初中语文骨干教师履职总结报告

初中语文骨干教师的述职报告（精选7篇）初中语文骨干教师的述职报告（精选7篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候认真地写一份述职报告了。

如何把述职报告做到重点突出呢？以下是小编精心整理的初中语文骨干教师的述职报告（精选7篇），欢迎大家分享。

初中语文骨干教师的述职报告1从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。

我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20xx年的工作进行述职：一、政治思想方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作首先，能认真把握教材。

把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真参加市初中校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《初中数学教学》、九年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《初中教学设计》。

初中语文高级教师履职总结范文（6篇）初中语文高级教师履职总结范文（精选6篇）初中语文高级教师履职总结范文篇1通过参加此次初中语文远程培训，收获多多。

专家的精彩讲座，字字珠玑，拓展了我们的视野,充实了我们的知识。

与学员们的相互交流、学习，深受启发。

此次研修，更新了教育、教学观念，拓宽了思路对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用，本人受益匪浅。

培训是短暂的，但收获是充实的。

让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

课后要经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。

通过培训学习，我不断反思，结合自己的实际情况，得出今后努力的方向：一、关注学生。

要使我们的工作是有效的、高效的，那就必须要先了解我们服务的对象——学生，他们需要什么？我们能为他们做些什么？应该站在“以学生为本”“以生命为本”的高度去为学生们着想，从而做到尊重生命。

如果我们一味地按照自己的想法去灌输、高压，以分数来衡量，那样的教育教学工作将是低能、低效的。

二、关注课堂。

长期以来，语文教学费时多、见效慢，缺乏有效性，结合学校课题《农村初中高效课堂教学策略研究》进行研究。

那么究竟什么样的课堂才具有有效性呢？①教师必须设计正确的教学目标。

要实现“有效”教学，就一定要确定正确、明确的教学目标，而教学目标的设定一定要根据不同年段的训练重点来进行，这样才能保证学生得到符合其认知特点的训练。

这是我们的课堂有效地为学生服务的基础。

②教师必须有清晰的教学思路。

课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰。

一般地说，学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的，因此教学思路就有了鲜明的实践性的特点。

教学思路清晰，学生的思维也会渐渐清晰，从而获得有效的启迪。

初中语文教师个人履职工作总结初中语文教师个人履职工作总结范文（通用18篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的初中语文教师个人履职工作总结范文（通用18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中语文教师个人履职工作总结1回顾几年的教学工作，做为一名教师能刻苦钻研教材，吃透大纲，了解学生，精心施教，工作中不断学习，勇于创新，面向全体热心辅导每一位学生，鼓励他们积极进取，使每一位学生都得到了发展，为终身学习打下了基础。

所教语文在安下地区统考及20xx年兵团抽考中及格率100%，且名列前2名，量化考核均为优，连续几年被评为先进教师和优秀班主任，20xx年被评为师市先进教师，工作中虽然取得了一点成绩，都是靠党的教育，领导的关怀，同志们的支持，为便于今后更好地发挥优点，努力工作现总结如下：一、努力学习“三个代表”，政治思想教育不放松。

在团场党委，学校党支部的领导下，认真抓好政治学习，做为一名共产党员，以“三个代表”重要思想对照自己，安心农场教育，热爱学校，团结同志，关心学生，在教书育人中自觉贯彻党的教育方针，为人师表，行为文明，处处以党员的高标准来约束自己，光明正大，品德言行堪为学生楷模，始终把群众利益放在首位，勇挑重担，不计个人得失，见荣誉让，见困难让，所干的工作得到大家的好评，连续多年被评为先进教师。

二、履行职责，努力完成教育教学工作。

做为一名教师，带两个班语文兼班主任，教学中爱护学生，潜心教学，热心施教，牢固树立正确的民主观、方法观、主体观，坚持业余自修，努力提高教学水平，几年来成绩显着，总结起来主要是：1、依纲扣本，以学生为中心。

加里宁说：教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去寻找，自我教学以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的发展，学生的需要实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，知识能力的分布，设计不同的教案，采用不同的教法，上课时尊重每一位学生，巧设情景，创造适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参与到教学活动中去，学生的思维能力，想象能力，良好的心理品质都得到了发展。

初中语文骨干教师期末工作总结7篇篇1本学期，我作为初中语文骨干教师，承担了学校语文教学的重任。

在领导的关怀和指导下，我在教育教学工作中取得了不小的进步。

为了更好地完成工作任务，我认真做好了教学计划和总结，不断反思自己的教学方法和手段，努力提高自己的教学水平。

一、教学工作方面本学期，我主要承担了初中一年级和初中二年级的语文教学工作。

针对不同年级的学生特点，我采取了不同的教学方法和手段，取得了不错的教学效果。

对于初中一年级的学生，我注重培养学生的语文基础知识和基本技能。

通过生动的课堂讲解和多样化的教学方法，如讲解、示范、讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重学生的听说读写能力的训练，通过朗读、翻译、写作等练习，提高学生的语文素养。

对于初中二年级的学生，我则更加注重学生的阅读理解和写作能力的培养。

通过引导学生阅读经典文学作品、分析文章结构、学习写作技巧等方法，提高学生的阅读理解和写作能力。

此外，我还组织学生进行了多次写作比赛和读书报告会等活动，激发学生的文学兴趣和创作热情。

二、教学方法和手段方面在本学期的教学工作中，我不断尝试新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和积极性。

其中，我认为比较成功的教学方法包括：1. 互动式教学：通过提问、讨论、辩论等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

2. 多媒体教学：利用课件、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效率。

3. 小组合作学习：通过分组合作、共同完成任务等方式，培养学生的合作精神和团队意识，同时提高学生的语文素养。

三、学生评价和反馈方面在本学期的教学工作中，我注重学生的评价和反馈，以便及时调整自己的教学方法和手段。

通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方式，了解学生的学习情况和问题。

同时，我还注重与学生的交流和沟通，及时解答学生的疑问和困惑，帮助学生解决学习困难。

通过学生的评价和反馈，我发现自己在教学中存在的问题和不足，如课堂管理不够严格、部分学生参与度不够高等。

中学语文骨干教师工作总结（精选5篇）中学语文骨干教师篇1我校在本年度，在学校依法治教依法办学方面做了一些工作。

现总结如下：一、组织保障学校有普法教育工作的专门负责人和领导小组，建立有普法宣讲员、信息员队伍。

学校根据上级指示，把学生的法制教育工作纳入学校整体，购买一定的普法教材和资料发放给教师供教职工学法用。

二、法制教育1、在教师群体中开展法律法规教育活动学校在认真组织全校教职工进行师德教育集中培训一周。

我们学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设实施纲》、《社会主义法制建设基本知识》、《教师法制教育读本》等法律法规知识。

师德培训有计划、有教材、按课时完成，全体教职工参加不得请假。

我们重点学习了《教师法制教育读本》。

通过学习，教职工们对国家法律法规有了进一步明确，经过热烈的讨论和对比，更加明白了什么是违法的，怎样做才是守法的，遵纪守法的观念和法律素质明显提高了。

每位教职工作了笔记，还写了学法体会文章，进行互相交流。

2、在学生中开展法律法规教育活动学校开展的“禁毒禁赌”宣传活动小手拉大手，创建文明无毒社区。

同时做好“扫黄打非”、“禁毒禁赌”的宣传工作，组织学生进行征文活动。

学校组织学生学习《未成年人保护法》，给学生讲了《珍爱生命远离毒品》的讲座。

开展法制宣传活动，参加乡镇组织的法制宣传活动。

邀请我校的法制副校长给学生作法制讲座。

1、组织教工学习文件内容，领会文件精神，从学校实际出发，研究安排了切实有效的活动。

2、周一国旗下讲话时，列举了许多生动的事实，深入浅出的语言给全小师生上了生动的一课。

3、在学校橱窗上展出了期“青少年要学法用法、守法护法、做一名新世纪合格公民”的青少年法制教育挂图展览，组织中高年级的学生观看。

4、学校请来了我校校外法制副校长给全校师生作了《法制与自我保护》的讲座。

该讲座有法律条文、有生动的案例分析，正确地引导学生在法律范围内，我们小学生什么事是可以做的，什么事是不该做的，教学生遇到危险该怎样保护自己，避免伤害等等，讲得生动，师生受益非浅。

初中骨干语文教师教学工作总结（通用17篇）初中骨干语文教师教学篇1打下这个标题，才发现我从事中学语文教学工作已有5年了。

5年是段不短的时间，但是时间的流逝不能只在身体上留下印痕，还要让内在修养提升。

要让大脑聪明起来，必须不断总结经验教训。

下面我来谈一谈我在这5年的语文教学工作中得到的一些浅薄的教学经验：一. 用生动灵活的教学方式，激发课堂活力爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。

”是的，要想让学生提高某一门功课的学习成绩，就必须先让他对这门功课产生兴趣。

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志。

如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样的教学，课堂上展现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。

师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。

活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

教师的授课既源于教材，又不唯教材。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

初中语文骨干教师个人总结5篇篇1一、背景作为一名初中语文骨干教师，我在本年度的教学工作中，秉持着爱岗敬业、为人师表的原则，始终致力于提高学生的语文素养和综合能力。

在此，我将对本年度的工作进行详尽的总结，以期为未来教学工作提供参考和借鉴。

二、教育教学工作1. 课堂教学本年度，我认真备课、上课，积极引导学生参与课堂互动，努力提高学生的课堂参与度。

在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

同时，我注重培养学生的思维能力，引导学生在探究过程中发现问题、分析问题、解决问题。

2. 课程改革在课程改革方面，我积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们共同探讨语文教育的改革方向。

我注重将新课程理念融入课堂教学，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。

同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在语文学习中得到全面发展。

3. 学生辅导在学生辅导方面，我注重因材施教，针对学生的不同需求，制定个性化的辅导方案。

我积极组织语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让学生在活动中锻炼自己的语文能力。

同时，我关注学生的心理健康，积极与学生沟通交流，帮助学生解决学习和生活中的问题。

三、教育教学研究1. 课题研究本年度，我参与了多个课题研究，深入研究语文教学的规律和特点。

通过课题研究，我不断提高自己的教育教学水平，积累了一定的教育教学经验。

2. 论文撰写我还积极撰写教育教学论文，将自己在教育教学中的心得体会和经验进行总结。

本年度，我撰写了多篇论文，其中多篇获得了各级教育部门的表彰和奖励。

四、个人成长与反思1. 个人成长作为一名骨干教师，我始终注重个人成长。

本年度，我参加了多个培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。

同时，我还积极向其他老师学习，借鉴他们的教育教学经验，不断提高自己的综合能力。

2. 反思与改进在工作中，我也发现自己存在一些不足之处。

例如，在教学方法上还需要进一步创新和改进，在学生学习方式的指导上还需要加强。

初中语文骨干教师履职总结我于____年考入____省宣汉师范学校，____年____月毕业，同时获得____省师范大学汉语言专科文凭，____年____月，分配到____省____县新华中学直到现在。

回顾过去的____年，现将主要工作总结如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。

多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持____四项基本原则，坚持____教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践____。

在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。

在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。

在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备—备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅—辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考—不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

中学语文骨干教师工作总结范文(通用4篇)中学语文骨干教师工作总结1本学期以来，本人能根据实际情况，有步骤、有措施地实施开学初制定的教师工作计划。

现将本学期工作总结如下：本学期我担任高二年级(2)、(3)班的历史科任教师，任教期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这两个文科班工作认真负责，以高考为目标和抓手，努力为高三打好基础。

虽然在教学中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解决之道，以促进教学效果的提高。

在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：一、本学期我接手高二文科班教学工作，对于一些学生的基础弱和学习状态不是很好的情况下，尽早针对学生的特点进行辅导。

为了能够顺利指导教学，我尽量多地向其他科任教师，特别是班主任教师询问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、测试、问题跟踪等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。

每周点评和检查作业，每周定向和不定向跟踪问题学生，每周找几个学生谈话……这都成了我和学生学习交流的习惯，这既融洽了师生关系，也有利于提高学生学习的兴趣和成绩。

二、在了解教材与教学方法方面，为了进一步落实自然分材教学，跟上新课改的步伐，我采取了多听课，多备课，多教研，多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的时间内领悟课改精神理念，贯彻自然分材教学的精髓。

本学期学校专门组织了校际公开课，采取同学科老师上同一节专题课的方式，让大家互相取长补短，展开教研，提升教学水平。

对于这次专题《中美关系》一课，组内各教师轮流上公开课，并在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新颖合理，给予了良好的平价。

另外我也积极听课，超过二十节，并客观参与评课，收获颇丰。

三、本学期我还担任高二历史备课组长，在高二历史教学研究与整个历史教研组当中起一定的主导作用。

作为一名备课组长，必须为整个备课组的教学研究工作负责。

在这一方面我的经验较少，但我在本学期也做了许多努力，为高二备课组整体备课，促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。

初中优秀骨干语文老师个人年终总结6篇篇1一、背景作为初中骨干语文老师，我肩负着培养学生语文能力和素质的重要任务。

一年来，我努力钻研教学，致力于提高学生的语文素养和综合能力。

以下是我个人的年终总结。

二、工作内容及成果1. 教学内容与方法（1）课程计划与实施我在年初制定了详细的课程计划，确保课程内容的丰富与合理。

一年来，我按照计划，按部就班地进行教学，并根据学生的实际情况进行了适当的调整。

（2）教学方法创新我注重启发式教学，鼓励学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

同时，我运用多媒体教学手段，使课堂教学更加生动有趣。

（3）知识点掌握与能力培养我注重学生的知识点掌握，同时更注重学生的能力培养。

通过组织讨论、写作等活动，提高学生的思维能力和表达能力。

2. 学生成绩与表现（1）考试成绩经过一年的教学，学生的语文成绩有了显著提高。

在期末考试中，班级平均分比去年同期有了明显的提升。

（2）学生表现学生的语文综合素质得到了提高。

在课堂上，学生积极参与，思维活跃；在课外，学生主动阅读，写作能力得到了锻炼。

3. 教师培训与自我提升（1）参加培训一年来，我积极参加各类培训，如省级、市级的语文教师培训，不断提高自己的教学水平。

（2）教学研究我积极参与语文教研活动，与同事们共同探讨教学中的问题，共同研究解决方案。

（3）自我提升我阅读了大量教育书籍，不断充实自己的知识储备，提高自己的教育教学能力。

三、工作亮点及创新1. 开设特色课程为了培养学生的语文素养，我开设了一系列特色课程，如古诗鉴赏、名著阅读等，丰富了学生的知识面。

2. 组织语文活动我组织了各种语文活动，如朗诵比赛、写作比赛等，提高了学生的语文实践能力。

这些活动受到了学生和家长的好评。

四、存在问题及改进措施1. 部分学生基础薄弱部分学生的语文基础较为薄弱，需要进一步加强基础知识的巩固。

我将加强课后辅导，帮助学生提高语文水平。

2. 教学方法需进一步优化虽然我在教学方法上进行了创新，但仍需进一步探索更加高效的教学方法。