湘教版信息技术六年级下册全册教案【新教材】

第1课动感地带第一课时一、教学内容分析本单元的主要内容是学习动画的基本知识。

就内容而言，动画对于学生的吸引力还是很强的，如何把握好这样的契机，让学生把对动画的兴趣转化为自己制作动画的动机上来，是挖掘本节课内涵的重要一步。

本节课主要介绍Flash的工作界面和工具栏的使用，通过制作一个简单的动画来让学生了解Flash动画的基本原理，并能够用Flash绘制简单的图形和设计基本的动画。

二、学习者特征分析六年级学生思维灵活，对新事物有着较大的兴趣，创新意识极强。

但同时注意力也极易受环境、兴趣及学习任务的影响。

学习本课之前，学生只是喜欢观看动画片，但对动画的原理并不了解。

本节课应该着重于培养学生对动画设计的兴趣，并由此激发学生学习动画的热情。

三、教法设计本节课是Flash单元学习的第一课，教学内容贴近学生成长，需要让学生了解动画的基本原理，并掌握Flash 8的基本操作，更重要的是培养学生学习的兴趣以及动画设计的基本思路和思想。

本堂比较偏重于理解，也有相关操作和实践，一方面教师可以让学生观看一些经典的动画，激发学生的兴趣；另一方面，应该加强引导，将本课学习内容与以往知识进行类比，力求让学生在最短的时间内掌握相关知识。

四、教案第1课动感地带第二课时第2课美丽海景第一课时一、教学内容分析这节课是在上节课的基础上进一步了解Flash动画软件。

主要的学习内容是了解图层的基本概念和应用，以及用Flash的各种工具绘制简单的图形。

图层是Flash中非常重要的概念之一，合理运用图层能让我们在制作Flash中减少许多不必要的麻烦，同样，Flash的绘制图形功能也非常强大，只要我们使用得当，在Flash中可以绘制出各种各样的图形，将图形和图层结合起来，简单的图形就可以组成复杂的图画了。

二、学习者特征分析六年级学生对新事物有着异乎寻常的兴趣，探寻那些精彩动画背后的故事能够激发他们的无限想象。

他们思路敏捷，头脑灵活，善于创新。

但是如果缺乏适当地引导，学生的目标容易偏离正常的轨道。

小学六年级信息技术下册教案第1课动感地带第一课时一、教学内容分析本单元的主要内容是学习动画的基本知识。

就内容而言，动画对于学生的吸引力还是很强的，如何把握好这样的契机，让学生把对动画的兴趣转化为自己制作动画的动机上来，是挖掘本节课内涵的重要一步。

本节课主要介绍Flash的工作界面和工具栏的使用，通过制作一个简单的动画来让学生了解Flash动画的基本原理，并能够用Flash绘制简单的图形和设计基本的动画。

二、学习者特征分析六年级学生思维灵活，对新事物有着较大的兴趣，创新意识极强。

但同时注意力也极易受环境、兴趣及学习任务的影响。

学习本课之前，学生只是喜欢观看动画片，但对动画的原理并不了解。

本节课应该着重于培养学生对动画设计的兴趣，并由此激发学生学习动画的热情。

三、教法设计本节课是Flash单元学习的第一课，教学内容贴近学生成长，需要让学生了解动画的基本原理，并掌握Flash 8的基本操作，更重要的是培养学生学习的兴趣以及动画设计的基本思路和思想。

本堂比较偏重于理解，也有相关操作和实践，一方面教师可以让学生观看一些经典的动画，激发学生的兴趣；另一方面，应该加强引导，将本课学习内容与以往知识进行类比，力求让学生在最短的时间内掌握相关知识。

四、教案第1课动感地带第二课时第2课美丽海景第一课时一、教学内容分析这节课是在上节课的基础上进一步了解Flash动画软件。

主要的学习内容是了解图层的基本概念和应用，以及用Flash的各种工具绘制简单的图形。

图层是Flash中非常重要的概念之一，合理运用图层能让我们在制作Flash中减少许多不必要的麻烦，同样，Flash的绘制图形功能也非常强大，只要我们使用得当，在Flash中可以绘制出各种各样的图形，将图形和图层结合起来，简单的图形就可以组成复杂的图画了。

二、学习者特征分析六年级学生对新事物有着异乎寻常的兴趣，探寻那些精彩动画背后的故事能够激发他们的无限想象。

他们思路敏捷，头脑灵活，善于创新。

湘教版信息技术六年级下册全册教案一、课程概述湘教版信息技术六年级下册是一套设计精良、内容丰富、实用性强的教材，旨在帮助学生更好地掌握信息技术基础知识和技能，适应数字化时代的发展需求。

本课程旨在培养学生的信息素养和计算机应用能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。

本课程主要内容包括计算机基础知识、网络知识、办公软件应用、多媒体技术应用、编程初步等方面，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握信息技术知识，提高信息素养和创新能力。

1. 教学目标本学期的教学目标是让学生掌握基础信息技术知识，培养学生的信息素养和计算机应用能力。

通过本课程的学习，学生应该能够：掌握计算机的基本操作，包括操作系统的简单使用、文件的创建、保存和管理、基本的办公软件操作等；理解互联网的基本概念，能够安全、有效地使用互联网进行信息搜索、筛选和分享；学习并使用多媒体工具进行简单的图形、图像处理，以及音频、视频的处理和制作；提高学生的自主学习和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。

通过本学期的信息技术课程学习，为学生后续的信息化学习和生活打下坚实的基础。

2. 教学内容及重点难点基础知识：包括计算机的基本概念、发展历史及应用领域，操作系统的基本概念和功能等基础知识。

帮助学生建立计算机的基本概念，了解计算机的基本工作原理和应用领域。

网络知识：包括互联网的基础知识、网络的基本构成、网络的应用等。

引导学生理解网络的重要性，掌握基本的网络操作和应用技能。

办公软件应用：重点介绍常用的办公软件如Word、Excel等的使用方法及其功能，包括文档的编辑、排版、表格制作、数据处理等基本技能。

多媒体软件应用：介绍图像处理软件、音视频处理软件等多媒体软件的基本操作和应用，培养学生的多媒体信息处理技能。

编程初步：引入简单的编程概念，让学生了解编程的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

重点：网络知识及应用是教学的重点。

在互联网日益普及的今天，掌握网络知识、能够熟练利用网络获取信息、交流信息是一项重要的技能，也是未来社会对学生信息素养的基本要求。

六年级下册信息技术教案白关中心小学殷思璇第 1 章（单元）第 2 课（节） 2 课时第 2 章（单元）第 4 课（节） 4 课时第 2 章（单元）第 5 课（节） 5 课时一、导入新课二、揭示课题：讲讲“信”得故事三、学习过程：（一）探索学习过程1．自学过程：请同学们边瞧书，边自学课文内容。

2．学生汇报发现得问题，老师引导解决问题。

（二）自主学习过程探索学习过程：搜集与它相关得图文资料，并对资料进行分类整理，研究它得发展变化历程。

1、学生自学过程：到网上搜索有用得图文资料，保存到自己得计算机中，并对资料进行分类整理。

2、学生汇报发现得问题，教师引导解决。

四、教师讲解知识要点：1、幻灯模版得选择教师演示，学生跟着操作。

2、编辑母板教师演示，学生跟着操作。

3、整理制作幻灯片4、保存文件让学生学会保存文件内容。

五、拓展练习引导学生设计更合理得幻灯片。

体现个性特点、装饰效果。

六、教师小结七、布置作业第 2 章（单元）第 6 课（节） 6 课时第 3 章（单元）第 7 课（节） 8 课时第 3 章（单元）第 8 课（节） 9 课时一、谈话导入：1．请同学谈谈您在网络论坛交流中，就是否会见到一些无用得信息：不礼貌得贴子，骂人信息，灌水得贴子等。

2．那么为创造与谐得网络环境，我们应做什么呢？让我们调查一下同学与网络上得朋友得意见，共同制定一套应遵守得网络礼仪与行为规范。

二、学习过程：1．小组合作学习：全班划分成四个小组，先设计一份与网络礼仪有关得调查问卷，边上机，边想想，互相交流，完成调查问卷。

要点：题标、答案序号应对齐，字体适当，比较美观2．在论坛中发布调查。

多渠道向适合得对象发布调查，也可以进行网络调查，如：论坛、电子邮件等。

（以在论坛发布为例）（1）登陆论坛。

（2）发布调查问卷。

3、整理所收据得数据，制定网络礼仪。

人人遵守网络礼仪，利人利己，创造与谐得网络环境。

三、小结。

这节课您有什么收获？作业布置教学反思1、制定家庭礼仪。

六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索与信息获取1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法。

培养学生筛选和评估网络信息的能力。

1.2 教学内容介绍常用的搜索引擎及其使用方法。

搜索技巧的讲解，如关键词选择、使用布尔运算符等。

如何在搜索结果中进行信息筛选和评估。

1.3 教学活动学生分组进行搜索实践，尝试解决实际问题。

学生分享搜索经验和评估搜索结果的方法。

1.4 教学评价观察学生在搜索过程中的关键词选择和布尔运算符的使用。

评估学生对搜索结果的筛选和评估能力。

第二章：电子的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子进行收发邮件。

2.2 教学内容电子的基本操作，如创建账号、发送邮件、接收邮件等。

电子的安全使用，如防止垃圾邮件、保护隐私等。

2.3 教学活动学生分组进行电子实践，尝试发送和接收邮件。

学生分享电子使用的心得和经验。

2.4 教学评价观察学生在使用电子时的操作准确性。

评估学生对电子安全使用的意识。

第三章：Word文档的编辑与排版3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本编辑和排版技巧。

3.2 教学内容Word文档的基本编辑操作，如输入文字、编辑文本等。

文档排版技巧，如设置字体、段落格式等。

3.3 教学活动学生分组进行Word文档实践，尝试编辑和排版一篇短文。

学生分享Word文档编辑和排版的心得和经验。

3.4 教学评价观察学生在编辑和排版文档时的准确性。

评估学生对Word文档编辑和排版规范的掌握程度。

第四章：PPT演示文稿的制作4.1 教学目标让学生学会使用PPT制作演示文稿。

培养学生有效展示知识和观点的能力。

4.2 教学内容PPT演示文稿的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片等。

幻灯片设计技巧，如选择模板、插入图片等。

4.3 教学活动学生分组进行PPT实践，尝试制作一个简单的演示文稿。

学生分享PPT制作的心得和经验。

4.4 教学评价观察学生在制作PPT演示文稿时的操作准确性。

评估学生对PPT演示文稿设计的创意和表达能力。

课时教案
课时教案
课 时 教 案
A B
D
C
E F
G H
I
50 100
课时教案
尝试着将旗帜里面涂上红色，
点评作品并强调以下几点：
）填充的必须是封闭区域。

）填充的颜色一定要与涂色区域边线的的颜色相同。

功能：让小海龟在当前位置上，写出字符串的内容。

课时教案
、保存图形命令，它的格式是：SAVEPIC
窗口中的图形按指定的文件名存盘。

现在我们就可以把刚制作的红十字存盘
课时教案
课时教案
课时教案
课时教案
过程“LTW
课时教案
课时教案
3、引导学生发现自己操作上的变化。

后输入了数值，数值输入不一样，图画也不一样。

趣和好奇心）
为什么要按znbx 数值1
（因为上述的过程中定义了两个变量，因此，在赋值的时候，一定要赋
AL 100 100 "TRUE)
课时教案
课时教案。

第一课初识小海龟教材分析：《初识小海龟》是由湖南教育科学研究院中小学信息技术教育专业委员会组织编写、由湖南科学技术出版社出版的《信息技术教材》中六年级下册的第一课。

这套教材是根据新课程改革的精神和各项要求，结合湖南省各地信息技术教学实际编写的。

本套教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。

本课主要是让学生认识LOGO系统的构成，该语言比较适合中小学生心理及年龄特点，能促使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。

学情分析：本课的教学对象为小学六年级学生，该年龄段的学生，注意力不能持久、集中。

教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主探究学习习惯。

一、教学目标知识目标：1.学会LOGO系统的启动与退出。

2.认识LOGO系统的窗口。

3.认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。

能力目标：掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。

情感目标：促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。

二、课时安排1课时。

三、教学重点与难点重点：掌握好LOGO系统的启动和退出方法。

难点：认识和理解LOGO系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。

四、教学准备多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。

五、教学方法任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。

教师演示法：教师讲解、引导。

自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。

小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。

六、教学过程1.复习引入新课。

我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，有的同学画得还很不错。

现在这里也有几幅绘画作品，先请同学们仔细欣赏，再完成以下任务一。

湘教版六年级下册信息教案全集文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]第１课信息的存储与传递教学目的：１、了解信息存储的方式变化。

２、信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。

３、了解信息传递方式的变化。

４、培养学生的信息和科学的素养。

教学重点：信息存储方式的变化，信息传递方式的变化教学难点：信息传递方式的变化以及深远的意义。

教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。

教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]通过古代信息储存方式的影音图像资料引入今天的课题“信息的存储与传递”。

操作指南][知识小辞典]１、信息存储是人类文明的传承。

２、信息传递加密技术的发展意义重大教学反思：第2课信息加工工具的发展教学目的：１、了解信息加工工具发展的历史及意义。

２、计算机的发明及发展对人类社会的作用。

３、培养学生不断探索的精神。

教学重点：了解信息加工工具的发展教学难点：计算机的发展历史教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。

教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]教师出一道简单的算术题，看看学生们用什么方式计算，从而引入到信息加工工具这一课题[操作指南]样的吗[知识小辞典]１、计算机发展有4个阶段２、第一台计算机叫ENIAC教学反思：第3课揭开计算机神秘的面纱[教学目的与要求](1)了解计算机组成各部分的名称和作用。

(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

(3)了解计算机处理信息的过程。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。

(2)计算机硬件和软件的概念。

[教学过程]一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。

那么你们知道哪些有关计算机的名词呢(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。

同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。

湘教版六年级下册信息教案全集Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT第１课信息的存储与传递教学目的：１、了解信息存储的方式变化。

２、信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。

３、了解信息传递方式的变化。

４、培养学生的信息和科学的素养。

教学重点：信息存储方式的变化，信息传递方式的变化教学难点：信息传递方式的变化以及深远的意义。

教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。

教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]通过古代信息储存方式的影音图像资料引入今天的课题“信息的存储与传递”。

操作指南][知识小辞典]１、信息存储是人类文明的传承。

２、信息传递加密技术的发展意义重大教学反思：第2课信息加工工具的发展教学目的：１、了解信息加工工具发展的历史及意义。

２、计算机的发明及发展对人类社会的作用。

３、培养学生不断探索的精神。

教学重点：了解信息加工工具的发展教学难点：计算机的发展历史教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。

教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]教师出一道简单的算术题，看看学生们用什么方式计算，从而引入到信息加工工具这一课题[操作指南][知识小辞典]１、计算机发展有4个阶段２、第一台计算机叫ENIAC教学反思：第3课揭开计算机神秘的面纱[教学目的与要求](1)了解计算机组成各部分的名称和作用。

(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

(3)了解计算机处理信息的过程。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。

(2)计算机硬件和软件的概念。

[教学过程]一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。

那么你们知道哪些有关计算机的名词呢(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。

同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。

最新湘教版六年级下册信息技术教案（全册）教学计划一、学生基本情况分析：六年级学生上学期已经更进一步掌握了word的应用，图片和影片的编辑和处理，以及演示文档的应用等等，这些知识大部分学生掌握了，一部分学生还有待提高。

二、教材分析：信息技术六年级下册，它包括以下几方面的内容：第一单元：远古与现代的对话，共3课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。

第二单元：网际飞鸿，共3课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索引擎，学习在英特网上搜索资料。

，第三单元：“安全用机”大讨论，共3课，主要内容是了解BBS的注册和登录，发表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。

第四单元：关注“自然灾害”，共4课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理，简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑方法等。

三、教学目标：1．初步了解信息及信息技术；了解信息存储方式的发展变化；了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。

2．了解、识别身边常用的通信方式；掌握搜索、保持网上信息的方法；学会在网上申请免费邮箱，收发回复电子邮件。

3．了解网络安全的基本知识。

1 第1课信息的存取与传递一、教学目标1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。

2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

二、教学内容1．信息就在我们身边。

2．信息的表示方法。

三、课时安排1课时四、教学重点和难点：对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。

五、教学建议1．信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。

备课笔记（学年度第二学期）学校年级六年级授课教师科目信息技术教学计划年度第二学期六年级科目信息技术教师一、学情分析经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。

二、教材分析本册教材共14课，分为3个单元。

第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。

教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。

三、教学目标1、了解信息的概念。

2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。

3、培养学生健康使用网络的良好习惯。

4、了解网络安全方面的一些常识。

5、了解网站和网页的关系。

6、学会规划网站。

7、会根据需要采用合适的方法收集素材。

四、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。

3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。

4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。

5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。

五、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件教学进度周节次壹信息技术课程开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。

2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。

3、教育学生需要遵守各项纪律。

4、提高学生对电脑的学习兴趣。

教学内容：1、良好的卫生习惯。

2、机房使用纪律。

课程安排：一课时教学过程：一、教学引入新的一年来到了，向学生问好。

教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。

分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。

二、开学教育1、卫生习惯：a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。

花垣小学自主备课电子教案用笺
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＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
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＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
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＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
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第１课信息的存储与传递教学目的：１、了解信息存储的方式变化。

２、信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。

３、了解信息传递方式的变化。

４、培养学生的信息和科学的素养。

教学重点：信息存储方式的变化，信息传递方式的变化教学难点：信息传递方式的变化以与深远的意义。

教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。

教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]通过古代信息储存方式的影音图像资料引入今天的课题“信息的存储与传递”。

操作指南]（２）[知识小辞典]１、信息存储是人类文明的传承。

２、信息传递加密技术的发展意义重大教学反思：第2课信息加工工具的发展教学目的：１、了解信息加工工具发展的历史与意义。

２、计算机的发明与发展对人类社会的作用。

３、培养学生不断探索的精神。

教学重点：了解信息加工工具的发展教学难点：计算机的发展历史教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。

教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]教师出一道简单的算术题，看看学生们用什么方式计算，从而引入到信息加工工具这一课题[操作指南]（３）信息技术给我的的生活带了什么变化？你能畅想一下我们未来的信息生活是怎样的吗？[知识小辞典]１、计算机发展有4个阶段２、第一台计算机叫ENIAC教学反思：第3课揭开计算机神秘的面纱[教学目的与要求](1)了解计算机组成各部分的名称和作用。

(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

(3)了解计算机处理信息的过程。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。

(2)计算机硬件和软件的概念。

[教学过程]一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。

则你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。

同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。

六年级下册信息技术教案白关中心小学殷思璇一、导入新课二、揭示课题：讲讲“信”的故事三、学习过程:(一)探索学习过程1．自学过程：请同学们边看书，边自学课文内容。

2.学生汇报发现的问题,老师引导解决问题。

(二)自主学习过程探索学习过程:搜集和它相关的图文资料,并对资料进行分类整理,研究它的发展变化历程。

1、学生自学过程:到网上搜索有用的图文资料，保存到自己的计算机中，并对资料进行分类整理。

2、学生汇报发现的问题，教师引导解决。

四、教师讲解知识要点：1、幻灯模版的选择教师演示，学生跟着操作。

2、编辑母板教师演示，学生跟着操作。

3、整理制作幻灯片４、保存文件让学生学会保存文件内容。

五、拓展练习引导学生设计更合理的幻灯片。

体现个性特点、装饰效果。

六、教师小结七、布置作业第3 章(单元) 第9课（节) 1０课时一、谈话导入:1．请同学谈谈你在网络论坛交流中，是否会见到一些无用的信息:不礼貌的贴子,骂人信息,灌水的贴子等。

2．那么为创造和谐的网络环境，我们应做什么呢？让我们调查一下同学和网络上的朋友的意见,共同制定一套应遵守的网络礼仪和行为规范。

二、学习过程:1.小组合作学习：全班划分成四个小组，先设计一份和网络礼仪有关的调查问卷,边上机,边想想，互相交流,完成调查问卷。

要点：题标、答案序号应对齐,字体适当，比较美观2.在论坛中发布调查。

多渠道向适合的对象发布调查，也可以进行网络调查,如：论坛、电子邮件等。

(以在论坛发布为例)(１)登陆论坛。

(2)发布调查问卷。

3．整理所收据的数据，制定网络礼仪。

人人遵守网络礼仪,利人利己,创造和谐的网络环境。

三、小结。

这节课你有什么收获？作业布置教学反思1、制定家庭礼仪。

第章（单元) 第12课（节) 13课时一、谈话导入:1.一个网站，能否吸引访问者，第一个网页(称为首页）就要精心设计。

2．那么我们今天就为设计“自然灾害知识”的网站主页。

二、揭示课题：设计“自然灾害知识”网站主页。

第一课初识小海龟教材分析：《初识小海龟》是由湖南教育科学研究院中小学信息技术教育专业委员会组织编写、由湖南科学技术出版社出版的《信息技术教材》中六年级下册的第一课。

这套教材是根据新课程改革的精神和各项要求，结合湖南省各地信息技术教学实际编写的。

本套教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。

本课主要是让学生认识LOGO系统的构成，该语言比较适合中小学生心理及年龄特点，能促使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。

学情分析：本课的教学对象为小学六年级学生，该年龄段的学生，注意力不能持久、集中。

教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主探究学习习惯。

一、教学目标知识目标：1.学会LOGO系统的启动与退出。

2.认识LOGO系统的窗口。

3.认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。

能力目标：掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。

情感目标：促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。

二、课时安排1课时。

三、教学重点与难点重点：掌握好LOGO系统的启动和退出方法。

难点：认识和理解LOGO系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。

四、教学准备多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。

五、教学方法任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。

教师演示法：教师讲解、引导。

自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。

小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。

六、教学过程1.复习引入新课。

我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，有的同学画得还很不错。

现在这里也有几幅绘画作品，先请同学们仔细欣赏，再完成以下任务一。

备课笔记（学年度第二学期）学校年级六年级授课教师科目信息技术教学计划年度第二学期六年级科目信息技术教师一、学情分析经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。

二、教材分析本册教材共14课，分为3个单元。

第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。

教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。

三、教学目标1、了解信息的概念。

2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。

3、培养学生健康使用网络的良好习惯。

4、了解网络安全方面的一些常识。

5、了解网站和网页的关系。

6、学会规划网站。

7、会根据需要采用合适的方法收集素材。

四、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。

3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。

4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。

5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。

五、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件教学进度周节次壹信息技术课程开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。

2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。

3、教育学生需要遵守各项纪律。

4、提高学生对电脑的学习兴趣。

教学内容：1、良好的卫生习惯。

2、机房使用纪律。

课程安排：一课时教学过程：一、教学引入新的一年来到了，向学生问好。

教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。

分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。

二、开学教育1、卫生习惯：a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。