中学班级量化管理考评细则(模板)

初中班级量化管理细则及考核表(完整)七(4)班级量化管理细则为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的研究生活惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。

一．出勤1．上课每迟到一次扣2分（以照班级规定的时间为准）；2．旷课：未经老师批准或经老师批准但请假手续不全而未到学校上课或提前离校均视为旷课，包括晚自。

旷课期间，每旷课一节扣3分；3．旷操：没有极特殊情况不上操，或不提前请假而旷操，或以上厕所为由不上操等情况视为旷操，旷操一次扣2分；4．考勤工作由值日班长负责，被检举不负责的班长，班长个人扣5分；二．卫生等日常规范1．每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣1分；2．向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，卖力倾倒垃圾桶一周；3．值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生；打扫不彻底，每被发现一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周；4．上课铃声响以前未打扫完的小组成员，每人扣1分；5．以上卫生搜检工作由卫生委员、搜检搜检终了有不及格者上报班长进行响应扣分。

搜检不彻底扣个人量化2分；三．仪容仪表、文化礼貌1．奇装异服、怪异发型，男生染发、留长发，女生烫发，男女生戴耳饰、戒指，勒令不整改者，每被警告一次扣5分；2．校园内警醒乱喊乱叫结帮起哄发现一次，每人每次扣5分；3．抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博、男女交往过密等不文化、不安康行为者，扣10分，并联系家长，屡教不改者上报学校劝退处置惩罚。

4．课堂上顶撞、侮辱老师，考试过程中顶撞、侮辱监考老师，扣个人量化15分，并联系家长，屡教不改者上报学校以劝退处理。

四、日常纪律1．任何情况不许带手机、随身听、MP3、MP5、等电子产品到学校，被发觉者，扣5分，没收该电子产品至发放通知书时，有家长来领。

2．教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3．教室内外打闹、故意损坏卫生工具或公共财物的造成的依价补偿，扣5分，4.任何人不准在学校范围内包括宿舍吃零食，如发现每次扣5分。

中学班级管理工作量化考核评分细则1. 背景中学班级管理工作是教师日常工作中的重要组成部分。

为了促进班级管理的规范化和科学化，建立一套量化考核评分细则是必要的。

本文档旨在制定中学班级管理工作的量化考核评分细则，为学校教师提供明确的工作目标和考核标准。

2. 考核标准考核标准根据中学班级管理的重要方面和指标进行制定，以客观评价教师的工作表现。

2.1 学生行为管理- 准守校纪校规：对学生进行校规教育和督促，鼓励学生遵守规章制度。

- 管理课堂秩序：有效组织课堂教学活动，确保学生课堂纪律。

- 引导学生行为：积极引导学生培养良好的行为惯和品德素养。

2.2 班级活动组织- 丰富多样的班级活动：组织丰富多样的班级活动，以促进学生的综合素质发展。

- 活动方案设计：合理设计活动方案，充分考虑学生兴趣和需求。

2.3 班级氛围营造- 建设积极向上的班级氛围：通过班级活动、激励机制等方式，营造积极向上的研究氛围。

- 处理班级矛盾纠纷：妥善处理班级内部矛盾和纠纷，维护班级和谐稳定。

3. 评分细则根据以上考核标准，对中学班级管理工作进行评分。

评分细则如下：每个评分要点根据工作质量的好坏给出相应的分值。

评分总分为100分，根据总分对教师的班级管理工作进行等级评定。

4. 考核结果和使用考核结果根据教师的总分等级评定，作为学校对班级管理工作的绩效评价的依据。

评定结果可用于教师的奖惩、晋升等方面。

学校领导和教师应根据评分细则进行班级管理工作的日常监督和评估，以不断改进和提升班级管理水平。

5. 总结本文档制定了中学班级管理工作的量化考核评分细则，以促进班级管理的规范化和科学化。

通过共同努力，我们可以提升班级管理水平，更好地满足学生的需求和提高他们的综合素质。

中学班级量化管理考评细则一、引言中学班级的量化管理考评是对班级综合素质及成绩的综合评价。

通过量化管理考评可以客观地了解和评估班级的整体情况，为班级的进一步发展提供参考。

二、考评指标1.学业考评指标（1）期中期末考试成绩：根据班级学生在期中期末考试中的表现，评定班级的学业水平。

（2）平时成绩：包括作业完成情况、课堂表现、小测验成绩等，反映学生的学习态度和努力程度。

（3）学科竞赛成绩：根据学生参加各类学科竞赛的成绩，评定班级的学科综合水平。

2.品德考评指标（1）纪律表现：评估学生对学校纪律的遵守程度，包括迟到、旷课等情况。

（2）团队合作精神：评估班级成员在团队活动中的积极参与和贡献。

（3）社会公德表现：评估学生在日常生活中的行为举止和社会责任感。

3.班级管理考评指标（1）班干部责任履行情况：评估班干部在班级管理中的表现和工作效果。

（2）班级文化建设：评估班级在文化建设方面的工作成果，包括班级活动、班级口号、班徽等。

（3）班级风气：评估班级的学习秩序、卫生环境、课堂纪律等。

三、考评方法1.成绩比例权重学业考评指标占总分的50%，品德考评指标占总分的30%，班级管理考评指标占总分的20%。

2.考评周期每学期进行一次班级量化管理考评。

3.考评流程（1）收集数据：收集班级成员的学习成绩、品德表现和班级管理数据。

（2）数据统计与计算：根据考评指标，对数据进行统计和计算，得出每个指标的得分。

（3）得分汇总与排名：将得分汇总，得出班级的总分，并按总分进行排名。

（4）考评公示：将考评结果进行公示，公示期限为一周。

（5）反馈与改进：根据考评结果，学生和班级干部进行反思和反馈，制定改进计划。

四、考评结果和奖惩措施1.优秀班级：总分排名前10%的班级评定为优秀班级，将进行表彰和奖励。

2.合格班级：总分排名前30%的班级评定为合格班级，将进行鼓励和奖励。

3.不合格班级：总分排名后70%的班级评定为不合格班级，将进行警示和指导。

中学“先进班集体”量化评分细则范文量化评分细则范本I. 纪律表现评分1. 准时到校：按照每天准时到校情况进行评分，拖延到校或迟到将扣除相应的分数。

2. 班级规章制度：评估班级成员对班级规章制度的遵守程度，如是否遵守课堂纪律、整齐划一的着装等。

3. 任务完成情况：根据班级活动或任务的完成情况进行评分，包括任务完成的质量和及时性。

4. 作业提交：评估班级成员对作业提交的情况，包括作业的准确性和及时性。

5. 课堂纪律：评估班级成员在课堂上的行为表现，如是否遵守课堂纪律、积极参与讨论等。

II. 学习表现评分1. 学习成绩：根据班级成员的考试成绩和平时成绩进行评分，并考虑个体的进步情况。

2. 学习积极性：评估班级成员在学习上的积极性和主动性，包括课堂上的参与、主动提问等。

3. 作业完成情况：评估班级成员对作业的完成情况，包括作业质量、及时性和完整性。

4. 学习方法：评估班级成员在学习上的方法是否科学、高效，包括是否善于总结、独立思考等。

5. 学习态度：评估班级成员对学习的态度和意识，包括是否认真对待学习、重视知识的掌握等。

III. 合作表现评分1. 班级活动参与度：评估班级成员在班级活动中的参与程度，包括积极提供意见和付诸行动等。

2. 团队合作能力：评估班级成员在团队中的合作能力，包括沟通、理解和支持团队成员的能力。

3. 分工合作：评估班级成员在分工合作过程中的表现，如是否按时完成任务、协作顺畅等。

4. 互相帮助：评估班级成员之间的互相帮助程度，包括学习上的相互帮助、支持和鼓励等。

5. 班级风气：评估班级成员共同维护班级良好风气的表现，包括相互尊重和关心等。

IV. 社会责任评分1. 公益活动参与度：评估班级成员在公益活动中的参与程度和贡献。

2. 社会实践经验：评估班级成员在社会实践中的积极参与和对社会问题的理解程度。

3. 遵守社会规范：评估班级成员对社会规范的遵守情况，包括如何对待他人、文明礼仪等方面。

4. 公民意识：评估班级成员对社会问题的关注和参与程度，包括公共事务的参与和关心等。

六中班级常规量化考评细则范本一、课堂纪律考评：（共20分）1. 准时到课：学生按时到达教室，避免因迟到而影响上课秩序，每次迟到扣0.5分，旷课扣1分。

2. 着装规范：学生必须穿着整洁、干净的校服，在校服上不能涂写、刻画或遮挡校徽，不得穿着过于暴露或不雅的服装，每次不符合要求扣0.5分。

3. 座位整齐：上课期间，学生必须坐在自己的座位上，保持座位整齐，不得趴桌、交头接耳，每次违规扣0.5分。

4. 听讲认真：学生上课期间要集中注意力听讲，不得做与课堂无关的事情，不得打瞌睡或玩手机，每次违规扣0.5分。

5. 秩序井然：学生上课期间保持安静、不喧哗，不与同学交头接耳，不做打闹或扰乱课堂秩序的行为，每次违规扣0.5分。

二、作业完成质量考评：（共20分）1. 完成及时：学生按照要求及时完成老师布置的作业，不拖延或遗漏，每次迟交或遗漏扣1分。

2. 规范整齐：学生的作业本要写清晰、字迹工整，不得出现涂改、乱涂乱写等情况，每次违规扣0.5分。

3. 内容准确：学生的作业要根据题目要求准确完成，不得漏写或错写重要内容，每次违规扣0.5分。

4. 书写规范：学生的作业要符合基本书写规范，如字间距、大小、横平竖直和用字规范等，每次违规扣0.5分。

5. 独立完成：学生的作业必须独立完成，不得抄袭、抄袭他人答案或找人代写，每次违规扣1分。

三、团队合作考评：（共10分）1. 积极参与：学生在班级集体活动中积极踊跃参与，并能主动提供帮助和建议，每次参与度较低扣1分。

2. 合作协作：学生在团队活动中能与团队成员协作，共同完成任务，不搞小圈子或排斥他人，每次违规扣0.5分。

3. 沟通有效：学生与同学间的交流或沟通能力良好，善于倾听他人和表达自己的观点，不嘲笑他人或互相攻击，每次违规扣0.5分。

4. 能力发挥：学生在团队活动中能充分发挥自己的特长和能力，做到有机会贡献时能积极展示自己，每次未充分发挥扣0.5分。

四、行为规范考评：（共20分）1. 尊重师生：学生尊重师长，不得对老师或任课教师发表侮辱性言论或进行不恰当行为，每次违规扣1分。

中学班级量化管理考评细则（模板）中学班级量化管理考评细则一. 考核内容和标准1. 班级参与度（20分）班级参与度是衡量班级团结和活力的重要指标。

标准：统计班级每场班会和活动的参与人数，每人得2分，满分20分。

2. 课堂表现（30分）课堂表现是衡量学生学习态度和能力的重要指标。

标准：根据每次考试和作业成绩、课堂表现、提问和回答情况，给学生综合评分，每个季度总评分将按比例折算为30分。

3. 日常表现（20分）日常表现是衡量学生品德和自律的重要指标。

标准：包括学生的纪律表现、作业完成情况、班级卫生，每个季度总评分将按比例折算为20分。

4. 社会实践（20分）社会实践是衡量学生社会责任感和实践能力的重要指标。

标准：参加并完成学校组织的社会实践项目，每次2分，五次满分10分。

自行组织的公益活动也可以得分，评分标准同校组织的实践项目。

5. 创新能力（10分）创新能力是衡量学生创新思维能力和实践能力的重要指标。

标准：参加学校组织的创新比赛或自行组织创新活动，并获奖、获得认可的，每次2分，满分10分。

二. 班级管理考核制度班级管理考核制度以班主任为主导。

班主任应该负责确定考评细则，评选优秀学生，并定期召开家长会议，向家长们汇报班级考核情况和学生表现。

同时，班级管理考核制度只是一种指导措施，班主任在实施考核时应全面考虑学生成绩、成长和团队建设等多方面因素，合理分配考核比例，确保学生的公正性和健康成长。

三. 优劣评选1. 优秀学生的评选优秀学生的评选标准如下：（1）参与度得分达到20分及以上。

（2）课堂表现得分达到25分及以上。

（3）日常表现得分达到15分及以上。

（4）社会实践得分达到15分及以上。

（5）创新能力得分达到6分及以上。

同时，优秀学生中，得分最高者将被评为“优秀生”，其余十名得分高的学生将被评为“优秀学生”。

2. 不合格学生的处理任何学生都可以在一个季度内只得到一次不合格评定。

不合格学生必须接受班主任的教育，并在一个季度内通过积极改进来达到合格评定的标准。

六中班级常规量化考评细则模版本文旨在为六中班级制定一套常规量化考评细则模版，以提高班级管控效果，促进班级管理和学生素质的提升。

一、出勤考勤1. 出勤情况：记录学生每日的出勤情况，包括迟到、早退、旷课等情况。

2. 到校纪律：记录学生到校的纪律情况，包括是否按时入校、按规定入校等。

3. 请假情况：记录学生的请假情况，包括事假、病假和其他请假情况。

二、自习管理1. 自习出勤：记录学生自习室的出勤情况，包括自习室到勤率、早退等情况。

2. 自习纪律：记录学生在自习室的纪律情况，包括是否安静自习、不准讲话等。

3. 自习作息：记录学生自习的作息情况，包括自习时间、休息时间等。

三、作业完成情况1. 作业按时完成：记录学生作业按时完成的情况，包括是否按时交作业、作业完成质量等。

2. 作业质量：记录学生作业完成质量的情况，包括是否认真完成作业、内容是否正确、是否有创意等。

3. 作业本管理：记录学生作业本的管理情况，包括是否整洁、是否按要求填写等。

四、课堂纪律1. 课堂到勤率：记录学生的课堂出勤情况，包括是否经常迟到、早退等。

2. 课堂秩序：记录学生在课堂上的行为表现，包括是否专心听讲、不准讨论、不准吃东西等。

3. 课堂参与度：记录学生在课堂上的积极参与情况，包括回答问题、提问等。

五、班级责任1. 班级组织：记录学生在班级组织活动中的参与度，包括班级活动、班级会议等。

2. 班级表现：记录学生在班级中的表现，包括是否有积极向上的态度、是否能够主动承担班级职务等。

3. 班级管理：记录学生在班级管理方面的表现，包括能否维护班级秩序、调解班级纠纷等。

六、卫生环境1. 整洁卫生：记录学生对班级卫生环境的维护情况，包括是否保持桌面整洁、是否参与卫生打扫等。

2. 垃圾分类：记录学生对垃圾分类的执行情况，包括是否按要求投放垃圾等。

3. 环境保护：记录学生对环境保护的行为表现，包括是否节约用水、节约用电等。

七、团队合作1. 协作能力：记录学生在团队合作中的表现，包括是否积极合作、是否尊重他人意见等。

六中班级常规量化考评细则范文一、考勤表现1. 准时到校学生应在规定的时间内按时到校，并在考勤记录中签到。

迟到情况将影响考勤表现得分。

迟到旷课、旷工的情况将按照学校有关规定进行扣分。

2. 准时上课学生应在每节课开始前准时就座，专心听讲。

上课迟到、旷课、旷工等情况将被影响上课表现得分。

二、课堂表现1. 积极回答问题学生应积极参与课堂讨论，主动回答老师提出的问题。

回答问题的深度、准确性将影响课堂表现得分。

2. 讲义整洁学生在课堂上应保持讲义的整洁。

包括正确书写标题、用直线横线划分各部分内容等。

整洁的讲义将影响课堂表现得分。

三、学习态度1. 认真完成作业学生应按时完成老师布置的学习任务，并保证作业质量。

作业完成情况将影响学习态度得分。

2. 主动参与课外学习学生应自觉参加学校组织或班级活动，扩展自己的知识面。

主动参与的情况将影响学习态度得分。

四、行为表现1. 遵守纪律学生应遵守校园及班级纪律，不得擅自离校、在课堂上进行非学习活动等。

纪律表现将影响行为表现得分。

2. 与他人和睦相处学生应友善待人，与同学进行良好的相处。

包括尊重他人的意见、不进行恶作剧等。

与他人和睦相处的情况将影响行为表现得分。

五、社会实践1. 参与社会实践活动学生应积极参与学校组织的社会实践活动，增强社会责任感。

参与社会实践活动的情况将影响社会实践得分。

2. 服务社区学生应主动关注社区事务，积极参与社区服务活动，并做好相关记录。

服务社区的情况将影响社会实践得分。

以上即为本班级常规量化考评细则。

每个细则都对学生的相应表现进行了规范和评估，通过定期的考评，旨在激励学生形成良好的学习态度和行为习惯，促进班级氛围的积极向上发展。

希望同学们能够认真对待每一个细则，不断提升自我素质，为班级的发展做出贡献。

中学“先进班集体”量化评分细则模版一、总体评分细则1. 组织管理能力（满分30分）：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心（10分）- 班级内部组织活动的能力和执行力（10分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力（10分）2. 学习成绩（满分30分）：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例（10分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次（10分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例（10分）3. 班级文化建设（满分20分）：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度（10分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力（10分）4. 社会公益活动（满分10分）：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果（5分）5. 体育健身活动（满分10分）：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果（5分）二、细则说明1. 组织管理能力评分细则：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心：- 高效完成布置的任务（4分）- 能够及时解决班级问题和学生反馈的意见（3分）- 对班级事务有责任心、主动承担责任（3分）- 班级内部组织活动的能力和执行力：- 组织丰富多样的班级活动（5分）- 参与度高，执行力强（3分）- 素材准备和活动宣传到位（2分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力：- 班级内部纪律，学生守时守纪律（4分）- 班级内部秩序整齐有序（3分）- 学生自觉遵守校规校纪（3分）2. 学习成绩评分细则：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例：- 优秀学生人数占班级学生总数比例在80%以上（5分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在70%以上（3分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在60%以上（2分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次：- 年级前三名（5分）- 年级前五名（3分）- 年级前十名（2分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例：- 进步学生人数占班级学生总数比例在50%以上（5分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在40%以上（3分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在30%以上（2分）3. 班级文化建设评分细则：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度：- 组织参观实践活动、主题演讲等（5分）- 创办学生社团、班级刊物等（3分）- 班级内部的文化底蕴丰富（2分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力：- 班级内部合作频繁，相互帮助、互相支持（5分）- 班级内部沟通良好，凝聚力较强（3分）- 班级内部形成良好的文化氛围（2分）4. 社会公益活动评分细则：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）5. 体育健身活动评分细则：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）以上评分细则可根据实际情况进行调整和适当增减，并制定相应的评分标准。

六中班级常规量化考评细则范文第一部分：考勤情况（占总分的15%）1. 准时上课：每节课有固定的开始时间，学生应在上课铃响起后2分钟内到达教室，迟到1次扣0.5分，连续迟到3次扣1分。

2. 旷课情况：学生未经事先请假缺席课程，每次旷课扣1.5分。

3. 请假情况：学生需提前向班主任请假，事假每次扣0.5分，累计事假超过5次扣1分；病假需提供病假证明，每次扣0.5分，累计病假超过5次扣1分。

4. 早退情况：学生在上课结束前提前离开教室，每次早退扣0.5分，连续早退3次扣1分。

5. 逃课情况：学生未上交请假条，请假条未获得班主任批准时逃课，每次逃课扣2分。

第二部分：课堂表现（占总分的20%）1. 课堂注意力：学生在课堂上保持专注的程度，参与课堂活动，回答问题等，通过教师评级，分为A、B、C三档，分别对应3、2、1分。

2. 课堂秩序：学生遵守课堂纪律和规则，不打闹、聚集、交头接耳等，每节课由任课教师进行评分，满分为5分，按平均分计算。

3. 课堂作业完成情况：学生按时完成课堂作业，按照教师给出的要求、标准进行评分，满分为10分。

4. 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论，主动提问，并能给出合理的回答，通过教师评级，分为A、B、C三档，分别对应3、2、1分。

5. 课堂互动：学生与同学之间的互动表现，包括合作、互助、友善等方面，通过教师评级，分为A、B、C三档，分别对应3、2、1分。

第三部分：学习成绩（占总分的30%）1. 平时考试：每个学期进行1-2次的平时考试，根据学生的成绩排名给予相应得分。

2. 作业成绩：学生按时完成作业，按照教师给出的要求、标准进行评分，满分为10分。

3. 课堂测验：学生参与课堂小测验，根据答题情况给予相应得分。

第四部分：班级活动参与度（占总分的20%）1. 社团参与度：学生积极参与学校的各项社团活动，通过社团活动的参与情况给予相应分数。

2. 班级集体活动：学生积极参与班级组织的各项活动，包括班会、社会实践等，通过活动参与情况给予相应分数。