一年级校本课程计划

一年级校本课程教学计划一年级校本课程教学计划如何抓好数学教学工作一、保持和提高学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师，兴趣对于一个人认识新事物，探求新知识的重要性，起着非凡的影响作用。

小学数学教学中，首要应重视培养学生正确的学习动机、良好的心理品质。

二、重视学生的发散思维，培养创新能力新课标中的教学目标，是帮助每个学生进行有效的学习，能够按照自己的性向得到尽可能的发挥，以获取新的知识，因为学生的大部分创新都是通过发散思维获得的。

因此，课堂教学必须以培养学生的创新精神为目标，改进教学方式，把学习的主动权交给学生，多给学生一些思考的时间、多一些表现机会、多一些创造的信心、多一些成功的体会。

三、提高教师素质，注重教学水平教学的一切活动始终围绕学生，教学的一切因素最终作用于学生。

面对数学新课程、新教材的实施，更应提高课堂教学效果，这就要求教师必须适应时代要求，更新观念，在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而要根据学生身心的发展规律、年龄特点，认真研究、探讨教学方式方法。

要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。

课改要求新时期的教师应该能够驾驭各种类型的学生，并使他们各自的特长都充分得到发挥，这就要求教师需要终生学习，拓宽知识面，提高自身的整体素质修养，改进传统的教学模式，创新教学方法和技巧，只有这样才会真正地实现与时俱进。

一年级校本课程教学计划（精选10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将续写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。

以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家收集的一年级校本课程教学计划（精选10篇），希望对大家有所帮助。

一年级校本课程教学计划1为提高学生们对数学的学习兴趣，打好基础，现制定关于一年级数学方面教学工作计划如下：学生情况分析本班共有xx人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但也有少数学生能力差，课堂上注意力分散，所以教师要有层次，有耐心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

小学一年级校本教学计划为了确保小学一年级的校本教学计划的有效实施，我们需要明确教学目标，设计丰富多样的教学内容，并制定合理的评估策略。

以下是我们的具体计划：一、教学目标1.培养学生良好的学习习惯和行为规范，如按时完成作业、尊重师长、爱护公物等。

2.帮助学生建立扎实的学科基础，如拼音、算术、识字等。

3.激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

二、教学内容1.学科基础课程：我们将开设拼音、算术、识字等课程，帮助学生建立扎实的学科基础。

2.兴趣课程：我们将开设美术、音乐、体育等课程，激发学生的学习兴趣和创造力。

3.实践课程：我们将开设社会实践、科学实验等课程，培养学生的实践能力和团队合作精神。

三、评估策略1.日常评估：我们将对学生的日常表现进行评估，包括课堂参与度、作业完成情况等。

2.阶段性评估：我们将对学生的阶段性学习成果进行评估，包括单元测试、期中考试、期末考试等。

3.综合素质评估：我们将对学生的综合素质进行评估，包括团队合作能力、社会责任感等。

四、教学计划实施时间表1.第一周：开学典礼，介绍学校规章制度和学科基础课程。

2.第二周至第四周：拼音、算术、识字等学科基础课程的教学。

3.第五周至第六周：美术、音乐、体育等兴趣课程的教学。

4.第七周至第八周：社会实践、科学实验等实践课程的教学。

5.第九周至第十周：进行单元测试和阶段性评估。

6.第十一周至第十二周：继续进行兴趣课程和实践课程的教学。

7.第十三周至第十四周：进行期中考试和综合素质评估。

8.第十五周至第十六周：继续进行学科基础课程的教学和复习。

9.第十七周至第十八周：进行期末考试和综合素质评估。

10.第十九周至第二十周：寒假放假，学生完成寒假作业。

五、教学计划的实施和监督1.教师团队：我们将组建一支专业的教师团队，确保教学质量和学生的学习效果。

2.学生管理：我们将建立完善的学生管理制度，确保学生的安全和学习秩序。

3.教学监督：我们将对教学计划的实施进行监督和评估，确保教学质量的稳定提高。

2023年小学一年级校本课程教学计划一、教学目标1. 帮助学生建立健康的学习习惯和良好的行为习惯。

2. 培养学生的创造力、想象力和表达能力。

3. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通交流的能力。

5. 开发学生的身体素质和动手能力。

二、教材内容1. 语文：学习拼音和认读常用字，培养阅读兴趣。

2. 数学：认识数字和计算符号，进行简单运算。

3. 英语：学习基础的英语单词和日常用语。

4. 科学：认识常见的生活现象和植物、动物。

5. 社会：了解身边的事物和环境保护。

6. 美术：培养学生的想象力和创造力。

7. 音乐：学习基础的音乐知识和歌曲。

8. 体育：开展各种运动和体操活动。

三、教学策略1. 活动导向：通过游戏、故事、实践等活动培养学生的兴趣和参与度。

2. 差异教学：根据学生的不同程度和兴趣设置不同的教学内容和任务。

3. 合作学习：鼓励学生在小组中合作完成任务，培养团队合作和沟通能力。

4. 循序渐进：按照学生的认知能力和兴趣发展的顺序，逐步引导学生学习和掌握知识。

四、教学安排一、语文1. 教学目标：掌握拼音和简单的常用字，培养阅读兴趣。

2. 教学内容：a. 拼音的学习和运用。

b. 常用字的认读和拼写。

c. 简单的识字和阅读活动。

3. 教学方法：唱歌、游戏、拼字活动等。

4. 教学时间：每周3节课，每节课30分钟。

二、数学1. 教学目标：认识数字和计算符号，进行简单运算。

2. 教学内容：a. 数字的认识和写法。

b. 认识加减法的符号和运算方法。

c. 进行简单的加减法运算。

d. 数量和形状的观察和比较。

3. 教学方法：游戏、实践活动、口算等。

4. 教学时间：每周3节课，每节课30分钟。

三、英语1. 教学目标：学习基础的英语单词和日常用语。

2. 教学内容：a. 日常生活用语和问候语。

b. 基础的英语单词和短语。

c. 听说读写的基本技能。

3. 教学方法：歌曲、游戏、对话等。

4. 教学时间：每周2节课，每节课30分钟。

2023年一年级校本课程计划一、综合素养类课程1.学校活动课程学校活动课程旨在培养学生的组织能力、团队协作精神和领导潜力。

通过课程中的班级活动、学校活动和社区服务等形式, 使学生全面发展, 建立良好的人际关系和公民意识。

2.品德与公民教育课程品德与公民教育课程旨在培养学生的道德格局和良好的公民意识。

通过相关课程, 学生将学习如何守规矩、尊重他人、关心社会等品质, 培养良好的品德素养和社会责任感。

二、学科类课程1.语文语文课程旨在培养学生的语言运用能力、阅读理解能力和写作能力。

通过课程中的语法、词汇、阅读和写作训练, 学生将提高语文水平, 培养良好的读写习惯。

2.数学数学课程旨在培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

通过课程中的数的认识、数的运算、几何形状和应用题训练, 学生将提高数学素养, 培养科学思维和数学思维能力。

英语课程旨在培养学生的语言交流和听、说、读、写能力。

通过课程中的基础单词、语法知识、听说训练和阅读写作训练, 学生将提高英语水平, 培养跨文化交际能力。

4.科学科学课程旨在培养学生的科学思维和实验探究能力。

通过课程中的科学知识、实验操作和观察探究, 学生将了解科学原理, 培养科学兴趣和创新精神。

5.社会科学社会科学课程旨在培养学生的社会意识和社会实践能力。

通过课程中的社会科学知识、社会问题分析和社会实践活动, 学生将了解社会的本质和人与社会的关系, 培养社会责任感和合作精神。

6.美术与音乐美术与音乐课程旨在培养学生的审美能力和艺术创造力。

通过课程中的绘画、手工制作和音乐表演等活动, 学生将培养良好的审美意识和创作能力。

三、实践活动类课程1.体育体育课程旨在培养学生的体魄和协作能力。

通过课程中的体育运动、游戏和健身训练, 学生将提高身体素质, 培养良好的运动习惯和团队精神。

劳技课程旨在培养学生的实际操作和创新能力。

通过课程中的手工制作、实验操作和科技创新训练, 学生将培养动手能力和创造力, 促进实际操作能力的发展。

2023年一年级校本课程教学计划（精选6篇）2023年一年级校本课程教学计划第一篇(1233)字一、指导思想：本学期在巩固校本课程已有成效的基础上，要把校本课程做得更加扎实并进一步推广。

促进学生的全面发展、教师专业素质的不断提升和新课程改革的全面实施，努力实现学校的全面发展，为了使我校的校本课程继续为学校凸现特色做贡献，还要更加丰富我校的校本课程内容应是我校发展的又一阶段，我们还要进一步挖掘“课程资源”向多学科辐射，充分利用现有教师资源，发挥教师的特长，开发更多的活动内容。

在实施中，要努力为学生搭建自主选择的平台，服务于学生个性的发展。

教育教学中还要努力争取家长的参与，尤其是民族采风的一些内容，应该让更多的家长参与进来，努力使家长更多地了解我们的课程，了解我们的学校。

校本课是综合性和实践性的课，综合性和实践性是校本课的主要特征，本校的校本课程内容就是综合实践活动类的研究性学习性质的校本课程，在这一学期，我们要让学生更多的走出学校、走出课堂。

在今后的工作中，我们还必须重视与各课程间、各个部门间的相互贯通、相互配合。

加强校本课程间、校本课程与其它各科课程间的纵向联系与横向联系，加强课程的整体效应，还要注意学校各部门间人力、物力资源整合，相互配合。

另外，我们的教学评价机制还有待完善，本学期不管是对老师的评价还是对学生的评价还都需要进一步探索。

二、主要工作：1、民族体育项目真正做到民族体育项目进入体育课堂。

在全镇普及的基础上加强训练，各完小都建立起一支能参加比赛的队伍，在春运会上，把绫球和推铁环作为比赛项目。

2、民族音乐与舞蹈项目要开展以年级为单位的展示与交流活动，为学生提供展示平台，提高学生学习的兴趣和表现欲望。

请学校的其他教师及学生家长参与展示活动，了解民族音乐舞蹈进入课堂的成果，以便得到他们更大的支持。

学期内，在校内普及的基础上，建立合唱、口风琴、舞蹈等课外小组。

3、民族采风项目在本学期中要有计划有目的的完成主题活动，借助校本课、品德课、综合实践课开展以民族团结为主线的一系列活动。

2024年小学一年级校本课程教学计划一、教学目标1. 培养学生积极参与学习的意愿和能力。

2. 提高学生的语言表达和交流能力。

3. 培养学生的观察、思考和表达能力。

4. 培养学生对自然、社会、艺术等环境的兴趣和探索欲望。

5. 培养学生良好的学习和生活习惯。

二、教学内容1. 语言类：汉字学习、拼音学习、课文朗读、句子模仿等。

2. 数学类：数的认识、数的排序、简单的加减法等。

3. 自然类：四季变化、动植物的生长、天气的变化等。

4. 社会与品德类：家庭的构成、家庭的重要性、人与人的关系等。

5. 艺术类：音乐、美术、手工等。

三、教学方法1. 情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际生活中体验学习。

2. 游戏教学法：以游戏为媒介，让学生在游戏中融入学习内容。

3. 合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的互动和合作。

四、教学重点与难点1. 语言类的课文朗读和句子模仿是学生语言表达和交流能力的主要培养内容，需要重点关注。

2. 数学类的数的认识和简单的加减法是学生基础数学能力的培养内容，需要重点教学。

3. 自然类的内容需要重点培养学生的观察和思考能力。

4. 社会与品德类的教学需要关注培养学生的价值观和道德观。

五、教学过程设计1. 语言类（1）汉字学习：每周学习1个常用汉字，通过写、认、读的方式学习。

（2）拼音学习：每周学习1个声母和韵母，通过游戏等方式学习。

（3）课文朗读：学习简易小课文，每周进行朗读练习。

（4）句子模仿：通过模仿句子的结构和表达方式，培养学生语言表达能力。

2. 数学类（1）数的认识：教学数字0-10的认识和写法。

（2）数的排序：通过游戏等方式进行数字的排序练习。

（3）简单的加减法：教学1-10的加减法，通过游戏等方式进行运算练习。

3. 自然类（1）四季变化：通过观察、绘画等方式学习四季的变化。

（2）动植物的生长：培养学生对动植物生长过程的观察和认识。

（3）天气的变化：通过观察和记录天气状况，学习天气的变化规律。

第1篇教学目标：1. 让学生了解汉字的基本结构和特点，激发学生对汉字的兴趣。

2. 培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯。

3. 增强学生的识字量和词汇量，提高学生的语言表达能力。

教学重点：1. 汉字的基本结构和特点。

2. 正确的书写姿势和书写习惯。

教学难点：1. 学生对汉字结构和特点的理解。

2. 学生书写姿势的纠正和书写习惯的培养。

教学准备：1. 教学课件：《趣味汉字乐园》2. 汉字卡片3. 书写工具：铅笔、橡皮4. 毛巾、水杯等辅助用品教学过程：一、导入1. 教师展示一幅有趣的汉字图画，引导学生观察并说出图画中的汉字。

2. 引导学生讨论汉字的特点，如：方块形、笔画多等。

二、新授课1. 教师讲解汉字的基本结构，如：上下结构、左右结构、包围结构等。

2. 通过课件展示汉字的演变过程，让学生了解汉字的历史和文化。

3. 教师示范正确的书写姿势和书写习惯，强调握笔、坐姿等要点。

三、互动环节1. 学生分组，每组抽取一张汉字卡片，组内成员共同讨论汉字的结构和特点。

2. 每组选派代表上台展示讨论结果，教师点评并纠正错误。

四、实践环节1. 学生按照正确的书写姿势和书写习惯，尝试书写所学汉字。

2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。

五、巩固环节1. 教师出示汉字卡片，学生快速说出对应的汉字。

2. 学生分组进行汉字接龙游戏，提高学生的识字量和词汇量。

六、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调汉字的基本结构和特点。

2. 鼓励学生在日常生活中多关注汉字，提高自己的语言表达能力。

教学反思：本节课通过趣味汉字乐园的形式，让学生在轻松愉快的氛围中了解汉字的基本结构和特点，培养了学生的识字量和词汇量。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。

2. 加强学生的书写训练，纠正学生的书写错误，养成良好的书写习惯。

3. 鼓励学生在日常生活中多关注汉字，提高自己的语言表达能力。

一年级校本课程教学计划6篇一年级校本课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的.综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

六、教学进度安排表：周次、课题课时2、安全十不准1课时4、注意提防坏人1课时6、保护环境从我做起1课时8、生了病怎么办1课时10、做了错事以后1课时12、感冒与流感1课时14、小小一粒米1课时16、与学校公物交朋友1课时18、学做自己事1课时20、守秩序1课时一年级校本课程教学计划2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。

2024年一年级校本教学计划一、指导思想：校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。

本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

二、课程基本理念1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。

使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。

形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。

6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。

7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。

三、课程内容为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容1、说说习惯2、尊敬国旗，会唱国歌3、姿势正确，书写认真4、良好的站立姿势5、文明礼貌，微笑待人6、卫生习惯我知道7、今天的事情今天做8、正确坐姿我知道9、尊敬老师，友爱同学10、做个认真听讲的好孩子四、课程实施及建议：1、课程教学结构：创设情境小组交流汇报表演师生评价2、组织形式：班级授课制3、课时安排每周1课时4、活动地点：本班教室或根据需要而定五、具体目标：1、让学生知道作为中国人必须要尊敬国旗，会唱国歌使学生知道正确的书写姿势、站立姿势，了解不良姿势的危害。

小学一年级校本课程教学计划前言小学一年级是孩子们接受正式教育的开始，也是他们人生中的重要阶段。

在这个阶段，学校的教育任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习兴趣和学习能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

为了更好地实现这一目标，我们制定了小学一年级校本课程教学计划，旨在为学生提供全面、系统、科学的教育，帮助他们健康成长。

教学目标小学一年级的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们的好奇心和探究欲；2.培养学生的基本素质，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面；3.培养学生的社会责任感和团队合作精神，培养他们的人际交往能力；4.培养学生的健康意识和生活习惯，促进他们身心健康发展。

教学内容语言语言是人类交流的工具，也是学习的基础。

在小学一年级，我们将重点培养学生的语言能力，包括听、说、读、写四个方面。

具体内容包括：1.听：培养学生的听力，提高他们的听力理解能力；2.说：培养学生的口语表达能力，让他们能够流利、准确地表达自己的意思；3.读：培养学生的阅读能力，让他们能够熟练地阅读简单的文字；4.写：培养学生的书写能力，让他们能够正确、规范地书写汉字和字母。

数学数学是一门基础学科，也是学习其他学科的基础。

在小学一年级，我们将重点培养学生的数学能力，包括数的认识、数的比较、简单的加减法等。

具体内容包括：1.数的认识：让学生认识数字0-100，并能够正确地念出来；2.数的比较：让学生能够比较数字的大小，掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念；3.简单的加减法：让学生掌握简单的加减法，能够进行简单的计算。

科学科学是一门探究自然规律的学科，也是培养学生探究精神和科学素养的重要途径。

在小学一年级，我们将通过生活中的实践活动，培养学生的科学兴趣和科学能力。

具体内容包括：1.探究自然：让学生通过观察、实验等方式，了解自然界的一些基本规律；2.科学实践：让学生通过实践活动，探究科学问题，培养他们的探究精神和科学素养。