到图片后，单击
插入。

（3）设置剪贴画格式——调整大小、围绕方式。

（三）、插入艺术字，制作标题
1、插入艺术字艺术字也是一种图片
2、设置艺术字——调整大小、围绕方式
（四）、修饰整个文档，保留文件
要求：依据文档状况，进一步设置文本的字体格式、段落格式，也能够再插入一两张有关的剪贴画，使图文充满一页。

四、教课小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？。

湘教版五年级下册信息技术教学设计一、绪论信息技术是当今社会不可或缺的一项基本能力，信息技术教学设计对于学生的信息素养培养至关重要。

在湘教版五年级下册的信息技术教学设计中，融入了丰富多彩的教学内容和方法，旨在帮助学生全面提升信息技术能力，进而适应未来社会的发展和变化。

二、教学内容及方法1. 前期准备：在教学之初，需引导学生明确信息技术的概念和作用，激发学生对信息技术学习的兴趣。

2. 基础知识学习：通过对计算机操作系统、网络知识、数据处理和多媒体制作等方面的学习，帮助学生建立扎实的信息技术基础。

3. 实践操作：设计实际操作环节，让学生亲自动手进行计算机操作、网络浏览和简单程序编写，加深对信息技术的理解。

4. 项目实践：结合课程内容设置项目实践环节，让学生参与信息技术项目的设计与实施，培养学生的创造力和实际动手能力。

5. 反馈与总结：及时对学生的学习情况进行反馈，帮助学生查漏补缺，分析问题所在，进一步巩固所学知识。

三、个人观点和理解作为信息技术教学的撰稿人员，我认为湘教版五年级下册的信息技术教学设计在内容和方法上都做了很好的把握。

通过对基础知识和实践操作的结合，学生在学习信息技术的过程中不仅能够获得理论知识，还可以通过实践操作进行巩固。

项目实践的设置也有利于培养学生的学习兴趣和动手能力，促进其信息技术能力的全面发展。

总结回顾通过对湘教版五年级下册信息技术教学设计的全面评估，我们可以看到，该教学设计在内容的深度和广度上都有很好的把握。

学生在学习过程中不仅能够掌握基础知识，还能通过实践操作和项目实践进行能力的提升。

对于学生的信息技术能力培养具有重要意义，未来的社会生活和工作中，信息技术将会扮演越来越重要的角色，对信息技术的教学设计需要引起足够的重视。

在未来的信息技术教学中，我们也应该注重对学生的实际动手能力的培养，引导学生积极参与项目实践，培养其创造力和实践操作能力。

希望通过全面的教学设计和实际操作，学生能够在信息技术领域中打下坚实的基础，为未来的学习和发展奠定良好的基础。

第11课准备故事接龙的情节和人物教学目标1、学习编写故事情节。

2、学会设计每一张幻灯片的内容。

3、学会利用网络或相关素材库中的图片，丰富故事的情节。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、编写故事情节根据幻灯片，构思故事的情节；思考我的故事接龙有哪些方面的教育意义（二）、搜集图片素材按照故事中的人物和情节的需要，搜集相关的图片素材，将搜集到的图片文件名、图片内容、图片用途等信息分类记录。

（三）、设计每一张幻灯片的内容连环画中的每一幅画的内容都不会很多，较少的内容可以明了地反映出故事中的人物特点和情节。

把每一张幻灯片出现的主要内容，人物形象、人物的语言和提示等整理成表格，让自己更明确地了解如何使用幻灯片组成故事情节，方便在下一个活动中开始制作故事接龙演示文稿。

四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第12课编写故事接龙(一）教学目标1、学习使用“绘图工具栏”。

2、学习使用“自选图形”的“标注”。

3、学习使用“艺术字”4、掌握幻灯片的几种视图。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、打开“绘图工具栏”（二）、使用“自选图形”的“标注”在“绘图工具栏”的“自选图形”中，可以找到“标注”（三）、使用艺术字在word中插入艺术字的方法也可以用在powerpoint中制作艺术字，此外，“绘图工具栏”中的插入艺术字按钮也可以插入艺术字。

（四）、幻灯片的试图1、普通视图在“普通视图”下，可以对幻灯片进行很细致的加工制作。

从普通视图左侧的“幻灯片”中，可以看到当前正在编辑的幻灯片位于全部演示文稿的位置。

2、幻灯片浏览视图在幻灯片浏览视图中，可以从演示文稿的全局看到幻灯片之间的先后顺序，便于以后根据需要调整顺序。

四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第13课编写故事接龙（二）教学目标1、学会删除、添加幻灯片。

湘教版信息技术五年级下册全册教案【新教材】备课本：湘教版五年级下册信息技术全册教案班级：______ 教师：______ 日期：______主题单元：图画素材网上寻课题名称：寻找数字连线图授课时间：1课时主备教师：一级备课课时安排：教学方法：学案导学、情景导入法、任务驱动法相关参考资料：小学信息技术教材、网络图片视频资料教学辅助手段：多媒体教室教学学案导学】1.你知道上网要用到什么软件吗？2.试一试自己在网上下载一张漂亮的图片到你的电脑中！3.网络有多大呀？教学目标】1.能基本了解浏览器的作用和工具栏名称；2.熟悉登陆网站的操作和步骤；3.能熟练从网站上下载图片到本地电脑中的方法；4.初步了解网络的概念。

教学重点】使用浏览器搜索下载图片的方法。

教学难点】培养学生养成良好的上网行为惯。

教学过程】一．引入提问：同学们都上过网吗？你们上网的时候一般做些什么呢？引入新课。

二．新课一、登陆网站1.提问：请同学们来聊一聊，我们去某个网站看网上的内容时是怎么做的（学生说明操作步骤）？开电脑，打开IE浏览器，打网址，确定登陆；师鼓励，评述：使用浏览器可以看到网站上的资料和内容，如IE浏览器、360浏览器等。

也可以通过某些网站自身提供的软件来查看，如QQ、迅雷、酷狗等。

2.识别浏览器工具栏和地址栏的作用工具栏中各个工具是方便我们使用浏览器的。

地址栏是用来输入网址的地方。

关于超链接：超链接是网站中的“通道”，通过单击超链接，可以通过“通道”到新的页面中了解相关内容。

引导学生分辨两种的区别。

3.保存图片。

提问：谁能告诉我怎么把网站中的图片保存到我们自己的电脑中来？学生操作展示，师帮助解说，点评。

方法一：当鼠标指向图片中，用图片上出现的工具栏中的“保存”键进行图片保存。

方法二：在图片上点右键，选择“图片另存为”，在弹出窗口中选择保存位置和保存的名称，再确定。

方法三：在图片上点右键，选择“复制”，在保存图片的目录中点鼠标右键，选择“粘贴”，再对图片进行重命名。

第7课我的计算机屏幕我做主教学目标
1、先要明确以前自己整理过的图片文件的保存位置；
2、使用其他同学的作品时，要得到作者的同意；
3、将光盘、网络中的图片文件设置成桌面背景时，要先将图片复制到自己的硬盘中。

4、尝试设置各种类型的屏保。

教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作
教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
三、上机操作
（一）、设置个性的桌面背景
在桌面背景空白处右击鼠标，可以在菜单中发现一个叫做“属性”的项目，单击“属性”打开画面。

1、根据现有的图片改变桌面背景，当选择桌面背景图片时，窗口左侧的“背景”中有一些图片可以选择。

2、选择自己画的图片；如果希望用自己绘制的图画作为桌面，使用“浏览”按钮，找到自己保存的图片文件。

3、居中、平铺、拉伸的问题
（二）、保存桌面或窗口画面
保存全屏幕图像按键printscreen
保存活动窗口图像alt+printscreen
（三）屏幕保护的选择
1、了解屏幕保护的意义
2、屏幕保护的设置
字幕屏保
利用“三维文字”屏保
飞越星空
尝试使用“图片收藏幻灯片”屏保
3、屏幕保护的密码
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？。

第6课我的童谣创作
教学目标
1、按规定设置页面，字体格式和段落格式根据需要自己设定。

2、学会从剪辑库中搜索剪贴画，插入文档。

3、学习插入“艺术字”。

教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作
教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
三、上机操作
（一）、输入自己的童谣作品
启动word，新建一个文档，按要求设置页面后，输入课前创作的童谣作品，并保存到“童谣”文件夹中。

页面设置要求：纸型：B5；页边距：上、下边距各2厘米，左、右边距各2.5厘米；方向：横向。

（二）、插入剪贴画
（1）确定图片插入点后，执行“插入"——“图片”——“剪贴画”命令，word窗口右侧出现“插入剪贴画”窗格。

（2）在“剪贴画”中进行“关键词”搜索，找到图片后，单击插入。

（3）设置剪贴画格式——调整大小、环绕方式。

（三）、插入艺术字，制作标题
1、插入艺术字艺术字也是一种图片
2、设置艺术字——调整大小、环绕方式
（四）、修饰整个文档，保存文件
要求：根据文档情况，进一步设置文本的字体格式、段落格式，也可以再插入一两张相关的剪贴画，使图文充满一页。

四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？。

第5课童谣配图
教学目标
1、学会对页面进行设置。

2、使用“插入”→“图片”→“来自文件”命令插入相关的图片。

3、学会设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。

教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作
教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
三、上机操作
（一）、启动word，打开保存的童谣文件
方法一：执行“文件”——“打开”命令。

方法二：单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。

（二）、按要求设置页面
（1）执行“文件”——“页面设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中设置页面，一般要设置三项内容：纸型（纸张大小）、页边距、方向。

（2）按要求进行页面设置
（三）、插入并设置相关的童谣图片
1、插入图片
2、设置图片格式
（1）调整图片大小
（2）调整图片位置——设置“文字环绕”
（四）、设置字体格式和段落格式，美化整个页面
每一首童谣字数不同，所配合的图片大小也不同。

怎样才能恰好充满一页呢？除了调整图片的大小、位置之外，还可以调整字体的大小、行与行之间的行距，行距越大，文本所占空间就越大。

（五）、保存文件，退出word
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？。